简明中国史

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简明中国古代史

先秦---祖国历史的开篇一、（1）原始社会：分为原始群和氏族公社两个时期。

最早的原始群是170万年前的云南元谋人。

氏族公社：早期-山顶洞人，特征：懂得人工取火；分为母系氏族公社（黄河流域：仰韶文化或半坡文化，长江流域：河姆渡文化）和父系氏族公社（大汶口文化中晚期，特征：出现贫富分化）（2）炎黄子孙、华夏儿女的由来：炎，指的是炎帝，黄，指的是黄帝，他们是3000多年前黄河流域部落联盟的首领，炎帝部落和黄帝部落组成炎黄部落。

在炎黄部落的基础上形成了华夏族（汉族的前身）。

在华夏族的基础上形成了中华民族。

因此每个中国人都称自己为炎黄子孙、华夏儿女。

（3）尧、舜、禹（黄帝之后黄河流域部落联盟的首领）和“禅让”的传说（原始社会用民主办法推举部落联盟首领的制度）。

二、奴隶社会：夏：奴隶社会形成时期，公元前21世纪，启建立。

商（殷）：奴隶社会发展时期，公元前16世纪，汤建立。

手工业部门—青铜器制造业，代表：司母戊鼎、四羊方尊。

四骨文：刻在龟甲和兽骨上的文字；主要用来占卜，又称卜辞；是我国最早的文字。

商纣王，牧野之战，灭亡。

西周：奴隶社会繁荣时期，公元前11世纪，武王建立。

周公：大政治家（进行东征，分封制）、大思想家（制礼作乐）；周公的思想对孔子的影响非常大（梦见周公）。

地方行政制度—分封制，土地制度—井田制。

“烽火戏诸候”，-771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。

770年平王东迁洛邑，东周开始。

三、东周分为春秋和战国两个时期：春秋是奴隶社会瓦解时期；战国是封建社会形成时期；春秋战国时代特征：大国争霸；变法。

春秋：“春秋五霸”最先称霸的是齐桓公，原因：管仲改革；“尊王攘夷”。

初税亩：鲁国实行的赋税制度改革；就是不论公田、私田都要按照田亩的实有数目纳税；意义：确立了土地私有制。

战国：商鞅变法背景：大国争霸；秦国比较落后，“穷则思变”；秦孝公任用商鞅进行变法。

内容：（1）政治：奖励军功；实行县制；实行什伍制度。

（2）经济：废井田、开阡陌，确立土地地私有制，重农抑商，统一度量衡。

简单概括中国历史

简单概括中国历史编辑：理想谭一、古代史中国是世界上最古老的文明之一，拥有悠久的历史。

原始社会时期，人类在中华大地上繁衍生息。

夏朝是中国历史上第一个有文献记载的世袭制朝代，开启了“家天下”的时代。

商朝时期，青铜文化高度发达。

周朝分为西周和东周，东周又分为春秋和战国两个时期。

这一阶段，诸侯纷争，百家争鸣，思想文化繁荣。

秦朝统一六国，建立了中国历史上第一个大一统王朝，实行郡县制，统一度量衡等。

汉朝继秦之后，分为西汉和东汉。

汉朝时期，国力强盛，开辟了丝绸之路，对后世影响深远。

三国时期，魏、蜀、吴三国鼎立。

西晋短暂统一后，中国进入东晋十六国和南北朝时期，这一时期政权更迭频繁，民族融合加速。

隋朝再次统一全国，开创科举制度等。

唐朝是中国历史上的辉煌时期，经济繁荣、文化昌盛、国力强盛，在世界上享有很高的声誉。

五代十国时期，战乱不断。

宋朝分为北宋和南宋，经济发达，科技进步，文化繁荣，如宋词、活字印刷术等。

辽、金、西夏等政权与宋朝并立。

元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝，疆域辽阔。

二、近代史明朝时期，商品经济发展，出现了资本主义萌芽。

郑和下西洋展示了中国的强大海上实力。

清朝前期，国家较为强盛，但后期逐渐走向衰落。

鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会。

中国人民开始了不屈不挠的抗争，如太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。

三、现代史1919 年五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。

1921 年中国共产党成立，带领中国人民经过艰苦卓绝的斗争，最终取得了新民主主义革命的胜利。

1949 年中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了。

新中国成立后，进行了社会主义改造和建设，在曲折中前进。

改革开放以来，中国经济快速发展，综合国力不断增强，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

简明中国史(全12册)

第一节何谓五代十国？第二节都城与地气：东北亚格局的变迁第三节南方经济区域的发展与九国存续的经济基础第四节盛宴谁当与共：税繁役重的时代第五节从放妻书到“三寸金莲” 第六节豪门世家的陨落与统治阶级的更新第七节温柔的告别：文学与艺术第八节《清明上河图》的前世今生：从坊市到街市第九节故国何须回首：走向统一的道路
第八章从“最贪”到“最不贪”：大清海关的改革第九章 “陋规”：一种制度性腐败第十章康熙：“最宽仁”皇帝制造“最畸形”财政制度第十一章雍正皇帝的“高薪养廉”改革第十二章人去政息：养廉银改革的失败第十三章回光返照：“中兴名臣”主导的最后一次陋规改革
第十四章窘迫的曾国藩：清代京官的生活水平第十五章曾国藩的小金库：清代地方官员的真实收入第十六章刘光第和那桐：晚清京官一穷一富的两个极端代表
第一节蒙古的崛起第二节蒙古版图的扩张第三节元朝的建立与统一第四节元朝中后期的政治第五节元朝的国家制度第六节元朝的民族关系第七节元朝的对外关系第八节元朝的经济与社会第九节元朝的文化
第一节贫寒天子与内敛的明代中国第二节 “靖难之役”与永乐帝的边疆开拓第三节郑和下西洋与消逝的传统航海时代第四节 “三杨”与明朝的内阁第五节多面的宦官与被误解的历史第六节王阳明的疏离与完美第七节明长城的是与非第八节 “倭寇”“板升”与走向远方的明人第九节晚明中国的救亡图存与走向崩溃
第一节人类群星闪耀第二节儒家：长夜中的光辉第三节孟荀：大丈夫与性本恶第四节被忽略的墨家第五节五千言中见大千第六节法家：权术之道第七节神秘的阴阳家第八节名辩：白马非马乎？第九节百家争鸣时代的结束
第一节秦的崛起第二节秦的统一第三节千古一帝秦始皇第四节秦直道：秦政的纪念第五节焚书坑儒第六节大泽乡暴动第七节楚汉春秋第八节汉并天下第九节英雄歌哭：刘项的表情

