讲课 第七单元复杂多样的当代世界

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第七单元 复杂多样的当代世界

第七单元 复杂多样的当代世界

第七单元复杂多样的当代世界课标要求1.了解美苏两极对峙格局的形成,认识冷战对国际关系发展的影响。

2.简述欧共体的形成,日本成为经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,理解世界的多极化趋势3、了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

4.了解新中国建国初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则的意义建树中国恢复在联合国的合法席位的基本史实,概括我国的外交成就了解中美正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的主要影响知识体系一.两极对峙格局的形成1.“冷战”的原因(即两极对峙格局形成的原因)(1)美国凭借世界最强的经济、军事实力,确立了的全球战略;(2)美国把苏联作为其称霸的障碍,企图遏制苏联,苏联则为维护其国家利益加以抵制;(国家利益的冲突)(3)美苏在与的对立(东欧社会主义力量的发展)(4)美苏在军事实力上的势均力敌。

2.序幕:1946年丘吉尔发表。

杜鲁门主义的提出标志着的开始和两极对峙局面的开始..华约组织的建立标志着两极对峙局面的最终..形成杜鲁门主义、马歇尔计划和北约组织的建立的共同点是以的方式遏制社会主义。

重点在(地区)。

4.影响:(1)美苏的“冷战”关系压倒了其他国际关系,造成西欧依附美国、东欧依附苏联的局面——国际关系不平等;(2)美苏两个超级大国全面对抗,进行军备竞赛是世界处于毁灭性的的威胁之下;(3)美苏为争夺势力范围,肆意践踏国际法,干涉他国内政,甚至不惜大举用兵,严重破坏了世界和平;(4)两大军事集团势均力敌,彼此不敢轻易动武,使近半个世纪没有发生世界大战。

5.“冷战”中的“热战”(1)“热战”主要集中在(地区),是“冷战”的结果;(2)“热战”的表现:朝鲜战争和越南战争(3)使中美关系彻底破裂,美国采取遏制中国的政策,“冷战”从扩大到;越南战争耗费了美国的大量人力物力和财力,导致美国霸主地位相对衰落。

二.两极格局下的世界多极化趋势1.欧共体的形成原因:(1)国际环境:是美苏“冷战”的主战场(2)20世纪50年代西欧经济发展,各国联系加强(条件成熟),(3)西欧历史上的矛盾冲突,损害了经济发展,地位下降(教训)目的:寻求安全保障,促进经济发展,提高国际地位建立:1967年、、和和并为欧共体。

高考历史总复习名师精讲课件必修Ⅰ 第7单元 复杂多样的当代世界 第1课时

高考历史总复习名师精讲课件必修Ⅰ 第7单元 复杂多样的当代世界 第1课时

考向瞭望Biblioteka 1.二战后世界格局的演变是高考考查的 热点。近几年高考对本课时的考查主要 体现在世界格局的形成、演变、影响演 变的因素和世界格局的变动对世界形势 的影响等。 2.考查范围集中在“冷战”的表现和影 响上。另外,要特别注意在新情境下对 上述知识点的分析理解,注意透过历史 现象看清其本质。
基础知识整合
(4)影响: 一边倒 的政策,实行以日美关系 ①日本改变了向美国________ ________为 轴心的全方位外交。 美 、______ 日 、 ②资本主义世界经济领域呈现出了______ 西欧 三足鼎立的局面。 ________ ③冲击了美苏两极 ________格局。 3.不结盟运动的兴起 (1)背景: 亚非拉 地区诞生了许多新兴独立国家。 ①二战后________ 独立 、主权、 ________ 发展 与 ②各国积极谋求维护自身 ________ 和平 的有效途径。 ________ (2)诞生:第一次不结盟国家和政府首脑会议召开。 ①时间地点:1961年在南斯拉夫 ________举行。 ②内容:通过了《不结盟国家和政府首脑宣言》,确立了 独立 、自主、________ 不结盟 、________ 非集团 的基本原则和宗旨。 ________
第七单元
复杂多样的当代世界
第1课时 两极对峙格局的形成及世界 多极化趋势
最新考纲
课标要求
1.了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏 1.美苏两极对峙 “冷战”对第二次世界大战后国际关系发展 格局的形成 的影响。 2.多极化趋势 2.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经 在曲折中发展 济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起 ,了解世界多极化趋势在曲折中发展。
2.日本成为世界经济大国
(1)背景:

