人教版八年级物理第二章《声现象》第二节声音的特性同步练习 含答案
人教版八年级物理上册《第2章 第2节 声音的特性》作业同步练习题及参考答案
第2节声音的特性一、夯基达标1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率4.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。
这表明()A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播5.某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
6.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。
当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。
7.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”。
这声音是由树干的产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。
二、培优促能1.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤2.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是()A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的★3.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是()A.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色B.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音调C.将琴枕上移一些,是为了改变音色D.换一根更细一些的琴弦,是为了改变响度4.一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明……岭上开遍哟,映山红……”他一听便知是哪个歌手在歌唱,这是根据声音的来判断的。
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．小慧家购买的一种新型的便携式洗碗机工作时，浸入水槽的部分发出4×104Hz的声波用于清洗碗筷等物品。
关于这种声波，说法错误的是（）A．这种声波能在水中传播B．这种声波让所有人都可以听见，听起来很刺耳C．这种声波是物体振动产生的D．这种洗碗机应用了声波传递能量的性质2．下列说法中不正确的是（）A．人耳能听到声音的频率范围大约是20~20000HzB．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大C．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的音调来判断的D．利用次声波可以监测地震、海啸，提前预警，使人们能及早撤离危险区域3．河北梆子是河北省最具代表性的地方声腔剧种（如图），演唱时以梆子击节，以板胡、笛、梆子、笙等乐器伴奏。
下列说法错误的是（）A．演员演唱时，声音通过空气传到观众的耳朵里B．观众根据乐器发出声音的响度不同判断是哪种乐器C．调节板胡弦的松紧是为了改变声音的音调D．观众通过演员的演唱感知人物的情绪，说明声音能传递信息4．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。
下列说法正确的是（）A．在空气中传播时高音的速度比低音快B．“呼麦”中的高低音都是振动产生的C．“呼麦”中的低音频率应该低于20Hz D．“呼麦”中的高音频率应该高于20000Hz5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D．我们无法接收到地震产生的超声波，是因为人耳的听觉频率范围是20~2000Hz6．下列有关声现象的说法正确的是（）A．甲：声纹锁是通过音调辨别不同的声音B．乙：拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量C．丙；用筷子敲击装有高度不同水的玻璃瓶时，发出的声音主要是由瓶内空气振动产生的D．丁：排箫又叫“参差”，由长短不一的竹管组成，竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度7．以下关于声音描述正确的是（）A．只要物体振动，都可以发出声音B．只闻其声，能辨其人C．倒车雷达原理是通过红外线定位D．同学唱歌的声音不可能是噪音8．端午节期间，多地要举行赛龙舟活动。
人教版八年级物理第二章第二节声音的特性同步练习三 有答案
人教版八年级物理第二章第二节声音的特性同步练习三有答案1.图所示为声波的波形图，下列说法正确的是( )A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同2．关于甲、乙、丙三个正在振动着的物体，下列说法正确的是( )甲：手臂以每秒2次上下挥动乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105Hz的振动丙：被小锤敲击的频率为256Hz的音叉A．甲、乙、丙都是声源，入耳能听到它们发出的声音B．丙是声源，入耳能听到它发出的声音，甲、乙都不是声源，入耳听不到它们发出的声音C．甲、乙、丙都是声源，入耳只能听到丙发出的声音D．甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音3．电视机的音量按钮是调节声音的( )A．音调 B．音色 C．响度D．频率4.对于下列说法正确的是（）A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D. 安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染5.如图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的( )A ．音调B．响度 C．音色 D．振幅6. 小王要试试二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是改变琴声的_____。
有人在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。
他是根据声音的_____小刚在喊他。
7. 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_____，音调较_____。
甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500 kg的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中，_____(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。
8.日常生活中的声音的“高”与“低”,其物理意义是不同的,有时指音调,有时指响度,例如:一名低音歌手正在放声高歌,这里的“低”指的是____ “高”指的是____。
成语“震耳欲聋”,从声音的特性分析,描述的是____的大小9.某种昆虫靠翅膀的振动发声。
人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特性同步练习(含参考答案)
人教版物理八年级上册第二章第2节声音的特性同步练习一、选择题1. 关于声现象，下列说法正确的是（）A. 我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同D. “公共场所”不要高声喧哗是要求人们在公共场所说话时响度要小一些2. 上课时，老师们利用“小蜜蜂”扩音器可以使声音的（）A. 音调变高B. 音调变低C. 响度变大D. 音色变好3. 演员们演奏吉他时，一只手按弦的同时，另一只手的手指不停地在弦上不同位置按下，这主要是为了改变声音的（）A. 音调B. 响度C. 振幅D. 音色4. 我国出土的战国时期的编钟是由大小不同的钟组成的，钟的大小决定了声音的（）A. 响度B. 音色C. 音调D. 传播速度5. 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据声音的（）A. 音调B. 音色C. 响度D. 速度6. 新年晚会上，王晓丽给大家表演了独唱，下列说法正确的是（）A. 王晓丽发出的声音是由舌头振动产生的B. 观众通过声音的响度来分辨王晓丽的声音C. 王晓丽的歌声是通过空气传到观众耳朵中的D. 王晓丽在舞台上“引吭高歌”是指她的声音音调高7. 音叉是常见的乐器，也是物理课上经常使用的道具。
