殷集小学包联制度

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学校包联班级制度

一、制度背景为了进一步加强学校与班级之间的联系，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，我校特制定学校包联班级制度。

该制度旨在明确学校领导、教师与班级之间的责任关系，形成齐抓共管的良好局面，为学生的健康成长提供有力保障。

二、制度目标1. 加强学校领导对班级工作的指导，提高班级管理水平；2. 促进教师与学生的沟通交流，增强师生之间的感情；3. 提升教育教学质量，为学生提供优质的教育资源；4. 培养学生的综合素质，促进学生全面发展。

三、制度内容1. 包联班级职责（1）学校领导：负责对包联班级的整体工作给予指导，定期深入班级了解学生情况，解决班级工作中遇到的问题。

（2）班主任：负责班级日常管理工作，定期向学校领导汇报班级工作情况，积极参与学校组织的各项活动。

（3）任课教师：负责所授课程的教学工作，关注学生的学业进展，与班主任保持密切沟通，共同促进学生全面发展。

2. 包联班级工作内容（1）学校领导：定期召开班级工作座谈会，了解班级管理、教育教学、学生思想等方面的情况；关注班级建设，为班级提供必要的资源支持。

（2）班主任：组织班级开展丰富多彩的课外活动，加强学生思想政治教育，关注学生的心理健康；与任课教师保持密切沟通，共同提高教育教学质量。

（3）任课教师：认真备课、上课，关注学生的学习状况，及时反馈学生的学习进度；积极参与班级活动，与班主任共同关注学生的全面发展。

3. 包联班级考核（1）学校领导：对包联班级工作进行定期检查，对班级管理工作、教育教学质量、学生思想等方面进行综合评价。

（2）班主任：定期向学校领导汇报班级工作情况，接受学校领导的考核。

（3）任课教师：定期接受学校领导的听课、评课，对教学质量进行评价。

四、制度实施1. 学校成立包联班级工作领导小组，负责制度的组织实施和监督。

2. 各级领导、教师要认真履行包联班级职责，确保制度落实到位。

3. 学校定期对包联班级工作进行总结，表彰先进，改进不足。

五、制度保障1. 学校加大对包联班级工作的经费投入，为班级建设提供必要的物质保障。

小学教师包联工作计划

小学教师包联工作计划一、工作目标：1.了解学生的家庭情况和学习情况，建立良好的家校联系；2.关心学生的成长和发展，帮助学生解决学习和生活中的困难；3.积极参与学校和家庭教育活动，促进学生的全面发展。

