婴幼儿智商测评表
0-6岁婴幼儿智能测评表
17□摇动并注观拨浪鼓
精细动作
42□拇食指捏小丸
精细动作
67□模仿面道道
精细动作
92□模仿画图
精细动作
117□画人像7个部位
适应能力
18□找到声源
适应能力
43□方木对敲
适应能力
68□方木搭高四块
适应能力
93□方木搭高10块
适应能力
118□图画中缺什么（5/6）
评议
19□咿呀作声
评议
44□会欢迎、再见
大运动16俯卧抬头90大运动41会爬大运动66扔球无方向大运动91立定跳远大运动116接球精细动作17摇动并注观拨浪鼓精细动作42拇食指捏小丸精细动作67模仿面道道精细动作92模仿画图精细动作117画人像7个部位适应能力18找到声源适应能力43方木对敲适应能力68方木搭高四块适应能力93方木搭高10块适应能力118图画中缺什么56评议19咿呀作声评议44会欢迎再见评议69说10个手音评议94说出性别评议119会认识数字社交行为20认亲人社交行为45表示不要社交行为70白天会控制大小便社交行为95会穿鞋社交行为120桌子房鞋是什么做的10月龄21月龄36月龄66大运动21独坐头身前倾大运动46拉栏站起大运动71扶栏上楼大运动96两脚交替跳大运动121足尖对足跟向后精细动作22抓住近处玩具精细动作47拇食指动作熟练精细动作72玻璃丝穿过扣眼精细动作97折16开纸成边角整齐的长方形精细动作122画人像10个部适应能力23抓住一块方木注视另一块适应能力48拿掉扣方木的杯子于方木适应能力73方木搭高78块适应能力98懂得适应能力123知道左右评议24对人及物发声评议49模仿发语声评议74说35个句子评议99懂得冷了累了饿了评议124上班窗苹果与香蕉社交行为25见物兴奋社交行为50懂得常见物及人的会表示社交行为75开口表示个人需要社交行为100扣扣子社交行为125你家在哪里
宝宝智能评价测试表-九个月-十个月
类别
项目
测试方法
（游戏名称）
发展程度
测试均值
优秀（1）
智能开发
认知能力
“认识身体器官”
能摸出3-4处
能摸出2-3处
能摸出1-2处
没有反应
“小鸡”
能正确发出
“叽”音
启发下能间断发出“叽”音
笑，但发不出
音
没有反应
语言训练
语言能力
“蝴蝶飞飞”
正确发出单音节声音：飞（fei）
启发下间断发单音节声音：飞
笑，但发不出
音
没有反应
“拉大锯”
理解儿歌内容，作出相应反应
启发下能作出相应动作
笑，但不会做动作
没有反应
感统训练
爬行训练
“爬过去”
能向指定方向爬
提醒下，能爬向指定方向
间断地爬向指定方向
没有反应
精细动作
“赛乒乓球”
将3—4个乒乓球装入小筐
能完成2-3节
能完成1-2节
不配合
面部触摸
“认识五官”
知道五官的位子，及部分主要用途
知道五官的位子
知道2-3个五官位子
知道2个以下五官位子
基础能力
自理能力
“学用勺”
每次都能舀到珠子并放到另一碗中
能舀到珠子偶尔放到另一碗中
能舀到珠子不会放到另一碗中
不会
“学穿裤子”
会3种
会2种
会1种
不会
评价
建议
幼儿姓名：测试时间：
将2-3个乒乓球装入小筐
将1-2个乒乓球装入小筐
两个以下
情商训练
学会分享
“喂妈妈”
岁宝宝智力测评表
婴儿期智力发育水平对照表
婴1月
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。
适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应。
语言：自己会发出细小声音。
社交行为：眼睛跟踪走动的人。
婴2月
大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）
精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻
适应能力：立刻注意大玩具
语言：能发出a、o、e等元音
社交行为：逗引时有反应
婴3月