已知甲音叉每分钟振动12000次，乙音叉每秒钟振动600次，则甲的（）A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小8. 关于声音的特性，下列说法正确的是（）A. 我们能通过说话声音区分教室外面是哪位老师，这是通过声音的音调这一特征B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音响度小C. 物体振动的越快，其发声的响度越大D. 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大9. 在探究影响物体发声音调高低的因素时，采用的物理学主要研究方法是（）A. 控制变量法B. 类比法C. 转换法D. 模型法10. 在一些综艺电视节目中，表演者在模仿动物叫声时，主要是模仿动物声音的（）A. 响度B. 音调C. 频率D. 音色11. 如图所示，当用木槌敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是（）A. 重敲时音调高，图丙是重敲时的声波图B. 轻敲时响度大，两次敲击音色相同C. 两次敲击音调、音色都相同，图丙是轻敲时的声波图D. 乙的音量比丙的音量大，乙的音调比丙的音调高12. 收音机、电视机上的“音量”旋钮是用来控制声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速13. 笛子是一种常见的乐器，下列说法错误的是（）A. 笛子发出的声音是由空气柱振动产生的B. 笛声在空气中的传播速度是340m/sC. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度D. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调14. 老师敲击了一下音叉，同学们发现，音叉在一段时间内都能发出声音，但响度逐渐变小，原因是（）A. 有回声B. 音叉还在振动，振幅变小C. 音叉已停止振动，空气还在振动D. 音叉还在振动，振幅不变15. 下列有关声音的说法正确的是（）A. 低声细语是指音调低B. 响度与振动频率有关C. 声音的传播需要介质D. 超声波的响度很大16. 下列成语中，描述声音响度的一组是（）①轻声细语②脆如银铃③震耳欲聋④隔墙有耳A. ①②B. ③④C. ②③D. ①③17. 现在市场上有一种声纹智能门锁广受消费者喜爱，即方便快捷，又安全可靠，声纹所辨别声音主要依据的是（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率18. 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声，原因是（）A. 蝴蝶翅膀振动的响度太小B. 蚊子翅膀振动的响度太小C. 蝴蝶翅膀振动的音调太低D. 蚊子翅膀振动的音调太低19. 声音在空气中传播的过程中，下列说法正确的是（）A. 声音的音调会逐渐改变B. 声音的音色会逐渐改变C. 声音的响度会逐渐改变D. 声音的音调、音色和响度都不会改变20. 王老师在网上购买了一款磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。
人教版八年级物理上册练习(第二章 第2节 声音的特性)附参考答案2020年秋四川绵阳南山双语学校
2020年秋绵阳南山双语学校（初中物理）第二章声现象第2节声音的特性基础知识点：1“响度”(1)定义:响度是指声音的 .(2)决定因素:a.响度是由发声体振动的决定的,发声体振动的 ,发出声音的响度就越大.b.响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度有关,距离发声体越远、声音越分散,声音的响度就越 .(3)波形图2“音调”(1)定义:音调是指声音的 .(2)决定因素:音调的高低是由发声体振动的决定的,发声体振动的越高,发出声音的音调就越高.(3)频率:频率是指发声体振动的次数,单位是Hz.(4)人耳听到的声音的频率范围:(5)波形图各种乐器的音调打击乐器:以鼓为例,鼓皮绷得越紧,音调越高,反之,音调越低.弦乐器:材料一定时,弦越细、越短、越紧,音调越高,反之,音调越低. 管乐器:空气柱越短、音调越高,反之,音调越低.3“音色”(1)定义:音色是指声音的特色,也叫音质或音品,它反映了发声体发出的声音特有的品质.(2)决定因素:发声体的材料和结构等.(3)生活实例:闻声识人(乐器)、口技演员模仿动物的叫声.得分指南(1)左右看音调;相同时间内出现的波峰越多,音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调;(2)上下看响度:上下越宽,响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度;(3)波形看音色:甲、乙、丙的波形不同,三种声音的音色.强化练习：1．演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的()A．振幅B．响度C．音调D．音色2．重敲音叉产生的声音与轻敲音叉相比() A．音调变低 B．频率变大C．响度变大 D．声速变小3．“言语不喧哗”是提醒大家要控制声音的 ( ) A．响度 B．音调C．音色 D．频率4．“小关，上学去啦！”正在看书的小关听到声音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的( )A.音调B．响度C．音色D．频率5．编钟是我国春秋战国时期的打击乐器。
用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的() A．音调B．响度C．音色D．声速6．物理老师上课时声音洪亮，同学们听得清楚，这里的“洪亮”指的是声音的() A．响度大B．音调高C．音色优美D．传播速度快7．上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。
人教版物理八年级上册2.2声音的特性 同步练习
第二章第2节声音的特性同步练习探秘音调同步练习（答题时间：10分钟）1. 吉它（一种乐器）上有五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的（）A. 音调B. 音色C. 响度D. 振幅2. “女高音歌唱家”中的“高音”是指（）A. 音调高B. 响度大C. 音调低D. 音色好3.（德州）音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在________，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置，是为了改变声音的________。
4. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________。
5. 一般来讲，小孩的音调比成年人________（选填“高”或“低”），这是由于小孩声带的________比成年人________。
6. 以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中：（1）如图1所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。
划得快时，发出声音的音调________，这说明音调跟发声体的________________有关；（2）观察图2，你能得出的结论是：________________；（3）观察图3，你能得出的结论是：________________；（4）观察图4，你能得出的结论是：________________。
7. 下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：发声频率范围（Hz）听觉频率范围（Hz）发声频率范围（Hz）听觉频率范围（Hz）人85～1100 20～20000 蝙蝠10000～120000 1000～120000狗452～1800 15～50000 海豚7000～12000 150～150000猫760～1500 60～65000从上表中你可以知道什么？（写出两点，意思不可类似）8. 在声音的大小相同的情况下，通过他们的说话，就可以分出是男同学还是女同学，为什么？9. 小明为了探究钢丝发声时，音调的高低与钢丝的长短、粗细有什么关系，他将A、B、C、D、E五根钢丝固定在木板上，如图所示。
人教版八年级物理上册第二章 第2节：声音的特性针对练习(含答案)
第二章第2节：声音的特性针对练习（含答案）1．2017年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的。
这主要是依据他们的声音具有不同的BA．音调B．音色C．响度D．频率2．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的AA．响度B．音调C．音色D．频率3．用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的BA．音调B．音色C．音速D．响度4．用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音CA．音调不同B．响度不同C．音色不同D．传播速度不同5．一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的CA．频率B．振幅C．音色D．节奏51．电视机的音量按钮是调节声音的CA．音调B．音色C．响度D．频率6．如图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的AA．音调B．响度C．音色D．振幅7．优美的乐曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。
我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的CA．音调B．响度C．音色D．频率8．超声波是人耳听不见的声音，但它有管饭的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是DA．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统9．听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的AA．音色B．音调C．响度D．振幅10．技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的A A．音色B．响度C．音调D．频率11．用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的CA．音调B．音色C．响度D．频率12．如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。
吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。
人教版八年级物理第2章《声现象》第二节声音的特性同步练习 含答案
人教版八年级物理第2章《声现象》第二节声音的特性同步练习含答案1.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关．2.一个同学轻敲桌子，如图，附近的同学听不到敲击声，但将耳朵贴在桌面上的同学却可以听到．这说明可以传声．“掩耳盗铃”从物理学角度分析盗贼犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵．3.如图所示，对着瓶口吹气能发出声音。
