精神病护理PPT课件

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精神科护理安全ppt课件

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(4)巡视中要经常观察病人冷暖,大小便情况,被约束部位的 血液循环情况,定时补充水分,切实做好晨晚间护理及预防压 疮的护理。 (5)做好记录.包括约束的原因,时间,约束带的数目,约束部位, 解除约束时间,执行人等,并严格交接班. (6)保护约束的病人应与其他病人分开。
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保护性约束的总结
1、尊重人权,尽力劝说,减少约束率。 2、约束前,做好解释工作,尽量取得配合。 3、约束时,操作规范,避免发生意外而引发医疗纠纷 (如骨折)。 4、约束后,密切观察病情,做好护理记录。 5、护士在工作中应保持伦理和法律意识。
8、夏天天气炎热,注意女患者着装问题,避免两 性接触。
9、天气炎热,年老体弱、生活不能自理、保护性
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(四)家属管理
做好家属的安全宣传工作,告知家属在探视病人时不 应带入危险物品。在接触病人时避免有刺激病人的语言 和行为,以避免病人受刺激有情绪冲动和危险行为。
对留陪家属,应做好有关病人危险行为的观察指导, 使家属能够理解一些病人的情况,协助观察和发现病人 的一些危险行为。
探视和留陪家属的手机不能给其他患者使用,且不能 18
(五)精神科护士自身安全防护措施
对有攻击或严重自杀危险病人应掌握接触技巧和防范技 巧。 (1)检查时最好有其它医护人员同时在场,以防暴力 行为。 (2)缓慢的从正面接近病人,从后面或侧面接近病人 有可能引起病人惊慌。
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(五)精神科护士自身安全防护措施
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(三)病人安全管理
3、病人外出活动和检查,应做登记。 4、病人新入、外出返回应做好安全检查,防止危险物 品带入。 5、住院期间严防病人在办公区获取危险物品或药物等。 6、向病人进行安全宣传,包括安全管理制度等,避免16
(三)病人安全管理

精神科护理工作的ppt课件

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1. 认真接班,掌握全科病情。
2. 坚守岗位,严格执行巡视制度(不定时、不规律、 密集)。
3. 密切观察各患者睡眠情况,避免蒙头睡觉,重点 患者(三防患者、装睡、辗转难眠、反复赴厕、 合并躯体疾病者)重点观察和护理,严防意外!
4. 失眠者按失眠护理常规护理
5. 及时记录汇总睡眠情况 6. 注意凌晨时易发生心脑血管意外。 7. 要时刻注意出现体位性低血压。
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九、社区护理
• 精神患者的社区护理由护士或在护士的指导下由其家 人或监护小组完成.
• 社区护理目标
• (1)家庭能协同患者制订治疗及日常牛活康复计划,并督促 实施。培养兴趣,表达自己的价值观、经验龙法和目标。 提供病情需要的生活环境。
• (2)家属参与康复治疗和护理工作,并指导患者自我照顾, 克服其孤僻懒散等症状。
受幻觉妄想的支配常出现行为异常如自杀自伤伤人损物外走等意志缺乏生活懒散自理能力下降甚至不能自理有的不能叙述病情不能正确表达自己的感受和要求1病房的设施因素2加强对三防等危重患者的管理3加强危险品的管理病区危险品4加强饮食与睡眠的管理5加强发药管理6注重做好患者的心理护理7护理人员自身素质的培养安全工作作为考核科室个人首要并重要指标精神科病区安全护理工作逐步细化正规化成绩显著二饮食护理1防止噎食窒息
5. 观察用药后反应。对年老体弱、行动困难及意识障碍的患 者要加强安全措施;注意大小便,有无尿潴留或便秘。
6. 倾听患者心声,加强护患沟通,做好药物治疗等宣教,提
高患者对治疗的依从性。
精选ppt课件2021
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七、康复护理
• 目的:指导帮助精神患者训练和恢复生活、学习、社交能 力等,将精神残疾程度降到最低,最大限度发挥现有的社 会能力,早日重返社会。