二、工作内容：1.定期走访学生家庭，了解学生的家庭状况，与家长沟通交流，建立和谐的家校关系。

2.定期举办家长会，进行家长学习教育，帮助家长了解如何正确的引导、教育孩子。

3.定期跟进学生的学习情况，了解他们的学习进度和学习习惯，帮助他们制定学习计划和复习计划。

4.关注学生的生活情况，了解他们的兴趣爱好和特长，鼓励他们参与各种学校活动和社会实践。

5.组织学生进行有针对性的学习辅导，帮助他们解决学习中的问题和困难，提高学习成绩。

6.鼓励学生参加各种综合素质教育活动，培养学生的自主学习和创造能力。

三、工作计划：1.每周至少走访一到两个学生家庭，了解学生的家庭情况和学习情况,并通过电话沟通家长，建立家校联系。

2.每月组织一次家长会，邀请学校老师和专家为家长进行家庭教育讲座。

3.每学期定期组织学生进行学习情况的调查，了解学生的学习进度和学习习惯。

4.每学期组织一次学生座谈会，让学生了解自己的成长和学习情况，帮助他们树立正确的人生观和学习观。

5.每学期组织一次学生课外活动，让学生尝试不同的文体活动和社会实践，促进学生的全面发展。

6.每个寒暑假组织学生进行学习辅导班和社会实践，帮助学生巩固所学知识和提高综合素质。

四、工作安排：1.每周安排固定的时间，走访学生家庭，与家长沟通交流，了解学生的家庭状况。

2.每月安排固定的时间，组织家长会和学生座谈会，做好会前和会后的准备工作。

3.每学期初安排固定的时间，进行学生学习情况的调查和学生课外活动的组织安排。

4.每个寒暑假安排固定的时间，进行学习辅导班和社会实践的组织安排。

五、工作措施：1.建立家校联系卡片，及时记录学生的家庭电话、家庭住址等信息，方便随时联系家长。

2.准备家长会和学生座谈会的会前资料和会后反馈材料，做到事前事后周密。

小学教师包联工作计划

小学教师包联工作计划
一、了解学生情况
1. 了解学生家庭背景和生活环境
2. 与学生亲近交流，了解学生成绩和学习情况
3. 与学生家长沟通，了解家庭教育和学习支持情况
二、辅导学习
1. 针对学生学习情况，提供个性化的学习辅导
2. 组织学习小组，鼓励学生互相学习，相互帮助
3. 提供学习资源和指导，帮助学生提高学习成绩
三、培养学生兴趣爱好
1. 组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好
2. 鼓励学生参加各种比赛和活动，拓展学生的视野和能力
3. 关注学生的心理健康，提供心理辅导和支持
四、关注学生成长
1. 了解学生的成长环境和情况，关注学生的成长困难和问题
2. 提供成长指导和建议，帮助学生健康成长
3. 与学生家长密切合作，共同关注和支持学生的成长
五、与学校合作
1. 主动与学校老师和领导沟通，了解学校对学生的需求和要求
2. 积极参与学校举办的各项活动和会议，为学生提供更好的服务
3. 在学校教育工作中起到桥梁和纽带作用，促进学校与学生家庭的有效沟通和合作。

教体局包联学校制度

一、制度背景为了进一步加强对学校工作的领导和管理，提高教育教学质量，确保学校安全稳定，根据国家有关教育政策法规和上级主管部门的要求，结合我局实际，特制定本制度。

二、制度目标1. 提高教育教学质量，促进学校全面发展。

2. 加强学校领导班子建设，提升学校管理水平。

3. 确保学校安全稳定，营造良好的教育环境。

4. 促进教师队伍建设，提高教师素质。

三、包联对象及职责1. 包联对象：本局所属各级各类学校。

2. 包联职责：（1）加强学校领导班子建设，协助学校领导班子制定学校发展规划，推动学校工作有序开展。

（2）协助学校开展教育教学改革，提高教育教学质量。

（3）协助学校加强师资队伍建设，提高教师素质。

（4）协助学校加强学校安全管理，确保学校安全稳定。

（5）协助学校做好学生思想政治教育工作，营造良好的校园文化氛围。

（6）及时了解学校工作动态，向局领导汇报学校工作情况。

四、包联方式1. 成立包联工作领导小组，由局领导担任组长，相关科室负责人为成员。

2. 实行“一对一”包联制度，每位局领导包联一所学校，明确包联责任人。

3. 定期召开包联工作会议，分析学校工作情况，研究解决学校工作中存在的问题。

4. 定期深入学校调研，了解学校工作进展，掌握学校实际情况。

五、工作要求1. 包联人员要高度重视包联工作，切实履行包联职责，确保包联工作取得实效。

2. 包联人员要严格遵守工作纪律，不得泄露学校工作秘密，不得干预学校正常工作。

3. 包联人员要定期向局领导汇报包联工作情况，对学校工作中存在的问题及时提出意见和建议。

4. 包联人员要关心学校教师和学生，积极为学校解决实际困难。

六、考核与奖惩1. 对包联工作表现突出的包联人员给予表彰和奖励。

2. 对包联工作不力的包联人员，进行批评教育，情节严重的，追究相关责任。

3. 对包联工作中出现的问题，要及时整改，确保包联工作取得实效。

七、附则本制度自发布之日起实施，由教体局负责解释。

如遇国家法律法规和上级政策调整，本制度相应予以修订。

学校包联责任制度文档模板

学校包联责任制度文档模板一、总则第一条为了加强学校安全管理，确保师生人身安全和校园财产安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生和管理人员。

第三条学校包联责任制度是指学校将教育教学、安全管理等工作任务细化到每个部门、每个班级、每个教职工，明确各自职责，实行全员参与、全程管理、全面负责的工作机制。

二、包联责任划分第四条学校实行校长负责制，校长是学校安全管理的第一责任人，对学校的安全生产全面负责。

第五条学校设立安全管理机构，具体负责学校安全管理工作。

安全管理机构应当配备专职或者兼职的安全管理人员，负责学校日常安全管理工作。

第六条各部门、各班级应当明确各自的安全责任人，负责本部门、本班级的安全管理工作。

第七条教职工应当认真履行安全职责，对所负责的工作范围内的安全事项负责。

三、包联责任内容第八条校长的安全职责：（一）制定学校安全生产规章制度和应急预案；（二）组织学校安全生产教育和培训；（三）定期检查学校安全生产工作，及时消除安全隐患；（四）组织学校应急救援工作；（五）及时报告安全生产事故。

第九条安全管理机构的安全职责：（一）组织实施学校安全生产规章制度和应急预案；（二）开展学校安全生产教育和培训；（三）定期检查学校安全生产工作，及时消除安全隐患；（四）组织学校应急救援工作；（五）及时报告安全生产事故。

第十条部门、班级的安全职责：（一）落实学校安全生产规章制度；（二）开展本部门、本班级的安全生产教育和培训；（三）定期检查本部门、本班级的安全生产工作，及时消除安全隐患；（四）组织本部门、本班级的应急救援工作；（五）及时报告安全生产事故。

第十一条教职工的安全职责：（一）认真履行安全生产职责，遵守学校安全生产规章制度；（二）参与学校安全生产教育和培训；（三）发现安全隐患及时报告；（四）参与应急救援工作。