吹气时，瓶口外空气流速变大，压强变小，促使瓶内气体向外流动，使瓶内气体压强小于瓶外的压强，空气又向内流动。
这样空气在瓶口不停地________，就发出了声音．空气进出瓶口越快，发出声音的音调越________。
4.如图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器,吹奏时发出的声音是由空气柱的________产生的,用手按住不同的孔,是为了改变声音的________5.有的人能将别人的声音模仿得惟妙惟肖,主要是能模仿他们发出声音的( )A.音调B.音色C.响度D.音色、响度和音调6.上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。
这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的( )A．音调变高 B．音调变低C．响度变大 D．响度变小7.用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率8.如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。
吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。
推拉活塞主要是为了改变乐音的（）A．音调B．音色C．响度D．速度9.(2019烟台)下列关于声现象的叙述及其解释正确的是( )A.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音其音色不同B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话,音调要放低些C.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高D.“余音绕梁,三日不绝”是描述声音的响度大10.下列关于音调的说法中不正确的是（）A.同一音阶中的“1”比“5”音调低B.音调的高低是由发声体振动的频率决定的C.两个人发出声音的音调有可能相同D.电视的音量旋钮可以调节音调11.蜜蜂载着花蜜飞行的时候,它的翅膀平均每秒振动300次左右,不载花蜜飞行时平均每秒振动450次左右,有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜,还是采了蜜飞回家,养蜂人主要是根据什么来辨别的（）A.声音的音调不同B.飞行的远近不同C.飞行的路线形状不同D.飞行高低不同12．“假如声音在空气中的传播速度变为0.2m/s，则这个世界将就变成．．．．．．”，写出四个较合理的场景。
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(带有答案)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声音特性的说法正确的是（）A．频率决定声音的音调高低B．发声体振动的长度越长音调越高C．人听到声音的响度只与振幅有关D．发声体振动的快慢决定声音的音色2．如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，则（）A．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高B．对着瓶口吹气，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最高C．敲打瓶身，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高D．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最低3．如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列有关说法正确的是（）A．演奏时用力拨动琴弦，音调升高B．演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快C．演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高D．演奏时细琴弦发声的响度大4．如图将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
关于该现象，以下说法正确的是（）A．探究响度与振幅的关系，应改变拨动钢尺的力度B．改变钢尺伸出桌边的长度，是探究响度与振动频率的关系C．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音色会改变D．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音调会改变5．抗日战争时期，我军作战部队向近距离的目标敌人准备发起迅猛进攻时，会吹响冲锋陷阵的冲锋号，当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。
关于冲锋号的下列说法正确的是（）A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度C．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调D．战士们能分辨出是冲锋号的声音是根据声音的音调6．在学习声现象的过程中，制作了“土电话”、“水杯琴”、笛子、小吸管乐器等。
关于小制作中的声学知识，下列说法中不正确．．．的是（）A．用“土电话”能听到对方的说话声，说明固体能传声B．在几个相同的杯子里装入不同量的水组成“水杯琴”，它的音调高低与装水多少有关C．吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的D．通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音调7．如图是两位女孩拨动琴弦，用古筝合奏我国古代名曲《春江花月夜》的情景，琴声婉转悠扬（）A．琴声是由空气柱振动产生的B．琴声在空气中的传播速度一定是340m/sC．琴声的频率在20000Hz以上D．通过琴声的音色可辨别出演奏乐器为古筝8．某声音测试仪器的产品参数如下表：产品型号G250升级版备注测量范围20~135dB声音强弱等级的显示测量精度±1.5dB频率响应27.5~8.5kHz产品能工作的频率该测试仪器在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，则（）A．该仪器用于测量声音的音调B．声源发出甲声音时振动幅度较大C．甲声音的传播速度较快D．声源发出甲声音时每秒振动次数较多二、多选题9．下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（）A．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线10．某学校八年级（13）班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列解释正确的是（）A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故11．甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（）A．发声时振幅一定更小B．发声时振动频率一定更低C．发出声音的音调一定更低D．发出声音的响度一定更大12．为庆祝伟大祖国74华诞，梧州市某学校合唱队排演了大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识正确的是（）A．合唱时，同学们的声带振动产生声音B．音响放出的伴奏声和学生的唱声传播速度是不相同的C．老师能通过音调分辨出是哪位同学在唱歌D．现场多数观众能够听到声音的频率范围为20Hz~20000Hz三、填空题13．甲辰龙年的央视春晚上，一首《上春山》被大家广为传唱，小华只听声音都能知道不是原唱，这是根据声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）判断的。
(新人教版)初中八年级物理上册同步2.2 声音的特性 练习2 含答案(精选)
八年级物理《声音的特性》同步练习题1．声音的三个特征是__________、__________、__________．2．物体在1s振动的次数叫__________，音调由发声体振动的__________决定的，它表示声音的__________．3．物体振动的幅度叫__________，响度跟发声体的__________有关，还跟距发声体的__________有关，它表示声音的__________，使用听诊器和喇叭筒的作用是___________．4．我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的____________不同．5．人发声的频率大约是每秒____________次到____________，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒____________次到____________次．6．医生常用听诊器对病人进行某些检查；在空旷的地方喊叫时常常用手做成喇叭形，这样做的目的是__________________________________________________．7．在物理学里，把物体________的次数叫频率．钢琴中央C的频率是每秒________次．人发出的声音的频率大约是从每秒________次到________次．大多数人能够听到的声音频率范围大约是每秒________次到________次．8．音调是表示声音________的物理量，它由发声体________所决定．9．响度是表示声音________的物理量，它与发声体________有关，还跟________________有关．10．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同C．响度不同 D．振幅不同11．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同 B．音调不同C．响度不同 D．音色和音调都不同12．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大13．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）A．蜜蜂翅膀振动的频率 B．蜜蜂翅膀振动的振幅C．蜜蜂翅膀振动的多少 D．蜜蜂翅膀振动的数量14．关于声音，下列说法错误的是（）A．频率越大，响度越大B．频率越大，音调越高C．不同发声体它们的音色不同D．振幅越大，响度越大参考答案1．音调、响度、音色 2．频率、频率、高低 3．振幅、振幅远近大小减小声音分散，使声音响度更大些 4．音色 5．85—1100 20—20000 6．减小声音分散，使声音响度更大些 7．每秒振动 261．6 85 1100 20 20000 8．高低频率 9．大小振幅声源与听者的距离 10．B 11．A 12．A 13．A 14．A。