精神科护理学ppt课件

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抗焦虑药物
主要用于缓解焦虑症状,常用的有地西泮、 阿普唑仑等。
药物治疗的注意事项
1 2
遵医嘱用药 精神障碍患者的药物治疗需要严格遵守医嘱,按 时按量服药,不得随意更改药物剂量或停药。
注意观察病情 在用药过程中,护理人员需要密切观察患者的病 情变化和药物反应,及时向医生反馈。
3
避免药物相互作用
精神障碍患者往往需要同时服用多种药物,护理 人员需要注意药物之间的相互作用,避免不良反 应的发生。
药物副作用的观察与处理
要点一
常见副作用
精神障碍患者药物治疗的常见副作用包 括口干、便秘、头晕、嗜睡等,护理人 员需要密切观察并及时处理。
Байду номын сангаас
要点二
严重副作用
一些药物可能会引起严重的副作用,如 恶性综合征、粒细胞减少等,护理人员 需要立即停药并报告医生。
要点三
处理措施
针对药物副作用,护理人员可以采取相 应的处理措施,如调整药物剂量、更换 药物、对症治疗等。同时,也需要加强 对患者的心理护理和健康教育,提高患 者对药物治疗的依从性和自我管理能力。
精神科护理学的历史与发展
• 现代:随着医学和心理学的发展,精神科护理学逐渐形成 并不断完善。
精神科护理学的历史与发展
理论发展
从单一的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,强调 整体护理和个体化护理。
实践发展
精神科护士的角色和职责不断拓展,包括心理咨询、康复指导 等多元化服务。同时,精神科护理教育和培训也不断完善,提 高护士的专业素养和服务质量。
03
精神科护士的角色与职责
提供安全、舒适的环 境,保障患者的安全。
协助医生进行治疗和 康复活动,促进患者 康复。

精神科护理ppt课件

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深入观察:行为、情感、认知等方面
01 行为观察
关注患者的言行举止,评估其是否有异常行为, 如自残、攻击他人等。
02 情感反应
观察患者的情感表达,了解其情感状态,如焦虑 、抑郁等。
03 认知能力
评估患者的注意力、记忆力、思维能力等认知功 能,判断其是否存在认知障碍。
风险评估:自杀、暴力等危险行为预测
根据患者职业技能和兴趣,提供就业指导和推荐,帮助患者顺利回 归社会。
家庭关系改善和社区资源整合
家庭关系改善指导
通过家庭治疗、家庭教育等方式,帮助患者家庭成员改善关系, 营造和谐家庭氛围。
社区资源整合利用
整合社区资源,为患者提供必要的康复服务和支持,促进患者更 好地融入社区生活。
搭建互助交流平台
建立患者互助交流平台,鼓励患者之间分享康复经验和心得,增 强康复信心。
康复。
家庭支持
鼓励家属参与患者治 疗和康复过程,提供 家庭支持和情感支持

心理干预在精神科护理中应
05

认知行为疗法在精神科护理中实践
认知评估
评估患者的思维模式、信 念和行为,确定其存在的 认知偏差。
行为激活
鼓励患者参与积极的活动 ,增加其愉悦感和成就感 ,改善情绪状态。
认知重建
帮助患者识别和纠正错误 的认知,建立积极的、现 实的思维模式。
非典型抗精神病药物
02
如利培酮、奥氮平等,具有更广泛的受体作用,对阳性和阴性
症状均有效,且较少引起锥体外系反应。
情感稳定剂
03
如碳酸锂、丙戊酸钠等,主要用于治疗双相情感障碍,通过稳
定情绪来减少发作频率。
药物治疗过程中注意事项
严格遵医嘱用药

精神科护理常规PPT课件

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加强病房管理,防止患者获取危险物品。
自杀预防策略和措施
社会支持 加强与家属的沟通和合作,共同关注患者的心理状况。
鼓励患者参加社交活动,建立良好的社交网络。
自杀预防策略和措施
药物治疗
根据患者病情需要,合理使用抗抑郁药、抗精神 病药等药物。
密切观察药物疗效和副作用,及时调整治疗方案 。
THANKS
信心增强。
案例二
患者因焦虑症不敢独自外出,通 过人本主义疗法提供情感支持和 自我探索空间,患者逐渐克服恐
惧,恢复正常生活。
案例三
患者因人际关系紧张导致情绪问 题,通过家庭治疗改善家庭互动 模式,增进亲子沟通和理解,患 者情绪得到缓解,家庭关系得到
改善。
06
精神科护理中的危机干预 与自杀预防
危机干预的概念和原则
建立多部门协作机制 ,确保及时、有效地 处理自杀事件。
加强医护人员培训, 提高识别和处理自杀 风险的能力。
自杀预防策略和措施
心理干预 提供心理支持,帮助患者缓解情绪困扰。
采用认知行为疗法等心理治疗方法,帮助患者改变不良思维模式和行为习惯。
自杀预防策略和措施
环境改善 创造安全、舒适的治疗环境,减少患者自伤或伤人的可能性。
治疗性沟通技能
建立良好护患关系
运用沟通技巧与患者建立 信任关系,提高治疗依从 性。
有效倾听与反馈
耐心倾听患者诉求,给予 积极反馈,增强患者自信 心和安全感。
引导正向情绪表达
鼓励患者表达内心感受, 引导其以积极、乐观的态 度面对疾病。
04
精神疾病患者药物治疗与 护理
药物治疗原则及注意事项
药物治疗原则
问,消除顾虑。
督促患者按时按量服药