简明中国历史读本读书心得5篇

简明中国历史读本读书心得5篇简明中国历史读本读书心得1近期,拜读了黄仁宇先生的《中国大历史》,加深了原来记忆中有关中国古今历史的条线印象,体会到作者负笈海外转换视角.重点提取综合评判的良苦用心.鉴于读得有些散漫,而中国历史之漫漫征途.悠悠流长,其间奥妙玄机,非著说之人一册黄卷可以蔽之,亦非捧册之人一时可以察之.一刻可以识之,进而揣测作者或是没有言尽,宽宥鄙人亦是体尝有限.故此,作者以宏观综合论之,鄙人从小我主观臆想,读史于此册,品读在其外,随着零星感悟,简要.散漫作一读书笔记.一.本书架构及史学观点正如自序篇中概括的一样,以〝中国大历史〞命名本书,作者旨在将宏观视野这一观念引导到中国历史研究里去.(一)由于负笈海外,授课对象是非本族的异国子民,作者曾怀疑讲述历史知识的意义及实用价值,辗转反思之后,最终决定广泛利用归纳法将现有史料高度压缩,构成一个简明而前后连贯的纲领,在与西欧史及美国史有了幅度与层次上比较的基础上再加以研究.(二)对既成事实.不可逆转的史实,更多专注于考虑其积极意义及前后连贯的出处,而不以个人之恩怨爱憎当作历史转折点.(三)不从道德的角度检讨历史,而是从技术的角度分析中国历史的进程,着眼于现代型的经济体制如何为传统社会所不容,以及是何契机促成其在中国土地上落脚(文字摘自自序篇,稍作整理)_鄙人在阅读〝安禄山的反叛〞.〝王安石的变法〞.〝数字管理还没成熟〞.〝张居正与万历皇帝〞等篇章时,对作者的宏观综合分析法逐渐熟悉并认可,对其通过讲说分析不同阶段.不同朝代有关〝政府抽税〞的历史演变,论证〝传统社会不容产生现代型经济体制〞的观点慢慢领会逐步接受.或许这些观点在历史课本中有所提及.野史小说中早有影射,不敢确说是作者首创或独创,但确是鄙人第一次跳出政治形态.道德意识去读史,改作因循本书倡导的〝大历史〞似的叙述.点评去理解一段历史,体会经济体制.技术条件等其他因素对于历史.社会.国家(朝代)演进的重要意义,以及它们是如何作用于当时.广泛影响于后世的.简明中国历史读本读书心得2非常欣赏上海一所学校的办学理念:〝教学生四十年,为学生想四十年,为国家民族想四百年.〞那么我们历史教师承担着怎样的时代使命?通过历史课,学生学到的应该是什么?难道只是为了让他们记住一些朝代,背下一些都城,了解一些屈辱,知道一些探索吗?我认为问题可能出现在以下几个方面:1.传统的教学目标基本上是以传授知识和培养历史思维能力为主,在思想教育方面,多为政治性的国家教育和民族教育,缺乏情感影响和人格教育.2.过于强调完整的学科知识体系,知识点罗列过多,授课时间不足,教师教学紧张,导致教法实施以〝灌输〞.〝说教〞和〝画重点〞最为普遍;教师包办〝垄断〞和〝一言堂〞,忽视学生主体性的存在,也导致学生和社会对历史课程产生误解和偏见,认为历史的学习方法无非是死记硬背而已.新的《历史课程标准》界定历史学科的性质为人文学科即历史教育要关注学生人文精神的塑造和思想境界的建设.所以我们要使学生树立对国家.民族的历史责任感和历史使命感,形成健全的人格和健康的审美情趣,形成面向世界.面向未来的国际意识.那么,如何树立对国家民族的历史责任感和历史使命感呢?有一次,周一早晨举行升国旗.唱国歌的仪式.让我们感到尴尬的是站着一千多名学生的大操场,几乎听不到唱国歌的声音.面对这样的场面,我做了这样的工作:南京大屠杀固然是日本犯下的不可饶恕的罪行,但也正是由于国家放弃了人民,将军放弃了士兵,军队放弃了百姓,男人放弃了女人,儿女放弃了父母,大人放弃了孩子的因素,所以才会出现这样束手待毙的情形.而在一个公民的社会里,每个人都是国家的主人,如果我们在任何时候能想到〝我就是国威,就是国仪,就是国家的尊严与安全,〞那么,我们就能做到在空无一人的广场上独自一人长国歌升国旗,而那一个人的力量将胜过千百个不负责任的〝匹夫〞.这里面没有一句直接的说教,没有一句直接的批评,但我想每一名学生都会被震撼,每一名学生都会深思.这件事告诉我们,历史教育无处不在,历史教育大有作为,历史教育责任重大,它关系到国家.民族的存在与兴衰.简明中国历史读本读书心得3《中国共产党历史简明读本》,简明扼要地介绍了中国共产党在领导中国人民进行革命.建设和改革的伟大历程中不断发展壮大的历史.本书虽谓简明读本,但展现的壮阔的历史进程分外厚重和坚实.一书在手,便能清晰地把握党的历史的基本脉络,是党员同志们学习党史的好教材.本书系统展现了中国共产党团结带领全国各族人民为求得民族独立.人民解放和实现国家富强.人民富裕,实现中华民族伟大复兴而不懈大无畏的精神!七月的光芒照彻眼眸.阳光洒落曾经跋涉过的山川沟壑,一座用无数先烈鲜血和生命凝聚而成的丰碑兀然傲立在天地之间.七月注定要成为永世歌颂的主题.九十年弹指挥间,光影流泻,跨越了星汉的隔阂,我们永远不该忘记南湖舟橹?乃一声,无数先驱挺身长啸,在七月的感召下,从南昌城头的第一颗子弹出发,直到和井冈山上的翠竹一起牢牢耸立,直到_49年10月1日中华人民共和国成立.中国共产党在风雨兼程的路,展示了自强不息,大无畏的精神,为神州大地增加一段又一段的传奇._42年清政府与英国签订不平等的《南京条约》,割让香港岛给英国._60年签订《北京条约》,割让九龙半岛给英国_96年英国强迫清政府再订条约,租借九龙半岛界限街以北地区及附近岛屿,租期99年,二次世界大战期间,被日本占领. _45年日本投降,又被英国重新占领._84年中英签署关於香港问题的联合声明._97年香港回归中国,实行〝一国两制〞.