2022年人教版初中物理第二章《声现象2》同步练习附答案
课时提升作业(六)声音的特性(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.(2021·黄冈实验月考)如下图,医生使用听诊器是因为( )A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些【解析】选C. 此题考查声音的特性. 音调是由发声体的频率决定的;音色与发声体的材料和结构有关;声音的响度是由物体振幅决定的,还与声音的传播距离和分散程度有关. 听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播,减小声音的分散,提高声音的响度,从而可以听到更清楚的声音,然后根据经验判断是否有病症. 应选C.2.在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)〞和“1(dou)〞这两个音,以下说法正确的选项是( )D.音调、音色和响度都不同【解析】选B. 此题主要考查学生对音调越高,频率越高的理解和掌握. 1(dou)的音调低,3(mi)的音调高,说明振动的频率不同,音调越高,振动频率越快. 用同一架钢琴,那么音色相同,响度与振幅有关,可能相同,也可能不同. 应选B.3.(2021·烟台中考)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如下图,你认为不能够完成探究目的的是( )【解析】选D. 硬纸板的振动快慢、钢尺的伸出长短及以不同速度划过梳齿都能影响物体的振动频率,即影响声音的音调,而用不同的力吹笔帽,是改变振幅,影响的是声音的响度,故D不能到达探究影响音调因素的目的.4.(2021·梅州中考)两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,那么这两列声波( )C.音色不同D.音调、响度和音色均不同【解析】选C. 此题通过比拟声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响. 甲、乙的波形特点：相同时间内出现的次数相同,说明振动的频率相同,那么音调相同;波偏离平衡位置幅度也相同,那么响度也相同;音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同. 故题图中它们发出声音的音色不同,应选C.5.(多项选择)关于超声波,以下判断正确的选项是( )A.超声波是频率大于20 000 Hz的声波℃的空气中传播速度大于340 m/s【解析】选A、C. 因为人耳能听到的声音的频率范围是20～20 000 Hz,高于20 000 Hz的叫超声波,所以超声波的频率大于20 000 Hz,人听不到超声波,故A、C正确;因为真空不能传声,超声波也是声波,所以超声波不可以在真空中传播,超声波在15℃的空气中传播速度也是340 m/s,故B、D错误. 应选A、C.二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共16分)6.(2021·上海中考)温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是(选填“相同〞或“不同〞)的. 如图蒙住双眼的小王能区分周围同学的声音,这是因为不同人声音的不同,同时还可以根据声音的来判断周围同学离他的远近(后两空均选填“响度〞“音调〞或“音色〞).【解析】此题考查声音的特性. 声音需要介质来传播,不同的介质中,声音传播的速度是不同的,一般情况下,声音在固体中传播得最快,在气体中传播得最慢;同一种介质中,温度不同时,声音的传播速度也不同. 音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同. 我们能区分不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同. 声音的响度跟发声体的振幅(振动的幅度)和距离发声体的远近有关,因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近.答案：不同音色响度7.如下图是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吹孔. 嘴对着吹孔吹,由于吸管内空气柱发生产生笛声. 用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要改变了声音的. 当用力吹笛时,主要改变笛子发出声音的.【解析】此题考查声音的产生和声音的特性. 声音是由物体的振动产生的,嘴对着吹孔吹时,引起空气柱的振动,产生笛声. 音调跟发声体振动的频率有关,还跟发声体的长度、粗细、松紧程度有关. 用手指按住其他不同的孔吹笛,改变了发声体的长度,故改变了声音的音调. 当用力吹时,笛内空气振动的幅度变大,那么响度变大.答案：振动音调响度8.(2021·佛山中考)往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水,用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、〞的音,发出声音的响度,最右边发出的是音(选填“1、2、3、4、5、6、7、〞).【解题指南】解答此题的关键点：(1)明确响度与哪些因素有关.(2)明确音调与哪些因素有关.【解析】此题考查对响度和音调的认识. 用同样大小的力敲击时,瓶子的振动幅度相同,响度相同;最右边的瓶子装水最多,瓶子和水振动最慢,音调最低,所以最右边瓶子发出“1〞音.答案：相同 1三、实验探究题(9分)9.(2021·青岛中考)(请将以下实验报告中的空缺局部填写完整)：探究影响音调上下的因素【解题指南】(1)钢尺振动的快慢与什么因素有关?(2)要探究音调与振动快慢的关系,需要控制钢尺振动的什么相同? 这是什么实验方法?提示：(1)尺子伸出桌面局部的长度(2)幅度控制变量法【解析】此题考查影响音调上下的因素的探究实验. 音调的上下与振动频率有关,在本实验中只需改变钢尺伸出桌面局部的长度就可以改变钢尺的振动快慢;实验中需注意控制声音的响度相同,即需控制钢尺的振动幅度相同,这是初中物理中最常用的控制变量法.答案：钢尺伸出桌面局部的长度振幅控制变量【培优训练】在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;猜测二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;猜测三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.为了验证以上猜测是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表：(1)为了验证猜测一,应选用编号为、的琴弦进行实验.(2)为了验证猜测二,应选用编号为、的琴弦进行实验.【解析】当探究音调与多因素是否有关时,需要运用“控制变量法〞的思想. 探究琴弦发出声音的音调是否与琴弦的材料有关时,应控制琴弦的长度和横截面积相同,选择不同材料的琴弦. 探究琴弦发出声音的音调是否与琴弦的长度有关时,应控制琴弦的材料和横截面积相同,选择不同长度的琴弦.答案：(1)②④(2)③④密度与社会生活一、选择题(本大题共7小题,每题2分,共14分)1.(2021·梅州中考)制造航空飞行器时,为了减轻其质量,采用的材料应具有的特点是( )【解析】选C. 此题考查密度知识的应用. 制造飞行器,所需要材料的体积是一个定值,根据ρ=,当体积相同时,质量越小,密度就越小,应选C.“中国好声音〞比赛中,长春歌手权振东以一曲《亲爱的小孩》感动了在场的所有人,在演唱过程中有人工“雪花〞飘落,增加了歌曲的意境,“雪花〞的材料应该是( )【解析】选A. 此题考查密度的应用与鉴别. 泡沫塑料的密度与石头、铁、铜相比拟小,所以比拟轻. 落在人身上不会造成伤害,所以雪花的材料应该是泡沫塑料. 应选A.3.如下图是一定质量的水体积随温度变化的图像,观察这个图像,以下结论正确的选项是( )A.水在温度升高时,体积一直变大B.水在温度升高时,密度保持不变℃升高到8℃过程中,密度先变小后变大℃时,体积最小,密度最大【解析】选D. 此题考查密度与温度的关系. 由图像可以看出,水的温度从0℃升高到8℃过程中,体积先变小后变大,由于水的质量不变,故其密度先变大后变小. 水在4℃时,体积最小,故密度最大.4.某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐,钢罐内外表要压接一层0.25mm厚的铝膜,一时难住了焊接和锻压专家. 后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内外表,再往钢罐内灌满水,插入冷冻管使水结冰,然后铝膜与钢罐就压接在一起了. 其原因是( )【解析】选C. 此题考查密度知识的应用. 关键是知道水结冰前后质量不变,但由于密度改变导致体积变化. 