精神科护理学完整ppt课件

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在医生指导下使用药物治疗,以控制患者的症状并改善其行为表现。
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04
精神药物治疗与护理
2024/1/26
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精神药物分类及作用机制
抗精神病药物
主要用于治疗精神分裂症和 预防精神分裂症的复发,通 过阻断多巴胺D2受体起到抗 精神病的作用。
抗抑郁药物
主要用于治疗抑郁症,通过 增加5-羟色胺和去甲肾上腺 素等神经递质的浓度来改善 情绪。
支持网络建立
建立患者家庭、社区、医疗机构等多 方面的支持网络,为患者提供持续的 支持和帮助,促进患者的全面康复和 回归社会。
2024/1/26
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THANKS
感谢观看
2024/1/26
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抗焦虑药物
主要用于治疗焦虑症,通过 抑制中枢神经系统,减少焦 虑和恐惧情绪。
心境稳定剂
主要用于治疗双相情感障碍 ,通过稳定情绪、减少情绪 波动来缓解症状。
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精神药物治疗原则和方法
个体化治疗
根据患者的具体病情、身体状况、药物敏感 性等因素,制定个体化的治疗方案。
足量足疗程
确保药物剂量足够,疗程足够,以达到最佳 治疗效果。
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02
精神障碍患者的护理评估
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评估目的和内容
确定患者的精神状况,包括认知、情感、行为和社交等 方面。
评估患者的危险性和自我保护能力,以预防意外事件的 发生。
识别患者的症状和需求,以便制定个性化的护理计划。
了解患者的家庭和社会背景,以便提供全面的护理支持 。
2024/1/26
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单一用药
尽可能使用单一药物进行治疗,减少药物间 的相互作用和副作用。

精神科治疗观察与护理PPT课件

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治疗为主,护理为辅
治疗主要针对患者的精神疾病进行,而护理则侧重于患者的日常生 活照顾和心理支持。
护理对治疗的辅助作用
护理人员通过日常观察和评估,为医生的治疗提供重要依据,同时 协助患者更好地理解和接受治疗。
治疗与护理的配合方式
定期沟通交流
01
医生和护理人员应定期进行沟通交流,共同讨论患者的病情和
治疗进展。
精神科护理需要由专业的护理人员进行, 他们需要具备丰富的专业知识和技能,能 够应对各种精神疾病患者的护理需求。
全面性
精神科护理不仅关注患者的身体健康,还 关注患者的心理和社会适应状况,为患者 提供全面的护理服务。
精神科护理的主要内容
总结词
精神科护理的主要内容包括提供安全、舒适的环境、评 估患者的状况、制定个性化的护理计划、实施护理措施 以及与患者家属的沟通。
眠等方面的指导。
案例二:精神分裂症患者的治疗与护理
总结词
药物治疗、心理治疗、康复训练
药物治疗
使用抗精神病药物,控制患者的精神症状, 预防复发。
心理治疗
通过认知行为疗法等手段,帮助患者认识自 身问题,提高应对能力和社交技能。
康复训练
对患者进行日常生活技能训练、社交技能训 练等,促进患者回归社会。
案例三:焦虑症患者的治疗与护理
尊重患者的隐私和尊严
在精神科护理中,应尊重患者的隐私和尊严,不泄露患者 的个人信息和病情。同时,与患者交流时应注意语气、措 辞和态度,避免伤害患者的自尊心。
保护患者的安全和权益
确保患者的安全和权益是精神科护理的首要任务。应采取 必要的措施,防止患者发生自残、自杀等行为,并确保患 者的合法权益得到保障。
提供安全、舒适的环境
确保患者处于安全、舒适的环境中是精神科护理的首要 任务。这包括防止患者发生自残、自杀等行为,以及提 供安静、整洁的居住环境。