大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳
精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒
适应能力：眼睛跟红球可转180度
语言：笑出声
社交行为：模样灵敏、见人会笑
婴4月
大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻
精细动作：摇动并注视拨浪鼓
语言：叫名字转头
社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸
婴7月
大运动：独坐自如
精细动作：耙弄到小丸（直径约0.5公分）、自己取一积木，再取另一块适应能力：积木换手、伸手够远处玩具
语言：发da-da、ma-ma无所指
社交行为：对镜有游戏扶物可站立
精细动作：拇指、无名指捏住小丸（直径：0.5cm）；手中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2cm）
适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西
语言：模仿发语声
社交行为：懂得常见物及名称、会表示
婴11月
大运动：扶物、蹲下取物；独站片刻
精细动作：打开包积木的纸
适应能力：积木放入杯中；模仿推玩具小车
语言：有意识的发一个字音
社交行为：懂得“不”；模仿拍娃娃
宝宝智力量表测试题(3篇)
第1篇引言：宝宝的智力发展是每个家长都非常关心的话题。
通过科学的智力量表测试，可以了解宝宝在不同领域的智力水平，为家长提供有针对性的教育和培养建议。
以下是一份宝宝智力量表测试题，旨在帮助家长了解宝宝在认知、语言、精细动作、大动作和社会适应等方面的能力。
一、认知能力测试1. 观察力（1）请宝宝观察下列图片，找出其中与其他不同的一个。
（2）请宝宝找出下列物品中不属于同一类的一个。
2. 记忆力（1）请宝宝记忆以下数字：5、2、8、4、9。
（2）请宝宝按照顺序说出以下词语：苹果、香蕉、橘子、葡萄。
3. 分类能力（1）请宝宝将下列物品分类：水果、交通工具、动物。
（2）请宝宝将下列词语分类：红色、蓝色、绿色、黄色。
4. 解决问题能力（1）请宝宝用积木搭建一个简单的塔。
（2）请宝宝将散落的拼图拼成一幅完整的图画。
二、语言能力测试1. 词汇量（1）请宝宝说出下列词语的意思：小鸟、太阳、月亮、大海。
（2）请宝宝说出下列物品的名称：苹果、香蕉、铅笔、桌子。
2. 句子构造（1）请宝宝用下列词语造句：妈妈、爸爸、学校、老师。
（2）请宝宝用下列词语造句：天、地、人、物。
3. 理解能力（1）请宝宝回答以下问题：为什么小鸟会飞？（2）请宝宝回答以下问题：为什么太阳会升起？三、精细动作能力测试1. 手眼协调（1）请宝宝用手指捏住细小的物品，如珠子、纽扣等。
（2）请宝宝用筷子夹取小物品，如豆子、米粒等。
2. 空间感知（1）请宝宝将散乱的积木按照形状、颜色进行分类。
（2）请宝宝用积木搭建一个简单的图形。
3. 手部协调（1）请宝宝用手指将线穿过扣眼。
（2）请宝宝用剪刀剪出简单的图形。
四、大动作能力测试1. 走、跑、跳、蹲请宝宝展示以下动作：走、跑、跳、蹲。
2. 爬、翻、滚请宝宝展示以下动作：爬、翻、滚。
3. 平衡能力请宝宝站在平衡木上，尽量保持平衡。
五、社会适应能力测试1. 情绪管理请宝宝描述自己遇到困难时是如何应对的。
2. 沟通能力请宝宝向家长描述自己一天的经历。
0-6岁儿童智力测试量表
0-6岁儿童智力测试量表智力测试就是对智力的科学测试，它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。
测验选自林崇德、傅安球的《学龄前儿童心理发育与早期教育》一书可对1——6岁儿童进行智力测验。
这些测第一步是要测孩子的智力年龄无论孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。
