文言文偏义复词归纳.ppt

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《文言文阅读专题——语法基础知识》课件 (226张PPT)

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❖ 项为之强《童趣》
•“强”(jiāng) 通“僵”
❖ 诲女知之乎《〈论语〉十则》 •“女”(rǔ) 同“汝”
❖ 同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》 •“被”(pī) 通“披”
❖ 属予作文以记之《岳阳楼记》 •“属”(zhǔ) 通“嘱”
❖ 亲戚畔之《得道多助失道寡助》 •“畔”(pàn) 通“叛”
助词
动词
2、）那个戴墨镜的人静静地等
待着助词，还连词不副词时用介词指名词尖轻形容词轻地助词敲动词
助名
着词桌词面。
22
常见实词
一、通假字二、古今异义词
三、词类活用四、一词多义五、偏义复词
一、通假字
古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种语言现象叫做文字“通假”（“ 通”是通用，“假”是借用）。“通假”是“本有其字” 却弃而不用，临时借用了一个音同或音近的别字。一般认为，通假字的产生可能是由于书写或抄书的人一时笔误，写了音同或音近的别字，或是因地方习惯而写了另一个字。后人见古人有先例，便跟着写，约定俗成，别字和本字就通用了，学会辨识通假字，对学习文言文是很重要的。
17
虚词之
4. 助词：附着在其他词汇、词组或句子上，起辅助作用，主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。结构助词：的、地、得；时态助词：着、了、过；其他助词：所、连、们、似的
18
虚词之
5.语气词：是突出句子语气意义类型的词，通过语气词可以表示句子的肯定、疑问、祈使等意义。
如：
的、了、呢、吧、吗、啊、罢了、啦……
人称代词：我、你、它、她们、大家、咱们；疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；指示代词：这、那、那里、那边。

文言实词通假字偏义复词

1．全面掌握教材中出现的通假字。 2．根据上下文意来判定是否通假。通假字是约定俗成的，不能随意通假，因此，在熟记所学过的课文中的通假字的基础上，如果根据上下文的文意理解不通的某一个字或者词，我们可以辨析它是否存在通假现象。
1．下列各句中有通假字的一项是( ) A．羽扇纶巾 B．大江东去，浪淘尽、千古风流人物 C．樯橹灰飞烟灭 D．一尊还酹江月解析： D．“尊”通“樽”，酒杯。答案： D
4、声韵均不相同。
将军身被坚执锐 “被”通“披”
君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)
“生”通“性” 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ (《廉颇蔺相如列传》) “不(fǒu)”通“否”
异读和破读
文言文中的词在特定的语境中往往有特殊的读音。（1）破音异读：改变通常读音来表示不同的的词性和意义。王（wàng，为王）天下；衣（yì ，穿）褐（2）通假异读：属（zhǔ，通“嘱”）予作文以记之；君子生（xì ng，通“性”）非异也（3）古音异读：有些专有名词还保留着古音。周景王之无射（yì ）也；可汗(kè hán）大点兵。
3、同声旁的形声字的替代。
例如：距关，毋内诸侯 “距”代替本字“拒”，“把守”的意思。又如：此小大之辩也， “辩”通“辨”，“区别”的意思。
小结
文言文中的通假涉及面广，但中学课文所涉及的并不多，充其量就是一百几十个，如果依据通假字的有关规律去规类整理，平时多识记一些常见的通假字，这对文言文阅读大有帮助。
1．指出下列句子中的偏义复词，并说出词义偏在哪一个字上。 (1)便可白公姥，及时相遣归。(《孔雀东南飞》) ______________________________________ ______________________________________ 答案：字。公姥偏义在“姥”，“公”是衬

