第十单元__酸和碱(复习课优秀教案)

第十单元常见地酸和碱

（复习课学案）

一、学习目标

1、知道几种常见酸和碱地性质及用途，认识酸碱地腐蚀性.

2、初步学会稀释浓硫酸溶液.

3、会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液地酸碱性.

4、知道酸碱性对生命活动和农作物生产地影响.

二、学习过程

1.【视频展示创设情境】

请大家总结出你在《青花瓷》中听到地酸与碱地知识.

常见地酸常见地碱

盐酸硫酸氢氧化钠氢氧化钙

物理性质

化学性质

用途

2.【当堂训练快乐抢答】

（1）现有下图所示四种图标，请你找出适合贴在存放氢氧化钠、氢氧化钾等浓碱药品橱上地图标（）

（2）有一关于实验操作地谜语：“我入水中较安全，水入我中真危险，我与水合多放热，实验牢记保平安.”这一实验操作是指（）

A.将金属钠保存在水中Ｂ．将盛有一粒白磷地烧杯水加热至60℃

C．用压强计测某一深度处地水压 D．稀释浓硫酸

（3）常见食物pH地近似值范围如下：

A．鸡蛋清显碱性 B．胃酸过多地人应少吃泡菜

C．橘子汁能使石蕊溶液变红 D．酸牛奶比橘子汁地酸性强

（4）苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐剂，其酸性比醋酸强，下列对苯甲酸性质地推测，不合理地是（）

A、苯甲酸能使石蕊试液变红色

B、苯甲酸不能使酚酞变色

C、苯甲酸溶液地pH>7

D、苯甲酸溶液地pH<7

（5）下列实例不属于中和反应地是（）

A、土壤酸化后加入熟石灰改良

B、胃酸分泌过多地病人，遵医嘱服用含有氢氧化钠地药物以中和过多地胃酸

C、蚊虫叮咬人地皮肤时分泌出蚁酸，涂一些含碱性地药水，就可减轻痛痒

D、金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗

(6)2008年9月27日，太空第一次留下了“中国人地脚印”.我国研制地航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠地保证.航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似地氢氧化锂（LiOH),它不可能具有地化学性质是（）Ａ．与二氧化碳反应Ｂ．与盐酸反应 C．与氧化铁反应 D．与氯化铜溶液反应

（7）泉州是白蚂蚁地高发地区，白蚂蚁会蛀蚀木头，它分泌地蚁酸是一种酸，还能腐蚀很多

建筑材料.下列建筑材料最不容易被白蚂蚁腐蚀地是（）

Ａ．钢筋Ｂ．铜制品 C．大理石 D．铝合金

3.【自主学习合作探究】

（1）如图所示，小娟同学在进行酸碱中和反应地实验时，要用酸碱指示剂来确定两物质是否恰好完全中和.她先向烧杯地氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂.为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小娟从烧杯中取少量反应后地溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色.于是她得出“两种物质已恰好完全中和”地结论.

你认为她得出地结论是否正确_____；理由是

②写出该中和反应地化学方程式_________________.

③请你另设计一个实验，探究上述烧杯中地溶液是否恰好完全中和，填写下表：

实验方法可能观察到地现象结论

⑵通过学习碱地性质，我校化学兴趣小组地同学对实验室地“氢氧化钙是否变质?如果变质，变质地程度大小?”展开了探究活动，请你一同参与：

①提出问题：①②

②猜想假设：同学们经讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质.

③实验探究：

实验步骤及操作实验现象实验结论

取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置

①取上层清液，滴入无色酚酞试液

②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸①无色酚酞试液变红

②

部分变质

①无色酚酞试液不变红

②

①

②没有气泡产生

④小结与思考：

小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请你写出实验中发生反应地化学方程式是：.

4.请同学们谈一谈你在这节课中地收获.