幼儿园主题课程设计和开展PPT课件
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2024年度-幼儿园中班社会《不一样的路》PPT课件
10
乡村道路
狭窄曲折
乡村道路通常较窄，且 多曲折，需要注意会车
和避让。
自然风光
道路两侧多为田野、山 林等自然风光，景色优
美。
农业设施
交通安全
沿路可见农田、果园、 温室等农业设施。
11
乡村道路交通安全设施 相对较少，需注意交通
安全。
山区道路
地形复杂
山区道路地形复杂，多弯道、 坡道，需减速慢行。
风景优美
阐述不同类型的路对人们生活的影响 和作用，如交通出行、经济发展、文 化交流等。
路的特点和功能
针对每种类型的路，介绍它们的特点 和功能，如城市道路的繁华与便捷、 乡村小路的宁静与自然等。
7
课件内容与结构
互动环节
设计一些互动问题或游戏，引导 幼儿积极参与思考和讨论，加深 其对课程内容的理解和记忆。
课程总结页
桥梁隧道
桥梁和隧道是连接不同地区的重要通道，需 注意安全通行和遵守相关规定。
沙石路面
沙石路面摩擦力小，易使车辆打滑，需减速 慢行并注意路面情况。
13
03
路上的交通工具与设施
14
汽车与公共交通
汽车的种类和用途
介绍不同种类的汽车，如 轿车、卡车、公共汽车等 ，并解释它们各自的用途 。
公共交通的重要性
调行人应遵守的交通规则。
非机动车与行人的安全
03
讲解非机动车和行人在道路上的安全风险及防护措施，如佩戴
安全头盔、遵守交通信号等。
16
交通信号灯与标志
1 2
交通信号灯的种类和含义
介绍红灯、绿灯、黄灯等交通信号灯的含义和作 用。
交通标志的种类和含义
讲解指路标志、警告标志、禁令标志等交通标志 的种类和含义。
幼儿园主题式课程PPT课件
。
家长资源挖掘和利用策略
挖掘家长教育资源
利用家长教育资源
了解家长的职业、特长和兴趣爱好，挖掘 潜在的教育资源，为幼儿提供丰富的学习 体验。
邀请有专业背景的家长进课堂，为幼儿带 来特色课程和活动；组织亲子活动，让家 长成为幼儿学习的引导者和陪伴者。
建立家长志愿者团队
共享家长教育资源
鼓励家长积极参与志愿者活动，为幼儿园 提供人力、物力和财力支持，促进家园合 作和共同发展。
实施过程回顾与总结
01
02
03
课程设计
结合幼儿的兴趣和认知水 平，设计了一系列有趣且 与主题紧密相关的课程活 动。
资源整合
充分利用园内外的教育资 源，如图书馆、博物馆、 公园等，为幼儿提供丰富 的学习体验。
师生互动
教师在课程中积极引导幼 儿参与，鼓励幼儿提问、 思考和表达，形成了良好 的师生互动氛围。
强调动物保护的重要性，教育 幼儿爱护动物、保护生态环境 ，培养幼儿的环保意识和责任 感。
环保与爱护公物
1 垃圾分类与处理
介绍垃圾分类的方法和意义，教育幼儿学会正确分类垃 圾并养成良好的卫生习惯。
2 节约用水用电
介绍垃圾分类的方法和意义，教育幼儿学会正确分类垃 圾并养成良好的卫生习惯。
3 爱护公共设施
引导合作学习
充分了解每个孩子的兴趣爱好和特长 ，为每个孩子制定个性化的学习计划 和课程安排。
鼓励孩子们在小组活动中互相学习、 互相帮助，培养他们的团队合作精神 和社交能力。
丰富课程内容
提供多样化的主题式课程和活动，让 孩子在轻松愉快的氛围中探索自己感 兴趣的领域。
提升主题式课程质量有效途径
明确教育目标
多媒体技术义
利用计算机、投影仪、音响等设备，将图像、声音、动画等多种媒体形式融合在一起，为 幼儿提供丰富多彩的学习体验。
家长资源挖掘和利用策略
挖掘家长教育资源
利用家长教育资源
了解家长的职业、特长和兴趣爱好，挖掘 潜在的教育资源，为幼儿提供丰富的学习 体验。
邀请有专业背景的家长进课堂，为幼儿带 来特色课程和活动；组织亲子活动，让家 长成为幼儿学习的引导者和陪伴者。
建立家长志愿者团队
共享家长教育资源
鼓励家长积极参与志愿者活动，为幼儿园 提供人力、物力和财力支持，促进家园合 作和共同发展。
实施过程回顾与总结
01
02
03
课程设计
结合幼儿的兴趣和认知水 平，设计了一系列有趣且 与主题紧密相关的课程活 动。
资源整合
充分利用园内外的教育资 源，如图书馆、博物馆、 公园等，为幼儿提供丰富 的学习体验。
师生互动
教师在课程中积极引导幼 儿参与，鼓励幼儿提问、 思考和表达，形成了良好 的师生互动氛围。
强调动物保护的重要性，教育 幼儿爱护动物、保护生态环境 ，培养幼儿的环保意识和责任 感。
环保与爱护公物
1 垃圾分类与处理
介绍垃圾分类的方法和意义，教育幼儿学会正确分类垃 圾并养成良好的卫生习惯。
2 节约用水用电
介绍垃圾分类的方法和意义，教育幼儿学会正确分类垃 圾并养成良好的卫生习惯。
3 爱护公共设施
引导合作学习
充分了解每个孩子的兴趣爱好和特长 ，为每个孩子制定个性化的学习计划 和课程安排。
鼓励孩子们在小组活动中互相学习、 互相帮助，培养他们的团队合作精神 和社交能力。
丰富课程内容
提供多样化的主题式课程和活动，让 孩子在轻松愉快的氛围中探索自己感 兴趣的领域。
提升主题式课程质量有效途径
明确教育目标
多媒体技术义
利用计算机、投影仪、音响等设备，将图像、声音、动画等多种媒体形式融合在一起，为 幼儿提供丰富多彩的学习体验。
幼儿园主题班会, 探索世界,快乐成长ppt课件
、了解世界。
家长和教师需要共同参与，促进 孩子全面发展。
主题目标
培养孩子对世界的探 索欲望和好奇心，激 发孩子的创造力。
促进家长和孩子之间 的互动和沟通，增强 亲子关系。
帮助孩子了解世界各 地的文化、风俗和习 惯，拓宽孩子的视野 。
主题意义
有助于培养孩子的综合素质和 跨文化交流能力，为未来的学 习和生活打下基础。
培养创造力
通过引导想象、创作等活动，培养幼儿的创造力 和想象力。
发展语言能力
通过故事讲述、角色扮演等活动，提高幼儿的语 言表达和理解能力。
培养社交能力
通过合作游戏、小组活动等方式，培养幼儿的合 作精神和社交能力。
04 活动安排
室内活动
01
02
03
04
手工制作
