学校德育金点子成功案例征文

学校德育金点子成功案例征
文
“学校德育金点子成功案例”征文---三月春蕾
设计理念：
通过课前调查，我发现全班同学对雷锋同志的事迹及精神不了解，一说学雷锋学生不知道应该学什么，应该从何做起。

为了让学生对雷锋同志有一个深入了解，充分认识雷锋精神的内涵，我特意设计这一案例，让学生在实践中认识雷锋精神。

教学安排：
此专题结合三月份的雷锋月，时间为期一月（即三月份）。

有相当多的环节安排在课外进行。

教学目标：
让学生了解人民的好战士、优秀的共产党员雷锋同志一心为人民、全心全意为人民服务的事迹，培养学生热爱共产党、热爱人民的情感。

真正体会到雷锋精神的真正含义。

教学重点：
引导学生用实际行动去体现雷锋精神。

教学流程：
一、指名三个同学在社会和学校各做一件好事，引导班级学生认识雷锋精神。

师：同学们，我们班里有三名同学最近做了几件好事。

第一
件是班长董银屏同学在昨天放学路上把一名一年级小同学送回了家。

第二件是尚进同学主动帮助别的同学打扫卫生。

第三件是孙
丹丹在校园内捡到了3元钱交回了失主。

请同学们回答，他们的
精神值得我们学习否？
生：值得。

师：他们三人这是什么精神？（学生多数不知道这是雷锋精神，教师这时候应渐渐引导。

）师小结，这是雷锋精神。

今天又到了三月份，是我们学校的学习雷锋活动月，希望同学们要向这三位同
学学习，以雷锋精神为榜样，处处做好事，让助人为乐之花开满
校园。

（这样学生对雷锋精神有了具体认识，在活动月里也懂得如何去学雷锋，轰轰烈烈的学习雷锋月就开展起来了。

）
二、让学生在放学回家后，搜集有关雷锋同志的故事，明白
人们为什么要学习雷锋，领悟真谛。

1、布置放学后在家没人搜集一个雷锋的故事。

2、第二天回校利用课外活动时间互相交流。

3、分组讲雷锋的故事，让每一个同学都有讲述的机会，把课
前了解的雷锋同志全心全意为人民服务的事迹讲给小组同学听。

4、请讲得好的同学到台上来，讲给全班同学听。

5、教师读几则雷锋日记。

6、小结：雷锋同志之所以能时时处处主动的全心全意为人民
服务，甘做无名英雄，甘做人民的勤务员，是应为他一心为人民，他“活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

”今年三
月是又一个“雷锋月”，看同学谁学学得好，到时我们要进行总
结表彰。

三、澄清认识，指导行动。

（在活动中进行）
1、辨析讨论。

针对当前社会上关于学雷锋的某些不同看法，
谈出自己的意见，充分讨论，澄清认识。

2、介绍几位学雷锋的模范人物。

（如赖宁、时传祥等。

）
3、谈谈自己参加过的学雷锋活动，说说有哪些收获。

4、组织开展一次富有新意的学雷锋活动。

四、总结。

1、对学雷锋突出的同学进行表彰，以此带动活动的深入。

2、雷锋同志是人民的勤务员、优秀的共产党员。

雷锋同志永
远活在人民心中。

他全心全意为人民服务的事迹和精神永远激励
着我们前进。

就像我们班里有的同学一样，所做的好事永远牢记
在同学、老师心中。

活动虽然结束了，但今后我们学雷锋、做好
事的行动并没有结束，希望雷锋精神继续在同学之间开花、结
果。