汉日量词对比

华 中 师 范 大 学

研 究 生 课 程 论 文

论文题目 汉日量词对比

完成时间 2016.12.27

课程名称 汉外语言对比

专 业 文学院 汉语国际教育

年 级 2016级研一

汉日量词对比

姜珊

摘要：汉语和日语虽属不同语系，但因日语长期受中华文化的影响，所以日语中有大量的汉语字，语法也和汉语有相似之处，其中量词就和汉语中的量词既有相似又有相异之处。汉语量词分为名量词、动量词、复合量词；日语量词从计量对象的角度分为度量衡量词、个体量词、集体量词。汉日量词在独立性、使用范围、重叠形式等方面存在着差异。日本学生在汉语学习中偏误的主要来源有：因意义相近引起的误用、因母语影响而引起的误用。对此给对外汉语教学者提出一些建议：避免受到母语的影响、帮助日语母语者养成正确学习汉语的态度、进行分类分级量词教学。

关键词：汉日对比量词

引文：日本学生在汉语学习中，对日语与汉语相同的现象比较容易掌握，不同的尤其是相似而又有区别的现象，则难以掌握或掌握不准。汉日量词既有相同点又有不同点，学习难度较大。在日语教学中，老师有意识地对汉语和日语量词进行比较，有利于排除母语干扰，使学生在基础阶段养成良好学习习惯，把不利因素转化为积极因素。老师把日语和汉语进行对比，找出它们之间的差异，就能较好地了解真正的学习难点是什么。对比分析的目的就是通过对比学习者母语和目的语的体系，一方面找出相同的一面，为学习者更顺利地掌握知识，另一方面找出其相异的一面，防患于未然，阻止或减少母语干扰的发生，使学习者能够避免和减少语言错误。

一、汉日量词的分类

1.1汉语量词的分类

在汉语中，量词大致可以分为名量词，动量词和复合量词。

1.1.1名量词

名量词大致可分为以下几类：

A.以点、线、面为主

点状：点、粒、颗、滴、星、丸

线状：线、丝、条、枝、带、缕

面状：面、方、片、幅、汪

B.从动词转化而来

串、堆、叠、挂、挑、截、堵、排、抹、包、捧

C.依靠局部来表现整体

一头牛、一杆枪、一把菜刀、一顶帐篷，一头猪

D.时间、方位、处所

工具：一幕戏、一笔字。

处所：一桌菜、一车鱼。

时间：一堂课、一阵雨。

E.固定用法

对、双、副、帮、套、军、团、营、年、载、季、周、日、天、夜等。

F.度量衡单位

米、分米、公里、里、平方米、斤、公斤、海里、立方分米等。

G.专有指代

个、位、名、员、群、帮、伙、等、品、种、样、辈、房、家等。

1.1.2动量词

A.通用动量词。

有的动量词只表示动作次数，有的则强调动作的持续性

计数量词：回、趟、遍、次、下

计时量词：年、日、小时、代

B.借用动量词

借助某些名词转化而来的动量词,旨在加强动词语义的形象性

器官量词：眼、头、腿、手、口

工具量词：刀、枪、罐、锄、铲

伴随量词：步、声、圈、程、跳

1.1.3复合量词

复合量词结构上是由两个或两个以上计量语素组合而成，表示复合型单位，例如：

架次、人次、吨公里、吨海里、人公里、秒立方米、千米小时

其意义上表示为两个词量的总和。比如“架次”表示“架”和“次”的合量。一架飞机出动一次为一架次，两架飞机出动三次为六架次。再次“人次”一人两次出访为共出访两人次。

1.2日语量词的分类

根据不同的分类标准，可以将日语的量词进行不同的分类，下面我们从计量对象的角度将日语量词分为以下几类。

1、度量衡量词

“度”计量长短，“量”计量容积，“衡”计量轻重。度量衡量词是计量长短、容积、轻重单位的量词，日语亦称“单位名”。这一类的量词又分为：a、日本固有的和从中国借用过来的度量衡量词。b、英美国家通用的码磅度量衡量词。c、国际通用的公制度量衡词。度量衡量词从古至今世界各国都有，一般只作计量单位用。

2、个体量词

所谓个体量词，是指计量个体事物的单位词。如“位、重、音、架、回、鱼、管、期、客”等。这些量词适用于哪些人和事物多由社会习惯来决定。如常用于动物的有“匹、羽”等，“匹”一般用于体型小的哺乳动物；“羽”一般多用于飞禽动物，如“鸡，鸭，鹅”以及各种鸟类。常用于建筑的量词有“宇、轩、栋”等。一般认为凡没有特定量词的事物，都可以用“个”，“个”是现代日语中实用范围最广泛的一个量词，尤其是在口语当中，它的用法非常灵活。

3、集体量词。

所谓集体量词，是指表示集体事物或人的多数的量词。根据计量对象的特点，集体量词又可以分为定量两种。常用的定量集体量词有“对、组、足、双”等。常用不定量集体量词有“山、東、班”等。“班”多指有组织的人群，人数不固定，有的 20人，有的人不等；“山”用于计量成堆的东西。

二、汉日量词的差异

汉日量词有很多共同的特点，比如汉日量词不仅能够准确地表现和区分事物与活动的特征，而且还有鲜明的语法特点和明显的修饰作用。每一个量词都有表量的功能，根据场合有时表示人和事物的单位量，有时表示动作、行为和物体运动的单位量。而且汉日量词都可与数词自由组合，量词与数词组合，是量词的内在要求。除了以上几个共同的特点外，汉日量词还有几个比较明显的不同点。2.1量词的独立性差异

1、汉语量词可以独立使用而日语量词不能独立使用，必须伴随数词。

1）他往井里一看，里面有个月亮。（彼が井戸の中をみると、月があった。）2）叔叔，你坐一会儿，我去给您倒杯茶。（おじさん、どうぞおかけください。お茶をいれてきます。）

上例 1）、2）中的“个”和“杯”是省略了数词“一”后的形式。因为汉语量词具有一定的独立性，所以有时可以去前面的数词。但是这种省略了数词“一”的用法只限于数量词组做定语修饰宾语的情况。

3）爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。（おじいさんは切った気を旦那の家に運んできた。皆はそれを飾り始めた。）例 3）直接同指示代词“这、那”相结合的用法。几乎所有的汉语量词都可以直接同指示代词“这、那、哪”相结合。日语的量词不能直接用于指示代词“この（这）、その（那）、あの（那）、どの（哪）”后面。有些临时量词如“箱（箱子）、皿（碟子）、枝（树枝）、段落（段落）”等前面有时虽然可以直接连接“この、その、あの、どの”，但此时的箱（箱子）、皿（碟子）、枝（树枝）、段落（段落）”等已失去了一般量词的意义，而是有独立性的名词。

2、汉语数量词组之间可插入修饰成分

4）我们看见商人来了一大包货物，走下小艇，匆匆地去做生意。（私たちは