当钢罐内灌满水,水中插入冷冻管,水会结冰,水结冰时水的密度大于冰的密度,那么体积变大会产生巨大压力把铝膜和钢罐压牢. 应选C.5.农民选种时,常要比拟稻谷种的质量好坏(“质量好〞指稻谷中空瘪的子粒数较少,饱满的子粒数较多),以下方法中不可行的是( )A.体积相同,比拟质量B.质量相同,比拟体积C.比拟一定颗粒数的质量D.不管什么品种,粒大的质量就好【解析】选D. 此题考查密度知识的应用. 利用密度知识可以选种,饱满的种子密度较大,空瘪的种子密度较小. 体积相同时,质量大的种子密度大,种子饱满;质量相同时,体积小的种子密度大,种子饱满;颗粒数一定时,质量大的种子饱满. 故A、B、C中的方法均可行. 有的品种,颗粒大,但可能是不饱满的,所以D不可行.6.社会上食品造假事件时有发生. 小明的奶奶从自由市场上购置了一箱牛奶,小明想知道牛奶是否掺水. 通过查阅资料得知,在牛奶中掺水后,掺水含量与牛奶密度的关系如表所示. 小明取100mL这种牛奶,测得它的质量为102.2g,那么这种牛奶( )/(g·cm-3)A.未掺水B.掺水含量20%以下C.掺水含量20%～30%D.掺水含量30%以上【解析】选C. 此题考查物质的鉴别. 根据所取牛奶样品的质量和体积,利用公式ρ=计算其密度,对照表中数据进行判断. 这种牛奶的密度为ρ==3,由表中数据可知,这种牛奶掺水含量为20%～30%. 故C正确.7.学习质量与密度的知识后,小强同学想用天平、量筒、烧杯、细线和水,完成以下实验课题：①测量牛奶的密度;②鉴别看上去像是纯金的戒指;③测定一捆铜导线的长度;④鉴别小铜球是空心还是实心;⑤用天平测出一堆大头针的数目. 你认为他结合物理实验能够完成的是( )A.①②B.①②④C.①②④⑤D.①②③④⑤【解析】选C. 此题考查密度的测量和物质的鉴别等综合知识. 在烧杯中倒入适量牛奶,测出其质量为m1,将适量牛奶倒入量筒,读出体积为V,测出剩余牛奶和烧杯的质量m2,牛奶密度表达式：ρ=. 实验课题①能够完成. 戒指的体积可以用量筒、细线、水测出,戒指的质量可以用天平测出,根据密度公式可以计算出戒指的密度,与金的密度比拟,假设相等就是纯金的,假设不相等就不是纯金的. 实验课题②能够完成. ③不知铜导线粗细,无法用所给器材测出它的长度. 该实验课题不能完成. 用天平测出小铜球的质量,用烧杯、量筒、水可以测出小铜球的体积,利用密度计算公式可以计算密度,与铜的密度比拟可知是空心的还是实心的. 实验课题④能够完成. 一根大头针的质量很小,其质量会小于托盘天平的分度值,所以用托盘天平无法称出一根大头针的质量,但可称出几十根大头针的质量,由此可算出一根大头针的质量. 几百根大头针的质量可用天平称出,知道了一根大头针和一堆大头针的质量,就能算出大头针的数目. 实验课题⑤能够完成. 应选C.二、填空题(本大题共5小题,每空1分,共9分)8.(2021·东营中考)民谚俗语中蕴含着许多物理知识. 例如,“火场之旁,必有风生〞,请解释该现象产生的原因： . 【解析】此题考查密度与温度的关系. 火场附近的空气受热膨胀上升,远处的冷空气必将来填充,冷热空气的流动形成风.答案：火场附近的空气受热膨胀上升,远处的冷空气必将来填充,冷热空气的流动形成风9.点燃两支长度不同的蜡烛,将其固定在桌面上,如下图. 如果用玻璃烧杯将两支蜡烛罩在里面,发现较长的一支蜡烛先熄灭,这是由于燃烧产生的温度较高的二氧化碳气体的密度比空气密度要,从而二氧化碳气体(选填“上升〞或“下降〞).【解析】此题考查密度与温度的关系. 常温下二氧化碳气体的密度大于空气密度,但蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高,所以密度小于空气密度,从而上升到顶部,较长的蜡烛因缺氧气而熄灭.答案：小上升10.(2021·无锡中考)地沟油中含有杂质及有毒物质,很多人猜测它的密度应该比正常食用油的密度要大,为了验证这种猜测,小明找到质量为0.46kg的地沟油,测出其体积为0.5L,该地沟油的密度是kg/m3;能否用密度这一指标来鉴别地沟油,请说明理由 .×103×103kg/m3)【解析】地沟油的密度ρ==×103kg/m3,由于地沟油的密度在正常食用油的密度范围之内,所以不能用密度这一指标来鉴别地沟油.×103地沟油的密度在正常食用油的密度范围之内,故不能用密度这一指标来鉴别地沟油11.(2021·辽宁沈阳市期末)某品牌牛奶的包装上有“243mL,250g〞的字样,如果喝掉一半,牛奶的密度为g/cm3(计算结果保存小数点后2位). 一只钢瓶内储有压缩气体,气体的密度为ρ,假设从瓶内放出一半质量的气体,那么瓶内余下气体的密度将(选填“变大〞“不变〞或“减小〞).【解析】某品牌牛奶的体积：V=243mL=243cm3,因为ρ===1.03 g/cm3,根据密度是物质的一种特性可知,喝掉一半后牛奶的密度保持不变,仍为1.03 g/cm3. 从瓶内放出一半质量的气体,那么瓶内剩余气体的质量只是原来的一半;但由于是一只钢瓶内的气体,所以放出一半质量的气体后,剩余气体的体积仍是一只钢瓶的容积,体积并没有变化. 所以根据ρ=,可知瓶内剩余气体的密度只有原来的一半,即余下的气体的密度将减小.答案：1.03 减小12.制造战斗机,质量越小越灵活,据此应选用密度较,但硬度较大的铝合金;落地式电风扇,底座质量越大越稳定,据此应选用密度较而本钱较低的铸铁较合理.【解析】因为战斗机质量小有利于飞行和节能,在体积一定时,密度小的物质,其质量小,所以战斗机在选材时,既要选择牢固、硬度大的材料,同时也要考虑密度小的物质,其重力也小. 而电风扇底座的作用是为了增加稳度,使机器在运转过程中能够很稳定,这就要求底座的质量大一些,自然就选用密度大的材料来制作.答案：小大三、实验探究题(6分)13.“五一〞放假期间,晓雯和妈妈到南方旅游,在珠宝店买了一只金灿灿的实心观音项坠. 回来后,晓雯特别想知道这个项坠是不是纯金的(ρ金×103kg/m3),她在实验室选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等,进行了如下的实验操作：A.把托盘天平放在水平桌面上;B.把游码移到标尺的零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母,使横梁在水平位置平衡;C.将项坠用细线系好浸没在量筒的水中,读出此时液面示数;D.将项坠放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡;E.在量筒中倒入适量的水,读出此时液面的示数.请你答复下面问题：(1)正确测量项坠密度的实验操作顺序是A、B、D (其余两个步骤请用字母序号填出);(2)在上述D项操作中,右盘中砝码的质量和游码的位置如下图,那么项坠的质量是g;(3)假设所测得项坠的体积为8cm3,那么项坠的密度为kg/m3. 由此结果可以确定项坠(选填“是〞或“不是〞)纯金的.【解析】此题考查质量的测量和根据密度鉴别物质. (1)测量项坠体积利用排水法,故先在量筒中装入适量的水,再将项坠浸没水中,两次体积之差即为项坠体积. (2)项坠的质量m=50g+20g+1.2g=71.2g. (3)项坠的体积V=8cm3,项坠的密度为ρ==3×103kg/m3×103kg/m3,所以此项坠不是纯金的.×103不是四、计算题(11分)14.(2021·陕西窑店期末)“五一〞期间,莉莉和妈妈到无锡旅游,买了一只宜兴茶壶. 她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的,很想知道这种材料的密度. 于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g,再把壶盖放入装满水的溢水杯中,并测得溢出水的质量是14.8g.(1)请你帮莉莉算出这种材料的密度是多少.(2)假设测得整个空茶壶的质量为159g,那么该茶壶所用材料的体积为多大? 【解析】(1)溢出水的体积为V水==3;壶盖的体积为V盖=V水3;这种泥土材料的密度为ρ泥==3;(2)该茶壶所用材料的体积为V材料===53cm3.3(2)53cm3【培优训练】有一款的主要参数如表所示,问：网络频率：GMS GPRS;900/1800/1900 MHz可选颜色：冰银蓝、Stellar Grey体积：100×48×20mm3质量：144g屏幕参数：256色STN彩色屏幕100×80像素×2标准配置：锂电池(700mA·h)(1)这款的平均密度是多少?(2)如果用某种塑料做一款是实物体积1000倍的“广告〞×103kg/m3),这个“广告〞是空心的还是实心的?如果是空心的,空心局部的体积是多少?【解析】此题考查密度公式的有关计算.(1)分析表格数据可知, 的质量为144g,体积V=100×48×20mm3=96000mm3=96cm3,故密度ρ==3.(2)广告的体积V′=96×1000cm3=96×10-3m3,广告的质量m′=96kg,那么广告的密度ρ′===1×103kg/m3,广告的密度小于塑料的密度,故广告是空心的. 广告中,塑料的体积V塑料===80×10-3m3,那么空心局部的体积V空心=V′-V塑料=96×10-3m3-80×10-3m3333。
物理人教版(2024)版八年级上册2.2 声音的特性 课时练 含答案02
2.2 声音的特性1．如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。
关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（ ）A．超声波不是由物体振动产生的B．超声波的传播不需要介质C．超声波的频率比提示音的频率高D．只有超声波遇到障碍物才会反射回来2．下列有关声音的实验，解释正确的是（ ）①如图甲，音箱小“人”在音乐中翻翩起舞。
说明声音是由物体的振动产生的。
②如图乙，真空罩中的闹钟在敲击，但听不到声音，说明声音的传播需要介质。
③如图丙，敲击音叉，声音不同，乒乓球被弹开的幅度也不同，说明振幅越大，响度越大。
④如图丁，钢尺伸出桌边的长度不同，用相同的力拨动钢尺，听到的声音不同，说明频率越快，音调越高。
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④3．一位同学学了声学以后，向水杯里灌开水时发现，开始时水的落差很大，撞击力大，杯子里空气多，发出大且低沉的“咚、咚”声。