2024高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势教案岳麓版必修1

2024高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势教案岳麓版必修1
过程:
选择几个典型的世界多极化案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解世界多极化趋势的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用世界多极化趋势解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论世界多极化趋势的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-结合学生的兴趣和能力,采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等多种教学方法,以提高学生对世界多极化趋势的理解和分析能力。
-利用角色扮演、实验、游戏等教学活动,让学生在实践中参与和互动,增强学生的学习体验和兴趣。
2.设计具体的教学活动:
1.例题一:分析世界多极化趋势的形成背景。
答案:冷战结束、两极格局瓦解;新兴力量的崛起,如中国、欧盟、日本等;全球化、信息化的发展,国际交流与合作日益密切。
2.例题二:阐述政治多极化的具体表现。
答案:美国、俄罗斯、欧盟、中国等大国的竞争与合作;国际格局的变动,如美国、中国、欧盟等大国之间的力量对比变化;地区冲突的多样性,如中东问题、乌克兰危机等。
2.小组讨论成果展示:评估学生在小组讨论中提出的问题、分析的深度、提出的解决方案等,了解学生对世界多极化趋势的深入理解和应用能力。
3.随堂测试:通过随堂测试,了解学生对世界多极化趋势的基本概念、组成部分、案例分析等方面的掌握程度。
4.课后作业:通过学生提交的课后作业,了解学生对世界多极化趋势的深入理解和应用能力,以及学生对学习内容的反思和总结。
5.价值引领:培养学生对和平、发展、合作、共赢的价值观念,引导学生正确看待国际竞争与合作,培养学生的国际视野和责任感。

第七单元 复杂多样的当代世界

第七单元 复杂多样的当代世界

核 心 要 点 史 料 化
训 练 提 能 层 级 化
岳麓版历史
目 录
第12讲
两极对峙格局的形成与世界多极化的趋势
主 干 知 识 图 示 化
主题一
两极对峙格局的形成 [自主探究· 读史有得]
两极格局的形成
解 题 技 能 规 范 化
材料一
核 心 要 点 史 料 化
1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世
第七单元
复杂多样的当代世界
目录
第七单元 第12讲 第13讲 单元提能 复杂多样的当代世界 两极对峙格局的形成与世界多极化的趋势 屹立于世界民族之林——新中国外交 相关知识整合与学科素养培优
岳麓版历史
第12讲
两极对峙格局的形成与世界多极化的趋势
第七单元
主 干 知 识 图 示 化
复杂多样的当代世界
解 题 技 能 规 范 化
岳麓版历史
核 心 要 点 史 料 化
训 练 提 能 层 级 化
目 录
第12讲
两极对峙格局的形成与世界多极化的趋势
主 干 知 识 图 示 化
推动世界多极化趋势的因素 (1)根源:经济多极化推动了政治多极化的发展; (2)推动多极化的力量包括:欧洲走向了联合,欧共 体成立,开始了欧洲一体化进程。日本崛起,经济的发
核 心 要 点 史 料 化
农业政策和一般经济政策;取消私人和政府所采取的限
制自由竞争的措施;保证成员国之间劳动力、资本和工
商企业家的流动性。
训 练 提 能 层 级 化
岳麓版历史
目 录
第12讲
两极对峙格局的形成与世界多极化的趋势
主 干 知 识 图 示 化
解 题 技 能 规 范 化

高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界课件 岳麓版必修1

高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界课件 岳麓版必修1

第24课 │ 课堂导学
► 知识点二 北约和华约 【自主梳理】 1.两极格局正式形成 (1)“柏林危机”:1948年,美苏“冷战”的第一次高潮。 (2)北约成立:1949年,为了遏制苏联和加强对西欧的控 制,美国策动西方 12 国签订《____________》,成立了北约 北大西洋公 组织。 约 (3)华约成立:1955年,为了对抗北约,苏联与东欧社会 主义国家签订了《华沙条约》,成立了华沙条约组织。华约的 建立标志着美苏________对峙格局的正式形成。 两极
第24课 │ 当堂集训
2. 苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的 第三天和第四天,就分别发表社论,指出这是“帝国主义扩 张政策”。这是因为杜鲁门主义( ) A.表明了美国公开放弃同苏联合作,标志着“冷战”正 式开始 B.表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻 C.实质是马歇尔计划 D.标志着美苏两极格局最终形成
第24课 │Leabharlann 课堂导学(4)体现矛盾:体现着两种社会制度之间的矛盾,其内部 也有分歧和矛盾,但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。 (5)对峙地区:欧洲是美苏双方最重要的争夺地区;亚洲 是各自势力范围的交界地区。
第24课 │ 课堂导学
► 知识点三 “冷战”中的“热战” 【自主梳理】 1.朝鲜战争 (1)爆发:1950年。 (2)扩大:美国组织“联合国军”介入战争,并派舰队进 犯台湾海峡,侵犯中国主权。中国组织人民志愿军入朝作战。 (3)结束:1953年,双方签订停战协定。 (4)影响:朝鲜战争使中美关系彻底破裂,美国采取遏制 中国的政策,使“冷战”从欧洲扩大到亚洲。
第24课 │ 课堂导学
【拓展提升】 雅尔塔体系、两极格局和“冷战”之间的关系 (1)含义 ①雅尔塔体系就是美、英、苏三国首脑通过雅尔塔等一系 列会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图,其实质 是在实力均势基础上划分美苏势力范围。 ②两极格局是以美、苏为中心,以两大军事政治集团、两 大阵营全面对抗为特点的世界政治格局。 ③“冷战”是美、苏对抗的主要形式。