偏义复词 ppt课件

文言文专题·文言实词
偏义复词
1
在特定语言环境中，其中一个
偏
语素的意义成为该双音词的意
义
义，而另一个语素的意义却摒
弃不用，只是作为一种陪衬
复
由两个语素的意义相近相对或
词
相关，并列组成双音词
偏义复词
2
1、契阔谈宴，心念旧恩。(《短歌行》)
投合疏远 2、今有一人，入其园圃，窃其桃李。(《非攻》)
种树种菜 3、其日牛马嘶，新妇入青庐。(《孔雀东南飞》) 4、有孙母未去，出入无完裙。(《石壕吏》) 5、曾不吝情去留。(《五柳先生传》) 6、但欲求死，不复顾利害。(《<指南录>后序》)
偏义复词
7
中学语文教材中的偏义复词：
11.孰与君少长？
12.假舟楫者，非能水也，而绝江河。
13.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
14.陟罚臧否，不宜异同。
15.寻常巷陌，人道寄奴曾住。
16.缘溪行，忘路之远近。
17.威天下不以兵革之利。
18.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
19.江山如画，一时多少豪杰。
20.归去来兮！田园将芜，胡不归？
偏义复词
5
偏义复词的意义判定——
3、根据词语照应来判定
①今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也。
(《石钟山记》)
②寻常巷陌，人道寄奴曾住。
(《永遇乐·京口北固亭怀古》)
①从后面的“鸣”字可以判定，“钟罄”偏义在
“钟”，“罄”是衬字。
②从后面的“住”字可以判定，“巷陌”偏义在
“巷”，“陌”是衬字。
偏义复词
偏义复词
86Βιβλιοθήκη 中学语文教材中的偏义复词：
1.先帝创业未半，而中道崩殂。

文言文复习课件之偏义复词

文言文复习课件之偏义复词
• 偏义复词的定义与特点 • 偏义复词的类型与实例 • 偏义复词在文言文中的功能与作用 • 如何识别偏义复词 • 偏义复词的翻译技巧 • 偏义复词的练习与巩固
01
偏义复词的定义与特点
定义
偏义复词
指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意义只取其中一个语素的意义，另一个语素只是作为陪衬。
上下文语境是判断偏义复词的关键，通过分析上下文语境，可以确定偏义复词中哪一个词的意义是重点，从而准确理解文意。
例如，“昼暮而归”，上下文语境表明“暮”是重点，因此 “归”的意义被忽略，偏义复词“昼暮”的意思是“傍晚”。
结合语法结构分析
语法结构也是判断偏义复词的重要依据，通过分析句子结构，可以确定偏义复词中哪一个词的意义是重是“鲜明”， “鲜”和“明”的意义都存在，但“明”的意义发生了变化，只保留了“鲜”的意思，因此 “鲜明”也是一个形容词性偏义复词。
详细描述
在“寒冷”一词中，“ 冷”和“寒”的意义都存在，但“寒”的意义发生了变化，只保留了 “冷”的意思，因此“ 寒冷”也是一个形容词性偏义复词。
06
偏义复词的练习与巩固
选择题练习
总结词
通过选择题练习，可以帮助学生更好地理解和掌握偏义复词的用法。
详细描述
选择题练习中，可以提供一些包含偏义复词的文言文句子，让学生根据上下文选择正确的解释或翻译。例如，“沛公则置车骑，脱身独骑”中的“车骑”指的是什么？选项有“战车和骑兵”、“战车” 、“骑兵”和“战车和步兵”。通过这样的练习，学生可以加深对偏义复词的理解。
偏义复词的意义
只取其中一个语素的意义，另一个语素只是作
为陪衬。
偏义复词的辨析

文言实词ppt课件共61张PPT

■ 如“妻子”、“指示”、“地方”、“至于”等； ■ 也不要把古代的一个词当成两个词，拆开来理解. ■ 如“布衣”、“社稷”、“左右”、“足下”等。
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实战演练：指出下列句子中加点词语的古义和今义。
■ (1)中间力拉崩倒之声《口技》 ■ (2)率妻子邑人来此绝境。《桃花源记》 ■ (3)宣言曰：“我见相如，必辱之。” 《廉颇蔺相如列传》
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理解常见文言实词在文中的含义
1、一词多义 2、古今异义
文言实词
5.词类活用
4、偏义复词
3、通假字
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一词多义
■
古代汉语较现代汉语的词语少，因此一词多义现象很普遍，是
■ 由“站立”又虚化为副词，引申为“立刻”“马上”，如《鸿门宴》：“沛公至军，立诛杀曹无伤。”
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■就
■ (1)金就砺则利(
)
■ (2)连辟公府不就(
)
■ (3)一蹴而就(
)
■ (4)已股落腹裂，斯须就毙
(
)
■ (5)若无罪而就死地(
■ (10)则知明而行无过矣 (10)知通智，音zhì，智慧；
■ (11)政通人和，百废具兴 (11)具通俱，音jù，都；
■ (12)君子生非异也，善假于(物12也)生通性，音xìnɡ，资质、
本性。
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2024届高考语文复习：古今异义词与偏义复词+课件15张