四、考核与奖惩第十二条学校应当定期对各部门、各班级、教职工的包联责任履行情况进行考核，对安全生产成绩突出的部门、班级和个人给予表彰和奖励。

小学包联疫情责任制实施方案

小学包联疫情责任制实施方案一、背景和目的当前新冠疫情防控形势仍然严峻，特别是在小学校园中，由于孩子的社交活动较多，易发生疫情传播的风险较高。

为了更好地加强小学疫情防控工作，保障学生的健康与安全，提出了小学包联疫情责任制实施方案。

本方案旨在明确各方责任，并建立有效的工作机制，确保疫情防控工作的顺利推进。

二、责任分工1.学校方责任：（1）制定疫情防控工作计划，明确各项防控措施，并组织实施。

（2）加强学生健康监测，做好每日体温测量以及症状排查工作。

（3）配备足够的防护物资，如口罩、消毒液等。

（4）组织开展疫情防控宣传教育，提高学生的防护意识。

（5）严格控制学生活动范围，避免人员聚集，确保校园内部安全。

（6）及时与家长沟通，及时向家长通报疫情防控相关信息。

2.家长责任：（1）保证孩子的健康状况良好，如有不适应及时联系学校。

（2）配合学校进行每日健康监测，及时上报体温和其他相关信息。

（3）引导孩子正确佩戴口罩，并讲解正确的洗手等卫生习惯。

3.班主任责任：（1）组织学生参与疫情防控教育，增加防护意识。

（2）协助学校进行学生体温测量和症状排查工作。

（3）及时与学校反馈学生情况，确保信息畅通。

4.学生责任：（1）自觉佩戴口罩，保持合理的社交距离。

（2）每日上报健康信息，如体温、症状等。

（3）加强个人卫生习惯，勤洗手、勤通风等。

三、工作机制1.学校将建立每日健康监测制度，由学生、家长和班主任共同参与，确保学生健康状况的及时掌握。

2.学校将定期组织疫情防控教育，包括正确佩戴口罩、手卫生、安全社交距离等方面的知识传授，提高学生的防护意识。

3.学校将配备足够的消毒液、口罩等防护物资，并定期进行消毒工作，确保校园环境的卫生安全。

4.学校和家长将建立联络渠道，及时沟通疫情防控相关事宜，确保信息的畅通和反馈。

五、总结与展望小学包联疫情责任制的实施，有助于提高学生的疫情防控意识，加强校园的疫情预防工作。

通过学校、家长、班主任和学生的共同努力，相信能够顺利抗击疫情，保障学校的安全和稳定运行。

学校分级包联执行制度

一、制度背景为加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，根据国家有关法律法规和上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、制度目的1.明确学校管理职责，强化学校领导班子和教职工的责任意识。

2.优化学校内部管理，提高学校工作效率。

3.加强学校与家庭、社会的联系，形成教育合力。

4.确保学校各项工作有序、高效、规范地进行。

三、制度内容1.分级包联原则（1）学校领导班子负责全校工作，对全校教育教学质量、师德师风、校园安全等方面全面负责。

（2）中层领导负责分管工作，对分管部门的工作质量、师德师风、校园安全等方面全面负责。

（3）班主任负责班级管理，对班级教育教学质量、学生思想品德、校园安全等方面全面负责。

（4）任课教师负责课堂教学，对学生进行教育教学，提高教学质量。

2.包联责任（1）学校领导班子包联部门：校领导包联学校办公室、教务处、政教处、总务处等职能部门。

（2）中层领导包联科室：中层领导包联所属科室，对科室工作进行指导、监督和考核。

（3）班主任包联班级：班主任包联本班学生，负责班级管理、教育教学和家校沟通。

（4）任课教师包联学生：任课教师包联所教班级学生，负责课堂教学、辅导答疑和学业指导。

3.包联内容（1）教育教学：包联领导、中层领导、班主任、任课教师要对包联范围内的教育教学工作进行指导、监督和考核。

（2）师德师风：包联领导、中层领导、班主任、任课教师要加强对包联范围内教职工的师德师风教育，确保师德师风建设落到实处。

（3）校园安全：包联领导、中层领导、班主任、任课教师要加强对包联范围内的校园安全管理，确保校园安全稳定。

（4）家校沟通：包联领导、班主任、任课教师要积极开展家校沟通，增进家校联系，形成教育合力。

4.考核评价（1）学校对包联领导、中层领导、班主任、任课教师的包联工作进行定期考核，考核结果纳入年度考核。

（2）对考核不合格的包联领导、中层领导、班主任、任课教师，将根据相关规定进行问责。

学校包联工作制度

学校包联工作制度一、总则为了加强学校与社会各界的联系，更好地发挥社会力量对学校的支持和帮助，促进学校教育事业的健康发展，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、包联对象包联对象为我校全体教职工、学生及学生家长。