〝高度自治〞._44年9月20日,葡萄牙女王玛丽亚二世宣布澳门为〝自由港〞;_49年,葡萄牙停止向中国交澳门地租._51年,葡萄牙占领凼仔._64年,葡萄牙再占领路环._83年,葡萄牙再占领望厦.青洲._87年,当时的葡萄牙政府方使清政府先后签订《中葡会议草约》和《中葡和好通商条约》,规定〝葡国永驻管理澳门以及属澳之地与葡区治理它处无异〞._96年,葡萄牙企图再占领附近的大小横琴岛,但不成功.__年,葡萄牙要求展界,并划定澳门的界址.从_49年8月29日沈志亮杀害亚马留总督始,直至_66年_月3日因文化大革命和凼仔学校事件而触发〝一二?三〞事件,显示民间对葡萄牙人在澳门的特权一直深感不满._74年4月25日底葡萄牙革命成功,新政府实行非殖民地化政策,承认澳门不是殖民地,而是中国的领土.中葡两国政府于_86年开始为澳门问题展开合共四轮谈判并于_87年4月_日,两国总理在北京签订《关于澳门问题的联合声明》及两个附件.联合声明说,澳门地区(包括澳门半岛.凼仔和路环)是中国的领土,中华人民共和国将于_99年_月20日对澳门恢复行使主权,而_93年3月31日于北京,由全国人大通过并经当时国家主席______颁布的《澳门特别行政区基本法》(共九章_5条目另加三附件)成为相当于澳门的〝宪法〞._99年_月20日零时在澳门新口岸交接仪式会场,直到现在没有回归中国的只有台湾了,我相信在不久的将来台湾一定能回到祖国的怀抱中.一幕幕辉煌的历史后面,却少不了我们共产党员的奉献,作为一名普通的共产党员我要做好我自己,带动身边人积极向党靠拢.作为浙江中烟切丝流水线组长的的我,在中烟已经工作将近30多年了,看着中烟一步步的成长壮大,我很有自豪感.烟草行业属于国企单位,作为共产党员的我深感责任重大,严格控制烟丝的质量关,丝丝系于心.简明中国历史读本读书心得4蜀汉政权的兴衰更是与人才聚集与匮乏息息相关.刘备政权建立之初屡受挫折,最终在荆州三顾茅庐,隆中问对,请名士诸葛亮出山.诸葛亮提出了占领荆州.益州,联合东吴,与曹操形成鼎立之势,再图问鼎中原的战略.蜀汉在诸葛亮治理期间,注重人才的发掘和培养,杨洪.蒋琬.费祎.姜维等都是他培养出的人才.蜀汉虽〝弹丸之地〞,实力最弱,但却能与曹魏抗衡,很大程度上与其拥有一大批忠心耿耿的文臣武士有很大关系.然而蜀汉后期人才青黄不接,以至〝蜀中无大将,廖化为先锋〞,最终败于曹魏,重要原因就是输在人才匮乏上.治国之要,首在用才.总书记指出〝发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力.〞现代社会什么最金贵?毋庸置疑,必然是人才.人才是现代社会竞争与发展的重要生产力,总书记指出,国家发展靠人才,民族振兴靠人才,人才是兴国之本.富民之基.发展之源.办好中国的事情,关键在党,关键在人,关键在人才.综合国力竞争说到底是人才竞争.要树立强烈的人才意识,真诚关心人才.爱护人才.成就人才,激励广大人才为实现〝两个一百年〞奋斗目标.实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献聪明才智.〝_世纪,人才是第一位的战略资源〞,对干事创业具有基石作用.古人早已认识到这一点,刘备三顾茅庐会诸葛,萧何月下单骑追韩信,在人才的辅佐下,事业终得以日新月异.礼贤下士自古以来就是优良传统,重才之风,可兴不可废.时代竞争归根结底是人才的竞争,举才任贤,可聚不可散.当下,山西处于发展最为关键的窗口期,也是转型综改.能源革命至关重要的攻坚期,要紧紧围绕高质量转型发展,立足发展急需.改革急用.民生急盼,大规模引进高精尖缺人才,落实总书记提出的〝来得了.待得住.用得好.流得动〞的总体要求,真正做到以发展聚人才,以人才促发展,推动山西转型发展新篇章.简明中国历史读本读书心得5总书记说,历史是人类最好的老师,重视历史.研究历史.借鉴历史,可以给人类带来了解昨天.把握今天.开创明天的智慧.近期,我阅读了《简明中国史-党员干部国史必修》这本书,感触颇深.现就对三国时期的历史感悟谈一下自己的所思所想.东汉末年,汉室衰弱,天下群雄并起,赤壁之战后,中原大地形成魏蜀吴三足鼎立之势.在三足鼎立格局中,曹操〝挟天子以令诸侯〞,从道义上说汉室正统在他手中,即占据天时;江东孙权有长江天险,即占据地利;而刘备汉室贵胄,名声较优,善于笼络人心,即人和.三政权各有优势,但曹操为何最为强大,三分天下有其二呢?可以说,曹孙刘三方的强弱.疆域大小,是与三方所得人才多少成正比的.曹魏政权,从曹操起,在官员任用上,打破世族门第观念,提出坚持〝唯才是举〞原则,收罗了许多优秀人才.曹操前期的五位重要谋士——荀彧.荀攸.程昱.郭嘉.贾诩,都是主动投奔曹操的,其中有四个人来自曹操的对手的阵营,郭嘉和荀彧是从袁绍那里投奔曹操的.曹操聚集人才,用为掾属,在身边形成了一个庞大的智囊团,粗略统计,在《三国志》及裴注中留下记载的就有90余人.曹操以〝求贤令〞广开贤路,人才川流不息,曹魏成为三国中最强大的国家.当然,最后曹魏从内部灭亡也与其人才使用有关.曹魏前期,曹操广纳贤能之士,后期由于九品中正制的执行,外部人才资源匮乏,并且大多数成为司马懿.司马师及司马炎一族的心腹.司马懿之心,曹操心里很清楚,并明确不可重用,但考虑到他的军事才能,还是没有杀他,把他作为辅政大臣最后一位,但后代曹睿即位后,改变这一政策,导致司马懿家族逐渐做大,高平陵政变之后,曹魏政权名存实亡.简明中国历史读本读书心得。