答复了他。
知识总结
如何判断一个词是古今异义词？
1.古代汉语以单音节词为主，而现代汉语以双音节词为主，所以当我们在古代汉语中看到与现代汉语相同的双音节词时，通常要警惕其是不是古今
异义词。
2.依据时代气息作出判断。有些古今异义词按现代汉语意义解释后，明显与作品所属时代的特征不相吻合，例如“中国”在现代汉语中指“中华人民共和国”，而有的作品所属时代根本就没有这一概念。
文
古今异义词
言
文
讲
义
古今异义词
概念
词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词，即古今异义词。
古今异义词类型
词义扩大
词语河
中国
江
例句
古义
于是秦人拱手而取西河之黄河外
若能以吴越之众与中国的中原地区抗衡
江水又东，径巫峡。—— 长江《水经注·江水》
经上疏辩解说：“昨天科道官员弹劾大臣争着投靠李广，擅自写上了我的名字。虽然我蒙
受您的恩德没有过问，(但也)实在是含伤忍痛，没有办法来自己说明情况。人们争相投
靠李广，希望他能在您面前多说好话，图的就是您的宠幸眷顾啊。您试着想想李广活着
的时候，曾经是否谈到我。况且交结李广馈赠物品的账簿就在您的跟前，我请求您检查
相似的偏义复词，两个语素的词义有交叉，但外延不同，翻译时要根据具体语境，只取其中一个语素的意义。
4．区别语素意义相反或相对的偏义复词和语素意义相反的两个连用实词如“无毛羽以御寒暑”(《汉书·刑法志》)与“寒暑易节，始一反焉”(《愚公移山》)。前一个句子
中的“寒暑”是偏义复词，偏指“寒”；后一个句子中的“寒暑”是两个单音节词，兼有“寒”“暑” 的意思，是两个实词连用。

2025年高考语文之文言文复习：通假字+偏义复词课件

“属”通“嘱”
2、去掉偏旁
①食之不能尽其材
“材”代替“才”
② 拜送于庭
“庭”代替“廷”
3、更换偏旁
①屈平既绌,其后秦欲伐齐
“绌”通“黜”，罢免，革除
②为请诸朝，发太仓米振之
“振”通“赈”，赈济
通假字的判断方法：
一、联想同音字
1.山川相缪。（缪，通“缭”，盘绕，环绕。）
2.颁白者不负戴于道路矣。（颁，通“斑”。）
② 勤心事公姥，夜夜不能寐公姥：偏义复词，婆婆。
③ 我有亲父兄，性行暴如雷父兄：偏义复词，指兄长。
1.
练一练：找出下面句子中的偏义复词：
①先帝创业未半，而中道崩殂。
崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”，“殂”是衬字
②冀缓急或可救助
偏义在“急”，“缓”是衬字。
③世之有饥穰ráng，天之行也
文言实词的特点
活用性──可以按习惯临时改变语法功能，用作其他词类，名词可用作动词；动词形容词又可以活用为名词，又有使动、意动等特殊的动宾关系。通假性──用语音相同，相近的字代替本字，这在今天看来类似于写错别字，但在古人是一种习惯。
凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。本字古人在书写时本应该使用的字。
示例
①行李之往来,共其
(供)
乏困。
②失其所与,不知。
(智)
更换偏旁,找出本字
根据声旁相同的形声字互相替代,形成通假的情况,我们可以给通假字更换偏旁,从而找出本字。
①当窗理云鬓,对镜帖花黄。 (贴)
②距关,毋内诸侯。
(拒)
取消偏旁,找出本字
根据形声字代替声旁字为本字构成通假的现 ①使臣奉璧,拜送书于庭

高考必备文言文实偏义复词

高考必备文言文实偏义复词1. 古文中什么是偏义复词古文中，两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个只起作陪衬音节的作用，这类词就叫偏义复词。