通过制作各种手工艺品，如折 纸、泥塑、绘画等，培养幼儿
合理整合教学资源，提高资源利用效率。
THANKS
的动手能力和创造力。
科学实验
进行简单的科学实验，如水的 循环、生物链等，让幼儿了解
科学知识，激发好奇心。
阅读分享
组织幼儿阅读绘本、故事书等 ，培养阅读兴趣和语言表达能
力。
音乐律动
通过唱歌、跳舞、打击乐器等 ，培养音乐节奏感和表现力。
室外活动
自然观察
带领幼儿观察动植物、 天气等自然现象，培养
观察力和好奇心。
族文化的多样性。
学习艺术欣赏
教授幼儿欣赏音乐、舞蹈、绘画 等艺术形式，培养幼儿的艺术审
美能力。
03 快乐成长
培养兴趣
01
02
03
激发好奇心
通过展示新事物、提问引 导等方式，激发幼儿对周 围世界的兴趣和好奇心。
家长和教师需要共同参与，促进 孩子全面发展。
主题目标
培养孩子对世界的探 索欲望和好奇心，激 发孩子的创造力。
促进家长和孩子之间 的互动和沟通，增强 亲子关系。
帮助孩子了解世界各 地的文化、风俗和习 惯，拓宽孩子的视野 。
主题意义
有助于培养孩子的综合素质和 跨文化交流能力，为未来的学 习和生活打下基础。
培养创造力
通过引导想象、创作等活动，培养幼儿的创造力 和想象力。
发展语言能力
通过故事讲述、角色扮演等活动，提高幼儿的语 言表达和理解能力。
培养社交能力
通过合作游戏、小组活动等方式，培养幼儿的合 作精神和社交能力。
04 活动安排
室内活动
01
02
03
04
手工制作
通过制作各种手工艺品，如折 纸、泥塑、绘画等，培养幼儿
合理整合教学资源，提高资源利用效率。
THANKS
的动手能力和创造力。
科学实验
进行简单的科学实验，如水的 循环、生物链等，让幼儿了解
科学知识，激发好奇心。
阅读分享
组织幼儿阅读绘本、故事书等 ，培养阅读兴趣和语言表达能
力。
音乐律动
通过唱歌、跳舞、打击乐器等 ，培养音乐节奏感和表现力。
室外活动
自然观察
带领幼儿观察动植物、 天气等自然现象，培养
观察力和好奇心。
族文化的多样性。
学习艺术欣赏
教授幼儿欣赏音乐、舞蹈、绘画 等艺术形式，培养幼儿的艺术审
美能力。
03 快乐成长
培养兴趣
01
02
03
激发好奇心
通过展示新事物、提问引 导等方式，激发幼儿对周 围世界的兴趣和好奇心。
2024版幼儿园园本课程ppt课件
2024/1/28
11
游戏化教学法应用
创设游戏情境
通过布置游戏场景、设计角色扮演等 方式，将学习内容融入游戏中，激发 幼儿的学习兴趣。
游戏化评价
采用游戏化的评价方式，如奖励机制、 等级制度等，让幼儿在轻松愉快的氛 围中接受评价，增强学习动力。
制定游戏规则
根据教学内容和目标，制定游戏规则， 引导幼儿在游戏中学习新知识、掌握 新技能。
2024/1/28
12
多媒体辅助教学手段运用
多媒体课件制作
利用PPT、Flash等多媒体软件制 作生动形象的课件，将抽象的知 识具体化、形象化，便于幼儿理
解和记忆。
2024/1/28
视频教学资源
引入优质视频教学资源，如动画、 儿歌、故事等，丰富教学内容和形 式，提高教学效果。
互动教学平台
借助互动教学平台，实现线上线下 相结合的教学模式，增加幼儿参与 度和互动性。
幼儿园教育逐渐走向多元化、个性化、 科学化。
家长对幼儿园教育期望和要求日益提高， 注重孩子全面素质培养。
信息技术在幼儿园教育中应用逐渐普及， 数字化教育资源日益丰富。
2024/1/28
4
园本课程开发意义与目的
适应幼儿园教育改革和发展需要， 提高教育质量。
满足幼儿个性化发展需求，促进幼 儿全面和谐发展。
21
共同促进孩子全面发展举措分享
个性化教育计划
针对每个孩子的特点，制定个性化 教育计划，促进孩子全面发展。
丰富多彩的活动
组织各类体育、艺术、科技等课外 活动，激发孩子兴趣和潜能。
家园共育研讨会
定期举办家园共育研讨会，共同探 讨孩子成长过程中的问题及对策。
资源共享与合作
《奇妙的线》幼儿园班本课程PPT课件
我们还认识了毛绒线，五颜 六色的毛绒线造型变化多端， 它是我们的好朋友。
一根细细的毛线怎么能舞动 呢？看我们怎么做的吧！
有趣的绳子
彩色的麻绳做手工
孩子和家长尝试用多种方式 通过；粗粗的麻绳是爸爸妈 妈拔河比赛最好的道具。
总结
生活中神奇的“线”无处不在，让我们张开好奇的眼睛、展开想象的翅膀，用心去探索和 观察，感受神奇的线带来的乐趣和魔力。
奇妙的线
班本活动
活动设计
生活中，线随处可见，孩子们经常遇见各种各样 的线，由此，我们设计了以“线”为主题的班本 活动。
活动框架
生活中的线条
这有一个圆线的井盖。 我发现地上有十字线！
“小树屋上都是横线、竖线 ~~”，大家快看！
滑梯的里面和边缘都是波浪线~~
我笔下的线条
我发现了好多线条，我也能画出来
为了进一步支持孩子们的探 究欲望，老师在区域内投放 了各种各样的线和绳，让孩 子们进行观察和记录，他们 发现——。
孩子发现并记录
有趣的毛线
一根毛线卷卷卷，卷成小蜗 牛的壳，卷成旋涡
还要卷成妈妈的手镯。
一根毛线变变变，变成数字 2、5、7，你还能变出数字 几？
一根毛线变成了好多样子， 变成了我的小裙子，变成了 一条雪糕，变成了一条小路， 还可以便好多好多呢！
同学们下课啦不仅能画在纸上，还 能变成小细条站起来呐，快看看 我们是怎么变的吧！
动动聪明的小脑袋， 让线条站起来吧
生活中的线与绳
在寻找的过程中，孩子们惊讶 发现线竟有如此多的用途。
到处都能看到线和绳的身影。
基于孩子们对“线绳”的兴 趣，老师希望能够先了解他 们的已有经验。
幼儿园教案模板ppt课件
课程大纲
主题一：XX 内容1：介绍XX的概念和特点
内容2：通过游戏和活动，使幼儿了解XX的用途和功能
课程大纲
• 内容3：引导幼儿自己动手制作XX，培养动手能力
课程大纲
主题二：XX 内容1：介绍XX的形成和变化
内容2：通过实验和观察，使幼儿了解XX的特点和性质
课程大纲
内容3：引导幼儿探索XX的奥秘，培养探究精神 主题三：XX
内容1：介绍XX的历史和文化背景
课程大纲
内容2
通过故事和图片，使幼儿了解XX 的起源和发展