水将满时情况相反，发出小且尖细的“吱、吱“声，则该同学判断灌水多少的依据是（ ）A．音色和音调B．音色C．响度D．响度和音调4．甲音叉发声时振动频率为256Hz，乙音叉发声时每分钟产生12000次振动，则（ ）A．甲音叉发声时振幅更大B．甲音叉发出声音的音调更高C．甲音叉发声时振幅更小D．甲音叉发出声音的音调更低5．唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（ ）A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高C．“时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和“泉声”，是因为响度不同D．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人“放歌”时声带没有振动6．生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”等。
人教版八年级物理第二章《声现象》第2节声音的特性同步练习 含答案
人教版八年级物理第二章《声现象》第2节声音的特性同步练习含答案1.女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源振动的______决定的。
2.唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是____；而“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”指的是____；“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的．3.一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。
从声学上讲，前者是使声音的增大，后者是要较好地保持原声的。
4.蚊子飞行时，5 s内翅膀振动2 000次，频率是 Hz，蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5～6次，我们凭听觉能发现飞行的蚊子却不能发现飞行的蝴蝶，原因是它们飞行时发出声音的不同．声呐装置是利用来工作的．5.小军朗读课文时声音太小,离他较远的同学听不清楚,老师请他声音再大一点。
这里的“声音再大一点”指的是声音的( )A.音调B.响度C.音色D.频率6. 上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的( ) A．音调B．音色C．响度D．频率7．听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的（）A．音色 B．音调C．响度D．振幅8．技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的（）A．音色B．响度C．音调D．频率9.(2019泰州)下列做法中,不能改变音调的是( )A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿B.用相同力度敲击大小不同的编钟C.改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺10.“B超”是医院常用来检查人体内部组织的B型超声诊断仪,根据你学到的有关声学的知识,可以知道它的声源每秒振动的次数一定不小于（）A.1000次B.5000次C.20000次D.10000次11.经超声波探伤仪检测,刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝,创造了人类水利建筑史上的奇迹.探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到,原因是超声波的（）A.速度太快B.速度太慢C.频率太高D.频率太低12．向暖瓶中灌水时，听声音就能知道水是否将要灌满，这是什么缘故？答案1.音调频率音调频率2.音调响度音色3.响度音色4.400 音调回声定位5.B6.C7.A8.A9.B10.C11.C12.略。
八年级上学期物理人教版上册第二章第二节《声音的特性》同步练习
人教版第二章第二节《声音的特性》精选同步练习一．选择题（共16小题）1．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同2．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）A．甲、乙的音调相同，音色不同B．甲、丙的音调不同和响度相同C．乙、丁的音调响度都不同D．甲、丁的音调、音色都相同3．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。
如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（）A．音调音色B．响度音色C．音调响度D．只可能是音色4．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B．演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同5．音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同6．同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。
演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（）A．歌声是通过空气传播的B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远C．“歌声嘹亮”指的是音调D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同8．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是（）A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤9．新“七不规范”中。
“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率10．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播11．生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是（）A．音色B．音调C．响度D．频率12．在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情。
人教版八年级物理上册第二单元第二节声音的特性经典题目练习含答案
问题
讨论
用256Hz的音叉进行实验，发现重敲音叉时声音响度比轻敲时______；再用同样大小的力敲击512Hz的音叉，发现发出声音的_________比上一音叉更高。
17．如图所示为小聪、小明所在的实验小组用自制的土吉他研究音调和哪些因素有关。他们选用琴弦的长度、粗细、材料在图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上，松紧程度一致。则：
编号
长度/cm
直径/cm
频率/Hz
1
20
1.5
2131
2
30
2.0
1284
3
50
2.5
656
（1）敲击金属管时，声音是由金属管________产生的，用不同大小的力敲击金属管，金属管发出声音的_______将不同；
（2）三根管中音调最低的是______号管；
（3）根据表中数据，________（能/不能）能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论；
10．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、duo”的声音来。这些声音产生的原因是_________，音调从左到右_________，若用嘴巴吹，也能发出“1、2、3、4、5、6、7、duo”，此时音调从左到右________（选填“越来越高”或“越来越低”）。
（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度为20cm和直径为______cm的金属管。
16．探究影响响度大小的的因素：
实验
步骤
将钢尺的一端紧压在桌面，另一端伸出桌边。用手拨动钢尺，听钢尺发出声音的大小。第一次用较小的力，第二次用较大的力。
【人教版】八年级物理上册同步训练：第二章第二节声音的特性(解析版)