精神科护理学PPT课件

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◇确定是否存在精神症状及哪些精神症状。 ◇了解症状的强度、持续时间和严重程度。 ◇分析各症状间的相互关系。 ◇重视各症状间的鉴别。 ◇了解可能的诱因、原因及影响因素。
(三)精神症状的学习方法
感知觉、注 意、思维、 智能
心理活动 意

意志、行为

情感、情绪
二、认知障碍
01
感知觉障碍
02
03
思维障碍
(各种诊断标准主要依靠症状间的组合,病程的演变,
病情的严重程度等特点来制定。)
中国精神障碍诊断与分类标准(
1、器质性精神障碍(包括症状性精神障碍)

2、精神活动性物质或非成瘾物质所致精神障碍
3、精神分裂症和其他精神病性障碍 4、心境障碍(情感性精神障碍) 5、癔症、应激相关障碍、神经症 6、心理因素相关生理障碍
质等。影响中枢神经系统导致意识和精神障碍
4
其它生物学因素:性别、年龄
二、社会心理因素
1
精神应激因素
2
3
定义:指生活中某些事件引起个体精 神紧张和难以应付而造成心理压力。 社会因素 包括自然环境和社会环境等。 个性因素 定义:指个体在先天的禀赋素质 和后天环境因素共同作用下形成的心 理特点。
第二节
7、人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍
8、精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍 9、童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍 10、其它精神障碍和心理卫生情况
第三节
精神疾病的症状学
(一)精神症状的本质
精神疾病主要是根据症状的特点而非病因来进行诊断 与分类。
1、大脑结构的病变所致 2、大脑功能障碍导致精神异常 3、大脑代谢或生化病变所致的精神症状 4、病因或发病机制未明的所谓功能性精神病的症状

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2、减少诱发因素:家属及周围人要充分认识到患者 病后精神状态的薄弱性,帮助安排好日常的生活。经常与 病人谈心,帮助病人正确对待疾病,正确对待现实生活, 帮助病人提供心理承受能力,鼓励病人增强信心,使病人 在没有心理压力和精神困扰的环境中生活。
2019/8/22
8
精神分裂症的治疗
治疗:精神分裂症的治疗以抗精神病药物为主,同时进行 心理治疗和社会康复,以达到降低复发率,最大限度的改 善患者的社会功能和提供生活质量的目的。
1、加强健康教育护理 2、宣传疾病知识 由于精神分裂症是一种慢性的、致残的、反复发作的终 身性精神疾病,复发次数越多,精神缺损也越严重。因此, 精神分裂症患者仅依靠治疗控制单次发作是不够的,应重视 和强调全程治疗,甚至终身治疗,以降低复发率,使患者保 持良好的健康状况,恢复原有的工作能力,重建良好的人际 关系。所以加强对恢复期患者的有关治疗、预防和保健知识 宣教很重要。
现病史:患者于2006年无明显诱因出现精神异常,主要表现为 自诉能听到有人骂自己,自语,胡说,敏感多疑,看到别人说话 就认为是在说自己坏话,拒食,睡眠差,曾多次在荣康医院及我 院住院治疗,最后一次入住我院为2015年8月,诊断“精神分裂 症”,服用“利培酮片、氯氮平片”药物治疗,疗效尚可,病情 好转出院。出院后一直坚持服药,能正常生活,能干家务,能照 顾孩子。本次于半月前,服药不规律,渐出现烦躁、易怒,爱发 脾气,睡眠差,后至我院门诊治疗,回家后仍是拒绝服药,病情 加重,出现敏感多疑,疑心有人说自己坏话,疑心婆婆对自己不 好,偷自己东西,自语,不停地无故骂人,行为冲动,打人,四 处乱跑,夜不能寐,今送入我院住院治疗。
2、给病人以保证,通过保证消除病人的疑惑和错误 的信念,以减轻病人的精神痛苦及压力。在保证时,护士 的言语应坚定有力,但不能把没有把握的事随意向病人保 证。