三、包联内容1. 关心学校教育事业，积极参与学校民主管理，为学校发展提供意见和建议。

2. 关心教职工生活，关注教职工福利待遇，为教职工解决实际困难。

3. 关注学生成长，关心学生生活，为学生提供良好的学习和生活环境。

4. 协助学校开展各项工作，如教育教学、科研、招生、就业等。

5. 发挥自身优势，为学校提供人力、物力、财力等方面的支持和帮助。

四、包联方式1. 建立包联责任制，明确包联对象和包联内容，确保包联工作落到实处。

2. 定期开展包联活动，如座谈会、茶话会、走访等，了解包联对象的需求和困难，提供及时的帮助和支持。

3. 设立包联热线，方便包联对象随时反映问题和需求，确保问题得到及时解决。

4. 建立包联档案，详细记录包联对象的基本情况和包联活动开展情况，便于查找和跟踪。

五、包联工作制度1. 包联工作要坚持原则，公平公正，确保全体教职工、学生及学生家长都能享受到包联政策的关怀和支持。

2. 包联工作要注重实效，解决问题，确保包联对象的实际需求得到满足。

3. 包联工作要注重保密，尊重包联对象的隐私，不得泄露包联对象的个人信息。

4. 包联工作人员要具备良好的业务素质和服务意识，确保包联工作的顺利进行。

5. 包联工作要定期总结，对包联活动的效果进行评估和反馈，不断改进和完善包联工作。

六、包联工作考核1. 设立包联工作考核指标，对包联工作的质量、效果、满意度等方面进行评估。

2. 定期对包联工作人员进行考核，对表现优秀的给予表彰和奖励，对工作不力的进行批评和整改。

3. 考核结果作为包联工作人员晋升、职称评定、评优评先的重要依据。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度的解释权归学校董事会。

包学校包联制度及实施方案

包学校包联制度及实施方案包学校包联制度是指在教育系统中，由政府、企业或社会组织与学校之间建立起的一种合作关系，通过资源共享、信息互通、人才培养等方式，共同推动学校教育事业的发展。

包学校包联制度的实施，旨在促进学校教育质量的提升，推动学校办学水平的整体提高，为学生提供更好的学习环境和教育资源。

一、制度建立的背景随着社会的发展和经济的进步，教育事业也面临着新的挑战和机遇。

为了更好地满足社会对教育的需求，推动学校教育事业的发展，包学校包联制度应运而生。

这一制度的建立，旨在整合社会资源，促进学校教育的均衡发展，提高学校的整体教学水平。

二、实施方案1. 政府、企业和社会组织应共同参与包学校包联制度的实施，需要政府、企业和社会组织的共同参与。

政府应制定相关政策和措施，引导企业和社会组织积极参与到教育事业中来，共同推动学校教育的发展。

企业和社会组织可以通过捐赠资金、设备、图书等方式，为学校提供支持。

2. 建立资源共享机制包学校包联制度的核心在于资源共享。

政府、企业和社会组织可以为学校提供各种资源支持，如资金、实物设备、教学资源等。

学校可以根据自身的实际情况，制定资源利用的计划，充分利用外部资源，提高教学质量。

3. 加强师资培训为了提高教学质量，包学校包联制度还应加强师资培训。

政府、企业和社会组织可以组织相关的培训活动，为学校的教师提供专业知识和教学技能的培训，提高他们的教学水平。

4. 推动校企合作包学校包联制度的实施，还应推动校企合作。

学校可以与企业合作开展实践教学，为学生提供更多的实习机会和就业机会。

这不仅可以提高学生的就业竞争力，也可以促进学校与企业之间的深度合作。

5. 加强家校合作包学校包联制度的实施，还需要加强家校合作。

学校应与家长建立良好的沟通机制，加强家长对学生教育的参与，共同关注学生的成长发展。

三、结语包学校包联制度的实施，对于推动学校教育事业的发展具有重要意义。

政府、企业和社会组织应共同努力，建立起良好的合作机制，为学校提供更多的支持，共同推动学校教育的发展。

小学校领导包联制度

一、制度背景为了进一步强化学校领导对教育教学工作的全面管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，我校特制定本制度。

二、制度目的1. 明确学校领导职责，加强领导对教育教学工作的指导和管理。

2. 促进学校领导深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题。

3. 提高学校领导的服务意识，增强学校领导与师生之间的沟通与联系。

4. 推动学校教育教学工作不断创新，全面提升学校教育教学质量。

三、制度内容1. 包联范围学校领导包联制度适用于我校全体领导，包括校长、副校长、主任等。

2. 包联对象学校领导包联对象为全校各年级、各班级、各教研组、各处室及教职工。

3. 包联职责（1）校长：负责全面领导学校工作，协调各部门关系，确保学校各项工作顺利开展。

具体职责包括：① 深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题；② 定期召开校务会议，研究解决学校工作中的重大问题；③ 负责学校发展规划、年度工作计划的制定与实施；④ 负责学校教育教学质量的监控与评估。

