中考生物第一轮系统复习篇第一单元第一章认识生物

人教版初中生物学 2024中考一轮复习第1章认识生物课件(共19张PPT).ppt

人教版初中生物学 2024中考一轮复习第一单元生物与生物圈第1章认识生物
知识点梳理
知识点 1
一、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养 ①绿色植物如何获取营养？
营养方式
通过根毛吸收水分及无机盐通过气孔吸收二氧化碳通过自身光合作用制造有机物（自养）
②动物如何获取营养？
通过直接或间接以植物为食获取营养（异养）生活方式
例题3 (2020·泸州)每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生
的近视情况应该选用( D)
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．调查法
解题点拨：本题考查调查法。了解我市中学生的近视情况要选取一部分的对象作为样本，整个过程要如实记录，对结果要进行整理和分析，还要用数学方法进行统计。故选:D。
知识点梳理知识点 2 例如：探究光对鼠妇生活的影响。
1、提出问题
光对鼠妇的分布有影响吗？
2、作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的分布有影响
作出假设的依据
在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到
3、制定计划
①本实验的变量是有无光照。在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境，同时两种环境的湿度是一样的，其他条件也都一样，观察鼠妇对环境的选择； ②实验组是见光部分，对照组是不见光部分； ③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用一只鼠妇做实验，结果会有很大的偶然性，实验结果不具有科学的说服能力
解题点拨：本题考查观察法。A、B、D选项都是借助工具进行观察，C实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，所以符合题意。故选：C。
知识点梳理
知识点 2
二、科学方法—调查法
1、调查时首先要明确调查目的和调查对象并制订合理的调查方案。

中考生物一轮复习第1讲认识生物课件

不包括生命现象的是（）
A.种豆南山下，草盛豆苗稀
D B.离离原上草，一岁一枯荣
C.夜来风雨声，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜
2021/12/9
第九页，共十三页。
随堂检测
( jiǎn cè)
1.下列现象中的物体属于生物是（）C
A.机器人 B.流动的河水 C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出“白毛”
(diǎnxíng)
例题
3. （2016青岛）“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体
现的生物的基本特征分别是（）
D
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异
A.①②
B.③①
C.③④
D.③②
4.（2016滨州）生物能够表现(biǎoxiàn)出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，
D.婴儿听优美的音乐
3.（2017怀化卷 · 1）“野火烧不尽，春风春又生”体现了生物的哪一基本特征？
（） A.需要营养 CB.能对外界刺激作出反应 C.能生长和繁殖 D.能进行呼吸
2021/12/9
第七页，共十三页。
典型Байду номын сангаас(diǎnxíng)例题
1.（2017龙东）学习《生物学》后，你一定能区分生物与非生物。以下不属于生
物的是（）
D
A.柳树
B.虫
C.香菇
D.慢慢长大的钟乳石
2. （2016盐城）“盼望着，盼望着，春天来了，小草(xiǎo cǎo)偷偷地从泥土里钻出来，嫩
嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草的生命现象是（）
B
A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄废物

人教版中考生物一轮复习：七年级上、下册知识点提纲精编版(含测试卷及答案全套)

人教版中考生物一轮复习：七年级上、下册知识点提纲精编版七年级上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物1.生物的特征：（1）生物的生活需要营养。

如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养（2）生物能进行呼吸。

如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物。

如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物（4）生物能对外界刺激作出反应。

如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。

（5）生物能生长和繁殖。

如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子（6）生物都具有遗传和变异的特性。

如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的2.调查是科学探究常用的方法之一。

分为全面调查和抽样调查。

第二章了解生物圈1.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可以分为两类：非生物因素（光、温、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）2.非生物因素对生物的影响：高山上不同植物的垂直分布说明的温度对植物分布的影响；沙漠上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对植物分布的影响；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响3.生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食、合作、竞争、寄生等关系。

七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是竞争关系。

4.生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的沙漠；海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷的环境等。

5.生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”体现生物影响环境。

6.生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态系统。

7.生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。

非生物部分—阳光、空气、水、温度、土壤等生态系统组成—植物：能够进行光合作用制造有机物—动物：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食分解者——细菌和真菌：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用8.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