精神科护理学完整ppt课件

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印尼国会议员的月平均收入高达4610印尼盾(约合4210美元)。但 丰厚的回报也需要巨大的投入,候选人往往需要花费巨资宣传,有些 人甚至借高利贷或倾家荡产。
(摘自新民晚报2006年4月16日A16)
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中国精神科护理的发展历史
1990年,中华护理学会成立了全国精神科护理专业委员会,大 大促进和推动了我国精神科护理的发展。随着医学模式由生物医 学模式转变为生物-心理-社会医学模式,人们对心理健康的要求不 断提高,使得精神科护理的功能发生了较大的变化,工作内容由 原来单纯承担重症精神病患者的住院护理,延伸扩展为提高精神 疾病患者的生活质量而进行的心理护理、健康咨询和社区健康教 育,同时服务对象也扩大到一般的心理障碍人群和健康人群。
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精神科护理
上海市精神卫生中心 李枫
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第一章 概述
学习目标:
▪ 知晓精神科的发展历史 ▪ 熟悉相关理论 ▪ 熟悉发病原因
作业:
▪ 精神疾病的定义 ▪ 精神疾病的发病原因 ▪ 精神疾病诊断原则
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第一章 概述
第一节 精神科护理的发展历史
精神科护理学(psychiatric nursing)是以人类异常精神活动 与行为的护理、保健、康复为研究 对象的一门科学,它以护理程序为 核心,实施系统化整体护理,以达 到恢复健康为目的,是护理学的一 个分支。
医学模型: 生物医学模型
生物-心理-社会医学模式
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第二节 精神科护理学相关理论
人的需要层次论
生理需要、安 全需要、社交 需要、尊重需 要和自我实现 需要
Oren的自理模式
全补偿系统、 部分补偿系统、 支持-教育系 统

健康 环境 护理

《精神科护理学》PPT课件

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心理护理原则及方法
尊重与理解
尊重患者的感受和隐私,理解患者的 心理需求,建立良好的护患关系。
个性化护理
根据患者的个性、文化背景、病情等 特点,制定个性化的心理护理方案。
积极倾听与沟通
积极倾听患者的诉说,关注患者的情 感变化,通过有效沟通帮助患者缓解 不良情绪。
心理干预与疏导
运用心理学原理和方法,对患者进行 心理干预和疏导,帮助患者调整心态 ,增强自信。
《精神科护理学》 PPT课件
目录
• 引言 • 精神科基础知识 • 精神科护理技能 • 心理护理与康复支持 • 安全管理与风险防范 • 总结与展望
01
引言
精神科护理学概述
精神科护理学的定义
研究精神疾病患者护理的理论、方法 和技术,以促进患者康复的学科。
精神科护理学的研究内容
包括精神疾病的病因、病理、临床表 现、治疗及预防等方面的护理。
精神科护理学的研究对象
精神疾病患者,包括精神分裂症、抑 郁症、焦虑症等。
精神科护理的重要性
促进患者康复
通过专业的护理,可以帮助患者 缓解症状,改善心理状态,提高
生活质量。
预防复发
精神科护理不仅关注患者的当前状 态,还注重预防复发,通过健康教 育、心理干预等手段降低复发率。
提高社会认知度
加强对精神疾病患者的关注和护理 ,有助于提高社会对精神疾病的认 知度,减少歧视和偏见。
06
总结与展望
本次课程重点内容回顾
精神科护理学基本概念
包括精神疾病的定义、分类、症状等基础知 识。
精神科护理评估
学习如何进行全面的患者评估,包括病史采 集、精神状况检查、心理社会评估等。
精神科护理技能
掌握精神科护理的基本技能,如沟通技巧、 危机干预、药物治疗管理等。

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精神科安全护理PPT课 件
CONTENTS
目录
• 精神科安全护理概述 • 精神科安全护理的基本知识 • 精神科安全护理的实践技巧 • 精神科安全护理的案例分析 • 精神科安全护理的未来发展
CHAPTER
01
精神科安全护理概述
精神科安全护理的定义与重要性
定义
精神科安全护理是指在精神科医 疗环境中,为确保患者和医护人 员的安全而采取的一系列措施。
政策引导
通过政策引导和资金支持 ,推动精神科安全护理领 域的科技创新和应用。
监管机制
建立有效的监管机制,定 期对精神科安全护理工作 进行检查和评估。
是营造安全环境的重要措施。
沟通技巧的运用
沟通是精神科护理中的重要环节,良好的沟通技巧能够促进患者与医护人员的信任 与合作。
运用倾听、关注、理解等技巧,耐心倾听患者诉求,关注患者情感变化,理解患者 感受,有助于建立良好的沟通关系。
在沟通中要避免使用刺激性的语言和语气,尊重患者隐私和人格,保护患者权益。
01
02
严格核对
对患者的药物进行严格的核对,确保 药物种类、剂量、使用时间的准确性 。
03
观察反应
密切观察患者用药后的反应,及时发 现和处理不良反应。
健康教育
对患者进行用药教育,提高患者的用 药依从性和自我管理能力。
05
04
防止藏药
采取有效措施防止患者藏匿或误服药 物,如将药物统一管理、监督服药等 。
CHAPTER
04
精神科安全护理的案例分析
案例一:患者自杀的预防与处理
评估自杀风险
对患者进行全面的自杀风险评 估,包括了解自杀史、情感状 态、生活压力等。
心理干预