高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 25 世界多极化

高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 25 世界多极化

探究点 当堂检测
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课课课前前前预预预习习习案案案
课堂探究案
名师精讲 典例剖析
世界多极化趋势的出现 (1)随着西欧由经济联合走向政治联合,其实力越来越大,在外交 上实行独立自主的外交政策。 (2)战后日本经济高速发展,形成了美、日、西欧鼎立的局面,其 国际影响力越来越大。 (3)第三世界◆国全书家优质联试题随合意编起辑 来◆ 课,共堂教同学流程反完美对展示美◆苏独家的研发霸错题权组卷系主统 义,冲击两极 格局。 (4)中国振兴,在世界政治舞台上的地位日渐重要。 (5)美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战争的拖累,实力相对衰落。



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课堂探究案
3.发展 欧共体国家建立了关税同盟,实行了共同的农业政策,建立了欧 洲货币体系,并加强科技合作。 4.影响 西欧在经济◆上全书成优质为试题美随意国编辑 的◆ 竞课堂教争学流对程完手美展,示政治◆ 独家上研发力错题图组卷推系统行独立自主的 外交政策。美国的霸权地位受到严重削弱。
探究点 当堂检测
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课堂探究案
名师精讲 典例剖析
【例题】 1971年,美国总统尼克松说:“当我们环顾我们所处的世 界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配 地位了。……美国仍然是世界上最强、最富的国家,但是,现在我 们面临着这样一种局面,另外四个潜在的经济力量有能力,有人可 以在各个方面向我们挑战。”材料表明当时( )



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课课课前前前预预预习习习案案案
课堂探究案
教材解读 阅读教材第112页表格《各国经济增长率(%)比较》, 从中可以获得哪些历史信息?

高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第27课 跨世纪的世界格局课件 岳麓版必修1

高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第27课 跨世纪的世界格局课件 岳麓版必修1

(3)绝大多数国家把发展经济作为首要任务。
2.动荡局面时有发生
(1)两极格局瓦解后,被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷、领土争端
等矛盾逐渐暴露。
(2)霸权主义和恐怖主义活动不断威胁着世界和平,地区冲突和局
部战争时有发生。
自主思考“9·11”事件反映了当前世界局势的什么特点?
提示:两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比,各种矛盾逐
自主预习 合作探究 当堂检测
3.下图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出( )
A.关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定 B.率先进行新技术革命的国家贸易量增加 C.20世纪世界经济重心的转移趋势 D.多极化趋势取代了“冷战”时期的世界格局
自主预习 合作探究 当堂检测
解析:从两组数据看,亚洲的发达国家日本和发展中国家比重明显 上升,其他地区和国家变化不大,甚至萎缩,很明显,世界经济重心在 向亚洲转移。 答案:C
(2)现状:两极格局瓦解以后,世界各种政治力量发生新的分化和
组合,其中美国、日本、西欧、中国、俄罗斯五个中心力量,对各
个地区、国际组织和国际政治有重大影响力,形成“一超多强”的局
面。但迄今为止,多极化还只是一种趋势,没有成为一种稳定的世
界格局。
(3)意义:符合时代进步潮流,符合各国人民的利益,也有利于世界
——倪峰《关于多极化的一些思考》 史料二 与此同时,中国和平发展取得举世瞩目的成就,以金砖国 家为代表的新兴国家快速崛起,八国集团的作用逐渐被二十国集团 取代,多极化论再受重视。
——俞邃《当今世界格局仍呈多极化》
自主预习 合作探究 当堂检测
互动探究(1)根据史料一并结合所学知识,举例说明“冷战”结束初 期多极化“较好的发展势头”的表现,并分析20世纪90年代以来“美 国与其他多数世界主要力量的差距被拉大”的原因。

第七单元 复杂多样的当代世界

第七单元  复杂多样的当代世界

第七单元复杂多样的当代世界编写:秦福祥备课组长:郭卫芹使用时间:2012-3-15课程标准:1.了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响(1)了解美苏两极对峙格局形成的史实二战后初期美苏关系的变化杜鲁门主义、马歇尔计划、北约经互会、华约(2)了解美苏“冷战”下国际关系的重大史实德国分裂、朝鲜战争、越南战争(3)认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响2.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展(1)了解欧洲共同体形成的史实欧洲共同体(2)了解日本成为世界经济大国的史实美国的扶植、日本发展经济的政策日本成为资本主义世界第二经济大国▲(3)了解中国的振兴的史实(4)了解不结盟运动兴起的史实二战后新兴民族独立国家的兴起第一次不结盟会议(5)结合以上相关史实,了解世界多极化发展趋势3.了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响基础梳理:1.7.1美苏两极对峙格局的形成 A二战后美苏两国战时同盟关系恶化的原因及表现(1)原因:①二战后美国和苏联失去了战时__________的基础;②美苏两国在__________与__________方面的根本对立(2)表现:①杜鲁门主义:1947年3月12日,杜鲁门总统在国会发表咨文,宣称美国在世界一切地方与__________和__________对抗,它的出台,标志“__________”正式开始。