内容3
引导幼儿欣赏XX的美，培养审美 能力
02
CATALOGUE
教学方法
互动式教学
总结词
通过教师与学生之间的互动，引导学 生主动参与学习过程。
详细描述
教师可以利用提问、小组讨论、角色 扮演等形式，鼓励学生发表意见、交 流想法，促进学生对知识的理解和记 忆。
03
CATALOGUE
教学内容
语言表达能力
总结词
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表达能力，包括听、说、读、写等方面。
详细描述
设计各种语言游戏、故事会、诗歌朗诵等活动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的 语言表达能力。同时，通过书写练习，如字母书写、单词拼写等，培养幼儿的书 写能力。
数学思维能力
总结词
详细描述
设计各种角色扮演游戏、团队游戏和集体活动，鼓励幼儿在游戏中学习与人沟通、合作和解决冲突的 方法，提高他们的社交能力。
创造力培养
总结词
通过艺术创作、手工制作等活动，培养 幼儿的创造力，激发他们的想象力和创 新思维。
VS
详细描述
提供各种绘画材料、手工材料和创作工具 ，鼓励幼儿自由发挥想象力，进行艺术创 作和手工制作。同时，引导幼儿尝试不同 的创作方式和方法，激发他们的创新思维 。
幼儿园园本课程ppt课件
教学观摩与研讨
安排教师观摩优秀教师的教学活动，并进行深入的研讨和交流， 促进教学经验共享。
自我学习与提升
鼓励教师利用业余时间进行自我学习，通过阅读、网络课程等方 式不断提升自己的专业素养。
团队协作及沟通能力培养
团队建设活动
组织丰富多彩的团队建设活动，增强教师之间的凝聚力和合作意 识。
定期沟通会议
召开定期的教师会议，让每位教师都有机会分享自己的经验和想法 ，促进彼此之间的了解和信任。
多媒体辅助教学法
多媒体辅助教学的定义
利用计算机、投影仪等多媒体设备，将文字、图像、声音 等多种信息形式呈现给幼儿，以辅助教学。
多媒体辅助教学的优势
丰富教学手段，使教学内容更加生动、形象；提高幼儿的 学习兴趣和注意力；促进幼儿对知识的理解和记忆。
多媒体辅助教学的实施
根据教学内容和目标，选择合适的多媒体设备和教学资源 ，制作精美的课件和教学视频，引导幼儿通过观看、听讲 、操作等方式进行学习。
持续改进和优化课程
课程评估
教师培训
定期对课程进行评估，分析课程的优势和 不足，提出改进意见和措施。
加强对教师的培训，提高教师的专业素养 和教学能力，为课程的改进和优化提供有 力支持。
课程研发
反馈机制
鼓励教师进行课程研发，探索新的教学方 法和手段，不断完善和更新课程内容。
建立有效的反馈机制，及时收集和处理学 生、家长和其他利益相关者的反馈意见， 持续改进和优化课程。
课程特点
课程意义
促进幼儿全面发展，提高幼儿园教育 质量，推动幼儿教育改革。
以幼儿为中心，注重个体差异，强调 综合性、实践性和趣味性。
培养目标与教育理念
01
02
03
培养目标
安排教师观摩优秀教师的教学活动，并进行深入的研讨和交流， 促进教学经验共享。
自我学习与提升
鼓励教师利用业余时间进行自我学习，通过阅读、网络课程等方 式不断提升自己的专业素养。
团队协作及沟通能力培养
团队建设活动
组织丰富多彩的团队建设活动，增强教师之间的凝聚力和合作意 识。
定期沟通会议
召开定期的教师会议，让每位教师都有机会分享自己的经验和想法 ，促进彼此之间的了解和信任。
多媒体辅助教学法
多媒体辅助教学的定义
利用计算机、投影仪等多媒体设备，将文字、图像、声音 等多种信息形式呈现给幼儿，以辅助教学。
多媒体辅助教学的优势
丰富教学手段，使教学内容更加生动、形象；提高幼儿的 学习兴趣和注意力；促进幼儿对知识的理解和记忆。
多媒体辅助教学的实施
根据教学内容和目标，选择合适的多媒体设备和教学资源 ，制作精美的课件和教学视频，引导幼儿通过观看、听讲 、操作等方式进行学习。
持续改进和优化课程
课程评估
教师培训
定期对课程进行评估，分析课程的优势和 不足，提出改进意见和措施。
加强对教师的培训，提高教师的专业素养 和教学能力，为课程的改进和优化提供有 力支持。
课程研发
反馈机制
鼓励教师进行课程研发，探索新的教学方 法和手段，不断完善和更新课程内容。
建立有效的反馈机制，及时收集和处理学 生、家长和其他利益相关者的反馈意见， 持续改进和优化课程。
课程特点
课程意义
促进幼儿全面发展，提高幼儿园教育 质量，推动幼儿教育改革。
以幼儿为中心，注重个体差异，强调 综合性、实践性和趣味性。
培养目标与教育理念
01
02
03
培养目标
《我是班级小主人》幼儿园中班讲课PPT课件
我是班级小主人
责任心成就孩子一生
幼儿园中班班本课程
目录
1
课程起源
2
课程讨论
3
课程展开
4
课程总结
1.课程起源
1.课程起源
“
“
本学期绘本主题为《做班级小主人》，为了充分发挥幼儿 的自主性，培养幼儿自我服务意识和乐于助人的品质。
2.课程讨论
幼儿讨论：自己的变化？
昨天妈妈给我量身高，我长高了好多呢！ 我也是，看我都变强壮了！
③小签到 大学问
④做班级的主人
⑤走进菜场
3.课程开展（第一阶段：亲身体验、探索发现）
①调查表：我能为班级做什么？
3.课程开展（第一阶段：亲身体验、探索发现）
小结
良好的常规可以使幼儿形成良好的生活习惯，激发幼儿 良好的情绪，还可以增强行为的目的性、意识性，发展自 律能力。
3.课程开展（第一阶段：亲身体验、探索发现）
绘本教学《我是班级小主人》
午餐管理员 整理小达人 清洁小达人 护花小天使
饲养小达人
我能做的事儿
走进菜场
活动总结
做幼儿园的主人
挑战任务
设计路线图
做家庭的主人
爸爸妈妈的成长寄语
3.课程开展
第一阶段：探索发现 第二阶段：获得经验
3.课程开展
第一阶段：亲身体验、探索发现
①调查表：我能为班级做什么
②集体教学：我是班级小主人
要从小事做起，从自身做起，做一 个对社会和全人类有贡献的人！
4..课程总结
4.课程总结