答不全的每个小题算两个月的智力年龄。
如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目那么他（她）的智力年龄就是：4岁+4个月+2个月=4岁6个月，即4.5岁。
第二步是算出孩子的智商。
算智商的公式是：智商二智力年龄三实际年龄某100。
按此公式计算，假如刚才的孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5三3）某100=150。
一般来说，智力测验要由专家进行，否则难以做出正确评定或给予恰当分数。
不过，如果父母想大致了解孩子的智力发展水平，也可以在家庭进行智力测验。
下面以1岁及1岁半年龄阶段幼儿为例。
1岁幼儿■抓取实物。
把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间。
当孩子正要伸手抓某个实物时，立即挡住他的眼睛，然后改变实物的位置。
这样反复五六次。
测评结果：如果有一半以上次数抓取同一实物，就说明智力测验合格■抓取第二个台阶上的玩具。
把婴儿喜爱的玩具放在第二个台阶上，让幼儿面向玩具，坐在距台阶约30厘米处的地方。
测评结果：如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩具抓到手，就说明测验合格。
1岁半幼儿■上楼梯。
测评结果：如果孩子能独立上3个台阶，说明测验合格。
■从木箱上下来。
把15厘米高的木箱倒扣在地上，让幼儿站在上面测评结果：如果婴儿不是偶然下来，而是设法自己下来，说明测验合格。
■理解语言。
成人向婴儿提出简单要求。
测评结果：如果孩子能根据成人的指示去做简单的动作，如听到“把勺拿来”，儿童能照着做;听到“不要动”就能停止动作，就算测验合格。
2岁左右儿童本测验适用于2岁左右儿童。
请家长根据孩子的实际情况选择"是"和"否"。
婴儿智力发育测量表
智力发育量表1：在下列相应生理年龄有所列异常表现达到3条者为异常。
4月龄：1，睡眠不安宁，激惹，多哭等过度精神兴奋表现。
2，不会注视周围物体和追视眼前活动着的物体。
3，对声音缺乏反应或放应过度不注意别人说话。
4，头控能力差，抬头无力。
5，不会笑，喂养困难。
6月龄1，逗他时不出现微笑或很少发出微笑。
2，对别人讲话反应迟，不会咿呀学语。
3，对玩具不感兴趣。
4，眼睛不会注视人和物体。
5，双手不会主动抓握眼前或胸前的玩具，可仍有举头不稳。
8月龄1，不会用一只手去拿住玩具。
2，带有持续注视自己手的表现。
3，不注视人和对周围东西不感兴趣。
4，哭声尖，无音调变化，或呈尖叫，或呈高音调。
5，腰控差，躯干软而无力，还不能扶着坐。
10月龄1，缺乏对亲人的依恋，表现为“不认生”。
2，不注视人和对周围东西不感兴趣。
3，不会玩弄玩具。
4，喜欢反复玩弄双手。
5，叫他名字反应迟缓或无反应。
15月龄1，不会模仿简单动作。
2，不会发单音和模仿发音。
3，不会注意成人的动作。
4，不知道人面孔的生熟。
5，常故意把东西往地下扔。
18月龄1，还不会叫爸爸，妈妈。
2，不会模仿简单动作。
3，喜欢扔东西，对玩具缺乏兴趣。
4，精神常不集中，过多活动和兴奋。
5，不会表达排大，小便。
2岁1，对周围事物缺乏兴趣。
2，注意力不集中，无目的的多动。
3，不会讲3个字的短语。
4，不能理解简单口语，如再见，吃饭等。
5，不喜欢和同伴玩。
婴幼儿童智力发育水平对照表
能用筷Байду номын сангаас夹花生米
照图拼椭圆形（4片）、 说出图 中缺什么（6个说 出3个即可） 看图回答：鸡在水中游， 哪儿不对？； 说出图中缺什么（6个说 出5个即可） 知道左右、 会拼长方形（2片直角三 角形）
会数手指， 能说出衣服、钟、 眼镜的作 用（3个说对2个即可） 会认10以内的数字、 能说出两种圆形的东西 能回答:你姓什么?; 能回答:为什么要上班? 窗户的作用?苹果、香蕉的共 同点?