②“马歇尔计划”:美国国务卿马歇尔提出了援助__________的“欧洲复兴计划”,这是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。

③北约和华约:标志着美苏__________格局的正式形成。

④“马歇尔计划”和苏联与东欧国家成立的“经济互助委员会”针对“马歇尔计划”,苏联和东欧国家针锋相对,在1949年成立了经济互助委员会,简称__________。

高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势课件岳麓版必修1

高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势课件岳麓版必修1

2.原因 经济决定政治,世界多极化趋势的出现,根源在于 世界经济力量结构的多极化发展趋势。 3.意义 世界多极化的进程符合时代发展趋势,符合各国人 民的利益,也有利于世界和平与安全。在建立多极化政 治格局的过程中,世界各国应该遵循平等、合作、互利 的原则建立新的国际政治秩序。
[探究问题] 材料一 西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对
第七单元
复杂多样的当代世界
第 25 课 世界多极化趋势
[课标要求] 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界 经济大国以及不结盟运动的兴起, 了解世界多极化趋势在 曲折中发展。
一、欧洲共同体的形成 1.背景 (1)“二战”后,西欧地区战争创伤严重,国际地位 下降,不得不依附于美国。 (2)20 世纪 50 年代, 西欧各国生产力得到发展, 要求 从美国阴影下走出来。
(3)意义:标志着第三世界国家以独立的力量登上国 际政治舞台,开始改变由超级大国和西方国家决定世界 事务的局面。 4.中国振兴 社会主义阵营瓦解、中国在联合国合法席位恢复。
[ 易错易混 ]
不结盟运动并非真正意义上的 “ 不结
盟”,而是不与美苏两大军事集团结盟的国家结盟。
世界多极化趋势可归纳为“一、二、三、四” 一个趋势:多极化趋势。 两个衰落:美国受到挑战、苏联的衰落。 三股势力:资本主义阵营、社会主义阵营、新兴力量 出现。
四个崛起:欧共体的形成、日本的崛起、不结盟运动 的兴起、中国的振兴。
要点一
欧洲走向联合的必要性和可能性
1.必要性 (1)战后西欧任何一个国家都失去了在世界格局中的 主导作用,谁也无力单独与美苏抗衡,唯一的出路就是 “联合” 。 (2)两次世界大战使西欧人民反战情绪强烈,迫切希 望有一个和平的环境以恢复发展经济。

20222023高中历史第7单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势课件岳麓版必修1

20222023高中历史第7单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势课件岳麓版必修1

A.朝鲜战争爆发的刺激
B.美国的扶持
C.东亚国家腾飞的启示
D.苏联的影响
高中历史 必修1 第七单元 复杂多样的当代世界
3. 1973年第四次不结盟国家和政府首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家 主权来巩固它们的独立”“拒绝任何形式的奴役和依附、任何干涉和压力”。这表明不结盟运 动( )
高中历史 必修1 第七单元 复杂多样的当代世界
重点难点
重点 世界多极化趋势出现的原因。 难点 欧洲走向联合的必要性和可能性。
高中历史 必修1 第七单元 复杂多样的当代世界
课前预习
教材知识清单
一、欧共体的形成
►背景:20 世纪 50 年代,西欧各国强烈要求从美国的阴影下走出来,保障自身的安全与发展。 ► 形成:1967 年,[1] 欧洲煤钢共同体 、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 合并为欧洲共同体。 ► 发展:建立 [2] 关税 同盟,实行共同的农业政策,建立欧洲货币体系,并加强科技合作。 ► 影响:大大促进了西欧国家经济的发展和实力的增强(经济);力图推行[3]独立自主 的外 交政策(政治);严重削弱了美国的霸权地位,迫使美国调整对欧政策(国际关系)。
【 思路建立】 观察分析图表可知,亚洲、 非洲在联合国的成员国数量增多。亚洲、 非洲多是第三世界国家。第三世界国家 大量进入联合国反映了第三世界国家的 发展壮大。
高中历史 必修1 第七单元 复杂多样的当代世界
【 解析】A对,从图片中可以看出,联合国成员国中亚非成员国的数量呈逐渐增加的趋势, 说明了第三世界国家的发展壮大。 B 错,图片未涉及欧共体成员的变化趋势。 C 错,联合国的宗旨是维护世界和平,缓和国际紧张局势,不是经济组织。 D 错,图片没有体现区域经济集团的发展情况。

2015届高考历史一轮复习第7单元《复杂多样的当代世界》课件(岳麓版)

2015届高考历史一轮复习第7单元《复杂多样的当代世界》课件(岳麓版)

的军事行动。
(2)联系:“热战”的目的仍是遏制社会主义的发展,
所以它不是“冷战”的结束,而是一种扩大。
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考 第12讲 两极对峙格局的形成