文言实词绝大多部分具有多义性，有些实词古今意义已发生变化，古字通假，与现代汉语最大的不同是现代汉语双音词占优势，再有的就是复词偏义现象。

偏义复词由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。

狭义的古文是指古代散文，一般不包括骈文。

在1954年以前的古代文言文的统称（一般不包括“骈文”）。

与骈文相对而言的，奇句单行、讲对偶声律的散体文。

魏晋以后的骈俪文已经盛行于世，其文讲究对偶，句法整齐而文词华丽。

北朝后周苏绰反对骈体浮华，仿《尚书》文体作《大诰》，以作为文章的标准体裁，时称“古文”，即以先秦散文语言写作文章。

其后，至唐代韩愈﹑柳宗元等人，主张恢复先秦和汉代散文内容充实、长短自由、朴质流畅的传统﹐即称这样的散体文为古文。

韩愈《题欧阳生哀辞后》说：“愈之为古文﹐岂独取其句读不类於今者邪？思古人而不得见，学古道则欲兼通其辞。

”《师说》说：“李氏子蟠，……好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

”都正式提出了古文的名称，并为后世所沿用。

唐代优秀的古文家﹐虽以复古为号召﹐却富有革新精神。

明代倡导“文必秦汉”的何景明说。

2. 文言文中什么叫复词偏义复词偏义，即把两个含义不同而有关联的词用在一起，只取其中的一个词的含义。

如：① 昼夜勤作息。

（《古诗为焦仲卿妻作》）（日曰夜夜辛勤劳作。

）② 便可白公姥。

（同上）（就可去告诉婆婆。

）③ 陟罚臧否，不宜异同。

（《诸葛亮《出师表》）（升迁、惩罚、表扬、批评，不应该有差异。

）④ 多人不能无生得失。

（《史记•刺客列传》）（人多了，不可能不发生失误。

）例①，“作”的含义是操作、劳作，“息”的含义是休息，但在这个例句中“作息”只取“作”的含义，指曰夜辛勤地劳动，而不取“息”的含义；例②“公姥”本来是“公公和婆婆”，但只取“婆婆（姥）”的含义，“白公姥”是“告诉婆婆”的意思；例③的意思是，“升迁（陟）、惩罚（罚）、表彰（臧）、批评（否），都不宜于有不同的标准”，只取了“异”的含义，没有取“同”的含义；例④是说“人多了不可能不发生失误”，“得失”只取“失” 的含义，没有取“得”的含义。

高考复习文言文偏义复词PPT (共25张PPT)

下列句子中加点词语不是偏义复词的一项是 ( B )
A、今有一人，入其园圃，窃其
桃李 B、小大之狱，虽不能察，必以情 C、备他盗之出入与非常也 D、是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观
分析：
D项的“耳目”在此仅指“目”，只要注意到“耳目之观”的 “观”字就可知道。另外， “芙蕖”即荷花。 B项的“小大”泛指所有的，并不侧重在“大”或“小”上。
下列句子中加点词语不是偏义复词的一项是 ( A )
A、燕王诚振怖大王之威 B、但求速死，不复顾利害 C、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 D、其日牛马嘶，新妇入青庐
分析：
A句的“振怖”是惧怕的意思，不是偏义复词。 BCD三句都是偏义复词。 B句的“利害”侧重于“害”，C句的 “作息”侧重于“作”（工作、劳作）， D句的“牛马”侧重指马，其后有“嘶” 则是马叫声。

圃：种菜的地方（无意义）

园：种树的地方
现在有一个人进入树园，偷桃子李子
昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
《孔雀东南飞》

息：休息（无意义）
作：耕作不分白天黑夜辛勤的耕
作，只有孤独伴着辛苦。
但欲求死，不复顾利害。
《<指南录>后序》

利：利益（无意义）
害：害处一心只想求死，不再考虑到
害处。
缘溪行，忘路之远近。
入：进入以防其他的起义者进入而发生意外。
而山下皆石罅，不知其浅深。
《石钟山记》

