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优化团队方法1

优化团队、降低内耗、增强执行力

一、“百家殊业，皆务于治”，所谓“治”之关键就是执行:

小到于人，大到于企业、于国家。一切事务的正常运作均离不开管理，管理不仅仅是安排工作、反馈工作。还应当包括计划、安排、控制、反馈、调整等等的综合动态系统。面对这样一个复杂的系统，我们作为一个社会人、作为一个企业员工应该怎样去面对，仅仅是上级安排，我们就机械执行，完事或未完事就不了了之了吗?上级领导安排的工作，机械地接受任务，遇见困难就直接回复上级“因为某某原因而未完成”吗?如此种种都是执行力不够所以造成的。二、团队优化、内耗降低的前提是执行力的增强:

团队、内耗、执行力三个要素表面上看是孤立的，实际上有着密切的内在联系。团队由个体所构成，它们的构成以每个工作流程为联系纽带，决定这个构成是否达到最优化状态的关键，在于每个环节的联系环环相扣。而环环相扣的前提是每个环节均按照要求完成计划任务。每个个体的任务完成情况直接影响团队效率。未按照要求完成的情况包括:完成时间不及时、完成结果不符合规定以及时间、结果均不符合标准的情况。无论出现哪种情况都必然导致内耗的增加。因此归根结底个体执行力决定部门执行力，部门执行力又决定公司执行力。公司执行力决定公司发展，反过来又影响个体发展。相互作用，相互影响。必须要引起我们的重视。

三、每个人都要当好管理者:

或许有的人认为自己不是管理者，管理者是经理、是总裁、是董事长···是也?非也。现代企业管理学说中明确每个人都担负管理责任。持上述观点的人是将自己局限在对“管理”的片面理解中。认为“管理”就是管人。造成了工作中缺乏

主动性，被动完成，不会计划自己的工作，不会在实践中寻找创新思维。表面上看，每天都按时到岗，也都在努力工作，实际上只是在简单重复劳动，被动工作，这种情况也是“执行力”不够，而且这种现象的麻痹性最大。往往连自己都欺骗了。实际上，管理的真正本意在“管事”而非“管人”。因此，每个人都相应的享有管理的“责”“权”“利”。在工作中，每个人所担负的工作各有不同，这是由公司大目标分解下来的结果，但若干“小结果”合在一起，就成了“大结果”。构成了公司的宏图大业。在完成工作中的主动性、创新性也是不容忽视的。

优化团队管理1

优化团队管理，打造优秀班集体

——经管学院07级第二次学生干部培训会2008年4月13日晚6：30，经管学院07级本学期第二次学生干部培训会在D1137教室进行，本次培训由07级辅导员王庆老师主讲，王老师就“团

支部和班级建设实务”这一问题，面向07级所有学生干部进行了讲解。

王老师首先请各班班委交流了3、4月份班级开展活动的内容、特色及效果，希望各班干部之间互相学习借鉴好的创意和形式，并不断创新。随后，王老师以案例分析的形式，和学生干部们探讨团支部及班级建设中的团队合作。王老师首先抛出“西游记团队”的案例，让学生干部自由分组后进行讨论，并选一名代表发言。各小组对该案例进行了深入讨论和分析后，纷纷举手发言，陈述自己组的见解，并展开辩论，气氛非常活跃。王老师肯定了同学们的合理分析，总结了一个优秀团队必须具备的条件——共同的目标、团结协作、各展所长，同时团队还必须有一套完善的制度为保障。各团队应扬长避短，发挥每一位干部和普通同学的特长，共同建设班集体。这一案例分析引起了同学们的深思。最后，大家针对学生干部自

身建设、班级干部团队建设等问题展开了讨论，以期提高个人素质和能力，增进团队凝聚力和协作力。

本次培训主要采取讨论的形式，同学表现非常积极热情，充分调动了各班学生干部的主观能动性，使其深入地探讨和理解了如何打造一个优秀的班集体。