小学生简明中国史教案模板

课时：2课时年级：四年级教材：《小学生简明中国史》教学目标：1. 了解中国历史的基本发展脉络，培养学生的历史观念。

2. 通过学习，使学生了解我国古代文明的发展，增强民族自豪感。

3. 培养学生的阅读能力和表达能力，提高学生的综合素质。

教学重点：1. 中国古代文明的发展。

2. 历史事件的了解。

教学难点：1. 中国古代文明的发展脉络。

2. 历史事件的记忆。

教学准备：1. 教师准备：《小学生简明中国史》教材、PPT课件。

2. 学生准备：预习教材，了解相关历史知识。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍中国古代历史的重要性。

2. 引导学生思考：我国古代历史有哪些亮点？二、新课讲授1. 讲解中国古代文明的发展：a. 远古时期：介绍神话传说、夏、商、周等朝代。

b. 春秋战国时期：介绍诸侯争霸、百家争鸣。

c. 秦汉时期：介绍秦朝的统一、汉朝的繁荣。

d. 魏晋南北朝时期：介绍三国鼎立、南北朝分裂。

e. 隋唐时期：介绍隋朝的统一、唐朝的繁荣。

f. 宋元明清时期：介绍宋朝的繁荣、元朝的统一、明朝的衰落、清朝的灭亡。

2. 讲解历史事件：a. 秦始皇统一六国。

b. 楚汉争霸。

c. 三国鼎立。

d. 隋唐大运河的开凿。

e. 辽、金、元、清的建立。

三、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。

2. 引导学生思考：我国古代历史的发展对我们有哪些启示？第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容。

2. 引导学生思考：我国古代历史的发展对我们有哪些启示？二、新课讲授1. 讲解历史事件：a. 汉武帝时期的大一统政策。

b. 隋炀帝开凿大运河。

c. 唐太宗时期的贞观之治。

d. 宋朝的繁荣。

e. 元朝的统一。

f. 明朝的衰落。

g. 清朝的灭亡。

2. 讲解历史人物：a. 秦始皇。

b. 汉武帝。

c. 唐太宗。

d. 宋太祖。

e. 成吉思汗。

f. 康熙帝。

三、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。

2. 引导学生思考：我国古代历史的发展对我们有哪些启示？四、布置作业1. 预习下一课内容。

简明中国古代史考试题及答案(最终)