浅（无意义）
山下都是石缝，不知有多深。
陟罚臧否，不宜异同

同：相同（无意义）
《出师表》
异：不同奖赏好的，惩罚坏的，不
应该不相同。
而某不量敌众寡《答司马谏议书》

高中语文高考文言文专题复习：准确把握同义复词和偏义复词课件25张

文言文3 准确把握同义复词和偏义复词
1
一、解读高考
• 1.考查内容。
• 从考试角度看，常包括断句、文化常识、文言词句，以及筛选信息、分析概括等。
• 从选材角度看，以传记文（包括人物传记和史传文）为主，除此之外，还会涉及游记散文，而议论性文章涉及较少。
• 从命题角度看，断句、古代文化常识、筛选信息、分析概括等多以客观题的形式出现；实词、虚词、文言句式多以翻译的形式出现。
• 群性狠戾，颇复恩雠，临事不顾生死。是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。
• (选自《旧唐书·窦群传》，有删改)
• 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
• A．吉甫以羊、吕险躁
险躁：轻薄浮躁
• B．群等怒怨吉甫怒怨：怨恨
• C．群性狠戾，颇复恩雠恩雠：恩泽和仇恨
• D．临事不顾生死生死：死的危险
17
• 16. 首领不然，令五人者保其首领以老于户牖之下。
• 17. 饥穰世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。
4
【小试牛刀】
• 阅读下面的文言文，完成后面的题目。
• 窦群字丹列，扶风平陵人。祖亶，同昌郡司马。父叔向，以工诗称，代宗朝，官至左拾遗。群兄常、牟，弟巩，皆登进士第，唯群独为处士，隐居毗陵，以节操闻。及母卒，啮一指置棺中，因庐墓次终丧。后学《春秋》于啖助之门人卢庇者，著书三十四卷，号《史记名臣疏》。贞元中，苏州刺史韦夏卿以丘园茂异荐，兼献其书，不报。及夏卿入为吏部侍郎，改京兆尹，中谢日，因对复荐群。征拜左拾遗，迁侍御史，充入蕃使秘书监张荐判官，群因入对，奏曰：“陛下即位二十年，始自草泽擢臣为拾遗，是难其进也。今陛下以二十年难进之臣，用为和蕃判官，一何易也？”德宗异其言，留之，复为侍御史。

高考复习文言文阅读偏义复词PPT (共22张PPT)

①地下工作 ②点滴经验 ③冻结资金 ④乱扣帽子
运用比喻手段引申本义
一词多义· 演变方法
1.类似联想
延引
引开弓牵引
采用类似的事物来比喻
引导
引退
一词多义· 演变方法
2.接近联想士兵
应用接近的事物来代替
兵
兵器
军队
军事
战争
一词多义· 演变方法
3.对比联想离开废除舍弃
由正面的意思，联想到反面意义
7．今有一人，入人园圃，窃其桃李（《孟子》）
8．多人不能无生得失（《史记》） 9、宫中府中，陟罚臧否，不宜异同《出师表》 10．是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观（《芙蕖》）
其余各句的偏义复词是： 1．存亡（只取“亡”之意） 2．饥穰（只取“饥”之意） 3．缓急（只取“急”之意） 4．出入（只取“入”之意） 5．长短（只取“长”之意） 6．云霓（只取“云”之意） 7．园圃（只取“园”之意） 8．得失（只取“失”之意） 9、异同（只取“异”之意） 10．耳目（只取"目"之意）
去
藏
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

文言实词复习一词多义通假字古今异义偏义复词词类活用ppt课件

• ⑥戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土
（古：攻克。今：抬起。）
• ⑦兔走触株,折颈而死
（古：跑。今：行走。)
• 解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 • ①烈士暮年，壮心不已烈士：古代表示刚直侠义之人，
现在表示为正义牺牲的人。
• ②（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：古代是扬言的意思，
又如：“鸿雁出塞北，乃在无人乡。举翅万余里，行止自成行。”
（大雁只有在飞行时才会列成队列。故只有“行”的意义。）
• 例如现代汉语的名词 • “国家”、“人物”、“质量”、“舟楫”、
“狐狸”、“妻子”等两个语素并列，其中一个语素义消失。 • “国家”偏指“国”，“家”义消失； • “人物”偏指“人”，“物”义消失； • “质量”偏指“质”，“量”义消失； • “舟楫”偏指“舟”，“楫”义消失； • “狐狸”偏指“狐”，“狸”义消失； • “妻子”偏指“妻”，“子”义消失。
“中国”
秦以虎狼之势，与中国抗衡。
（古：中原地区，今：中华人民共和国。）
“阿姨”
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。（古：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。）
2. 词义缩小
“臭”，古代好坏气味均可，现只表坏的气味； “让”，古代既可表辞让、谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
I、考测什么
文言文中的词类活用在中学语文教学中，是一个重要的知识点，也是普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）语文试题中一个重要的考点。从1989年到2011年，20多年的高考语文试卷中，考测词类活用的竟有42处之多（按1个活用的实词作1处计算）其中，某些实词用如使动的12处，用如意动的6 处，名词用如一般动词的6处，名词用作状语的13 处，形容词用如名词的1处，形容词用如动词的3处。