【史料论证】
分 ► 主题 朝鲜战争


史料 越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行
破 战争决策时“形成一种新的共识:美国只应把动用军事力
量作为最后一种手段;只有当美国国家利益明显受到影响
破 时同盟关系走向对抗。
②实质:都是为了遏制苏联等社会主义力量,稳定资
本主义世界,确立美国的霸权地位。马歇尔计划是“杜鲁
门主义”的一次大规模运用。
(2)不同点
①直接原因:“杜鲁门主义”是针对“希土危机”提
出的;而马歇尔计划是在第二次世界大战后,在西欧经济
凋敝、政局动荡、资本主义秩序面临威胁的情况下提出的。
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考 第12讲 两极对峙格局的形成

史料2 美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常
分 态……我们的任务是唤起合理经济的再生,美国政府能够

突 尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴之路。

——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说
【解读】 理解史料2一要看到其表面信息,二要结合
言论发布的时间把握其真实用意。史料2实际反映了马歇

突 缔约国同意如此种武装攻击发生,每一缔约国……应单独
破 并会同其他缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使
用……
——《北大西洋公约》
【解读】 理解史料3关键是把握其出处。史料3反映
了北大西洋公约组织实行集体安全、集体防御,实质上是
_从__军__事__上__孤_立__、威胁、遏制苏联__。

第七单元 复杂多样的当代世界 说课稿第二次

第七单元  复杂多样的当代世界 说课稿第二次

该问题的设置旨在激发学生强烈的学习兴趣,更好的了解多 极化趋势下的中国和世界,突破重难点,并培养学生的爱国 情感,增强他们的民族自尊心和自信心。
多极化趋势下的中国与世界。
时间 50年代 中国与联合 世界 国关系 排挤
两极对峙, 进行冷战
中国
“一边倒”
70年代
恢复
多极化趋势 出现
扩大外交 美、日
90年代以 后
“热战”:朝鲜战争 越南战争 欧共体形成的原因 措施 影响
代复 世杂 界多 样 的 当
世界多极 化趋势
日本成为世界经济大国的原因 影响
不结盟运动的兴起 第三世界国家的崛起
50年代:和平共处五项原则 参加日内瓦国际会议和亚非会议
新中国的 外交
70年代:恢复在联合国的合法席位 中美中日关系正常化 新时期:加强国际交流与合作 维护世界和平,促进共同发展
综合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究二:不同时期中国与联合国的关系,多极化 趋势下的中国与世界。
材料一:1954年12月,美国同蒋介石集团签订“共同防御条约”,并支持蒋军对 大陆和沿海进行军事骚扰。我坚决反击,一举解放了一江山岛。美国陷入恐慌, 匆忙要求联合国秘书长出面斡旋,企图阻止中国采取进一步的行动。我国发表声 明严正指出,解放台湾是中国的内政,联合国和任何国家都无权干涉。 二 二 战 材料二:“一九七一,十一月十一,万里大洋横渡,一望长空尽碧。此去欲何为? 战 后 入虎穴,擒虎子!”借用临行前毛泽东的嘱托,副外长乔冠华在率领中国代表团 后 苏 苏 前往联合国的飞机上,写下了这几句壮志豪情。 联 联 ——国际先驱导报 势 势 力 力 的 材料三“中国坚决反对以武力解决叙利亚问题,坚决反对强行推动‘政权更迭’ 的 扩 等违背联合国宪章的宗旨和原则以及国际关系基本准则的做法。” 扩 展 展 ——2012-02-02 军事迷网

高中历史第七单元复杂多样的当代世界30世界多极化趋势课件岳麓版必修1

高中历史第七单元复杂多样的当代世界30世界多极化趋势课件岳麓版必修1

主地位受到严重的挑战
A.①②③
B.①③
C.①②④
D.①②③④
解析答案
123456
年,法国要求在北大西洋公约组织内与美英同享决策权。这一要求遭到 美国拒绝后,法国撤销了北约对法国空军和舰队的指挥权,进而退出北 约。这表明( ) A.法国力图摆脱美国控制 B.美国政治影响处于衰退状态 C.欧洲国家开始走向联合 D.法国对北约和美国背信弃义
提示
阅读与思考 请思考材料三、四与材料一、二相比较,体现出美国政策发生了哪些变化? 结合所学知识指出,导致这种变化的原因是什么? 提示 材料一声称美国领导资本主义世界(自由世界),表明了美国当时的 霸主地位。材料二强调的是美国拒绝与中国交往。材料三中,尼克松明确 表达了使中美关系正常化的目标。材料四表明美国要与欧洲建立一种合作 性的伙伴关系。 四段材料表明了美国对外政策的两个变化:一是从领导西方世界到与西欧 建立合作伙伴关系,一是从拒不与中国交往到力求中美关系正常化。 原因是美国霸主地位的衰落,西欧的联合和实力的增强,长期以来封锁中 国政策的失败,当时美苏争霸美国处于劣势的形势。
答案
误区警示
不结盟运动并非真的不结盟,而是不与美苏两大军事集团结盟的国家结成 联盟,不结盟不是消极的中立,而是要积极地反对殖民主义和霸权主义, 主张用和平共处代替“冷战”,实现全面彻底裁军。
深度点拨
两极格局虽然受到多极化的冲击,但在当时仍是国际关系格局的总体的、 基本的特征。多极化趋势还只是一种趋势和方向,不是一种成熟的国际 关系格局。因而多极化趋势是两极格局下的多极化趋势。
答案
二、日本成为世界经济大国
历史叙述
1.经济高速发展的原因 (1)美国的扶植:“冷战”爆发后,美国把日本作为远东的反共桥头堡, 从单独占领转而扶植日本。 (2)日本政府推行 民主化 改革,铲除了明治维新以来残存的封建因素, 为经济发展创造了条件。 (3)政府重视科技与教育,把发展经济放在首位,采取了制定 经济计划 等 方式,利用国家政权大力推动经济的发展。