（2）副校长：协助校长负责分管工作，具体职责包括：① 深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题；② 协助校长制定学校发展规划、年度工作计划；③ 负责分管部门的管理与考核；④ 参与学校教育教学质量的监控与评估。

（3）主任：负责具体工作的组织实施，具体职责包括：① 深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题；② 负责分管工作的具体实施，确保各项工作按时完成；③ 组织开展教研活动，提高教师教育教学水平；④ 负责分管部门的日常管理工作。

4. 包联方式（1）定期走访：学校领导定期深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题。

（2）召开座谈会：学校领导定期召开座谈会，与师生、家长、教师代表等交流，听取意见和建议。

（3）开展调研：学校领导定期开展调研，掌握学校教育教学工作的实际情况。

（4）建立联系制度：学校领导与师生、家长、教师代表等建立联系制度，确保信息畅通。

学校安全五包一包联制度

一、制度背景为确保学校师生生命财产安全，维护学校正常教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、制度目标1. 建立健全学校安全管理体系，提高学校安全管理水平。

2. 实现学校安全责任全覆盖，确保学校安全稳定。

3. 提高师生安全意识，形成良好的安全氛围。

三、制度内容（一）五包一包联制度1. 教师包联班级（1）班主任负责本班学生日常安全管理，包括安全教育、安全检查、安全演练等。

（2）任课教师协助班主任做好班级安全工作，定期开展安全教育课，关注学生心理状况。

2. 班级包联宿舍（1）班级设立宿舍安全小组，负责宿舍安全巡查、安全隐患整改等工作。

（2）宿舍长负责本宿舍学生日常安全管理，定期开展宿舍安全教育。

3. 教职工包联学生（1）教职工根据职责分工，对所负责的学生进行安全教育、心理疏导和关爱。

（2）教职工发现学生异常情况，应及时报告班主任和学校相关部门。

4. 校园包联区域（1）学校设立校园安全巡查小组，定期对校园内各区域进行安全检查。

（2）各区域负责人负责本区域的安全管理，发现问题及时整改。

5. 家长包联学校（1）家长配合学校开展安全教育，关注孩子在校期间的安全状况。

（2）家长发现孩子在校期间的安全问题，应及时与学校沟通，共同解决。

（二）包联责任1. 各包联责任人要明确自身职责，认真履行安全包联工作。

2. 对包联学生、班级、宿舍、区域、家长要加强沟通，形成合力，共同维护学校安全稳定。

3. 各包联责任人要定期开展安全检查，发现问题及时上报并整改。

4. 学校将定期对包联责任人进行考核，对表现突出的给予表彰，对工作不力的进行问责。

四、制度实施1. 学校成立安全工作领导小组，负责制度的组织实施和监督。

2. 各部门、各班级、各教职工要认真学习本制度，明确自身职责。

3. 学校将定期开展安全教育培训，提高师生安全意识和应急处置能力。

4. 学校将建立健全安全工作档案，对安全工作进行跟踪管理。

五、制度监督1. 学校设立安全监督举报电话，接受师生、家长和社会各界对学校安全工作的监督。

小学教师包联帮扶工作计划

小学教师包联帮扶工作计划为了更好地促进学生的全面发展，提高教育教学质量，我作为一名小学教师，将积极参与包联帮扶工作，为贫困学生提供更多的关爱和帮助。

以下是我对包联帮扶工作的计划安排：一、了解贫困学生的情况1.与学校相关负责人沟通，了解该校贫困学生的基本情况和家庭背景。

2.积极与学生及其家长沟通，了解他们的实际困难和需求。

3.制定问卷调查，与贫困学生及家庭进行深入交流，了解他们的具体家庭情况和学习生活情况。

二、建立贫困学生档案1.建立起贫困学生的档案资料，包括个人基本信息、家庭背景、学习生活情况等。

2.为每名贫困学生制定个性化的帮扶方案，包括学习辅导、生活资助等内容。

三、提供学习帮扶1.根据不同学科和知识点的差距，开展个性化的学习帮扶。

针对学习成绩差的学生，提供额外的学习辅导，包括课后答疑、辅导作业、讲解难点等。

2.组织志愿者教师和学生定期开展课外学习辅导班，帮助贫困学生克服学习困难，提高学习成绩。

四、提供心理帮扶1.关注贫困学生的心理健康状况，及时发现心理问题，并引导他们树立积极的人生态度。

2.组织心理健康教育活动，增强学生的心理韧性，帮助他们克服困难，勇敢面对挑战。