高考文言文偏义复词和古今异义知识讲解课件22张

【例】
①东家有好女，可怜体无比可怜：这里是可爱之意，褒义词，今意是令人怜悯之意，多含贬义。 ② 牺牲玉帛，弗敢专也牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。 ③ 天下云集响应响应：这里是像回声一样应和，中性词，现在指积极听从号召，褒义词。
七、名称说法的演变
【例】 ④ 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘祖父：祖辈和父辈，现指父亲的父亲。 ⑤ 备他盗之出入与非常也出入：偏义复词，进入。非常：不寻常，意外，现指很、极，程度副词。 ⑥ 属余作文以记之作文：写文章，现指学生的写作练习
一、词义的扩大
所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河” 二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。 “好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。
【例】
①行李之往来，共其乏困古义外交使者。今义出门时带的包裹。 ②颜色不少变古义容颜、脸色。今义色彩。
【例】
③秋天漠漠向昏黑古义秋日的天空。今义秋季。 ④上初即位，富于春秋古义年岁、年龄。今义春天和秋天。
四、词义弱化
所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如： “很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。
① 秦以虎狼之势，与中国抗衡。
古义：中原地区。今义：中华人民共和国。
② 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
古义：母亲。今义：晚辈对任何女性
长辈的亲切称呼。
③ 寡助之至，亲戚畔之
古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成

高中语文一轮复习文言文《文言实词古今异义--偏义复词--通假--》

◇今日往而不反者通“返”，回来 ◇颁白者不负戴于道路矣
◇涂有饿莩而不知发
◇王知如此，则无望民之多于邻国也
◇今日往而不反者通“返”，回来
◇颁白者不负戴于道路矣通“斑”，花白
◇涂有饿莩而不知发
◇王知如此，则无望民之多于邻国也
◇今日往而不反者通“返”，回来
◇颁白者不负戴于道路矣通“斑”，花白
◇宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同偏取“异”义 ◇昼夜勤作息偏取“作”义 ◇遣将守关者，备他盗之出入与非常也
◇便可白公姥，及时相遣归
中学文言文偏义复词
◇宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同偏取“异”义
◇昼夜勤作息偏取“作”义
◇遣将守关者，备他盗之出入与非常也偏取“入”义
◇便可白公姥，及时相遣归
中学文言文偏义复词
◇宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同偏取“异”义
◇昼夜勤作息偏取“作”义
◇遣将守关者，备他盗之出入与非常也偏取“入”义
◇便可白公姥，及时相遣归偏指“姥”
◇我有亲父母，逼迫兼弟兄
◇缘溪行，忘路之远近 ◇沛公则置车骑，脱身独骑 ◇以先国家之急而后私仇也 ◇去来江口守空船
◇至若春和景明日光 ◇进兵北略地
◇恐此事非奇
◇寻病终
◇至若春和景明日光 ◇进兵北略地夺取
◇今日违情义，恐此事非奇
◇寻病终
◇至若春和景明日光
◇进兵北略地夺取
◇恐此事非奇适宜
◇寻病终
◇至若春和景明日光
◇进兵北略地夺取
◇恐此事非奇适宜
◇寻病终不久
◇而卒葬之 ◇严大国之威以修敬也 ◇烟涛微茫信难求 ◇吾闻汉购我头千金
◇我有亲父母，逼迫兼弟兄偏指“母”、“兄” ◇缘溪行，忘路之远近 ◇沛公则置车骑，脱身独骑

文言文偏义复词及通假字..