广东省中考生物总复习第一单元第一章认识生物课件

第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
考点精讲精练
考点1 生物的特征生物的共同特征 (1）生物的生活需要___营__养_____。 (2）生物能进行___呼__吸_____：绝大多数生物需要吸入 ___氧__气_____，呼出__二_氧__化__碳___。 (3）生物能排出身体内产生的___废__物_____：动物和人可以通过__呼__出_气__体___、___排__汗_____和___排__尿_____将废物排出体外，植物通过落叶带走一部分废物。
和尿液体现了生物能排出体内产生的废物。故选C。
答案 C
举一反三
2. “上课铃响后学生纷纷走进教室”，这种现象说明生物具
有的特征是
（C）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能生长和繁殖
C. 生物能对外界刺激作出反应
D. 生物之间能相互影响
3. 下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（ B ）
A. 惊弓之鸟
(4）生物能对外界刺激作出___反__应_____：生物能对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。 (5）生物能____生__长____和___繁__殖_____：生物体都能够由小长大。生物体为了延续后代，发育到一定阶段，就开始繁殖后代。 (6）生物都有____遗_传_____和____变_异_____的特性：生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同。 (7）除___病__毒_____以外，生物都是由细胞构成的。 ____细__胞____是生物体结构和功能的基本单位。
通过有目的、有步骤地实验操作和观察、记录分析，发现或验
证科学结论。故选A。
答案 A
举一反三
3. 在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这

中考生物《第1单元_第1章_认识生物》复习课件

③每12小时统计各组褐变指数，若其中一组褐变指数达到5，该组立即停止实验。
(2)根据如图，_甲___组的荔枝褐变速度最快；从处理条件比较甲组和丙组、乙组和丁组曲线，荔枝无论袋装还是裸露，保鲜效果： __低__温___优于__常__温___。
(3)机械损伤的荔枝易发生褐变，请分析选择无机械损伤的荔枝为实验材料的原因： _控__制__单__一__变__量__，__避__免__实__验__结__果__受__无__关__因__素__的__影__响___。
对照组 25 ℃ 6条 1毫升清水 2分钟
重难点 3 探究实验的设计典例3 (2020苏州)为探究“酸雨”对种子萌发的影响，某生物兴趣小组用硫酸配制了pH为5的模拟酸雨，室温下用黄豆种子做如下实验。有关该实验的叙述错误的是( A )
组别种子数每天定时喷洒温度 ℃ 7 %
②单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素 (要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。通常一组对照实验只有一个条件 ( 要控制的变量 ) __不__同____ ，其他的条件都要全部 ___相__同___。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析，又能增强实验结果的可信度和说服力。
生物的特征
实例
生物能对外界刺激作出葵花朵朵向太阳；含羞草受触碰叶
__反__应____
片合拢；膝跳反射
生物能生长和__繁__殖____
种子的萌发；根的生长；开花结果；孔雀开屏
生物都有__变__异____和__遗__传____ 龙生龙，凤生凤；多姿多彩的菊花
的特性
除病毒外，生物都是由
要点点拨确定对照组和实验组的方法 ①自身对照：指实验与对照在同一对象身上进行，不另设对照组。判断的标准就是：实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象状况为实验组。 ②空白对照：a.对照组——不加入任何变量的对象组，或者自然状态下不对变量做任何实验处理的对象组；b.实验组——加入变量的对象组，或自然状态下对变量进行实验处理的对象组。