此次活动，不仅激发了孩子们从小热爱劳动的情感，同时也让他 们懂得要为班级做力所能及的事情，成为班级的小主人！
孩子们对成为班级小主人有更深层次地探 索、发现、研究还在继续……
责任心成就孩子一生
幼儿园中班班本课程
目录
1
课程起源
2
课程讨论
3
课程展开
4
课程总结
1.课程起源
1.课程起源
“
“
本学期绘本主题为《做班级小主人》，为了充分发挥幼儿 的自主性，培养幼儿自我服务意识和乐于助人的品质。
2.课程讨论
幼儿讨论：自己的变化？
昨天妈妈给我量身高，我长高了好多呢！ 我也是，看我都变强壮了！
③小签到 大学问
④做班级的主人
⑤走进菜场
3.课程开展（第一阶段：亲身体验、探索发现）
①调查表：我能为班级做什么？
3.课程开展（第一阶段：亲身体验、探索发现）
小结
良好的常规可以使幼儿形成良好的生活习惯，激发幼儿 良好的情绪，还可以增强行为的目的性、意识性，发展自 律能力。
3.课程开展（第一阶段：亲身体验、探索发现）
绘本教学《我是班级小主人》
午餐管理员 整理小达人 清洁小达人 护花小天使
饲养小达人
我能做的事儿
走进菜场
活动总结
做幼儿园的主人
挑战任务
设计路线图
做家庭的主人
爸爸妈妈的成长寄语
3.课程开展
第一阶段：探索发现 第二阶段：获得经验
3.课程开展
第一阶段：亲身体验、探索发现
①调查表：我能为班级做什么
②集体教学：我是班级小主人
要从小事做起，从自身做起，做一 个对社会和全人类有贡献的人！
4..课程总结
4.课程总结
此次活动，不仅激发了孩子们从小热爱劳动的情感，同时也让他 们懂得要为班级做力所能及的事情，成为班级的小主人！
孩子们对成为班级小主人有更深层次地探 索、发现、研究还在继续……
《幼儿园教学活动》PPT课件
总结词：通过音乐活动培养幼儿的审美能力和 创造力
01
02
详细描述
选择适合幼儿年龄的音乐素材，如儿歌、 古典音乐等。
03
04
设计多样化的音乐活动，如歌唱、舞蹈、 乐器演奏等。
鼓励幼儿自由表达对音乐的感受和想象。
05
06
通过音乐活动培养幼儿的合作精神和创造 力。
案例二：幼儿园语言教学活动的设计与实施
总结词：通过语言活动培 养幼儿的表达能力和思维
《幼儿园教学活动》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 幼儿园教学活动概述 • 幼儿园教学活动的设计与实施 • 幼儿园教学活动的类型与内容 • 幼儿园教学活动的组织与管理 • 幼儿园教学活动的案例分析
01
幼儿园教学活动概 述
幼儿园教学活动的定义与特点
定义
幼儿园教学活动是指在幼儿园中 ，教师根据教育目标，有计划、 有组织地开展的一系列促进幼儿 全面发展的教育活动。
针对个别幼儿的特殊需求 进行一对一的教学活动， 有助于幼儿的个性化发展 。
幼儿园教学活动的安全管理
安全教育
向幼儿传授基本的安全知 识和技能，培养他们的安 全意识。
安全环境
确保幼儿园环境的安全性 ，消除安全隐患，为幼儿 提供安全的学习和生活环 境。
安全管理制度
建立完善的安全管理制度 ，规范教职工的行为，确 保幼儿的人身安全。
培养良好习惯和行为
通过幼儿园教学活动，幼儿可以逐渐 养成良好的生活习惯、卫生习惯、礼 仪习惯等，提高自我管理能力。
幼儿园教学活动的历史与发展
历史回顾
从最初的幼儿家庭教育到现在的幼儿园教学活动，经历了漫长的历史演变。不同 时期的教育理念和教育方法都有所不同，但都强调对幼儿的全面教育和关注。
幼儿园大班公开课教学ppt课件
详细描述
教师可以设置问题、组织讨论、引导学生发言等形式，鼓励学生积极参与课堂活 动，同时也要注意及时反馈和评价，帮助学生更好地理解和掌握知识。
游戏化教学
总结词
将教学内容融入游戏中，让学生在轻 松愉快的氛围中学习知识，提高学习 兴趣。
详细描述
教师可以设计一些与课程内容相关的 游戏，如猜谜语、角色扮演等，让学 生在游戏中学习新知识，同时也能增 强学生的团队协作能力和创造力。
THANKS
感谢观看
学生作品展示
01
02
03
绘画作品
展示学生的绘画作品，包 括动物、植物、人物等， 体现学生的创造力和想象 力。
手工艺品
展示学生制作的手工艺品 ，如折纸、泥塑等，体现 学生的动手能力和艺术感 。
语言表达能力
通过朗诵、讲故事等形式 ，展示学生的语言表达能 力，提高学生的自信心。
学习成果评估
知识掌握程度
开展户外观察活动
组织幼儿到动物园或自然公园 进行实地观察，让幼儿更加亲 近动物，增强对动物的认识。
加强动手能力训练
下节课将设计更多手工制作和 绘画活动，让幼儿在实践中提
高动手能力。
培养幼儿环保意识
通过学习动物与环境保护的关 系，培养幼儿的环保意识和爱
护动物的责任感。
家长与学生的互动环节
家长分享育儿经验
激发了幼儿的学习兴趣
培养了幼儿的合作意识
通过生动有趣的教学内容和游戏化的教学 方式，幼儿对学习产生了浓厚的兴趣，积 极参与课堂活动。
在小组活动中，幼儿学会了与同伴合作完 成任务，增强了合作意识和团队精神。
下节课的预告与展望
01
02
03
04
学习更多动物知识
教师可以设置问题、组织讨论、引导学生发言等形式，鼓励学生积极参与课堂活 动，同时也要注意及时反馈和评价，帮助学生更好地理解和掌握知识。
游戏化教学
总结词
将教学内容融入游戏中，让学生在轻 松愉快的氛围中学习知识，提高学习 兴趣。
详细描述
教师可以设计一些与课程内容相关的 游戏，如猜谜语、角色扮演等，让学 生在游戏中学习新知识，同时也能增 强学生的团队协作能力和创造力。
THANKS
感谢观看
学生作品展示
01
02
03
绘画作品
展示学生的绘画作品，包 括动物、植物、人物等， 体现学生的创造力和想象 力。
手工艺品
展示学生制作的手工艺品 ，如折纸、泥塑等，体现 学生的动手能力和艺术感 。
语言表达能力
通过朗诵、讲故事等形式 ，展示学生的语言表达能 力，提高学生的自信心。
学习成果评估
知识掌握程度
开展户外观察活动
组织幼儿到动物园或自然公园 进行实地观察，让幼儿更加亲 近动物，增强对动物的认识。
加强动手能力训练