高一历史必修1 第七单元 复杂多样的当代世界教案 岳麓版

高一历史必修1 第七单元 复杂多样的当代世界教案 岳麓版

高一历史必修1 第七单元复杂多样的当代世界-岳麓版单元归纳:1.一条基本线索:二战后美苏两极格局的形成瓦解,六七十年代以来世界格局的多极化趋势出现并加强。

2.三个重点:两极对峙格局的形成和瓦解过程及其主要对抗形成“冷战”兴起的原因和表现;六七十年以来西欧的联合自强、日本的崛起,不结盟运动的兴起,中国的振兴等多个力量中心的出现,使世界格局开始从两极对立走向多极化;当今的世界格局正处在新旧格局的交替之中,多极化趋势加强。

3.三个观点和认识:20世纪世界格局经历了凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化趋势三次大的变动,每次新旧格局的交替,都有一个缓慢的演变过程;当今世界格局还没有完全形成,多极化只是一种趋势,但不可避免;世界格局多极化趋势根源于世界经济力量的多极化,它自六七十年代初露端倪,七八十年代日渐明朗,九十年代初两极格局瓦解,多极化趋势更加不可逆转一、两极对峙格局的形成(一)“冷战”的兴起1.背景:(1)二战后,美国凭借其强大的经济与军事实力,企图称霸世界。

(2)苏联则努力扩大自己在世界上的影响。

(3)美苏两国在社会制度与意识形态方面的根本对立,美推行反苏、反共政策。

2.经过:(1)丘吉尔的“铁幕”演说揭开了冷战的序幕(2)“冷战”正式开始的标志是杜鲁门主义的提出。

杜鲁门主义的内容:美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗。

(3)援助欧洲的复兴计划,又称马歇尔计划。

是杜鲁门主义的一次大规模的运用。

1949年苏联则成立经济互助委员会(经互会)与之对抗。

(二)“冷战”进一步发展1.柏林危机:美国利用危机加快建立北大西洋公约组织,也使德国不可逆转的分裂为民主德国和联邦德国两个国家。

2.北约和华约的建立:(1)1949年北约建立(目的:遏制苏联,加强对西欧的控制),1955年华约建立(目的:对抗北约),至此两大军事集团在欧洲全面对峙,标志着美苏两极对峙格局的正式形成。

(2)历史影响:世界分裂为两个部分;②美苏两个超级大国进行军备竞赛,世界受到核战争的威胁;③两者势均力敌,彼此不敢轻易动武,又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战;④美苏两国为争夺势力范围,肆意践踏国际法,干涉别国内政,严重破坏了世界和平。