◇皆不幸早世通“逝”，去世，死
◇自今已往，吾其无意于人世矣
◇召有司（有关官员）案图通“按”，审察，察看 ◇而母立于兹通“尔”，你、你的
◇涂有饿莩而不知发
◇王知如此，则无望民之多于邻国也
◇今日往而不反者通“返”，回来 ◇颁白者不负戴于道路矣
◇涂有饿莩而不知发
◇王知如此，则无望民之多于邻国也
◇今日往而不反者通“返”，回来 ◇颁白者不负戴于道路矣通“斑”，花白
◇涂有饿莩而不知发
◇王知如此，则无望民之多于邻国也
◇今日往而不反者通“返”，回来 ◇颁白者不负戴于道路矣通“斑”，花白
◇寻常巷陌，人道寄奴曾住偏义在“巷” ◇归去来兮，田园将芜胡不归偏义在“归”
◇每正言得失，无所顾惮偏取“失”义
◇民亦劳止，汔可小康（小憩）偏取“劳”义
文言文常见通假字
◇共其乏困 ◇秦伯说
◇失其所与，不知
◇夫晋，何厌之有
文言文常见通假字
◇共其乏困通“供”，供给 ◇秦伯说
◇失其所与，不知
文言文偏义复词及通假字
北京师范大学万宁附属中学高三语文备课组：周松林
中学文言文偏义复词
◇宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同 ◇昼夜勤作息
◇遣将守关者，备他盗之出入与非常也
◇便可白公姥，及时相遣归
中学文言文偏义复词
◇宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同偏取“异”义 ◇昼夜勤作息
◇遣将守关者，备他盗之出入与非常也
◇涂有饿莩而不知发通“途”，道路
◇王知如此，则无望民之多于邻国也
◇今日往而不反者通“返”，回来 ◇颁白者不负戴于道路矣通“斑”，花白
◇涂有饿莩而不知发通“途”，道路
◇王知如此，则无望民之多于邻国也通“毋”，不要

【高中语文】偏义复词整理

【高中语文】偏义复词整理所谓偏义复词，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。

1．两个语素意义相对的。

例如：《孔雀东南飞》：“便可白公姥”“我有亲父兄”两句中的“公姥”“父兄”只有“姥”“兄”表示意义。

2．两个语素意义相近的。

如：《墨子·非攻》：“今有一人入园圃，窃其桃李。

”“园”是种树的地方，“圃”是种菜的地方。

在句子中只有“园”这个语素表示意义，“圃”只作陪衬。

需要注意的是，两个语素意义相近的偏义复词和同义词的重叠使用要区别开来。

例如：在《孔雀东南飞》中“举动自专由”“会有相从许”说“专由”就等于说“自专”或“自由”；说“从许”就等于说“相从”或“相许”。

中学课文中出现的偏义复词很多，例如：①昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（《孔雀东南飞》）——“作息”只有“作”的意义，没有“息”的意义。