下节课将设计更多手工制作和 绘画活动，让幼儿在实践中提
高动手能力。
培养幼儿环保意识
通过学习动物与环境保护的关 系，培养幼儿的环保意识和爱
护动物的责任感。
家长与学生的互动环节
家长分享育儿经验
激发了幼儿的学习兴趣
培养了幼儿的合作意识
通过生动有趣的教学内容和游戏化的教学 方式，幼儿对学习产生了浓厚的兴趣，积 极参与课堂活动。
在小组活动中，幼儿学会了与同伴合作完 成任务，增强了合作意识和团队精神。
下节课的预告与展望
01
02
03
04
学习更多动物知识
幼儿园课程实施方案PPT演示课件
45*5=225 50*5=250
50*4=200 40*5=200
20% 18% 18%
运动
体锻、早操、户外活动
120*5=600
120*5=600
120*5=600
23% 23% 23%
生活
盥洗、餐点、午睡
280*5=1400
265*5=1325
146*5=730
52% 49% 45%
11
五、教材选择与内容安排
猜灯谜舞动乐了不起的我学妈妈画妈妈小乌鸦爱妈妈接送宝宝给妈妈的祝福朋友多快乐多三只蝴蝶拉拉勾取皮球搭救朋友小小粉刷匠比眼力多样的剪刀小工具用处大蜜蜂做工小小设计师漂亮的花围裙煎荷包蛋甜甜的糕点豆瓶进行曲面食花样多爱心对对碰我和家人过大年喜洋洋福气糕舞龙看花灯闹花灯游子吟母与子护蛋行动风儿找妈妈我与妈妈同欢乐好朋友拉手小人小乌龟和小蜗牛一对好朋友我的伙伴多运球忙分享秘密朋友舞科学放大镜神奇的玻璃哈哈镜万花筒猴子捞月亮我们自己的电影资质霓虹灯快乐的皮影人什么东西不见了好玩的电线有变化吗彩蝶和夜蝶有趣的潜水艇多变的绳梯什么东西会旋转小鸟入笼旋转的小花变色陀螺啤酒桶波尔卡撒花片呼啦圈大大小小大鱼来小鱼来大大小小的蛋宝宝大象和小蚊子大鸭子小鸭子超级比一比我会变大茶壶小茶大笔小笔画一画变了变了呼变大了七彩乐乐园春天的颜色番茄红了颜色对对碰贪吃的变色龙彩色小背心彩色的梦彩色飞标美丽花园热带鱼颜色朋友在哪里寻找小秘密寻找空气有趣的塑料袋好玩的气球会流动的水小水珠找家喷泉神奇的泡泡小船悠悠小蝌蚪水中游会变化的影子我们来表演放电影形影相随找影春天来了芽杨柳青青桃花瓣儿美丽的桃花花门帘春天的电话快乐的小蜗牛春姑娘蝶儿翩翩找春天我们爱运动我们去种树风筝花儿找朋友桃花朵朵找春天春天的秘密小篱笆小桃仁多彩的春天花儿朵朵柳树姑娘两个黄鹂鸣翠柳啄木鸟小鸟的家蚕宝宝采桑叶桃树下的小白兔鸟儿的聚会小蝌蚪找妈妈春游计划爱护小树苗种树忙风筝飞上天小狐狸画春天我就是我名字的故事唱唱我的名字我喜欢我男女有别小刺猬烫发好男儿要自强水果店漂亮的男孩女孩名片设计师狐狸和乌鸦我的本领大胖石头乌鸦喝水生蛋和熟蛋娃娃上灶不怕不怕遇到险情怎么办智力闯关小熊过桥13健康歌动一动真有趣开爱的木偶小人好玩的布垫长带子飘起来吃西瓜要吐耔打开来尝一尝有趣的健康检查好朋友生病了快乐宝贝心情娃娃哈哈笑快乐拥抱开心果果笑脸饼干小松鼠的伞小帮手欢乐六一节心愿树六一大聚奇妙的动物谁的本领大小老鼠和泡泡糖捉迷藏的昆虫八只小狗抬花轿小小马戏团森林音乐家动物的家高级建筑师小鸟落落海底世界小动物搬新家青蛙找家耳朵上绿星噼噼小鸡出壳了动物妈妈的爱企鹅排队谁的尾巴最好看谁丢了尾巴颠倒歌我们的节日节日快到了我的祝福甜甜的节日左邻右舍我的六一我做主唱起来打扮活动室闯关蛋宝宝过生日敲起来小小才艺展趣味运动会和爸爸妈妈一起过节房子大关野猫的城市数高楼会动的楼梯我居住的社区回家喽盖新房快乐的小屋小松鼠造新房小猪
幼儿园大班主题教案ppt
安全意识
幼儿需要具备基本的安全意识和自我保护能 力，确保在主题活动中的人身安全。
教学具准备
实物教具
根据主题活动的需要，准备相应的实 物教具，如动植物标本、天文望远镜 等。
图片和模型
准备与主题相关的图片和模型，以便 幼儿更好地了解和认识主题内容。
多媒体设备
如投影仪、电脑等设备，用于展示 PPT、视频等多媒体教学资源。
教师需要根据主题教案的目标和内容，制 定详细的教学计划，包括每周的教学重点 、教学进度等。
幼儿准备
知识储备
幼儿需要具备一定的基础知识，以便更好地 理解和参与主题活动。
心理准备
幼儿需要具备积极的学习态度和良好的课堂 纪律，以便更好地参与主题活动。
生活经验
幼儿需要具备与主题相关的日常生活经验， 以便更好地理解和感受主题活动。
主题活动二：春天的色彩
总结词
感知春天的色彩，培养审美和绘画技巧。
详细描述
通过观察春天的景色和花朵，让孩子们感知春天的色彩，如绿色、粉色、白色等 。引导孩子们用画笔或手工制作的方式表现春天的色彩，培养他们的审美和绘画 技巧。
主题活动三：春天的节日
总结词
了解春天的节日，培养传统文化意识。
详细描述
介绍一些春天的传统节日，如清明节、植树节等，让孩子们了解这些节日的起源、习俗和意义。通过故事、歌曲 等形式，让孩子们感受传统文化的魅力，培养他们的文化意识和爱国情感。
03
教学方法
教学方法 直观教学法
总结词
通过实物、图片、视频等方式，使幼儿获得直观的感知和认 识。
详细描述
在幼儿园大班主题教案中，教师可以使用实物、图片、视频 等直观教具，让幼儿通过观察、触摸、感知等方式，直接了 解事物的形状、颜色、大小等特征，加深幼儿对事物的认知 和理解。
幼儿需要具备基本的安全意识和自我保护能 力，确保在主题活动中的人身安全。
教学具准备
实物教具
根据主题活动的需要，准备相应的实 物教具，如动植物标本、天文望远镜 等。
图片和模型
准备与主题相关的图片和模型，以便 幼儿更好地了解和认识主题内容。
多媒体设备
如投影仪、电脑等设备，用于展示 PPT、视频等多媒体教学资源。
教师需要根据主题教案的目标和内容，制 定详细的教学计划，包括每周的教学重点 、教学进度等。
幼儿准备
知识储备
幼儿需要具备一定的基础知识，以便更好地 理解和参与主题活动。
心理准备
幼儿需要具备积极的学习态度和良好的课堂 纪律，以便更好地参与主题活动。
生活经验
幼儿需要具备与主题相关的日常生活经验， 以便更好地理解和感受主题活动。
主题活动二：春天的色彩
总结词
感知春天的色彩，培养审美和绘画技巧。
详细描述