你捡到钱包这么办？ 为什么要走人行横道？
□空间感知 33 □立定跳远 □模仿画圆 □积木搭高10块 □折纸边角整齐（长方形） □认识两种颜色 36三 □两脚交替跳 □模仿画十字 □懂得“2”
□说出性别 □连续执行三个命令 □懂的“冷了，累了，饿了”
□会穿鞋 □解扣子
□扣扣子 □引进第二语言
月龄 学龄前 42
大运动 □交替上楼
精细动作 □模仿画□
适应能力 □懂得“5”
语言 □会说反义词
社交行为 □会穿上衣
□并足从楼梯末级跳下
□说出图形（△.○.□） □拼圆形、正方形 □苹果一刀切开有几块？ □吃饭之前为什么要洗手？ □图画中缺什么（2/6） □说四个反义词
48四
□独脚站5秒
□画人像3个部位
独脚站立10秒钟、 54四半 足尖对脚跟 向前走2米 能接球 60五
0——3岁婴幼儿五大领域测评量表 月龄 大运动 精细动作 □触碰手掌紧握拳 □拨浪鼓留握片刻 □两手握一起 适应能力 □视觉定向 □听声音有反应 □主动触摸 □眼跟红球180度 □偶然注意小丸 □找到声源 □指认物品 □两手同时拿住两块积木 □玩具失落会找 □认识身体部位 □持续用手追逐玩具 □有意识地摇铃 □从杯中取出积木 □积木对敲 □认图 识物 识字 □寻找盒内东西 □积木放入杯中 □模仿推玩具小车 □辨认颜色 红色 语言 □自发细小喉音 R □发a.o.e等母音 R □笑出声 R □高声叫 R □伊语作声 R □模仿发音 □叫名字转头 □发baba、ma-ma无所指R □动作语言联系 □会欢迎，再见 R □按照口令指图 □有意识地发一个字音 R □叫妈妈爸爸有所指 R □向他/她要东西知道给 社交行为 □眼跟踪走动的人 □逗引时有反应 □灵敏模样 □见人会笑 R □认亲人.藏猫猫 □见食物兴奋 R □自己吃东西 □会躲猫猫. □对镜有游戏反应 □能分辨出生人 □懂得成人面部表情 □表示不要 □懂得常见物及人名称会表示 R □懂得“不” R □模仿拍娃娃 □穿衣知配合 R
3—6岁儿童智力测试表
3—6岁儿童智力测试表您知道您宝宝的智商就是多少不？您知道您宝宝的智龄就是多少不？3岁大时,智龄早两年、智商为180左右的的儿童就是绝顶聪明的！3—6岁儿童智力测试表简介《3—6岁儿童智力测试表》,摘录于张欣武与刘卫华(早期教育的信奉者与成功者)的《刘亦婷的学习方法与培养细节》一书,她们就是从1997年出版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生子女教育百科》一书中获得的。
该测试表侧重测试“语言智能”与“数学逻辑智能”的发展水平,不能反映孩子包括音乐智能、空间与视觉智能、人际智能、内省智能、自然智能的整体智能的测试水平。
因此,利用此表测试获得的智商,不能反映孩子的整体智能水平。
测试智力可按如下步骤进行:第一步:测试孩子的智力年龄。
无论几岁孩子,她能够答全几岁组的题目,智力年龄就就是几岁。
答不全的,每个小题算两个月的智力年龄。
如一个孩子能够答全4岁组的全部题目,还能答对5岁组的两个题目与6岁组的一个题目,那么她的智力年龄就是:4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月,即4、5岁。
第二步:算出孩子的智商。
算智商的公式就是,智商＝智力年龄÷实际年龄×100。
按此公式计算,假如刚才孩子的实际年龄就是3岁,那么她的智商就就是:(4、5÷3)×100＝150。
1984年2月,刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄与智商。
这时,刘亦婷差一个月满3岁,测试的智龄为3岁儿童智力测试项目3岁儿童智力测试成绩一栏表(如果适龄孩子答对了4岁组的全部题目,还可以让她试着答5-6岁组的题目。
) 4岁儿童智力测试成绩一栏表5岁儿童智力测试成绩一栏表从接近0岁时期开始,进行正常的功能发挥,积极地教育孩子,则普通的孩子可以变成天才儿童,而脑有障碍的孩子,也可以变得比普通孩儿更好。
——中国儿童教育专家组6岁儿童智力测试项目6岁儿童智力测试成绩一栏表在测试智商的过程中,若有不解之处,请咨询。
用此测试表对您的宝宝测试之后,如果对您宝宝的成绩感到满意的话,能否把成绩单发至本人邮箱里,让本人也分享一下,呵呵,本人邮箱就是:WYL2891@126、COM。
(完整word版)韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表
韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表儿童姓名出生日期性别父亲姓名文化程度联系电话母亲姓名文化程度联系电话测试者测试日期年龄韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI）（一）测验内容1.常识开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。
例如，“你叫什么名字”？然后转入正式测验。
按次序提问题。
如回答不够明确，可以说“你的意思是什么？”或“再多告诉我一些。
”0，1计分（1）你的鼻子在哪里？指给我看。
（2）你有几只耳朵？（3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么”？（4）瓶子里可以装什么东西？（5）什么东西生活在水里？（6）草是什么颜色的？（7）告诉我什么动物？（8）哪些动物有奶可以给人吃？（9）晚上天空中有什么东西会发亮光？（10）狗有几条腿？（11）你将信寄出（邮出）前放上什么？（12）有什么办法把两块木头拼在一起？（13）说两样圆形的东西？（14）怎样才能使冷水变成开水？（15）在哪种店里可以买到白糖？（16）一角钱有几分？（17）鞋子是什么做的？（18）1个星期有几天？（19）面包是什么做成的？（20）一年有哪四季？（21）宝石是什么颜色？（22）1斤有几两？（23）太阳落山是什么方向？2.动物房工具：一块有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。
方法：在模板上的每一方格内有一个洞和一个动物的图形，共有4种动物。
小儿首先要将每一种动物与小木柱的一种颜色联系起来，然后在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。
3.词汇主试者说：“我想知道你已经懂了多少词，仔细听，告诉我这些词是什么意思。
鞋……，鞋是什么？”按所列词表依次地问，每次都重复“什么是××？”或“××是什么意思？”对于聪明些的及大一些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音读。
如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问句并强调这个词。
内容：（1）鞋（2）刀（3）自行车（4）帽子（5）伞（6）钉子（7）信（8）汽油（9）驴子（10）跷跷板（11）宝塔（12）按扣（13）毛皮（14）有礼貌（15）家禽（16）参加（17）英雄（18）钻石（19）锯子（20）讨厌（21）显微镜（22）赌博4.图画补缺工具：印有图画的卡片23张，装订成册。
完整版)儿科评估各量表参考分值汇总
完整版)儿科评估各量表参考分值汇总儿童智力评估量表参考分值标准如下：
中国-韦氏儿童智力量表：
130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为
智力低下。
中国-韦氏婴幼儿智力量表：
130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为
智力缺损。
其他量表包括1Gesell量表、贝利婴幼儿发展量表、儿童
适应行为评定量表、儿童体格发育与营养状况评价、儿童行为量表（CBCL）等。
CBCL量表的评分标准为：86及以上为正常，75-85为可疑，52-74为轻度，36-51为中度，20-35为重度，20以下为极重度。
智力评估量表的标准分评价为：130及以上为非常优秀，115-129为中上智能聪明，85-114为中等智能正常，70-84为中下智能偏低，69及以下为低智能低下。
另外，各种评估量表都有自己的评分标准，根据高于或低于1个或2个标准差，可分为中上、中-、中、差等。
自闭症评估量表的评分标准为：总分大于或等于30-35分可诊断为轻度自闭症，36-41分为中度自闭症，总分达到或大于42分为重度自闭症。
最后，文章中的数字部分存在格式错误，需要重新排版。
婴幼儿智能发育测试表
婴幼儿智能发育测试表
本文将介绍一份婴幼儿智能发育测试表，旨在帮助父母了解和监测婴幼儿的智力发育状况。
此测试表分为多个部分，涵盖了婴幼儿智能发育的各个方面，旨在为他们的成长提供有益的参考。
第一部分：感知与运动发育
该部分主要评估婴幼儿在感知与运动方面的发育情况。
请根据婴幼儿的实际表现，在每个项目后标记相应的符号，以表示其完成情况。
项目未发生有时发生经常发生始终发生