精神科护理级PPT课件

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第一节 精神药物治疗的护理 精神药物治疗的护理
护理评估 *躯体状况; *服药后疗效如何、药物不良反应; *对治疗的态度,是否合作、有无拒绝 用药、有无藏药等; *精神疾病、主要精神症状及目前病况。
第一节 精神药物治疗的护理
精神药物治疗的护理
护理措施 对一治般疗 不的提态倡度两,种是以否上合药作物、同有时无使拒用绝。
第一节 精神药物治疗的护理
药物治疗的护理
*健康教育 做好病人家属的指导和宣教工作
有关精神疾病的常识及药物治疗的 知识(服用方法、注意事项、不良反 应、药物的保管)。 为病人提供一个良好家庭环境,按医 嘱服药、定期随访。
第六章 精神障碍治疗的护理
第二节 电抽搐治疗的护理 概述
概念 电抽搐治疗(电休克治疗),简称(ECT)。
•静坐不能
苯海索、地西泮。
•帕金森氏综合征
苯海索、东莨菪碱、 苯海拉明。
•迟发性运动障碍 早期发现、及时处理。
•反应严重者减量或停用抗精神病药。
临床应用 抗精神病药物
*常见不良反应和处理
心血管系统 突然停药产生戒断症状。
第一节 精神药物治疗的护理 弛剂,使病人抽搐明显减弱,出现口角、
•体位性低血压 肌张力增高、吞咽困难、言语不
心境稳定剂
临床应用
*适应证 治疗各类型神经症、各种失眠
牙垫放在病人上下臼齿之间,嘱其咬紧; 烦躁不安等专人护理,必要时约束保护;
主要用于治疗与预防躁狂症。 中、重者立即停药,对症处理。
冲击疗法—强迫症、恐惧症; 咬伤及骨折,以便及时处理。 治疗后复查病人口腔及关节的情况,有无
*禁忌证 第二节 电抽搐治疗的护理
传乏统力: 、氯口丙干嗪、、口奋齿乃不静清、恶心、 口具服有给 精药神看病着性病症人状把的药各服类下精,神必障要碍时。

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医学模型: 生物医学模型
生物-心理-社会医学模式
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7
第二节 精神科护理学相关理论
人的需要层次论
生理需要、安 全需要、社交 需要、尊重需 要和自我实现 需要
Oren的自理模式
全补偿系统、 部分补偿系统、 支持-教育系 统

健康 环境 护理
Roy的适应模
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8
Logo
美国人本主义心理学家马斯洛认 为人类行为受基本需要所支配,这 些需要引领着人们的行为直到需求 得以满足。他把人的基本需求按照 重要性和发生的先后次序排列成五 个层次,分别为生理需要、安全需 要、社交需要、尊重需要和自我实 现需要。
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精神分裂症的
特征性症状
物理影响妄想
病人认为他的“脑子被一台机器控制了”,能支 配指挥他做一切。问其为何时哭时笑,病人说“那台 机器强加给我支配我的,我哭笑都不受自己支配,不 该哭的哭了,不该笑的笑了”。患者自称是个“木头 人”,本该痛心的事可就是没有心痛的感觉。
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▪ 见于躁狂症、精神 分裂症和某些器质 性精神病
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(引自 大众心理学2009年第198期 )
5
印尼立法机构选举后发生悲剧
印度尼西亚4月9日举行立法机构选举,之后有3名候选人因为承受不 起落选的打击而亡故,还有数人因此精神失常。
印尼《星洲日报》16日报道,3名死者中,两人在获悉落选后心脏病 发作,不治身亡,另外一名女性候选人悬梁自尽。
此外,万宁牙县的一家康复中心收容了6名患有抑郁症的落选候选人 。这些病人有的在梦中声称要索回参选时支付的各种款项,有的一直要 脱衣服,有的沉默不语,怎么召唤也不回答。设利曼丹一家社会精神健 康中心也收容了2名落选者和3名政党支持者。患病的落选者不愿洗澡 ,不想吃饭,在电视上观看选举计票时还会傻笑。

