《驿路梨花》PPT课件

“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的 梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处 开。’”梨花喻人---雷锋精神
3、在所有的小茅屋的主人中，有两个物 没有出场？他们是？但是我们却清晰地 感受到他们的优秀品质。这种不直接描 写人物的品质，而是通过别人的口述、 做事留下的痕迹或对别人产生的影响的 方式表现人物品质的方法，称为间接描 写。请大家根据屏幕上的要求从文中各
找一例：间接描写的方式：
①通过别人的口述 ②做事留下的痕迹
拓展延伸
从梨花姐妹身上你学到了什么？
布置作业：
本文构思精巧，运用的是侧面描写，现在要求 改作直接描写，以《梨花来到了梨树林》为题， 根据课文第90页有关内容，发挥丰富的想象， 续写下面一段文字。
梨花来到了梨树林， 白色梨花开满枝头，多么美丽的一片 梨树林呵！
驿 路 梨 花
学习目标
1、学习直接写人和侧面写人的 方法
2、弘扬雷锋精神，做一个助人为乐 的人。
一、快速默读课文，思考下列问题：
①“我们”是在什么样的情况下发现 小茅屋的？小茅屋条件如何？我们感 受如何？ ②课文围绕“小茅屋的主人是谁” 的问题写了几次误会？这样写有什么 好处？
“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林 啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色
在那香气四溢的梨树丛中，随着一
阵悦耳的歌声，哈尼小姑娘出现在我们的面前， 她……
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花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界 的梨花。
“我到处打听小茅 屋的主人是哪个， 好不容易才从一个 赶马人那里知道个 大概，原来对门山 头上有个名叫梨花 的哈尼小姑娘…… 多好的梨啊!”—— 这是写人。
“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢 的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘 在梨花丛中歌唱……”以梨花衬人美