通过观察春天的景色和花朵，让孩子们感知春天的色彩，如绿色、粉色、白色等 。引导孩子们用画笔或手工制作的方式表现春天的色彩，培养他们的审美和绘画 技巧。
主题活动三：春天的节日
总结词
了解春天的节日，培养传统文化意识。
详细描述
介绍一些春天的传统节日，如清明节、植树节等，让孩子们了解这些节日的起源、习俗和意义。通过故事、歌曲 等形式，让孩子们感受传统文化的魅力，培养他们的文化意识和爱国情感。
03
教学方法
教学方法 直观教学法
总结词
通过实物、图片、视频等方式，使幼儿获得直观的感知和认 识。
详细描述
在幼儿园大班主题教案中，教师可以使用实物、图片、视频 等直观教具，让幼儿通过观察、触摸、感知等方式，直接了 解事物的形状、颜色、大小等特征，加深幼儿对事物的认知 和理解。
《动一动真有趣》(幼儿园PPT课件)
主题内容
包括各种身体动作的模仿、舞蹈、体操等，以及通过运动培养幼儿 的自信心和团队协作能力。
教学目标
知识目标
情感目标
让幼儿了解身体各部位的名称和功能 ，掌握基本的身体动作和运动规则。
培养幼儿积极参与运动的兴趣和习惯 ，增强幼儿的自信心和团队协作精神 。
能力目标
培养幼儿的身体协调能力和运动技能 ，提高幼儿的观察、模仿和创新能力 。
主题活动一：动物模仿秀
总结词：模仿学习
详细描述：通过观察图片或视频，让幼儿模仿动物的动作、声音和特点，培养幼儿的观察力和模仿能 力。
主题活动二：动物运动会
总结词：团队合作
详细描述：组织幼儿进行动物主题的团队竞赛，如“兔子跳”、“乌龟爬”等，培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
主题活动三：动物音乐会
图片风格
色彩鲜艳，符合儿童审美。
图片位置
全屏显示，居中。
欢迎语
欢迎语内容：“欢迎来到 《动一动真有趣》的奇妙 世界！”
字号：24
字体：微软雅黑 字体颜色：黄色
02
课程目标
课程主题介绍
主题名称
《动一动真有趣》
主题背景
以幼儿身体动作为切入点，通过观察、模仿、创新等形式，培养幼 儿运动兴趣和身体协调能力。
在分享环节中，鼓励幼儿分享自己的想法、感受和经验。这 不仅可以锻炼幼儿的口语表达能力，还能促进他们之间的交 流与合作，增强彼此之间的了解和友谊。
游戏环节
寓教于乐
游戏环节是PPT课件中不可或缺的一部分。通过设计有趣 的互动游戏，将教育内容与游戏相结合，让幼儿在轻松愉 快的氛围中学习知识，提高他们的学习兴趣和参与度。同 时，游戏环节还能培养幼儿的团队协作和竞争意识。
包括各种身体动作的模仿、舞蹈、体操等，以及通过运动培养幼儿 的自信心和团队协作能力。
教学目标
知识目标
情感目标
让幼儿了解身体各部位的名称和功能 ，掌握基本的身体动作和运动规则。
培养幼儿积极参与运动的兴趣和习惯 ，增强幼儿的自信心和团队协作精神 。
能力目标
培养幼儿的身体协调能力和运动技能 ，提高幼儿的观察、模仿和创新能力 。
主题活动一：动物模仿秀
总结词：模仿学习
详细描述：通过观察图片或视频，让幼儿模仿动物的动作、声音和特点，培养幼儿的观察力和模仿能 力。
主题活动二：动物运动会
总结词：团队合作
详细描述：组织幼儿进行动物主题的团队竞赛，如“兔子跳”、“乌龟爬”等，培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
主题活动三：动物音乐会
图片风格
色彩鲜艳，符合儿童审美。
图片位置
全屏显示，居中。
欢迎语
欢迎语内容：“欢迎来到 《动一动真有趣》的奇妙 世界！”
字号：24
字体：微软雅黑 字体颜色：黄色
02
课程目标
课程主题介绍
主题名称
《动一动真有趣》
主题背景
以幼儿身体动作为切入点，通过观察、模仿、创新等形式，培养幼 儿运动兴趣和身体协调能力。
在分享环节中，鼓励幼儿分享自己的想法、感受和经验。这 不仅可以锻炼幼儿的口语表达能力，还能促进他们之间的交 流与合作，增强彼此之间的了解和友谊。
游戏环节
寓教于乐
游戏环节是PPT课件中不可或缺的一部分。通过设计有趣 的互动游戏，将教育内容与游戏相结合，让幼儿在轻松愉 快的氛围中学习知识，提高他们的学习兴趣和参与度。同 时，游戏环节还能培养幼儿的团队协作和竞争意识。
幼儿园大班主题教案ppt
讲。
THANKS
感谢观看
情感目标
激发幼儿对主题的兴趣和 情感，培养他们的好奇心 、探索精神和团队合作精 神。
主题内容
主题教学活动
主题家园共育
根据主题背景和目标，设计一系列教 学活动，如绘画、手工制作、科学实 验等，让幼儿在实践中学习和探索。
通过家园共育的方式，让家长参与到 主题教学中来，共同促进幼儿的发展 。
主题环境创设
选择的主题应符合大班幼儿的年龄特点和认知水平，能够满足他们 在该阶段的学习和发展需求。
主题具有实际意义
主题应具有一定的实际意义，能够让幼儿在学习的过程中了解生活 中的常识、培养良好的品德和行为习惯。
主题目标
01
02
03
知识目标
通过主题学习，让幼儿掌 握与主题相关的基本知识 和技能。
能力目标
培养幼儿观察、思考、表 达、动手等方面的能力， 提高他们的综合素质。
科学活动
总结词
激发科学探索精神
详细描述
通过观察动植物、实验操作、科学小制作等活动，激发幼儿的科学探索精神，培养幼儿的观察力和动手能力。
03
主题延伸活动
Chapter
艺术创作
通过制作手工艺品，如折纸、泥 塑等，培养幼儿的动手能力和精 细动作能力。
通过表演儿童剧、童话剧等，培 养幼儿的表演能力和团队协作精 神。
知识掌握程度
通过课堂测试、作业等方 式，了解学生对所学知识 的掌握程度，评估学生的 学习效果。
技能提升情况
观察学生在各项活动中的 表现，评估学生在技能方 面的提升情况，如动手能 力、表达能力等。
教师自我反思
教学方法
反思自己的教学方法是否得当， 是否能够激发学生的学习兴趣和
THANKS
感谢观看
情感目标
激发幼儿对主题的兴趣和 情感，培养他们的好奇心 、探索精神和团队合作精 神。
主题内容
主题教学活动
主题家园共育
根据主题背景和目标，设计一系列教 学活动，如绘画、手工制作、科学实 验等，让幼儿在实践中学习和探索。