五、提供生活帮扶1.了解贫困学生的日常生活情况，及时发现并帮助解决生活困难。

2.组织学生开展公益活动，为贫困学生募集物资、提供帮助。

六、开展爱心助学活动1.组织教师和家长志愿者，积极为贫困学生提供帮扶，包括物资、食品等。

2.鼓励学校开展各种形式的募捐活动，帮助困难学生缓解学习生活压力。

七、定期跟踪帮扶效果1.定期召开帮扶工作会议，总结经验，发现问题，及时调整帮扶方案。

2.建立起定期跟踪贫困学生的机制，了解帮扶效果，并及时调整帮扶计划。

八、积极宣传包联帮扶1.利用校园网络和社交平台，积极宣传包联帮扶的工作，鼓励更多的教师和学生参与其中。

2.组织包联帮扶工作的宣传活动，吸引更多的社会力量和资源参与到包联帮扶工作中。

以上是我对包联帮扶工作的一个初步计划安排，我将积极配合学校领导的组织安排，尽我所能，为贫困学生提供更多的关爱和帮助，努力帮助他们走出困境，实现自己的人生价值。

校领导包联年级管理制度

校领导包联年级管理制度第一章总则第一条为了强化学校领导对学生的管理工作，形成全员参与的管理格局，有效提高学生的综合素质和自律意识，特制定本制度。

第二条学校领导包联年级管理制度是指学校校领导与各年级的学生形成包联关系，共同制定并执行年级的管理工作。

第三条学校领导包联年级管理制度是学校管理制度的重要组成部分，具有法律效力。

第四条学校领导包联年级管理制度依据国家有关教育法律法规，结合学校的实际情况制定，以保障学校安全稳定，促进学生全面发展。

第五条学校领导包联年级管理制度由学校校领导层和年级组织共同制定、执行和监督。

第六条学校领导包联年级管理制度适用于全校各年级的学生管理工作。

第七条学校领导包联年级管理制度应当遵循公平、公正、公开的原则，做到依法管理、依规管理、依纪管理。

第二章包联责任第八条学校领导包联年级管理制度实行包联责任制，校领导对各年级学生的管理工作负有直接责任。

第九条校领导包联年级管理制度要求校领导层根据学校整体工作部署，与各年级组织进行包联，共同制定并执行年级学生的管理工作方案。

第十条校领导为包联年级工作的执行者和监督者，对年级学生管理工作中的重大问题负有最终责任。

第十一条校领导包联年级管理制度要求校领导层要及时与年级组织进行沟通，了解和掌握年级学生管理工作的情况，及时协调解决存在的问题。

第十二条校领导包联年级管理制度要求校领导层对年级学生的管理工作负有监督责任，定期对年级学生的管理工作进行检查和评估，并提出意见和建议。

第十三条校领导包联年级管理制度要求校领导层对年级学生的管理工作效果需要定期进行总结和评估，及时对工作中出现的问题进行分析和研究，积极促进学生管理工作的改进。

第三章包联权限第十四条校领导包联年级管理制度要求校领导层在包联年级的管理工作中拥有较大的决策权和领导权。

第十五条校领导包联年级管理制度要求校领导层可以根据学校的综合实际，对年级学生的管理工作进行调整和安排，确保学生管理工作的顺利进行。

小学学校包联活动方案

小学学校包联活动方案1. 活动背景包联活动是指由一个或多个单位与学校进行合作，共同开展一系列教育教学和综合素质培养活动的形式。

通过包联活动，学校可以得到外部资源和支持，提升学校的教育教学质量和综合素养；与此同时，参与包联活动的单位也可以通过活动了解和关注目标学校，以及培养企业责任感和公益意识。

2. 活动目标•提高小学学校的教育教学质量；•帮助学生全面发展，提升综合素质；•建立校外资源支持体系；•增强学校与社会单位之间的沟通和合作。

3. 活动内容3.1 学科辅导支持•提供志愿者教师，进行学科辅导和知识普及；•开展针对重点科目的专项辅导班，帮助学生提高学习成绩；•组织学生参加学科竞赛，提高学生的学科竞争力。

3.2 兴趣培养活动•与合作单位合作，开展丰富多样的兴趣课程，如音乐、舞蹈、美术等；•举办兴趣小组活动，培养学生的特长和爱好；•组织文体比赛，增强学生的团队协作能力。

3.3 社会实践活动•安排学生参观社会单位，了解社会各行业的工作和职责；•组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感；•开展职业讲座和拓展训练，帮助学生进行职业规划和生涯设计。

3.4 心理健康教育•安排专业心理教师进行心理健康教育课程；•组织心理咨询活动，帮助解决学生的心理困扰；•举办心理健康讲座，增加学生和家长的心理健康知识。

4. 活动执行流程4.1 筹备阶段•确定合作方及合作内容，签订合作协议；•成立包联活动工作小组，明确工作分工；•制定活动计划和时间表，安排活动的具体内容；•筹集活动所需物资和资金。