②但欲求死，不复顾利害。

（《〈指南录〉后序》）——“利害”只有“害”的意义。

③缘溪行，忘路之远近。

（《桃花源记》）——“远近”只有“远”的意义。

④此诚危急存亡之秋也。

（《出师表》）——“存亡”只有“亡”的意义。

⑤以先国家之急而后私仇也。

（《廉颇蔺相如列传》）——“国家”只有“国”的意义。

等等。

那么，如何正确识别这种复词偏义的词语呢？辨别偏义复词的办法主要有以下三种：1、联系它前后的连带成分。

如：“昼夜勤作息”中的“勤作息”，说“勤苦地劳作”是通的，说“勤苦地劳作、休息”就不通了，即可认定“息”是只能作陪衬而不表示意义的语素。

因此，也就可以认定“作息”是偏义复词了。

2、从全句的意思上去理解。

如：“宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。

”（《出师表》）全句是说，不管是“宫中”（指皇宫）的人员，还是“府中”（指丞相府）的人员，都是一样的，在提升、惩处、表彰、批评方面，不应该有所不同。

即句中体现的“不宜异”，那么“异同”一词中，只取“异”的意义，而“同”就只作陪衬了。

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3、对一般人称
公、卿、子、君、先生、足下、夫子、丈人
.精品课件.
13
三、古人的习惯用语
致仕交还官职，即退休秩满官员任期期满
下车新官到任
乞骸骨请求告老还乡
按部在自己的辖区内巡视视事官吏到职办公
黔首百姓
闾左平民
豪右权贵
耄耋(mào dié) 八九十岁的老人，泛指老年人
舅姑
公公与婆婆
他日
另外的一天、有一天
后日
以后的一天、改日
朔
农历每月初一
望
农历每月十五
既望
农历每月十六
晦
农历每月最后一日
旬
十天
兼旬
二十天
期月
一个月
期年、岁
一年
载
年
明年
第二年
.精品课件.
17
服阕
为父母服丧三年期满
.精品课件.
14
（二）谦称：表示谦逊的自称。
1、君主自称：寡、孤、不谷 2、官吏自称：下官、末官、小吏 3、读书人自称：小生、晚生、晚学
4、称自己一方的亲属朋友：
舍弟、家严、家慈、贱内、贱息、犬子、小女 5、女子自称：妾、妾身
6、一般人自称：
小可、小子、仆、鄙人、不才、不佞、不肖、贱民、自称其名
偏义在“崩”，“殂”.精品是课件衬. 字。）
5
确定“偏义复词”的方法： 1、偏义复词既然是复词，必然是要由两
个单音词构成。这就有别于两个音节构成的单纯词。例如：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（《木兰辞》）句中的“扑朔”“迷离”虽也是双音节，但它只是一个单纯词，这就不可能是偏义的复词。
.精品课件.
6
理解常见文言实词在文中的含义
——偏义复词
.精品课件.
1
偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。
.精品课件.
2
偏义复词的类型
1．两个语素意义相对的。
（1）“便可白公姥”
（偏义在“姥”，“公”是衬字）
（2）“我有亲父兄”
（偏义在“兄”， “父”是衬字）
◇便可白公姥，及时相遣归
偏指“姥”
.精品课件.
9
◇我有亲父母，逼迫兼弟兄偏指“母”、“兄”
◇缘溪行，忘路之远近偏取“远”义
◇沛公则置车骑，脱身独骑偏指“骑”义
◇以先国家之急而后私仇也偏取“国”义
◇去来江口守空船
偏义在“去”
.精品课件.
10
◇寻常巷陌，人道寄奴曾住偏义在“巷”
◇归去来兮，田园将芜胡不归偏义在“归”
.精品课件.
15
（六）表示时间快速、短暂的
食顷、暂、旋、寻、未几、无何、既而、已而
一顿暂时饭工
夫
随即、不久
1、食顷，帘动。 2、卿但暂还家。 3、旋见鸡伸颈摆扑。 4、寻病终。 5、未几，夫鼾声起。 6、无何，宰以卓异闻。 7、已而夕阳在山。
.精品课件.
16
（七）表示特定时间的词
旦日、翌日明天、第二天
（1）寒暑易节，始一反焉
（2）无羽毛以御寒暑
例（1）中是一个两个单音词，例（2）中
是一个偏义复词（只用“寒”之意）。可见，
判断偏义复词，一定不能离开语境。
.精品课件.
8
文言文偏义复词
◇宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同偏取“异”义
◇昼夜勤作息偏取“作”义
◇遣将守关者，备他盗之出入与非常也偏取“入”义
◇每正言得失，无所顾惮偏取“失”义
◇民亦劳止，汔可小康（小憩）
偏取“劳”义
.精品课件.
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偏义复词和同义复词的区别。
A、谨庠序之教，申之义孝悌之义。
“庠序”，同义复词，两者都是学校，只是时代不同叫法不同，故合译为“学校”。
B、会不相从许。 “从许”，同义复词，都有“答应”之意，故合译为“答应或允许”。
.精品课件.
4
2．两个语素意义相近的。
（1）“今有一人入园圃，窃其桃李。”
（“园”是种树的地方，“圃”是种菜的地方。在句子中只有“园”这个语素表示意义， “圃”只作陪衬。）
（2）今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也
（偏义在“钟”，“罄”是衬字。）
（3）先帝创业未半，而中道崩殂。
（崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，
（3）昼夜勤作息
（偏义在“作”，“息”是衬字。状语
“勤”只能修饰“作”.精品）课件.
3
（4）此诚危急存亡之秋也（偏义在“亡”，“存”是衬字）
（5）但欲求死，不复顾利害。（偏义在“害”，“利”是衬字）
（6）缘溪行，忘路之远近。（偏义在“远”，“近”是衬字）
（7）以先国家之急而后私仇也。（偏义在“国”，“家”是衬字）
2、连用的两个词，就其意义关系而言，必须是相关或相反的并列关系。
1、此诚危急存亡之秋也。（存、亡意义相反）
2、其日牛马嘶（牛、马意义相对） 3、今有一人，入人园圃，窃其桃李。（园、圃意义相近）
.精品课件.
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3、从句意考虑，偏义复词形式上是两个词，
语境义：
C、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
“藩篱”，同义复词，都有“篱笆”之意，故译为 “篱笆”，比喻边境的屏障。
.精品课件.
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二、文言文中的敬称和谦称
（一）敬称：又叫尊称，是尊敬对方的称谓。 1、对君主称：王、大王、君、上、陛下
2、对对方家人亲属：
尊公、尊大君、令尊、令堂、太君、泰山、冰翁、昆仲、昆玉、哲嗣、千金、玉女、伉俪