学来的本领

学来的本领

活动目的：

1、知道人类可以学习动物的一些特征来进行发明和创造。

2、培养幼儿的推理能力，学习并了解事物间的联系。

活动准备：

幼儿前期经验的积累

展示板，图片，纸，笔

活动过程：

一、说说：我知道的动物的特征和本领。

T：动物是我们的朋友，每个动物都有自己的特征和本领。你喜欢什么动物，它有什么特征和本领？

二、找找：动物与物品的配对

1.游戏《学来的本领》翻翻乐。

T：你们真了不起，说了那么多动物的本领。老师这儿有许多的图片，看看它们可能是从哪个动物那里学来的本领？

（老师出示展板，上面贴有大吊车、渔网、闹钟等图片，幼儿说出一种就翻开图片看里面的动物是否猜对）

2、T：除了这些以外，我们人类还向别的动物学习到了什么本领吗？

3、T：你们说的真好，那老师想请小朋友们帮个忙，帮我把后面桌子上的动物和物品去连线找到本领的好朋友好吗？你先自己找，找不到的可以和旁边的小伙伴商量一下。

（幼儿根据动物的特征和动物的本领去寻找相应的物品连线，并和好朋友一起说说。）

4、教师观察小朋友的配对情况

T：你们看一看有哪一对你看不懂的？

（问题由幼儿回答）

5、小结：我们人很聪明，从动物身上得到启发，发明创造了许多东西，动物真

是我们人类的好朋友。大家回家后还可以和爸爸妈妈一起再找找看，

人还能向动物学些什么？

三、学学：引发模仿体验

1、观看杨丽萍的“孔雀舞”

T：从动物身上受启发我们不但发明创造了这些用品，而且还有别的呢！我们的舞蹈家看鸟类的动作创编出这么美丽的舞蹈。

2、孩子模仿体验。

3、小结：我们的生活真的离不开动物，动物给我们的启发，让我们人类过得更好、更快乐！