通过家园共育的方式，让家长参与到 主题教学中来，共同促进幼儿的发展 。
主题环境创设
选择的主题应符合大班幼儿的年龄特点和认知水平，能够满足他们 在该阶段的学习和发展需求。
主题具有实际意义
主题应具有一定的实际意义，能够让幼儿在学习的过程中了解生活 中的常识、培养良好的品德和行为习惯。
主题目标
01
02
03
知识目标
通过主题学习，让幼儿掌 握与主题相关的基本知识 和技能。
能力目标
培养幼儿观察、思考、表 达、动手等方面的能力， 提高他们的综合素质。
科学活动
总结词
激发科学探索精神
详细描述
通过观察动植物、实验操作、科学小制作等活动，激发幼儿的科学探索精神，培养幼儿的观察力和动手能力。
03
主题延伸活动
Chapter
艺术创作
通过制作手工艺品，如折纸、泥 塑等，培养幼儿的动手能力和精 细动作能力。
通过表演儿童剧、童话剧等，培 养幼儿的表演能力和团队协作精 神。
知识掌握程度
通过课堂测试、作业等方 式，了解学生对所学知识 的掌握程度，评估学生的 学习效果。
技能提升情况
观察学生在各项活动中的 表现，评估学生在技能方 面的提升情况，如动手能 力、表达能力等。
教师自我反思
教学方法
反思自己的教学方法是否得当， 是否能够激发学生的学习兴趣和
《你好世界杯》幼儿园大班讲课PPT课件
大班班本课程
目录
01.课程起源
02.主图目标
03.主题脉络 05.课程反思
04.课程实施
第一章
课程缘起
课程起源
小朋友们对足球赛探索出了一系列活动足球、装备、规则、奖 杯、梦想设计等课堂活动。
第二章
主题目标
主题目标
1.了解足球的基本知识 2.了解足球活动的基本规则。
第三章
主题脉络
主题脉络
C
足球运动员有哪些装备呢？
我今天上足球课穿了足球
D
服和足球鞋，今天教练还 带了守门员的手套过来让 我们认识
足球起源
E
足球场是可以几个人比赛的呢？
爸爸说每支球队上场比赛的
F
是11个人参加。
设计足球装备
“老师，我们也可以给他们设计球衣还有球鞋。”“是啊是啊， 我们可以给他们设计装备。”于是，色彩亮丽，风格迥异的各 式装备就在小朋友们稚嫩的笔触中诞生了。
设计足球装备
我设计的足球
小朋友通过不同材质设计喜欢的足球。
设计足球装备
我设计的足球奖杯
孩子们拿起画笔为自己设计属于自己的世界杯！孩子们，未来是属于你 们的！
设计足球装备
我设计的足球奖杯
我的足球梦想
第五章
课程反思
课程反思
我们的课程来源于幼儿，也回归幼儿，因此要用幼儿的视角审 视班本课ห้องสมุดไป่ตู้，使课程更适合幼儿，让幼儿在课程中找到存在感 与幸福感。
第四章
课程实施
足球调查
他们对足球了解有多少呢？我们来一场调查访谈吧！
足球调查
足球调查
足球起源
每队有一定人数和固定位置，规定队员只能在 自己的位置上踢，不能移动。
目录
01.课程起源
02.主图目标
03.主题脉络 05.课程反思
04.课程实施
第一章
课程缘起
课程起源
小朋友们对足球赛探索出了一系列活动足球、装备、规则、奖 杯、梦想设计等课堂活动。
第二章
主题目标
主题目标
1.了解足球的基本知识 2.了解足球活动的基本规则。
第三章
主题脉络
主题脉络
C
足球运动员有哪些装备呢？
我今天上足球课穿了足球
D
服和足球鞋，今天教练还 带了守门员的手套过来让 我们认识
足球起源
E
足球场是可以几个人比赛的呢？
爸爸说每支球队上场比赛的
F
是11个人参加。
设计足球装备
“老师，我们也可以给他们设计球衣还有球鞋。”“是啊是啊， 我们可以给他们设计装备。”于是，色彩亮丽，风格迥异的各 式装备就在小朋友们稚嫩的笔触中诞生了。
设计足球装备
我设计的足球
小朋友通过不同材质设计喜欢的足球。
设计足球装备
我设计的足球奖杯
孩子们拿起画笔为自己设计属于自己的世界杯！孩子们，未来是属于你 们的！
设计足球装备
我设计的足球奖杯
我的足球梦想
第五章
课程反思
课程反思
我们的课程来源于幼儿，也回归幼儿，因此要用幼儿的视角审 视班本课ห้องสมุดไป่ตู้，使课程更适合幼儿，让幼儿在课程中找到存在感 与幸福感。
第四章
课程实施
足球调查
他们对足球了解有多少呢？我们来一场调查访谈吧！
足球调查
足球调查
足球起源
每队有一定人数和固定位置，规定队员只能在 自己的位置上踢，不能移动。
幼儿园主题活动PPT课件
.. 健康主题教育保健医生给幼儿上课
预防甲流演练
（2）从幼儿的兴趣和需要出发………..
例：a.小蝌蚪 b.菊花
C.帮厨主题活动
2、选择主题的依据
（1）这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？ （2）它涵盖着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些 教育目标？ （3）它能涵盖哪些教育内容？可能引起哪些方面的学习？ 可以提供给幼儿什么样的学习经验？ （4）它的可行性如何？主题所需的材料是否容易获得，是 否容易转化成让幼儿直接参与的活动？ （5）它与其他主题之间的关系如何？有无有关的经验进行 衔接和连贯？..
幼儿园主题教学
POWEPOINT
适用于简约抽象及相关类别演示
xx
主题-----国庆
蒙氏教育
日常生活教育
主题教育
健康教育
感官教育
社会教育
数学教育
科学教育
语文教育
语文教育
文化教育
艺术教育
一、什么是主题教学？
二、为什么开展主题教学？ 三、如何开展主题教学？ 四、“省编”教材的主题教学。
一、什么是主题活动
如：
主题名称：开心宝宝
主题分析：小班宝宝刚入园，离开爸爸、妈妈来到陌生的环境中， 大部分孩子有哭闹现象，为了稳定宝宝的情绪和家长的焦虑，开展此 小主题活动。 主题目标： 1、认识并乐于亲近老师、小朋友，乐于上幼儿园。 2、乐于参加集体游戏活动，感受集体游戏带来的乐趣，减轻入 园焦虑。 3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园的生活。
..