2020中考生物一轮复习课件：第一章认识生物

C.生物都能进行光合作用
D.生物都能生长、繁殖
13.(2018·天水)生物都需要吸入氧气呼出二氧化碳气体进行气体交
换，以维持生命活动。 × (判断对错)
14.(2019·天水)探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 15.(2017·兰州)科学探究通常包括提出问题、作出假设、
(2)科学观察的要求 ①要有明确的目的。 ②观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。 ③对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。 ④观察时要积极思考。 ⑤同别人交流、讨论观察结果。
2.调查法 (1)调查是科学探究常用的方法之一，清查森林资源、人口普查等都属于调查。根据调查范围的不同，可分为普查和抽样调查(选取一部分调查对象作为样本)。 (2)调查的基本过程 ①明确调查目的和调查对象。 ②制订合理的调查方案。 ③认真调查、如实记录。 ④对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
6.生物能遗传和变异。(如：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；一猪生九仔，连母十个样) 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
温馨提示： (1)并不是所有的生物都具有以上所述的全部特征。如病毒无细胞结构，也不进行呼吸，但是它能繁殖后代，也属于生物。 (2)能“生长”和“运动”的物体不一定是生物，如钟乳石可以 “生长”，汽车、机器人可以运动，但钟乳石、汽车和机器人都不是生物。 (3)不是所有的生物呼吸都是吸入氧气，呼出二氧化碳，如乳酸菌进行无氧呼吸。
B.能否运动
C.能否说话
D.能否生殖
4.(2016·兰州)下列选项中不属于生物的是( A )
A.恐龙化石
B.冬眠的蛇
C.家鸽
D.蘑菇

中考生物总复习课件：第1单元第1章《认识生物》

含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢）
考点一：生物的特征
5生物能 _生__长__ 和__繁__殖__。的特性。
遗传变异 7除病毒等个别生物外，绝大多数生物都是由_____构成的。Βιβλιοθήκη 细胞考点二：科学探究的方法
8观察法（可以用__肉__眼__也可以借助__放__大__镜__等仪器或工具）。 9调查法。 10 __查__找__ 和分析资料。 11实验法
退出
考点过关夯实基础
第一单元生物和生物圈第一章认识生物
考点一：生物的特征
。
营养
（绝大多数生呼物吸能吸入_____，呼出______氧__气_）。
3生二物氧能化排碳出身体内产生的废物（如人可通过____、____和
___________将废物排出体外）。作出呼反出应气。体
排尿出汗
（如猎豹发现外猎界物刺后激迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃；

2024年北师大版中考生物总复习考点梳理七年级上册第1单元认识生命第1章生命的世界第2章探索生命

北师版
2．生物学的研究对象是生命现象生物学是研究生物的⑧形形态态、结构、分类、⑨生生理理、遗传和变异、进化、 ⑩生态的科学，是自然科学中一门以⑪实验为基础的基础科学。
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2024版生物北师版
知识点 5：生物学研究的基本方法 1．①实实验验法法是现代生物学研究的重要方法。生物学研究还有许多其他方法，如观察法、调查法、比较法、文献法等。 2．实验法研究的一般步骤：(1)发现并提出问题→(2)收集与问题相关的信息→(3)②作作出出假假设→(4)设计实验方案→(5)③实实施施实实验验并并记记录录→(6) 分析实验现象→(7)④得得出出结结论论。
因素
实例
水分荒漠中的骆驼刺根系发达
阳光春兰秋菊；葵花朵朵向太阳
温度南橘北枳；香蕉只能在热带地区生存
空气动植物时时刻刻都在呼吸
土壤生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小
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2024版生物北师版
(2)生物因素：生物彼此之间的相互影响。
关系
解读
实例
种内 ③互互助助同种生物之间相互协作
2024版生物北师版
七年级上册第1单元认识生命第1章生命的世界
第2章探索生命
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2024版生物北师版
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2024版生物北师版
知识点 1：生物多样性
①物种多样性：生物包括植物、动物、真
菌、细菌和病毒等
生物多样性③②生遗遗态传传系多统样多性样：性决：定生物物种圈多是样地性球上最
如海葵和蟹
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2024版生物北师版

人教版中考生物复习七年级上册第一单元第一章认识生物课件

(2)【制定并实施计划】本实验的变量是_温_温度度__。选取马铃薯时，A、B
两组数量、大小、品质、芽眼数相同；其他环境条件相同且适宜。观察
记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的
_平_平均均值值__，得出实验结果，如表所示。
马铃薯
芽眼开始萌发
组别
实验处理
数量(个)
所需时间(天)
11．★[探究实践](2023·荆州)随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足会导致学习能力下降吗？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：
①选取生长发育状况一致的健康小鼠 20 只，随机均分为 A、B 两组。 ②采用适当的实验方法，限制 B 组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日 3.5 小时，持续 21 天。A 组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件相同且适宜。 ③在实验的第 7 天、第 14 天、第 21 天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
3．[传统文化](2023·河南)风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅
唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列
选项中属于生物生命现象的是
（B ）
A．春日和煦
B．夏荷绽放
C．秋风送爽
D．冬雪飞舞
4．★[科技前沿](2023·滨州)我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022 年十大科学突破”。多年生水稻种一次可
8．(2023·怀化)为了解初中生的近视情况，露露同学在本校的三个年级
中各抽取了一个班级进行调查。这种研究方法是
（D ）
A．观察