简明中国古代史考试题及答案一、填空题1、原始社会分为两个时期，就是原始群时期和氏族公社时期。

2、原始社会也叫石器时代，使用比拟粗拙的打制石器的阶段叫旧石器时代，使用磨制石器的阶段叫细石器时代。

3、我国已发现的最早的人类是元谋人，距今约有170万年。

4、北京猿人身体各部委发展不平衡，其中四肢发展最快。

5、父系氏族公社时期，最着名的部落联盟是神农和皇帝。

6、被商族首领汤率兵打败的夏代国君是夏桀。

7、氏族公社的历史共分两个阶段，即母系氏族公社阶段和父系氏族公社阶段。

8、母系氏族公社初期的代表性人类化石有北京的_山顶洞人。

9、母系氏族公社开展时期的代表性文化遗存有发现于浙江余姚的河姆渡文化、发现于河南渑池的仰韶文化。

10、陕西西安的半坡村文化是着名的仰韶文化遗址。

11、父系氏族公社时期的代表性文化遗存有发现于山东章丘龙山文化_、发现于山东泰安的_大汶口文化_、发现于甘肃广河的_齐家文化。

12、今陕西西安市的_半坡村文化_是母系氏族公社开展、繁荣时期仰韶文化最着名的遗址。

13、商代的而文字主要是甲骨文，也叫_钟鼎文_。

14、_司母戊_重875公斤。

15、夏朝是夏族首领__禹_建立的，时间约在_公元前2070年。

16、__禹_死后，其子_启杀掉益而夺得王位，从此拔除了禅让制，确立了_世袭_制。

17、夏朝末代国君__夏桀_残暴无道，被商族首领汤_率兵打败，放逐而死。

18、商朝在__盘庚_位时，由奄迁到__殷__，从此定居下来。

19、商代最主要的、也是最有代表性的手工业是青铜锻造业，最有代表性的青铜器是司母戊。

2 0 、商代的货币叫做 “贝〞，以十枚为一朋。

2 1 、商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫 _ 人祭。

2 2 、在 _ 牧野 _ 一战中，周武王率军击败纣王，后者自焚而死。

简明中国史心得体会

简明中国史心得体会
阅读此书，使我进一步感受到了革命先辈们做事义无反顾、不怕牺牲、勇往直前的爱国主义精神。

每读到一个令人泪目的感人故事、一段艰辛的奋斗历程时，总会让我感到热血沸腾，有时也会热泪盈眶。

百年奋斗铸就今朝辉煌，我们要珍惜前辈们带给我们的和平世界，同时将革命前辈们不畏艰险、视死如归的革命信仰与深厚的爱国主义精神传承下去。

不仅是为了回忆曾经的风雨和辉煌，更重要的是要传承伟大的民族精神，以坚定的信念，必胜的信心，奋力走好新时代的长征路。

简明中国古代史提纲模板

简明中国古代史提纲一、说明《简明中国古代史》是浙江广播电视大学2002级汉语言文学（远程）的一门选修课。

根据教学大纲要求，我们提出“全面复习，重点把握”的原则。

希望有关教师和同学认真做好期末复习工作。

期末闭卷考试由省电大统一命题，题型有五类：（一）填空题（二）选择（三）名词解释（四）简答题（五）论述题。

二、复习范围及要求第一编原始社会第一章原始社会一般掌握：原始社会分期。

主要文化遗存的大致情况：原始群前、后期的代表性人类化石的名称，发现地点，距今年代，相当于考古学和人类学的时期，婚姻状态。

（例如，北京猿人的婚姻形态处在杂交时期。

）；母系氏族公社和父系氏族公社的代表性文化遗传的名称，发现地点和分布地区，距今年代，相当于考古学和人类学的时期，婚姻状况。

（例如，著名的文化遗存半坡村遗址处于母系氏族公社发展、繁荣时期。

）从北京猿人的体质特征看“劳动创造人”。

母系氏族公社和父系氏族公社的特点。

第二编奴隶社会第二章夏商一般掌握：夏朝和商朝的社会性质。

夏朝的国家机构、商朝的建立、盘庚迁殷、周武王伐纣、青铜铸造业的基本情况、甲骨文的内容、作用。

了解禹、启、汤、盘庚。

第三编（上）封建领主制社会第一章西周春秋战国重点掌握：商鞅变法的背景、内容、意义。

背景：秦在春秋时期，社会经济的发展落后于关东各国。

贵族保守势力强大，争权夺利，国力薄弱。

秦孝公在位时，决心彻底改革，于是任用商鞅，开始变法。

商鞅变法是分两次进行的。

主要内容有：政治方面：制定二十级爵，即彻底废除旧的“世卿世禄”制，根据人们的军功大小授予爵位，官吏从有军功爵位的人中选用。

又制定了“奖励军功，严惩私斗”的办法。

废除分封制，以县为地方政区单位。

县设立令以主县政，设丞以辅佐县令，设尉以掌军事。

实行什伍制度，作为基层行政单位。

居民登记于户籍，分五家为一伍，两伍为什。

什伍之内各家互相纠察。

经济方面：废井田，开阡陌，即在全国内废除井田制度，实行土地私有制度。

准许民间买卖土地。

简明中国古代史作业参考答案

简明中国古代史作业（1—4）部分题参考答案名词解释1、春秋五霸：春秋时期，诸侯国不再听命于天子，相互兼并，于是出现了“挟天子以令诸侯”的情况，这样的大国称为“霸主”。

各大国都争当霸主，于是就出现了大国争霸的局面。

一般认为，齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王为“五霸”。

实际上宋襄公想称霸却未做到。

而吴、越两国却相继到中原争霸，影响较大。

2、李悝改革李悝是我国古代法家的创始人，于公元前400年左右被魏文侯任用为相，在魏国进行改革。

主要内容为：削弱世卿世禄制度，选贤任能。

“尽地力”；“善平籴”；制定《法经》。

这些改革促进了社会生产的发展，稳定了社会秩序，使魏国成为战国前期最强大的国家。

3、合纵与连横战国时期，关东各国为了抗拒强秦，就组成军事联盟，称为“合纵”。

强秦为了破坏关东的“合纵”以便于它向东方发展，就用军事压力和政治离间等手段，在关东争取盟国，称为“联盟”，但由于关东各国之间互相猜疑，矛盾重重，在对抗秦的进攻方面，各有打算，苏秦死后，“合纵”瓦解。

秦则采取了“远交近攻”的策略，最后打破了关东各国的“合纵”，统一了全国。

4、《五经》我国保存至今的最古的五部文献，也是我国古代的重要思想学术流派儒家的主要经典。

其中《诗经》是我国最早的一部诗集；《书经》也叫《尚书》，是我国最早的一部文集；《易经》也叫《周易》是我国最早的占卜用书；《礼经》也叫《仪礼》《士礼》，是春秋、战国时期部分礼仪制度的汇编；《春秋》也叫《春秋经》，是我国最早的一部编年体历史着作。

5、张骞通西域西汉初年，西域的概念主要指今天的南疆，西汉中期，概念扩大，包括了北疆和中亚、西亚、东南亚等地。

汉武帝时为争取联合力量反击匈奴，于公元前138年派张骞出使大月氏，张骞的使命虽没有完成，但带来了关于西域的情况。

公元前119年，汉武帝第二次派张骞出使西域，目的是联络乌孙共击匈奴，这个使命也没有完成，但张骞的西域之行建立了西汉与西域之间的友好关系，促进了东、西方之间的经济、文化交流。

简明中国历史读本心得.doc

简明中国历史读本心得王俊义最近，我抱着学习和求知的心态，拜读了由中共中央原任总书记江泽民同志作序、中国社会科学院历史研究所主持编写，并经中国社会科学出版社出版的《简明中国历史读本》（以下简称《读本》），读后深受教益。

日前，以研究中国史学史和史学理论著称的瞿林东教授，在概述新时期历史学的发展与成就时，撰文指出：;在历史知识社会化方面，有许多雅俗共赏的历史读物出版，尤其是新近面世的《简明中国通史读本》《中华史纲》等，对于普及历史知识、深入开展历史教育方面，已经并将产生积极的作用和影响;。

我十分赞同瞿先生的评价和估计。

对于蔡先生的同类著作《中华史纲》，已有史家公开发表评论，又有媒体记者的长篇专访，诸如《一本好读的中国通史简写本》，及《蔡美彪：洗尽铅华是本色》，对蔡先生这部著作的内容特色及其治学精神与学术风范，都有很高的评价与报导，勿需笔者再来赘言。

这里，仅想就《读本》谈一点读后感言。

我总体认为这是一部观点正确、内容翔实、结构严谨完整、体例统一、简明扼要，深入浅出，能雅俗共赏的优秀历史教材，其突出特色和成就，主要有如下几点：其一，传承发扬了老一辈马克思主义史家的;通史家风;，结合中国历史实际，坚持和运用了唯物史观。