2、确立主题活动目标 主题活动目标就是幼儿可以通过主题活动 获得哪些核心经验（注意目标的全面性）
3、选择活动内容、确立具体活动目标 分解主题目标：内容与目标要涉及到健康、 语言、科学、社会、艺术各个领域，且相 互联系，相互渗透。目标并不是一成不变 的，可能会随着活动推进而有所调整，这 种思考也凸现了教育目标的发展性。 4、编制预设的主题网络图
幼儿园课程,绚丽多彩,主题班会ppt课件
建立课程资源评价体系
对课程资源的开发、利用和效果进行评价， 不断优化和完善课程资源。
THANKS
感谢观看
幼儿园课程的发展趋势
多元化发展
幼儿园课程将更加注重多元化发 展，包括文化、艺术、科技等多 个领域，以满足幼儿全面发展的
需求。
个性化教育
幼儿园课程将更加注重个性化教育 ，关注每个幼儿的特长和兴趣，因 材施教，激发幼儿的潜能。
家园共育
幼儿园课程将更加注重家园共育， 加强与家长的沟通和合作，共同促 进幼儿健康成长。
幼儿园课程，绚丽多 彩，主题班会ppt课
件 汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 幼儿园课程简介 • 幼儿园课程内容 • 幼儿园课程实施 • 幼儿园课程评价 • 幼儿园课程资源
01
幼儿园课程简介
幼儿园课程的目标和意义
幼儿园课程的目标
培养幼儿良好的生活习惯、学习 能力、社交技能和创造力，为幼 儿的全面发展奠定基础。
02
幼儿园课程内容
语言与文学
总结词
培养语言表达能力，激发文学兴趣
详细描述
通过故事讲述、儿歌、诗歌朗诵等活动，培养幼儿的语言表达和沟通能力，同时 激发他们对文学的兴趣和欣赏能力。
数学与思维
总结词
培养逻辑思维，掌握基础数学知识
详细描述
通过数数、比较大小、形状辨认等活动，培养幼儿的逻辑思维和数学思维能力，同时让他们掌握基础数学知识。
社会与健康
总结词
培养良好习惯，促进身心健康
详细描述
通过生活自理、运动锻炼、安全教育等活动，培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，同时促进他们的 身心健康发展。
03
幼儿园课程实施
课程实施的原则和方法
2024年度-《小星星》幼儿园ppt课件
歌曲选择
选取适合幼儿年龄特点和 舞蹈主题的歌曲，使舞蹈
更加生动有趣。
动作编排
根据歌曲旋律和歌词内容 ，设计相应的舞蹈动作， 使舞蹈与歌曲完美融合。
情感表达
引导幼儿在舞蹈中表达歌 曲所传递的情感，增强舞
蹈的表现力和感染力。
13
分组练习与表演展示
01
分组练习
将幼儿分成若干小组，每组进行舞蹈动作的练习，培养幼儿的团队合作
19
家庭亲子互动游戏设计
歌曲接龙
家长和孩子轮流唱出《小星星》的歌词， 培养孩子的记忆和反应能力。
星光手势舞
根据《小星星》的旋律，设计简单易学的 手势舞蹈，增进亲子间的默契与互动。
星星知多少
准备一些关于星星的趣味知识问答，家长 和孩子一起抢答，增加活动的趣味性。
20
家庭版《小星星》演绎技巧分享
歌唱技巧
《小星星》幼儿园ppt课件
1
CONTENTS
• 课程介绍 • 歌曲《小星星》学习 • 舞蹈动作教学与实践 • 手工制作《小星星》主题道具 • 亲子活动：家庭版《小星星》
演绎 • 课程总结与延伸拓展
2
01
课程介绍
3
课程背景与目标
课程背景
为了满足幼儿对天文知识的兴趣，提高幼儿的科学素养，我们特别设计了《小 星星》幼儿园课程。
精神和相互学习能力。
02
教师指导
教师在分组练习过程中进行巡回指导，及时纠正幼儿的动作错误，提高
练习效果。
03
表演展示
组织幼儿进行舞蹈表演展示，鼓励幼儿展示自己的舞蹈成果，增强自信
心和表现力。同时，通过观摩其他小组的表演，拓宽幼儿的舞蹈视野，
激发对舞蹈的热爱和兴趣。
选取适合幼儿年龄特点和 舞蹈主题的歌曲，使舞蹈
更加生动有趣。
动作编排
根据歌曲旋律和歌词内容 ，设计相应的舞蹈动作， 使舞蹈与歌曲完美融合。
情感表达
引导幼儿在舞蹈中表达歌 曲所传递的情感，增强舞
蹈的表现力和感染力。
13
分组练习与表演展示
01
分组练习
将幼儿分成若干小组，每组进行舞蹈动作的练习，培养幼儿的团队合作
19
家庭亲子互动游戏设计
歌曲接龙
家长和孩子轮流唱出《小星星》的歌词， 培养孩子的记忆和反应能力。
星光手势舞
根据《小星星》的旋律，设计简单易学的 手势舞蹈，增进亲子间的默契与互动。
星星知多少
准备一些关于星星的趣味知识问答，家长 和孩子一起抢答，增加活动的趣味性。
20
家庭版《小星星》演绎技巧分享
歌唱技巧
《小星星》幼儿园ppt课件
1
CONTENTS
• 课程介绍 • 歌曲《小星星》学习 • 舞蹈动作教学与实践 • 手工制作《小星星》主题道具 • 亲子活动：家庭版《小星星》
演绎 • 课程总结与延伸拓展
2
01
课程介绍
3
课程背景与目标
课程背景
为了满足幼儿对天文知识的兴趣，提高幼儿的科学素养，我们特别设计了《小 星星》幼儿园课程。
精神和相互学习能力。
02
教师指导
教师在分组练习过程中进行巡回指导，及时纠正幼儿的动作错误，提高
练习效果。
03
表演展示
组织幼儿进行舞蹈表演展示，鼓励幼儿展示自己的舞蹈成果，增强自信
心和表现力。同时，通过观摩其他小组的表演，拓宽幼儿的舞蹈视野，
激发对舞蹈的热爱和兴趣。
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3.编制主题活动网
以泥土的科学探秘为主：
以泥土的艺术表达为主:
“摔泥碗”、“垒泥洞”、 作品进行彩 绘装饰。
欣赏泥塑艺术品，粗浅领悟 装饰图案中的历史文化、人 文底蕴；利用经验进行艺术 创作交流与评价修改与完善。
亲亲泥土
以泥土的文化探询为主: •“重塑古老村庄”、“戏 剧扮演：回到远古时代”、 集体创作：我们眼中的 ‘泥土与人类’
？
请你分析主题设计这 部分的内容
• 总之，开展主题活动的历程中，幼儿越来 越多地接触到更新鲜的事物，对陌生的环 境充满了好奇和探索的欲望，而我们也与 新课程亲密接触，与幼儿共同成长，使自 己的教学实践焕发了新的生命力。
谢谢大家
泥土，也曾经感动过多少儿童的心，伴随着多少儿童健康快乐成长，
又给他们留下了多少美妙回忆！但是，随着现代化进程的不断加快，孩子 们接触泥土的机会越来越少，亲近大自然的情感越来越淡漠。我们曾经在 幼儿园询问过孩子，泥是用什么做成的呢？除了个别孩子能说出“土”以 外，大部分孩子都是摇头，甚至还有的孩子说泥就是水泥……，孩子们对 泥土的感受竟是如此的贫乏，这不能不说是儿童成长中的一大损失，这也 正是开展“亲亲泥土”活动的出发点。泥土有许多特点，不仅能引发孩子 积极探索的欲望，而且蕴涵着丰富的教育与发展价值
浅谈幼儿园主题教学的设计
城中区保育院大班教研组
何为主题教学？
• 主题教学是以一个话题为中心，进行延伸 扩展，形成的多个教学活动，在活动中贯 穿语言、数学、空间、运动、音乐、人际 等全方位能力的培养目标。
如何选择主题？
1. 儿童兴趣取向：以儿童的兴趣和求知需要 为出发点，较好的满足幼儿的发展需求和 探索兴趣。
4.它的可行性如何？主题所需的材 料容易获得吗？是否容易转化成让 幼儿直接参与的具体活动？
5.它与其他各单元之间的关系如何？ 有无有关的经验进行衔接与连贯？
案例：《亲亲泥土》主题
泥土，柔软的手感，迷人的芬芳，或细腻或粗糙的质地，富于变化的 造型，多变的特性，……具有独特的造型能力与审美特性。泥土，孕育着 生命，滋润着万物，是人类、动物、植物赖以生存的家园；也孕育了人类 的游戏与艺术；还孕育了农耕文明。泥土烧制的陶器，是实用与审美的完 美结合，散发着浓浓的人文气息，见证着人类农耕文明的演进。
2. 课程目标取向：课程目标中寻求儿童感兴 趣的主题内容。
3. 现有资源取向：从幼儿园的特色、本土课 程，开发适合幼儿学习、探索的园本课程。
选择主题的依据
1. 这个主题幼儿会喜欢吗？符合他 们的兴趣和需要吗？
2. 它涵盖着什么样的教育价值？它 可能有助于达成哪些教育目标？
3. 它能够涵盖哪些教育内容？可能 引起哪些方面的学习？可以提供 给幼儿什么样的学习经验？