1. 目光跟随物体移动
2. 对声音产生反应
3. 坐起来的平衡能力
4. 爬行或翻身能力
5. 抓取物体的协调性
第二部分：语言与沟通能力
该部分评估婴幼儿的语言与沟通发展情况。
请根据婴幼儿的实际表现，在每个项目后标记相应的符号，以表示其完成情况。
项目未发生有时发生经常发生始终发生
1.。
宝宝智能评价测试表22--24个月
帮助下滚球过桌子
不会
情商训练
交往能力
“学说职业称呼”
能说出6种称呼
能说出5种称呼
能说出4种称呼
能说出3种称呼
自我保护
意识
“危险不能玩”
说出4-5种危险物品
说出3-4种危险物品
说出2-3种危险物品
说出1-2种危险物品
基础能力
自理能力
“我有一只能干的手”
独立打开和关上螺口瓶盖
会打开螺口瓶盖不会关上
指导下完成
不会
“请求帮助”
能将需要告知成人，请求帮助
提醒下说出自己的需要
成人主动问及，才说出需要
被动接受
评价
建议
能说出5种以上的物品名称
能说出4种以上的物品名称
能说出3种以上的物品名称
能说出2种以上的物品名称
表达能力
“用‘我’回答”
立即用“我”回答
思考后会用“我”回答
用自己的名字回答
不会，用手拍胸表示
感统训练
平衡感
“走平衡木”
能做3种动作
能做2种动作
能做1种动作
不能做动作，但会走
手眼协调
能力
“滚球过桌子”
独立滚球过桌子
二十三个月—二十四个月幼儿智能测试评价
幼儿姓名：测试时间：
类别
项目
测试方法
（游戏名称）
发展程度
测试均值
优秀（4）
良好（3）
一般（2）
欠佳（1）
智能开发
数学能力
“排数字”
会用4种方法排
会用3种方法排
会用2种方法排
种
贴对4种
贴对3种
语言
训练
语言能力
“开商店”
婴幼儿智力发育评价表
同1－2个好朋友玩，但易发生冲突；在饭桌上可独立使用勺和筷子
31－36个月龄想象力创
造力关键
期；口头
语言发展
期
能双足交替地
上、下楼梯；会
用足尖着地走一
段路；能单足站
立几秒钟；能跳
远30CM－
50CM，并能试着
学跳高
能模仿画出简
单图形，如圆
形、十字等
会说出自己的
姓名，会说出
较完整的句子
即有主谓语及
宾语和补语，
会用一些形容
词，能说出自
己的性别，懂
得“你”“我”
“他”并会正
确应用
能分辨长短，懂
得前后方位，会
点数到3
喜欢和小朋友
玩，有自己喜欢
的小朋友；做事
懂得要按顺序，
可排队等待，可
玩集体游戏；会
解扣子。
26个适合6到36个月宝宝的智力测试
半岁后，宝贝的本领一天天见长，以令人惊诧的步调向前发展。
了解宝贝这个阶段的发育进程，父母就可以更加科学有效地促进宝贝的发展。
6-9个月特别提醒：以下测试在宝贝满9个月时通过即为正常。
1.宝贝会自己爬行了吗？心智发育特点：宝贝从6个月开始在父母的帮助下出现不熟练的爬行动作；7个月俯卧时，在玩具逗引下能手膝协同，腹部挨着床面开始爬行，拖着身体匍匐前进，还可扭着屁股拖着自己一点点向前移动。
居家测试要点：用玩具逗引趴在小床上的宝贝，观察他们的反应。
如果宝贝能将身体抬高，腹部离开床面协调地移动双腿和双脚，向前爬行3步以上即为通过。
2.宝贝能独自玩一会儿吗？心智发育特点：半岁以后，宝贝对周围环境越来越感兴趣，他会发现越来越多的有趣的事物，并且将注意力集中到这些有趣的事物身上，在没有人陪伴的情况下，能自己独自玩一会儿。
居家测试要点：在宝贝身体状况良好，吃饱睡足的情况下，把他放在自己的小床上，给他一两件玩具，然后不再理睬他，看他是否能够独自玩一会儿。
能独自玩10分钟为通过。
3.宝贝会双手对敲玩具吗？心智发育特点：6-7个月的宝贝能手指弯曲做耙弄和搔抓动作，用拇指和其他手指一起耙弄到放在他面前的小豆；8个月开始，能双手自己拿起两块积木，他的小手变得越来越灵活；到9个月的时候，已经开始能够模仿父母敲击积木了。
居家测试要点：给宝贝两块积木，让他每一只小手都拿一块，然后，父母示范用两手对敲积木，观察他的反应。
如果宝贝能把双手合到中间，并有意识地用一块积木击打另一块积木，而不是偶尔将两块积木碰到一起为通过。
4.宝贝能从妈咪拿着的杯子里喝水吗？心智发育特点：6个月开始，宝贝能够自己将手里的饼干送入嘴里，看到父母拿杯子喝水，会有模仿的欲望；到8个月，已经能够很熟练地从父母端在手里的杯子里喝到水了。
居家测试要点：父母端着水杯逗引宝贝，宝贝会自己凑近杯子很顺利地喝到水为通过。
5.宝贝喜欢模仿别人的表情和动作吗？心智发育特点：半岁后，宝贝的模仿能力一天比一天强，对别人的一些表情与动作表现出浓厚的兴趣，并且非常乐于模仿。