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康复 计划,明确短期和长期目标,定期评估和 调整计划。
精神科患者的职业技能培训与就业指导
职业技能培训
根据患者兴趣和特长,提供职业技能培训课 程,如计算机操作、手工制作、烹饪等。
就业指导
协助患者了解就业市场,提供求职技巧培训 和模拟面试,推荐适合的工作岗位。
自知力障碍
自知力缺失等。
精神障碍的病因与发病机制
生物学因素
包括遗传、神经生化、神经发育和神经免疫等方面。
心理社会因素
包括应激性生活事件、情绪状态、人格特征、文化背景等方面。其中,应激性生活事件如亲人亡故、失业、失恋 等,以及长期的心理压力和不良情绪,都可能导致精神障碍的发生。此外,不同的人格特征和文化背景也会对精 神障碍的发生产生影响。
健康教育。
心理治疗在精神科护理中的应用
认知行为疗法
帮助患者识别和改变不良的思维和行为模式,提高应对能力和自 我调节能力。
人际关系疗法
改善患者的人际关系,提高社交技能,减轻社交焦虑和恐惧。
家庭治疗
协调家庭成员之间的关系,改善家庭环境,为患者提供良好的家 庭支持。
物理治疗在精神科护理中的应用
电休克治疗
加强安全防范知识学习
学习相关法律法规和规章制度,掌握安全防 范知识和技能。
培养良好的心理素质
保持积极乐观的心态,增强心理承受能力和 自我调节能力。
加强团队协作
与同事保持良好的沟通和协作,共同应对各 种挑战和问题。
06
精神科患者的康复与 回归社会
精神科患者的康复目标与计划制定
康复目标
提高患者生活自理能力,促进社交技能 发展,恢复或提高职业技能,增强心理 韧性。
严密观察病情,及时发现自杀先兆,做好安全检 查和危险物品管理。
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2019/8/22
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精神分裂症的心理护理
1、注意倾听,在倾听时应帮助病人创造一个舒适、开 放、宽松的环境,以耐心细致的服务态度,和颜悦色地与 病人交谈,给病人以良好的心理影响,从而使病人安静、 情绪稳定,乐于合作,安心配合治疗,在倾听时不要轻易 打断病人的谈话,对于病人的妄想内容不要急于否定,以 免病人产生不信任及怀疑。
2、给病人以保证,通过保证消除病人的疑惑和错误 的信念,以减轻病人的精神痛苦及压力。在保证时,护士 的言语应坚定有力,但不能把没有把握的事随意向病人保 证。
3、在心理护理过程中要以病人为中心,要以病人的心 理需要为前提,尊重病人的人格,避免心理受到刺激,善 于发现这其中的心理危机,做好病人的疏导工作。
4、评估患者睡眠障碍原因、程度及睡眠障碍的形式,做好睡 眠记录;创造良好的睡眠环境,鼓励患者建立良好的睡眠习惯; 观察情绪变化,做好心理护理;指导患者促进睡眠的方法如:温 泉泡脚、放松术等;必要时遵医嘱给予药物促进睡眠。
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预防
1、及时发现复发的先兆、及时处理:精神分裂症的 复发是有先兆的,只要及时发现,及时调整药物和剂量, 一般都能防止复发,常见的复发先兆为:病人无原因出现 睡眠不好、情绪不稳、无故发脾气、胡思乱想、说话离谱 等。这时就应该及时就医,调整治疗病情波动时的及时处 理可免于疾病的复发。
患者:郭琼佩,女,28岁,以敏感多疑、行为怪异半月余,病 史近10年余为主诉。
现病史:患者于2006年无明显诱因出现精神异常,主要表现为 自诉能听到有人骂自己,自语,胡说,敏感多疑,看到别人说话 就认为是在说自己坏话,拒食,睡眠差,曾多次在荣康医院及我 院住院治疗,最后一次入住我院为2015年8月,诊断“精神分裂 症”,服用“利培酮片、氯氮平片”药物治疗,疗效尚可,病情 好转出院。出院后一直坚持服药,能正常生活,能干家务,能照 顾孩子。本次于半月前,服药不规律,渐出现烦躁、易怒,爱发 脾气,睡眠差,后至我院门诊治疗,回家后仍是拒绝服药,病情 加重,出现敏感多疑,疑心有人说自己坏话,疑心婆婆对自己不 好,偷自己东西,自语,不停地无故骂人,行为冲动,打人,四 处乱跑,夜不能寐,今送入我院住院治疗。
2、严密监护,做好门窗、外出检查、活动的管理,洞察心里 变化,严格交接班,讲解住院治疗的必要性和私自离院的危害性, 丰富病人的住院生活,做好心理护理。
3、评估不合作的原因及程度:简介检查、治疗、护理的必要 性;建立良好护患关系,取得患者的信任;认真倾听患者的感受, 做好心理疏导;必要时给予保护性约束,确保治疗顺利进行。