众所周知中华民族既有光辉灿烂的文明发展史，又有学史、修史和用史的优良传统。

就修史方面说，几乎历朝历代都重视编纂通史类的著述。

其中，司马迁的《史记》司马光的《资治通鉴》，可谓是传统史学通史著作的经典，至二十世纪新史学兴起后，世纪之初就有夏曾佑的《最新中学历史教科书》，而后又有白寿彝先生作总主编的二十世纪中国通史的压轴之作《中国通史》巨著（十二卷二十二册1300多万字）。

据有学者统计，从1900至1999年，国内学者用各种史观、各类体裁编写的中国通史著作就有130多种，人们之所以如此重视通史之作，主要在于其能适应时代需要，反映该时代历史研究的总体水平。

在中国通史编写发展的历程中，尤为值得关注的是自二十世纪初马克思主义的唯物史观传入中国，经李大钊、郭沫若等早期马克思主义的传播，并运用唯物史观研究中国历史、撰写史学著作，将中国史的研究引入新的阶段。

简明中国历史读本

简明中国历史读本《简明中国历史读本》中国历史悠久而璀璨，由上古时代至今，历经沧桑变迁，留下了丰富多彩的记忆与故事。

本文将介绍中国历史的主要内容，为读者提供一个简明扼要的历史概览。

先秦时期中国历史可以追溯至先秦时期，这一时期包括夏商西周时期和春秋战国时期。

夏朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，商朝则是中国历史上第一个有实际考古证据的朝代，而西周时期则是中国封建社会初期。

春秋战国时期是中国历史上颠簸不安的时期，各国相互争霸，孔子、孟子等众多思想家也在这个时期诞生。

秦汉时期秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权制国家，统一文字、度量衡，开创了中国封建历史的新纪元。

而汉朝则是中国历史上最辉煌的王朝之一，刘邦和汉武帝是汉朝两位最具代表性的皇帝，实行的制度为中国历史的发展奠定了基础。

三国两晋南北朝时期三国时期是中国历史上一个重要的分水岭，标志着中国北方政权和南方政权的分立。

曹操、刘备、孙权是三国时期最为知名的三位领袖人物，各自建立了魏、蜀、吴三个政权。

两晋南北朝时期则是中国历史上一个动荡的时期，北方多次被外族入侵，南方小国多次兴起。

隋唐五代时期隋唐时期是中国封建社会中最繁荣的时期之一，隋朝统一了南北朝疆土，而唐朝则开创了中国古代封建社会的鼎盛时期。

玄武门之变是唐朝历史上一个非常重要的事件，唐玄宗、李世民是唐朝最为英明的皇帝。

宋元明清时期宋朝是中国历史上最和平的一个朝代，科举制度的建立使得宋代文化发展出现了一定程度的繁荣，但宋代对外政策导致亡国。

元朝是中国历史上被外族统治最久的一个时期，成吉思汗和忽必烈都在这一时期统治中国。

明清时期则是中国封建社会的最后两个朝代，明朝实行的海禁政策导致了中国对外贸易落后，清朝则是中国封建社会的最后一个封建统治王朝。

现代中国1840年鸦片战争是中国近代史的起点，自此以后中国逐渐走向半殖民地半封建社会。

辛亥革命、五四运动、文化大革命等一系列重要的事件影响了中国现代史的发展。

建国后的新中国经历了一系列的改革开放，取得了一系列显著的成就。

简明中国历史知识手册

中国历史悠久，源远流长，自古以来就有着丰富的文化和历史遗产。

以下是一些简明的中国历史知识：1. 史前时期：中国的史前时期包括旧石器时代、新石器时代等。

在这个时期，人们开始使用石器，学会了狩猎和采集。

2. 夏商周三代：夏朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，大约在公元前2070年至公元前1600年。