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适应能力
语言
社交行为
6 ( )俯卧头抬离床面
7 ( )拔浪鼓留握片刻
8 ( )立刻注意人、玩具
9 ( )发a、o、e等元音
10 ( )逗引时有反应
11( )俯卧抬头45度
12( )拨浪鼓留握30秒
13( )眼跟红球180度
14( )笑出声
15( )见人会笑
月龄组
项目
4△
5
6
大运动
精细动作
适应能力
6 ( )俯卧头抬离床面
7 ( )拔浪鼓留握片刻
8 ( )立刻注意人、玩具
9 ( )发a、o、e等元音
10 ( )逗引时有反应
月龄组
项目
3△
4
5
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
11( )俯卧抬头45度
12( )拨浪鼓留握30秒
13( )眼跟红球180度
14( )笑出声
15( )见人会笑
16( )俯卧抬头90度
18( )找到声源
19 ( )咿呀作语
20 ( )认亲人
月龄组
项目
5△
6
7
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
21( )独坐头身前倾
22( )抓住近处玩具
23( )拿一方木看另一块
24( )对人及物发声
25( )见食物兴奋
26( )仰卧翻身
27( )会撕纸
28( )玩具失落会找
29( )叫名字转头
30( )会躲猫猫
42( )拇食指捏小丸
43( )方木对敲
44( )会欢迎,再见
45( )表示不要
46( )拉栏站起
47( )拇食指动作熟练
48()拿掉扣方木的杯子玩方木
49( )模仿发语声
50( )懂得常见人及物的名称
51( )独站片刻
52( )打开包方木的纸
53( )方木放入杯中
54( )有意识地发一个音
55( )懂得“不”
77( )穿扣后拉过线
78( )一页页翻书
79( )说两句以上儿歌
80( )说常物用途
1岁7—9个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
身高
体重
头围
胸围
牙齿
前囟
二、智力发育：
前囟
二、智力发育：
月龄组
项目
10
11
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
46( )拉栏站起
47( )拇食指动作熟练
48( )拿掉扣方木的杯子玩方木
49( )模仿发语声
50( )懂得常见人及物的名称
51( )独站片刻
52( )打开包方木的纸
53( )方木放入杯中
54( )有意识地发一个音
55( )懂得“不”
30( )会躲猫猫
第五个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
身高
体重
头围
胸围
牙齿
前囟
二、智力发育：
月龄组
项目
3
4
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
11( )俯卧抬头45度
12( )拨浪鼓留握30秒
13( )眼跟红球180度
14( )笑出声
15( )见人会笑
16( )俯卧抬头90度
17( )摇动并注视拨浪鼓
前囟
二、智力发育：
月龄组
项目
5
6
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
21( )独坐头身前倾
22( )抓住近处玩具
23( )拿一方木看另一块
24( )对人及物发声
25( )见食物兴奋
26( )仰卧翻身
27( )会撕纸
28( )玩具失落会找
29( )叫名字转头
30( )会躲猫猫
月龄组
项目
7△
8
9
大运动
精细动作
第十个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
身高
体重
头围
胸围
牙齿
前囟
二、智力发育：
月龄组
项目
8
9
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
36( )双手扶物可站
37( )试图取第三块方木
38( )有意识地摇铃
39( )模仿声音
40( )懂得成人面部表情
41( )会爬
42( )拇食指捏小丸
43( )方木对敲
31( )独坐自如
32( )耙弄到小丸
33( )方木换手
34( )da-da、ma-ma无所措
35( )对镜有游戏反应
36( )双手扶物可站
37( )试图取第三块方木
38( )有意识地摇铃
39( )模仿声音