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探究五 我们应该如何正确处理钓鱼岛问题?
钓鱼诸岛是由8个无人岛组成,包括钓鱼岛、 黄尾屿、赤尾屿、北小岛、南小岛、大北小岛、 大南小岛等,总面积约7平方公里,岛屿周围的海 域面积约17万平方公里,相当于五个台湾本岛面 积。
维护世界和平
促进共同发展
1、国际交流与合作
1)四项原则:平等互利;形式多样;讲求实效;共同发展 2)表现: ①巩固和加强同发展中国家的关系 ②2001年底中国加入世界贸易组织(WTO) ③参与亚太经合组织活动(APEC) ④建立中国—东盟自由贸易区(ASEAN)
伸出多边之手
2、维护世界和平,促进共同发展
到,在台湾海峡两边的所有中国人,都认为只有一个中国, 台湾 是 中国 的 一部 分 ,美 国 政府 对 这一 立 场不 提 出异
议„„”美国发表这一声明意在(
A.缓和中美关系,集中对抗苏联
)
B.承认中国日益提高的国际地位
C.缓和中美关系,促进中国统一
A
D.承认封锁新中国政策的错误
探究四 简述近代以来中日关系的演变,影响中日关系的主 要问题是什么?我们需要怎样的中日关系?
(一)演变 A 第一阶段: 时间:近代史(从鸦片战争到新中国的成立) 关系特点:(关系恶化)战争侵略|经济掠夺奴化教育
史实再现
甲午战争
1、明治维新时期至甲午中日战争(19世纪60.70年代至19世纪末期)
2、中日甲午战争至第一次世界大战前后(19世纪末至20世纪20年代)
参与掀起瓜分中国狂潮和八国联军侵华
五、二战后西欧各国与日本经济恢复发展的 共同原因和影响。
1.原因 (1)都处于美苏“冷战”的前沿阵地,因而,都 得到了美国大量的经济援助。 (2)都充分利用了第三次科技革命的先进成果, 大力发展科技与教育。 (3)二战后,国际局势相对稳定,为经济迅速 恢复发展提供了良好的客观环境。
2.影响
(1)随着西欧、日本经济的恢复发展,资本主义世
五、二战后西欧各国与日本经济恢复发展的共同原因和影 响。
六、简述新中国三个时期的外交成就。
一、(1)两极格局形成的背景
1、雅尔塔体系奠定了两极格局的框架。 2、战后主要国家力量对比发生变化 ①欧日:普遍衰落; ②美国:头号政治、经济、军事强国,确立称霸世 界的全球战略; ③苏联:唯一能与美抗衡的政治军事大国,努力扩 大世界影响,被美视为最大障碍; 3、美苏两国关系的变化: ①战后美苏同盟关系破裂; ②社会制度和意识形态与国家利益的冲突是根本原因; ③美苏均势是重要原因。
界经济逐渐形成美、日、西欧三足鼎立的局面。
(2)政治上,西欧、日本要求推行独立自主的外交 政策,美国的霸权地位受到严重削弱。 (3)冲击了二战后美苏对峙的两极格局,促进了世 界格局向多极化方向发展。
建国初期的 外交成就
成立一周年时与苏联等17国建交 1953年提出和平共处五项原则 1954年参加日内瓦会议 1955年参加万隆会议 1971年中国恢复联合国合法席位 1972年中美关系开始正常化,1979年中 美正式建交 1972年中日邦交正常化
1、二战后,随着冷战的加剧,美国改变对日政策,开 始扶植日本,日本外交跟随美国,仇视中国。 2、1972年田中角荣访华,签定中日邦交正 常化的协定。 3、2012年,由于钓鱼岛问题,中日关系紧张。
(二)当前影响东海问题 4.钓鱼岛问题 5.日本右倾化
1)发展同世界大国的关系 ------“伙伴关系” 2)维护中亚地区的和平与稳定-----上海合作组织 3)积极开展反恐外交;积极参与联合国维和行动。 4)以联合国为中心的多边外交。
第二部分
课堂探究,提升能力
探究一 美国与西欧关系的演变及原因: ①战后初期,美国推行马歇尔计划,帮助西欧各国 复兴经济,借以扶植和控制西欧各国。 原因:二战后西欧实力普遍下降,丧 控制 失了世界政治经济中心的地位;美 ②随着冷战的加剧,以美国为首的资本主义国家采取 国经济和军事实力强大,推行冷战 了分裂德国的政策,在德国的西部扶植了联邦德国。 政策,控制西欧,遏制苏联,称霸 ③1949年,以美国为首的资本主义国家为对抗以苏联 世界。 为首的社会主义国家,建立了北大西洋公约组织,并 最终导致了欧洲两大政治军事集团对峙局面的形成。 原因:西欧走向联合,经济实力提 竞争 ④20世纪70年代起,西欧开始摆脱美国控制,推行独 高;美苏争霸,美国实力削弱。 立自主的外交政策,在国际事务中欧共体国家尽量 “用同一声音说话”,加强政治上的联合,冲击美国 霸主地位。
危险的多米诺骨牌“游戏
二、20世纪六七十年代,世界政治格局发生了 什么样的变化?为什么?
变化:两极格局内多极化的趋势出现 原因:世界国家的实力发生了变化 1、西欧走向联合,增强了与美苏抗衡的实力。 2、日本崛起,成为经济大国。
3、不结盟运动的兴起。
4、中国国际地位提高。 5、美苏实力相对下降。