商朝紧随其后，大约在公元前1600年至公元前1046年。

周朝是最后一个封建王朝，分为西周和东周，分别在公元前1046年至公元前771年和公元前770年至公元前256年。

3. 春秋战国时期：这是一个充满变革和发展的时期，诸侯国争霸，百家争鸣。

著名的思想家如孔子、老子、墨子等都在这个时期出现。

4. 秦朝：秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。

秦朝实行中央集权制度，推行一系列改革，如统一度量衡、文字、法律等。

5. 汉朝：汉朝是中国历史上一个强盛的朝代，分为西汉和东汉。

汉武帝时期国家疆域扩大，丝绸之路开通，对外交流加强。

汉朝还出现了许多著名的文学家、历史学家和科学家，如司马迁、班固等。

6. 三国两晋南北朝：这是一个政治动荡、战乱频繁的时期。

三国鼎立，最终被西晋统一。

南北朝时期，南北分裂，但文化交流依然活跃。

7. 隋朝：隋朝在短短的38年间完成了南北统一，开疆拓土，修建了大运河等重要基础设施。

8. 唐朝：唐朝是中国历史上另一个强盛的朝代，国家疆域辽阔，经济繁荣，文化艺术发展迅速。

唐诗、唐画等成为中华文化的瑰宝。

9. 五代十国：这是一个政治割据、战乱不断的时期。

最终由宋朝统一。

10. 宋朝：宋朝分为北宋和南宋，是一个经济繁荣、科技发展的时期。

宋朝的瓷器、书法、绘画等艺术成就举世闻名。

11. 元朝：元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝。

元朝统治者对汉族实行严格的等级制度，但国家疆域辽阔，对外交流加强。

12. 明朝：明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的大一统王朝。

明朝时期国家疆域辽阔，海外贸易繁荣，永乐大典等文化遗产丰富。

《简明中国古代史》期末复习资料

《简明中国古代史》期末复习资料《简明中国古代史》期末复习资料一、填空题1、启废除了原有的“禅让制”，确立了王位制度。

2、西周的地方行政制度简称，土地制度通称。

3、西汉初期，贾谊和晁错分别在文帝和景帝时呈上和，提出了打击诸侯势力的重要建议。

4、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，主要有匈奴、氐、、、鲜卑，史称“五胡”。

5、隋朝实行的兵制主要是。

6、清康熙时，为了削弱内阁权力，设，特颁诏旨。

雍正时，又设，处理一切军国大政。

7、商代的最有代表性的手工业是，代表性器物称。

8、秦统一文字，以为规范化文字。

9、西汉武帝时，统一货币，全国通行。

还实行了由国家平抑物价的政策。

10、三国时期，曹操的用人政策是“”。

其子曹丕继承了这一精神，实行了，以选拔官吏。

11、隋末农民起义军的三大主力是、瓦岗起义军和。

12、1689年，清政府与俄国签订的中俄之间的第一个边界条约叫《》。

13、人类最早的社会组织形式是。

14、启废除了原有的“禅让制”，确立了王位制度。

15、公元前841年，在西周国都爆发了“国人暴动”，周厉王出逃，召公和周公代管朝政，史称。

这一年是我国有确切历史纪年的开始。

16、西汉文帝时，政论家上《治安策》，建议削弱诸侯王的势力。

17、南北朝时期，在我国南方相继出现宋、齐、、陈，统称为南朝。

18、公元780年，唐德宗根据宰相杨炎的建议，以地税、户税为主，统一各项税收，创立颁行。

19、元朝杰出的科学家郭守敬，在1280年修成新的历法，这是中国古代最优良的一部历法。

20、明末清初有三大思想家，就是黄宗羲、、。

21、《四库全书》是我国最大的一部。

二、选择题1、我国青铜器产生于：（）A、母系氏族时期B、父系氏族时期C、夏代D、商代2、春秋时期最先称霸的是：（）A、晋文公B、齐桓公C、宋襄公D、楚庄王3、战国前期最强大的国家是：（）A、魏B、齐C、秦D、楚4、西汉初实行的地方制度是：（）A、郡县制B、分封制C、郡国并行制D、行省制5、被后世医家尊为医圣的是：（）A、张仲景B、华佗D、扁鹊6、南朝宋的建立者是：（）A、刘裕B、王导C、刘牢之D、刘渊7、北宋官员在官职前冠以“判、知、权”等字样，表示的是：（）A、官名B、官衔C、官品D、实际职务8、领导取得南宋对金的“顺昌大捷”的是：（）A、韩世忠B、岳飞C、刘锜D、宗泽9、明燕王朱棣推翻建文帝自立的事件史称：（）A、玄武门之变B、靖康之难C、靖难之变D、夺门之变10、清代收复台湾，完成大陆和台湾政治统一的是：（）A、顺治帝B、康熙帝C、雍正帝D、乾隆帝11、秦末农民起义中最激烈、最具决定意义的战争：（）A、城濮之战B、长平之战D、昆阳之战12、西汉末年赤眉起义的领导人是：（）A、王匡B、刘盆子C、王常D、樊崇13、唐王朝由盛到衰的转折点是：（）A、藩镇割据B、甘露之变C、庞勋起义D、安史之乱14、隋炀帝开凿的大运河南起：（）A、余杭B、京口C、扬州D、淮阴15、统一契丹各部，建立大契丹国的民族英雄是：（）A、耶律阿保机B、李元昊C、完颜阿骨打D、努尔哈赤16、领导南宋军民抗金，取得堰城大捷的将领是：（）A、韩世忠B、岳飞C、刘琦D、虞允文17、最先入侵中国的西方殖民者是：（）A、西班牙人B、荷兰人C、英国人D、葡萄牙人18、清代军机处的设立是在：（）A、顺治时B、康熙时C、雍正时D、乾隆时19、将都城由奄迁到殷，自此定居的国君是：（）A、汤B、武丁C、盘庚D、妇好20、商、周刻在青铜期上的文字叫：（）A、陶文B、甲骨文C、金文D、小篆21、下列几项措施中，哪一项不是商鞅变法的内容：（）A、废井田，开阡陌B、设县制C、奖励耕战和军功D、释放奴婢22、提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的著名学者是：（）A、陆贾B、主父偃C、李斯D、董仲舒23、三国时期，派卫温率万人船队到夷洲：（）A、曹操B、曹丕D、孙权24、北宋靖康二年，被金军掠去的北宋二帝是：（）A、真宗、钦宗B、徽宗、高宗C、英宗、钦宗D、徽宗、钦宗25、建立西夏政权的少数民族是：（）A、女真族B、党项族C、契丹族D、羌族26、明代军队的基层组织是：（）A、府兵制B、八旗兵制C、绿营兵制D、卫所制度27、清代抗击沙俄入侵，迫使其签订《尼布楚条约》是：（）A、顺治时期B、康熙时期C、乾隆时期D、雍正时期28、从西汉到清朝我国赋税制度演变趋势是：（）A、征收标准由以人丁向以土地为主转变B、随着人身依附关系的减弱，封建剥削逐渐减轻C、人头税在赋税中的比重越来越大、D、随着商品经济的发展，对商品征税日益减轻三、名词解释1、李悝改革2、行省4、官渡之战5、武则天四、简答题1、汉武帝是如何改革中枢体制的？2、简述九品中正制。