40( )懂得成人面部表情
月龄组
项目
9△
10
11
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
41( )会爬
55( )懂得“不”
56( )独站稳
57( )全掌握笔留笔道
58( )盖瓶盖
59( )要东西知道给
60( )穿衣知配合
61( )独走自如
62( )从瓶中拿出小丸
63( )翻书两次
64( )会指眼、耳、鼻、口、手
65( )会脱袜子
第十二个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
身高
体重
头围
胸围
牙齿
17( )摇动并注视拨浪鼓
18( )找到声源
19 ( )咿呀作语
20 ( )认亲人
21( )独坐头身前倾
22( )抓住近处玩具
23()拿一方木看另一块
24( )对人及物发声
25( )见食物兴奋
第四个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
身高
体重
头围
胸围
牙齿
前囟
二、智力发育：
月龄组
项目
2
3
大运动
语言
社交行为
16( )俯卧抬头90度
17( )摇动并注视拨浪鼓
18( )找到声源
19 ( )咿呀作语
20 ( )认亲人
21( )独坐头身前倾
22( )抓住近处玩具
23( )拿一方木看另一块
24( )对人及物发声
25( )见食物兴奋
26( )仰卧翻身
27( )会撕纸
28( )玩具失落会找
29( )叫名字转头
18( )找到声源
19 ( )咿呀作语
20 ( )认亲人
21( )独坐头身前倾
22( )抓住近处玩具
23( )拿一方木看另一块
24( )对人及物发声
25( )见食物兴奋
月龄组
项目
6△
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8
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
26( )仰卧翻身
27( )会撕纸
28( )玩具失落会找
29( )叫名字转头
30( )会躲猫猫
44( )会欢迎,再见
45( )表示不要
46( )拉栏站起
47( )拇食指动作熟练
48( )拿掉扣方木的杯子玩方木
49( )模仿发语声
50( )懂得常见人及物的名称
第九个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
身高
体重
头围
胸围
牙齿
前囟
二、智力发育：
月龄组
项目
7
8
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
31( )独坐自如
32( )耙弄到小丸
33( )方木换手
34( )da-da、ma-ma无所措
35( )对镜有游戏反应
第六个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
身高
体重
头围
胸围
牙齿
前囟
二、智力发育：
月龄组
项目
4
5
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
16( )俯卧抬头90度
17( )摇动并注视拨浪鼓
身高
体重
头围
胸围
牙齿
前囟
二、智力发育：
月龄组项目1215来自大运动精细动作
适应能力
语言
社交行为
56( )独站稳
57( )全掌握笔留笔道
58( )盖瓶盖
59( )要东西知道给
60( )穿衣知配合
61( )独走自如
62( )从瓶中拿出小丸
63( )翻书两次
64( )会指眼、耳、鼻、口、手
65( *)会脱袜子
44( )会欢迎,再见
45( )表示不要
月龄组
项目
10△
11
12
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
46( )拉栏站起
47( )拇食指动作熟练
48()拿掉扣方木的杯子玩方木
49( )模仿发语声
50( )懂得常见人及物的名称
51( )独站片刻
52( )打开包方木的纸
53( )方木放入杯中
54( )有意识地发一个音
53( )方木放入杯中
54( )有意识地发一个音
55( )懂得“不”
56(○)独站稳
57(○)全掌握笔留笔道
58(○)盖瓶盖
59(○)要东西知道给
60(○)穿衣知配合
月龄组
项目
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