三、20世纪90年代后,世界政治格局又发生怎样的变化? 原因是什么?这种变化对世界带来什么积极影响? 变化:两极格局结束,多极化趋势加强, 暂时形成“一超多强”。 根本原因:世界经济力量结构的多极化推动 美俄: 美国经济实力下降,苏联解体,俄罗斯取代 苏联并不断发展,国际地位日益改善。 多极化趋势的积极影响: 西欧: 一体化进程加快,国际地位不断提高。 有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治; 日本: 经济崛起,谋求政治大国。 有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序; 第三世界:不结盟运动发展,成为国际重要力量。 有利于世界的和平与发展。 中国: 改革开放后综合国力迅速提高,国际政治 舞台地位提高。 直接原因:苏东剧变
3.第三阶段(20世纪90年代以来) (1)阶段特征:中美关系时而紧张,时而缓和。
(2)主要原因:美国“和平演变”在东欧、苏联得
逞,使之加紧对中国的“和平演变”,不断制造矛 盾和摩擦,这是由其本质决定的。由于我国改革 开放的巨大成就和国际政治地位的不断提高,中 美经济交流日益扩大。
知识迁移
1972年中美上海《联合公报》:“美国认识
(2)两极格局的形成过程——美苏“冷战”
1、冷战:序幕 ——丘吉尔的“铁幕”演说 2、冷战的表现:
领域 政治 经济 政策措施 美国
杜鲁门主义
(冷战全面开始的标志)
苏联
九国共产党和工人党情报局
马歇尔计划 北大西洋公约组织
军事
经济互助委员会 华沙条约组织
(两极格局最终形成的标志)
性质:大国控制的军事政治集团
3、从“九一八”事变至第二次世界大战结束(1931--1945)
20世纪30年代发动全面侵华战争,犯下滔天罪行,中国抗日战 争取胜,收回台湾。
4、第二次世界大战结束至新中国成立(1945--1949)
美国扶植日本成为其远东的反共的桥头堡
B
时间
第二阶段:
现代史(新中国成立至现在)
关系特征:70年代以前追随美国仇视中国,70 年代以后和平交往是主流,但不能正确对待历史。 史实再现:
(三)我们需要怎样的中日关系
1、和平、发展、合作是当今世界的主题,也
是两国人民共同关注的根本利益。
2、经济全球化不可逆转,两国经济具有互补性。
3、和则两利,战则两伤。 4、正确看待历史。 5、坚持通过对话,平等协商,妥善处理中 日之间的分歧。
拓展延伸
钓鱼岛问题
钓鱼岛争端的由来 • 钓鱼岛自古以来就是中国领土,在1894年 之前,日本对此没有争议。 1895年4月,中日签 订《马关条约》,清政府被迫将台湾及其附近岛 屿包括钓鱼岛等割让给日本。 • 1945年8月,日本投降,被日本占领的台湾、 澎湖列岛及所有附属岛屿回归中国,但日本将钓 鱼台诸岛同琉球群岛一起让美军占领。 • 1971年,美国和日本正式移交琉球的行政 主权,由日本政府接收。钓鱼岛诸岛正式随琉球 交给了日本。 • 日本民族性格: 愿意做强者的附庸,不愿意做弱者的朋友
探究二 二战后美日关系发展历程 从美日关系发展轨迹有什么认识? 根据以下史实美日关系有什么变化?原因是什么? 双方关系发展中妥协与斗争并存 控制 日本战败,制约日本法西斯力量。 1、二战结束后,拆除工业设备、赔款、废除天皇制
综合国力和国家利益是影响关系的主要因素 2、1948年后,帮助日本经济恢复,免除赔款归回工 美国推行冷战政策,遏制苏联和中国; 扶植 业设备,提供资金和物质,朝鲜战争期间在日本购买 争夺地区和世界霸权的需要。 均化和给养 3、80年代,日本成为第二大经济大国,美日经济竞 竞争 日本成为经济大国,美国实力相对削弱。 争,日本不再以美国马首是瞻,开始谋求政治大国地 位。 经济日本是美国最大贸易伙伴,两国经济相 互依赖;政治上美国许多重大国际问题处理 4、21世纪初,美日发展为一种平等且相互尊重的伙 伙伴 伴关系 需要日本支持,日本需要美国帮助多方面参 与国际事务,提高国际地位。
2.第二阶段(20世纪七八十年代) (1)阶段特征:中美关系缓和,结束对抗,两 国关系走向正常化。 (2)主要原因:①美国国内严重的经济危机、 侵越失败,在美苏争霸中相互削弱并处于劣 势,迫使美国调整战略和对华关系。②中国 社会主义制度的巩固和国际地位的逐步提高, 成为不可忽视的力量。③美国霸权政策遭到 世界各国人民的反对,中国得到世界人民特别 是第三世界国家人民的支持。1979年,中美 正式建交。
第一部分
梳理知识,夯实基础
一、二战后两极对峙格局形成的原因、过程、影响。
二、20世纪六七十年代,世界政治格局发生了什么样的变 化?为什么?
三、20世纪90年代后,世界政治格局又发生怎样的变化? 原因是什么?这种变化对世界带来什么积极影响? 四、简述二战后至今世界政治格局的演变过程。影响世界 格局变化的因素有哪些?
新 中 国 外 交
70年代的 外交成就
改革开放 以来的外 交成就
国际交流 与合作
扩大同发展中国家的经济技术合作 2001年底正式加入世界贸易组织 积极参与地区性组织的外交活动: 参与亚太经合组织活动; 推动建立中国—东盟自由贸易区。 改善和发展同世界大国的关系, 形成全方位外交格局 2001年成立上海合作组织 积极参与联合国维和行动。 积极开展反恐外交
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