1、加强健康教育护理 2、宣传疾病知识 由于精神分裂症是一种慢性的、致残的、反复发作的终 身性精神疾病,复发次数越多,精神缺损也越严重。因此, 精神分裂症患者仅依靠治疗控制单次发作是不够的,应重视 和强调全程治疗,甚至终身治疗,以降低复发率,使患者保 持良好的健康状况,恢复原有的工作能力,重建良好的人际 关系。所以加强对恢复期患者的有关治疗、预防和保健知识 宣教很重要。
3、对有被害、自罪妄想或自伤、伤人的病人,应重点护理,不 离视线,必要时进行保护性护理。
4、对不思饮食的病人要注意水的补充,定时进餐,拒食者先劝 其进食,必要时鼻饲,并注意口腔护理,保持大小便通畅,对女病人 的卫生用品应统一管理,生活不能自理者不能留长发,帮助病人料理 日常生活。
5、服药时必须由护士亲自送到手,看服进口、服完才走,对有藏 药行为的病人,检查药物是否藏于舌下或齿龈与唇颊之间等处。
2、减少诱发因素:家属及周围人要充分认识到患者 病后精神状态的薄弱性,帮助安排好日常的生活。经常与 病人谈心,帮助病人正确对待疾病,正确对待现实生活, 帮助病人提供心理承受能力,鼓励病人增强信心,使病人 在没有心理压力和精神困扰的环境中生活。
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精神分裂症的治疗
治疗:精神分裂症的治疗以抗精神病药物为主,同时进行 心理治疗和社会康复,以达到降低复发率,最大限度的改 善患者的社会功能和提供生活质量的目的。
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精神病患者护理业务查房
精神二科 邢艳艳 2016年9月
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一 般资 料
姓 名:郭琼佩 床 号:20床 年 龄:28岁 性 别:女 住 院 号:27878 民 族:汉 职 业:农民 婚姻状况:已婚 入院时间:2016年9月4日 入院诊断:精神分裂症
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简要介绍郭琼佩的病史
自发病以来,有冲动言语及行为,无自杀言语及行为,能自行 如厕。
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概念
精神分裂症是一组病因未明的重性精神病,临床上往 往表现为症状各异的综合症,涉及感知觉、思维、情感和 行为等多方面的障碍以及精神活动的不协调。
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临床表现
思维障碍:表现为语言的散漫、混乱或啰嗦。 情感变化:最特征性的情感变化是感情的平淡,迟钝和不协调。 妄 想:常见被害妄想,还有那些涉及疑病、宗教、嫉妒及性别、 身份的妄想。 非特殊性症状:可以发现病人明显地退缩、与外界观实相隔离,并 且与内心欲息也不相协调。
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精神分裂症的药物护理
在精神分裂症的治疗中,系统地进行抗精神病药物治 疗起着关键的作用。服药治疗是一个漫长的过程,且药物 在治疗精神症状的同时,又有着许多严重的不良反应,因 此,对应用抗精神病药物治疗的患者应加强护理。及时发 现不良反应,减轻病人痛苦。
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精神分裂症的健康教育护理
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护理诊断

1、有暴力行为的危险,与精神运动性兴奋、幻觉、 妄想、有关。
2、有走失的危险与无自知力、不愿住院、精神疟状 影响有关。
3、不合作与自知力缺乏、否认有病有关。 4、睡眠形态絮乱与疾病影响有关。
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护理措施
1、严密监护,清除危险物品,对患者态度和蔼、耐心,满足 合理要求;教会患者控制和转移激动情绪的方法,讲解暴力行为 危害性;做好心里疏导;必要时给予暂时性的保护。
药物治疗
心理干预与社会功能恢复
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精神分裂症的一般护理
一般护理: 1、对入院治疗的病人,入病室前要仔细检查身上及女病人的胸
罩是否带有刀、剪、锐器等危险物品。除携带少量书刊和洗漱用品外, 其他物品应由专人收管或由家属带回。
2、护士应了解病人病情、诊断和治疗情况,熟记病人姓名、相 貌和病室床号、严格执行各项规章制度。每次交接班应清点人数,发 现问题及时报告。
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