人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特性同步训练一、单选题（共12题；共24分）1、（2017•北京）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（）A、响度不同B、音调不同C、音色不同D、频率不同2、（2017•无锡）物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（）A、响度大B、音量高C、音色优美D、传播速度快3、（2017•怀化）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的（）A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、频率不同4、（2017•兰州）关于音调，下列说法正确的是（）A、音调的高低只与发声体的长度有关B、“闻其声便知其人”判断的依据就是音调C、音调的高低与发声体无关D、音调的高低由发声体振动的频率决定5、（2017•镇江）用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是（）A、传播速度B、音调C、音色D、响度6、（2017•成都）如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明（）A、音色与声源振动的幅度有关B、音调与声源振动的频率有关C、响度跟人与声源的距离无关D、声音只能在空气中传播7、广播体操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（）A、提高音调B、增大响度C、改变音色D、增大声速8、（2017•东营）在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A、提高声音的音调B、增大声音的响度C、改变声音的音色D、改变声音的传播速度9、将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如图，以下说法正确的是（）A、乙音叉每秒钟振动次数比甲少B、丙音叉的音调比甲小C、丁音叉的响度与甲相同D、将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形10、下列做法用来改变声音的音调的是（）A、老师上课时使用扩音器讲课B、摩托车上安装有消声器C、用大小不同的力来敲同一面鼓D、依次敲击装有不同高度水的啤酒瓶11、海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是（）A、次声波不能传递信息B、次声波在海水中比空气中传播慢C、次声波的频率太高，人耳听不见D、次声波是由物体振动产生的12、（2017•乌鲁木齐）海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波．下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（）A、超声波听起来比较高亢B、次声波听起来比较低沉C、次声波可以传递信息也可以传递能量D、超声波可以传递信息但不能传递能量二、填空题（共7题；共13分）13、超声波的频率大于________ Hz，次声波的频率小于________ Hz．14、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的________不一样，这主要是由声源的振动________决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的________不一样，主要是由声源振动的________决定的，还与距离发声体的远近有关．15、如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的________不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的________不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）16、小东的邻居有一位黄爷爷，他多才多艺，心灵手巧，经常用生活中的废旧物品做一些能发出动听、美妙声音的乐器．小东就看见黄爷爷用如图这个饮料瓶做成乐器，吹奏出不同的音调．他发现饮料瓶上有两排大小不一、高低位置不同的孔，上部的细管是吹气管．小东在物理课上学习了可提出科学探究问题的方法．请你也帮助小东根据此自制乐器提出一个影响音调因素的可探究的科学问题是：________．17、音乐会上，演员正在演奏二胡，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的________．18、2017年5月12日是全国第九个防灾减灾日，今年的主题是“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”，为普及科学避险知识，提升学生减灾能力全国各地很多中小学都开展了主题教育活动，据了解，地震、海啸等自然灾害发生时都能产生具有很大能量的________（选填“超声”或“次声”），能使建筑物垮塌，造成人员伤亡．19、架子鼓（又名爵士鼓）是一种打击乐器，雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期．如图所示，当用大小不同的力敲击时，发出声音的________不同，（选填音调、响度、音色）当其他条件相同时________可以使音调升高．（选填“加快敲击频率”或“绷紧鼓皮”）三、综合题（共3题；共16分）20、如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量．(1)当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出“do（1）”、“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音价，请按顺序写出与这四个音价相对应的瓶子的排列________．(2)当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是________．21、下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：(1)从上表中你可以知道什么？(2)地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？22、古筝，是中国独特的、重要的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦．(1)小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关．于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同．她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出．若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系；若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择________两弦线做实验；(2)小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的________偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的________来实现的．答案解析部分一、单选题1、【答案】A【考点】响度与振幅的关系【解析】【解答】解：大小不同的力先后两次敲击同一个音叉时，音叉振幅不同，所以发出声音的响度就不同，与其他因素无关．故选A．【分析】响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关；根据响度定义，来进行分析．2、【答案】A【考点】响度【解析】【解答】解：声音的特征有：音调、响度、音色；上物理课时，物理老师声音洪亮，这里“洪亮”指的是声音的大小，指响度大，故BCD不符合题意．故选A．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同．3、【答案】C【考点】音色【解析】【解答】解：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的音色不同；故ABD错误；C正确；故选C．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．4、【答案】D【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：音调的高低与发声体振动的频率有关，发声体振动得越快，频率越高，发出的音调越高，故AC错误，D正确；“闻其声便知其人”判断的依据就是音色，故B错误．故选D．【分析】音调是指声音的高低，与振动频率有关；每个发声体的音色是不同的．5、【答案】D【考点】响度与振幅的关系【解析】【解答】解：当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；故选D．【分析】解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小．6、【答案】B【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；（2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；故探究的是音调与声源振动的频率的关系．故选：B．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．7、【答案】B【考点】响度【解析】【解答】解：声音经过扩音器后响度变大，所以它的主要目的是为了改变声音的响度．故选B．【分析】解决此题要知道：扩音器中的扬声器是可以把电流信号转化为声音信号的装置，扩音器是一个能够改变声音大小的设备；声音的响度指的是声音的大小．8、【答案】B【考点】响度【解析】【解答】解：扩音器的作用就是把音量放大了，让声音传的更远，声音经过扩音器后响度变大．故选B．【分析】根据扩音器就是把音量放大了，让声音传的更远，对各个选项逐一分析即可．9、【答案】A【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：A、由图可知，甲为一个多的完整波形，而乙振动的不到一个波形，故乙音叉每秒钟振动次数比甲少，故A 正确；B、甲和丙振动的频率是相同的，音调相同，故B错误；C、由图可知，甲的振幅大于丁的振幅，故丁音叉的响度与甲不相同，故C错误；D、音量降低，指的是减小响度，即减小振幅，甲乙不同的地方在于音调不同，故将甲音叉的音量降低不可能出现图乙波形，故D错误．故选A．【分析】音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大．10、【答案】D【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：A、老师用扩音器讲课，增大了声音的响度．故A不符合题意；B、摩托车上装消音器，是在声源处减弱了噪声．故B不符合题意；C、用大小不同的力敲击同一个音叉，振幅不一样，声音的响度不一样．故C不符合题意；D、依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同．故D符合题意．故选D．