4.2 实施阶段•与学校教师深入沟通，了解学生的需求和特点；•协调合作单位和学校，安排志愿者教师开展学科辅导和兴趣培养活动；•安排学生参与社会实践活动，提供必要的安全保障；•定期组织活动评估和总结，及时调整活动方案。

4.3 结束阶段•进行活动总结和反馈，总结活动效果和问题；•撰写活动报告，向合作方和学校汇报活动成果；•感谢合作单位和参与活动的教师、学生及家长；•维护与合作单位的长期合作关系，为今后的包联活动打下基础。

建立领导包联学校责任制度

一、背景随着我国教育事业的不断发展，学校管理日益复杂，教育质量的要求也越来越高。

为了进一步落实教育责任，提高学校管理水平，确保教育质量，现制定本制度。

二、目的1. 明确各级领导在教育工作中的责任，形成齐抓共管的教育工作格局。

2. 加强对学校工作的指导和支持，提高学校管理水平。

3. 促进教育公平，确保教育质量稳步提升。

三、适用范围本制度适用于各级教育行政部门、学校、教师及教育工作者。

四、责任制度内容1. 领导包联学校制度（1）各级教育行政部门领导要按照职责分工，对所包联的学校进行全面指导和支持。

（2）包联领导要定期深入学校，了解学校工作情况，及时发现和解决问题。

（3）包联领导要加强对学校教育教学、教师队伍建设、学校管理等方面的指导，提高学校整体水平。

2. 教育责任制度（1）学校校长是学校教育工作的第一责任人，要全面负责学校的教育教学工作。

（2）学校领导班子成员要根据分工，对所负责的工作承担责任。

（3）教师是教育教学工作的主体，要严格按照教学大纲和课程标准进行教育教学活动，确保教育质量。

3. 质量监控制度（1）建立健全学校教育教学质量监控体系，定期开展教育教学质量检查。

（2）对学校教育教学工作进行全面评估，发现问题及时整改。

（3）对教育教学成果进行总结和推广，发挥示范引领作用。

五、实施与监督1. 各级教育行政部门要加强对领导包联学校责任制度的宣传和培训，确保制度落实到位。

2. 各级教育行政部门要加强对学校工作的监督检查，对违反制度的行为进行严肃处理。

3. 学校要建立健全内部监督机制，确保领导包联学校责任制度的有效实施。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由各级教育行政部门负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

通过建立领导包联学校责任制度，我们相信，在各级领导的高度重视和共同努力下，我国教育事业必将取得更加辉煌的成果。

小学特殊群体包靠制度

XXXX小学特殊群体包靠制度
为进一步加强我校“特殊群体学生”的关爱和教育工作，根据教育局的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定特殊群体学生包靠制度。

一、各位包联教师要以讲政治的高度，以关心学生生命健康安全的强烈责任感，认真抓好、抓细、抓实此项工作。

二、严格履行职责，建立包联工作台账。

学校根据包联教师任课年级、学科等情况，把需要关爱的学生分组安排给每位教师。

每个教师都要切实履行包联责任。

三、要经常找特殊学生个别谈话，及时了解思想和心理动态，了解他们的需要，及时解决问题。

同时做好每次的谈话记录。

四、不定期地通过谈心、活动及家访等方法加强对特殊学生的关爱和跟踪教育，并记录下教育策略、教育效果、经验与教训。

五、要经常向任课教师、学生了解特殊学生在课上、课后以及心理动态等各方面的情况，征求任课教师对特殊学生的教育方法，形成共同关注、教育特殊学生的氛围。

六、要经常与特殊群体学生的监护人保持联系，及时沟通学生在家、在校表现情况，争取监护人的支持。

XXX中小学包联帮扶工作实施方案

XXX中⼩学包联帮扶⼯作实施⽅案XXX中⼩学包联帮扶⼯作实施⽅案⼀、指导思想为了全⾯推进我校⾼效课堂建设⼯作，有效提升我校教育教学质量，决定在我校建⽴包联帮扶机制，以便于学校领导准确了解教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进⾏有效的指导，为了进⼀步推动课堂教学改⾰，提⾼课堂教学效率，全⾯提升教育教学质量，特制定本⽅案。

⼆、建⽴领导机制组长：XXX副组长：XXX XXX XXX成员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX三、⼯作职责1、加强督导检查，抓好学校部署的各项⼯作任务的贯彻落实。