【2019年整理电大考试复习资料】电大简明中国史形成性考核作业答案

简明中国史第一次形成性考核作业一、单项选择题1、含有强迫清政府把香港割让给英国这一内容的不平等条件是（B）A、《北京条约》B、《南京条约》C、《黄埔条约》D、《望厦条约》2、含有强迫清政府把台湾割让给日本这一内容的不平等条件是（C）A、《南京条约》B、《辛丑条约》C、《马关条约》D、《北京条约》3、近代中国反侵略战争失败的根本原因是（B）A、经济技术的落后B、社会制度的腐朽C、外国势力的强大D、人民抵抗不力4、下列哪个条约中第一次规定允许外国公使常驻北京的是（C）A、《马关条约》B、《北京条约》C、《天津条约》D、《南京条约》5、被称为近代中国开眼看世界的第一人是（A）A、林则徐B、郑观应C、魏源D、王韬6、《辛丑条约》签订后，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这是指（D ）A、中国自给自足的自然经济完全解体B、帝国主义直接控制清政府的内政外交C、赔款数额巨大，清经济被帝国主义完全控制D、清政府完全成为列强的侵华工具7、所谓“国中之国”是指（C）A、帝国主义在华的势力范围B、帝国主义强迫我国开放的通商口岸C、租借地D、帝国主义强迫清政府割让的土地8、中国的关税权自主权开始遭到破坏是在哪个条约（D）A、《北京条约》B、《天津条约》C、《马关条约》D、《南京条约》9、近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争是（B）A、虎门销烟B、三元里人民抗英斗争C、香港工人大罢工D、台湾人民反抗日本割台斗争10、“中国不败而败”是指下列哪场战争（C ）A、中日甲午战争B、鸦片战争C、中法战争D、第二次鸦片战争11、关于《天朝天亩制度》和《资政新篇》的叙述，不正确的表述是( B )A、都是巩固太平天国的纲领或方案B、后者是前者的补充、继承和发展C、前者是违背社会发展规律的空想D、后者是符合时代潮流的进步方案12、太平天国之所以是农民战争的高峰，最主要的理由是( C )A、其规模和延续时间均属空前B、建立了与清政府对立的政权C、制定了比较完整的革命纲领D、对封建王朝的打击空前沉重13、洪仁玕与维新派的共同政治主张是( B )A、实行民主政治B、提倡以法治国C、强调自主外交D、废除旗人特权14、中外反动势力合作的政治基础是(C )A、镇压太平天国B、维护清朝统治C、维护各自利益D、建立总统衙门15、戊戌变法的性质是（B ）A、资产阶级革命运动B、资产阶级改良运动C、封建统治阶级自上而下的改革D、地主阶级的改革运动16、太平天国与古代农民起义相比，形成不同特点的主要原因是（D ）A、领导阶级不同B、组成成分不同C、指挥思想不同D、所处时代不同17、鸦片战争以后，一股“向西方学习”的新思想萌发，其主要目的是：（ A ）A、重新认识世界，寻求强国御侮之道B、学习西方先进技术，发展资本主义经济C、了解西方国家，与之建立平等的外交关系D、学习西方的先进的政治制度，进行社会改革18、对洋务派兴办洋务事业的指导思想最先做出比较完整表述的是（A ）A、冯桂芬B、李鸿章C、林则徐D、魏源19、标志着维新变法运动开始的时间是（B ）。

吕振羽简明中国通史

吕振羽简明中国通史《吕振羽简明中国通史》是一本由吕振羽所编写的通俗易懂的中国历史概述文献。

该书完整地记录了中国自古至今的历史沿革，从远古时代的神话传说到现代时期的社会进步和发展。

这本书以其简明扼要、通俗易懂的风格，深受广大读者的喜爱和好评。

本文将根据《吕振羽简明中国通史》一书，为您详细介绍中国历史的主要内容。

第一部分：原始时代中国历史的起源可以追溯到原始时代。

在这个时期，人类的生活主要以狩猎为主，部落间经常发生冲突。

最著名的中国神话故事之一便是《山海经》，记录了中国古代人们对山川地理的描述。

第二部分：夏朝到周朝的封建时代在中国历史上，夏朝被认为是中国历史上的第一个国家。

夏朝开创了中国历史上的封建制度。

夏朝后期出现了商朝，商朝的灭亡为周朝的建立铺平了道路。

周朝实行了分封制度，也就是后来封建时代的起点。

第三部分：春秋战国时期在中国历史上，春秋战国时期是一个重要的转折点。

这个时期，诸侯国开始获得更多的权力，国家的分裂和争斗不断加剧。

同时，这个时期也是中国思想文化的鼎盛时期，儒家、道家和墨家等诸多学派涌现。

第四部分：秦朝和汉朝的统一时代秦朝和汉朝是中国历史上的两个重要王朝。

秦始皇统一六国，统一了文字、货币和度量衡等制度。

汉朝时期，中国发展了官僚制度，并通过开拓丝绸之路与西域和中亚进行贸易往来。

第五部分：三国到唐朝的乱世时代从三国时期到唐朝，中国经历了长时间的乱世。

三国时期，三国鼎立，各自争霸。

隋朝统一中国，但统治时间很短。

唐朝出现了贞观之治，达到了国家繁荣的巅峰。

第六部分：宋朝到清朝的封建帝制时代宋朝是中国历史上文化发达的朝代之一，出现了许多杰出的文化艺术家。

元朝推翻宋朝，建立了中国历史上的第一个少数民族统治王朝。

明朝在元朝的基础上建立，但面临着外族侵略和内忧的困扰。

清朝建立了“闭关锁国”的政策，中国对外交往受到限制。

第七部分：近现代的社会变革近代中国经历了许多重大的社会变革。

鸦片战争后，中国开始与西方国家接触，并逐渐失去了许多领土。

简明中国古代史研究报告

简明中国古代史研究报告
中国古代历史可以追溯到公元前1600年左右的夏朝，经历了数百个王朝和统治者的更替。

在古代史研究的过程中，主要涉及以下几个重要时期和事件：
1. 尧、舜、禹三代：上古时期的传说中，尧、舜、禹被视为伟大的君主，他们建立了中国的最早政权并开辟了社会秩序。

2. 春秋战国时期：公元前770年至公元前221年，这个时期是中国历史上政治、经济、文化、军事等方面变革的时期。

春秋战国的国家纷争不断，出现了许多著名的思想家和学派，如孔子、庄子、墨子等。

3. 秦朝：公元前221年，秦朝统一了六国，建立了中国历史上第一个中央集权国家。

秦始皇统一了文字、货币、度量衡等制度，并推行了一系列改革。

秦朝的主要事件包括修建万里长城和统一度量衡。

4. 汉朝：公元前206年至公元220年，汉朝是中国历史上最长的朝代之一，被分为西汉和东汉两个时期。

西汉时期出现了许多重要的政治家和文化人物，如刘邦、周勃、司马迁等。

东汉时期是中国历史上著名的三国时期的舞台。

5. 唐朝：公元618年至907年，唐朝是中国历史上最繁荣、富庶的朝代之一。

唐朝时期经济繁荣、文化昌盛，出现了许多著名的文学家、诗人和画家，如李白、杜牧、王维等。

以上仅是对中国古代史研究中一些重要时期和事件的简要介绍，实际研究中还涉及各个朝代的具体政治制度、社会经济状况以及文化发展等方面。