【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低．11、【答案】D【考点】超声波与次声波【解析】【解答】解：A、次声波既能传递能量，也能传递信息，故A错误；B、次声波在海水中比空气中传播快，故B错误．C、人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，由于次声波的频率频率太低，不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故C错误；D、次声波也是由物体振动产生的．故D正确．故选：D．【分析】（1）声音可以传递信息，也可以传递能量；（2）在不同介质中的传播速度不同：一般情况下，声音的传播在气体中慢，在液体中较快，在固体中最快；（3）声波和次声波都是人耳听不到的声音．（4）声音是由物体的振动产生的超．12、【答案】C【考点】超声波与次声波【解析】【解答】解：AB、人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故AB错误；CD、次声波和超声波都是声波，声波既可以传递信息也可以传递能量，故C正确，D错误．故选C．【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的．（2）次声波和超声波都是声波既可以传递信息也可以传递能量．二、填空题13、【答案】20000；20【考点】超声波与次声波【解析】【解答】解：人耳的听觉频率范围通常在20Hz～20000Hz之间；频率高于20000Hz的声波叫超声波，频率低于20Hz的声波叫次声波；故答案为：20000；20．【分析】解决此题要知道频率高于20000Hz的声波叫超声波，频率低于20Hz的声波叫次声波．人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz．14、【答案】音调；频率；响度；振幅（幅度）【考点】响度与振幅的关系【解析】【解答】解：女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的音调不同；声音音调的高低是由声源的振动频率决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的响度不一样，是由声源振动的幅度决定的，还与距发声体的远近有关．故答案为：音调；频率；响度；振幅（幅度）．【分析】声音有三个特性：音调、响度、音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别发声体．声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．15、【答案】响度；音调【考点】响度与振幅的关系【解析】【解答】解：轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同．故答案为：响度；音调．【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高．16、【答案】音调的高低与孔的大小有关吗【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：在饮料瓶的不同位置钻几个大小不同、高度位置不同的小孔，吹奏时用手按住小孔可以发出不同的音调．由此可以猜想：音调的高低与孔的大小有关吗？或是音调的高低与孔的位置有关吗？故答案为：音调的高低与孔的大小有关吗．【分析】声音的高低叫音调．从图中可以看出，孔的位置不同，大小不同，吹奏时发出的音调不同，由此可以猜想：音调与孔的位置或大小有没有关系．17、【答案】音调【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：演员在表演二胡时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．故答案为：音调．【分析】声音是由物体的振动产生的；物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．18、【答案】次声【考点】超声波与次声波【解析】【解答】解：海啸、地震等自然灾害发生时，会产生次声波，次声波能传递能量，具有破坏作用，能使建筑物垮塌，造成人员伤亡．故答案为：次声．【分析】人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波．19、【答案】响度；绷紧鼓皮【考点】响度【解析】【解答】解：（1）用大小不同的力敲击时，鼓面振动的幅度是不同的，故其所发出的声音的强弱，即声音的响度是不同的．（2）鼓皮绷得越紧，鼓面振动的频率越大，音调越高．故答案为：响度；绷紧鼓皮．【分析】声音三个特性：音调、响度和音色．音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关．三、综合题20、【答案】（1）乙、丙、甲、丁（2）乙【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：（1）当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：乙、丙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：1、2、3、4．（2）瓶子里装有水，敲击瓶子时，振动物体是瓶子和水，水越多，越难振动，频率越来越小，音调越低．因此此时用金属汤勺敲玻璃瓶时，发声音调最高的是乙．故答案为：（1）乙、丙、甲、丁；（2）乙．【分析】（1）物体振动产生声音，判断音调的高低首先确定振动的物体，然后确定振动的快慢，再判断音调的高低．（2）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．21、【答案】（1）答：（答案不唯一）①人的最高听觉频率比其他动物低；②人和动物的发声频率都比听觉频率范围小；③狗的听觉频率范围比人大；④狗可以听到次声波（2）答：地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能够听到．【考点】超声波与次声波【解析】【分析】从表格中比较人的发声频率和听觉频率：比较人的最高听觉频率比其他动物最高频率和最低频率．比较人和动物的发声频率范围．比较人和狗的听觉频率范围．哪种动物能听到次声，哪种动能能听到超声等等．人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到．22、【答案】（1）粗细；ab（2）音调；松紧程度【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：（1）选择b、c两弦线做实验，材料和长度相同，故探究的是音调与弦线粗细的关系；探究音调高低跟材料的关系，需使长度和粗细相同，材料不同，因此需选择a和b进行实验；（2）调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的音调偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”，这是通过改变琴弦的松紧程度来改变声音的音调；故答案为：（1）粗细；ab；（2）音调；松紧程度．【分析】（1）弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变．要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同．要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同．（2）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．。
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人教版八年级物理第二章《声现象》第二节声音的特性同步练习含答案知识点音调
1.声音的音调决定于（）
A.发声物体振动的振幅大小不同
B.发声物体不同
C.发声物体振动的快慢不同发声物体的结构不同
2.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚,其原因是男同学声带振动的频率和女同学声带振动的频率相比（）
A.较高
B.较低
C.一样
D.无法比较
3.如图所示,向四支相同的试管A、B、C、D中注入定量的水,使试管里的水柱高度从左向右逐渐增高,现贴着管口沿着水平方向吹气,管中发出音调最高的是（）
4.频率是描述物体振动＿＿＿＿的物理量,它等于每秒内物体振动的＿＿＿＿,它的单位为＿＿＿＿,简称＿＿＿＿符号为＿＿＿＿
5.大象进行交流的“声音”是次声波,人类听不到大象的“声音”,这是因为人耳不能听到频率＿＿＿＿20Hz的声音,人耳也不能听到频率＿＿＿＿20000Hz的声音。
(选填“高于”或“低于”)
知识点响度
6.人们听到的声音的响度决定于（）
A.发声体振动的频率
B.发声体振动的幅度
C.发声体与听者之问距离的远近
D.由发声体的振幅及到人耳的距离等多种因素决定
7.在下列方法中,不能增大听到的声音响度的是（）
A.增大声源的振动幅度
B.提高声源的振动频率
C.通过喇叭形的筒传声
D.离声源更近些
8.在运动会上,人们用击鼓来给运动员加油。
若想使鼓声大些,应（）
A.加快击鼓速度
B.加大击鼓幅度
C.将鼓放在观众看台的最高处
D.上述三种都对
9.在公共场合不能高声吼叫,只能低声细语。
这里的“高”“低”实际是指声音的＿＿＿＿。
10.如图所示是人心脏振动与音叉振动的波形图这两个声音的＿＿＿＿相同。
判断的依据是＿＿＿＿
知识点音色
11.买碗时,将两只碗碰听听发声便能判断出好坏,这主要是根据声音的（）
A.音调
B.音色
C.音量
D.响度
12.不同发声体的材料、结构不同,发出的声音的＿＿＿＿就不同。
13.分辨讲话人的声音,区分发出声音的不同乐器等主要是根据声音的＿＿＿＿来辨别,如果借助仪器可以观察到它们的声波的波形是＿＿＿＿_不选填“相同”或“不同”)的。
答案
1.C
2.B
3.D
4.快慢次数赫兹赫HZ
5.低于高于
6.D
7.B
8.B
9.响度
10.响度振幅相同
11.B
12.音色
13.音色不同。