中考专用生物一轮复习知识点总结第1单元认识生命

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中考状元 ·生物重难点生物与环境的关系
【例 2】生物在适应环境的同时也影响着环境。下列现象能够体现生物适应环境的是( C ) A．大树底下好乘凉 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．青蛙冬眠 D．南橘北枳【点拨】青蛙是变温动物，为避免温度过低冻伤甚至死亡，变温动物有冬眠的特性，体现了生物适应环境。
1. 生物圈是地球上最大的 ① 生态系统，包括所有生活在地球上的生物和这些生物生存的环境。生物圈的范围包括大气圈的② 下层、③ 整个水圈和岩石圈 ④ 上层。
2. 生物的多样性包括⑤ 物种多样性、⑥ 遗传(基因) 多样性、⑦ 生态系统多样性。
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中考状元 ·生物
3. 生物圈内的三大生态系统包括陆地、湿地和海洋生态系统，其中⑧ 湿地生态系统在调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、降解污染等方面有其特别功能，被称为“地球的肾”。
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中考状元 ·生物
生物与环境的相互影响
1. 环境对生物的影响 (1)环境：指生物的 ① 生存条件和 ② 生存空间。 (2)生态因素 a．概念：环境中影响生物③ 形态、④ 生理和⑤ 分布的因素。
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中考状元 ·生物
阳光空气水分
捕食竞争共生寄生斗争互助
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中考状元 ·生物
2. 生物对环境的适应和影响 (1)适应：生物都能适应一定的环境，从而表现出不同的形态、生理特征。生物对环境的适应是⑮ 相对的、不是绝对的。例如，骆驼刺的根系非常发达(对干旱的适应)；海豹的皮下脂肪很厚(对寒冷的适应)。 (2)影响：生物能⑯ 影响和改变环境，使环境不断发生改变。例如，蚯蚓疏松土壤；大树底下好乘凉。

中考生物一轮复习7年级上册第1单元第1讲认识生物课件

A
息地安装摄像机，记录朱的行为。这种研究方法属于( )
A．视察法
B．实验法
C．比较法
D．调查法
3．从202X年11月1日起，我国开始进行第七次人口普查，人口普查采用的科学探究方法是( A )
A．调查法
B．视察法
C．推理法
D．实验法
科学探究方法的判断
研究或探究的内容
常用的探究方法
生物的形态、行为等
实验步骤：
步骤一，用该花圃土壤制备土壤浸出液；
步骤二，取花圃中兰花若干株均分成 A、B 两组，分别用不同营养液并在其他条
件相同且适宜的环境中培养一段时间，并得到实验结果如下：
A组
B组
营养液
土壤浸出液
添加了适量含氮无机盐的土壤浸出液
实验结果
植物矮小瘦弱，叶片发黄
正常生长
请回答下列问题：
兰花的生长特殊是缺乏含
件都相同的实验
件进行的实验
[变量偏离现实生活的组]
[变量接近现实生活的组]
对照实验
模拟验
①对照原则：在实验中设置对照实验，对照实
验包括实验组和对照组
①选取模拟对象要准确
原则
②单一变量原则：假设的那个因素对研究对象 ②模拟实验要切实可行
有影响，则该因素为要控制的单一变量
举例探究光对鼠妇生活的影响
误差大
__________。
兰花的生长特殊是缺乏含氮无
从上表实验结果可得出的实验结论是____________________________
机盐引起的
__________________。
第1讲认识生物
1
知识梳理素养形成
2
重点难点素养拓展

中考生物第一轮系统复习篇 第一单元 第一章 认识生物

人教版 初中生物学 2024中考一轮复习 第1章 认识生物课件(共19张PPT).ppt

中考生物一轮复习 第1讲 认识生物课件