2、结合学校⼯作重点，深⼊师⽣，掌握实情，提⾼学校领导班⼦决策的科学性、准确性和实效性。

3、通过开展听评课和教研活动，指导教师的课堂教学，提⾼教师的授课⽔平，实施⾼效课堂、⾼效教学。

4、了解所包学校、年级、班级教师的业务⽔平，在教育教学研究、班级管理、教育学⽣⽅⾯进⾏深⼊研究、切磋。

5、深⼊了解所包年级、班级学⽣的基本情况，参与和指导学困⽣的转化，使其教育教学质量全⾯提⾼。

6、包教领导实施听“推门课”制度（每周⾄少1节），随时听课，随时交流指导。

四、分⼯情况（⼀）领导包班、学科情况XXX（校长）：包X年级，重点抓语⽂教学。

XXX（教学副校长）：包X年级，重点抓数学教学。

XXX（教育副校长）：包X年级，重点抓数学教学。

XXX（校党委书记）：包X年级，重点抓语⽂教学。

XXX（教学主任）:包X年级，重点抓语⽂教学。

XXX（教育主任）：包X年级，重点抓英语教学。

XXX（后勤主任）：包X年级，重点抓英语教学。

XXX（团委书记）：包X年级、重点抓语⽂教学。

（⼆）教研活动语⽂教研组长（XXX）、数学教研组长（XXX）、英语教研组长（XXX）理化教研组长（XXX）、综合教研组长（XXX）分别负责各组学科的教学研讨活动。

五、⼯作要求1、包班领导以提⾼教育教学质量为⼯作重⼼，要不定期的到所包年级、班级检查指导，并通过多种⽅式了解掌握所包年级、班级的情况。

学校分级包联制度

一、制度背景为了进一步加强学校管理，提高教育教学质量，确保学生安全，我校特制定分级包联制度。

该制度旨在明确学校管理职责，强化各级管理人员之间的联系与协作，形成齐抓共管的良好局面。

二、制度目标1. 完善学校管理机制，提高管理效率。

2. 增强教师、学生、家长之间的沟通与协作，形成教育合力。

3. 确保校园安全，营造和谐稳定的校园环境。

三、制度内容1. 组织架构（1）校长：全面负责学校的分级包联工作，对学校包联制度实施情况进行监督检查。

（2）副校长：协助校长开展工作，负责分管部门的包联工作。

（3）班主任：负责班级学生的包联工作，包括学习、生活、心理等方面。

（4）任课教师：协助班主任开展包联工作，关注学生学业进展。

（5）家长：配合学校开展包联工作，关注学生成长。

2. 包联内容（1）学习包联：班主任、任课教师关注学生学习情况，及时解决学习难题。

（2）生活包联：班主任、生活老师关注学生生活状况，确保学生身心健康。

（3）心理包联：心理教师、班主任关注学生心理状况，开展心理健康教育。

（4）安全包联：安全管理人员、班主任关注学生安全，排查安全隐患。

3. 包联流程（1）班主任、任课教师定期与学生家长沟通，了解学生在家情况。

（2）班主任定期组织家长会，汇报学生在校情况，共同商讨教育措施。

（3）学校定期对包联工作进行监督检查，对存在的问题及时整改。

四、制度保障1. 加强宣传教育，提高全校师生对分级包联制度的认识。

2. 建立健全包联工作考核机制，对表现优秀的包联人员进行表彰。

3. 定期召开包联工作总结会议，总结经验，改进不足。

五、制度执行1. 各级管理人员要高度重视分级包联制度，认真履行职责。

2. 班主任、任课教师要主动与家长沟通，形成教育合力。

3. 全校师生要积极配合包联工作，共同营造和谐稳定的校园环境。

通过实施学校分级包联制度，我校将进一步加强学校管理，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

学校安全包联管理制度

一、总则为了加强学校安全管理，确保师生人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、包联责任1. 学校成立安全包联工作领导小组，负责全校安全包联工作的组织、协调和监督。

2. 学校各部门负责人为包联责任人，对本部门管辖范围内的安全工作负总责。

3. 各班主任为班级安全包联责任人，负责班级日常安全管理工作。

4. 全体教职工均应积极参与安全包联工作，履行相应职责。

三、包联内容1. 安全隐患排查：定期对学校及周边环境进行安全隐患排查，及时发现并消除安全隐患。

2. 安全教育：组织开展各类安全教育活动，提高师生安全意识和自我保护能力。

3. 应急预案：制定并完善各类应急预案，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处置。

4. 安全演练：定期组织师生进行安全演练，提高应急处置能力。

5. 安全设施维护：负责学校安全设施的维护和管理，确保其正常运行。

6. 校园周边环境整治：与相关部门协调，加强对校园周边环境的治理，保障校园安全。

四、包联措施1. 建立健全安全包联责任体系，明确各包联责任人职责。

2. 加强安全教育培训，提高教职工安全意识和应急处置能力。

3. 定期开展安全隐患排查，对排查出的问题及时整改。

4. 加强安全设施管理，确保其完好、有效。

5. 加强与家长、社区等单位的沟通与合作，共同维护校园安全。

6. 建立安全信息报送制度，确保信息畅通。

五、考核与奖惩1. 学校将安全包联工作纳入教职工年度考核，考核结果与评优评先、绩效工资挂钩。

2. 对在安全包联工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

3. 对因失职、渎职导致安全事故发生，造成严重后果的，依法依规追究责任。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校安全包联工作领导小组负责解释。

3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善。