《种子发芽》导学案

武乡镇王庄小学高效课堂导学案（新授课）

四年级科学《种子发芽实验（一）》导读单

班级姓名

学习目标：

1、阐明种子发芽的环境条件。

2、体验科学探究的过程，初步学会对照实验的设计方法，并通过收集资料，初步具有进一步获取课本以外科学信息的能力。通过分析实验数据，培养分析和概括的能力。

3、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。

导学问题：

一、填空。

1、绿豆、黄豆等家中常见的种子，在储藏罐或塑料袋中密封保存时，一般（）发芽。

2、妈妈从菜市场买回来的豆芽上面看不到沾有泥土，这说明豆子发芽的条件可能不包括（）。

3、只改变一个条件来研究种子发芽需要哪些条件的实验方法，叫做（）实验。

二、选择。

1、下列常见的食物中，（）不是种子。

A.花生

B.大蒜

C.菜豆

D.青豆

2、在验证绿豆种子发芽是否需要水的实验中，让其中一组种子得到水，而另外一组则始终保持干燥，这一组保持干燥的种子叫做（）。

A.对照组

B.观察组

C.比较组

D.实验组

3、种子吸收水分后，不可能（）。

A.裂开

B.收缩

C.生长

D.膨胀

三、排序。

（）根开始形成。（）长成植株。（）种壳分裂。（）长出地面。

我的问题：

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四年级科学《种子发芽实验（一）》生成单

班级姓名

合作探究

4、如何设计实验计划。

（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？

（2）你们预测结果会是怎样的？

（3）你们的研究中，改变了什么条件？

（4）哪些条件是没有改变的？

（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？

（6）在实验研究过程中还应该注意什么？

二、实验探究题

种子发芽与空气的关系

材料和工具：两只杯子、黄豆、塑料小棒、水。

方法步骤：（1）用清水将黄豆浸泡一夜。

（2）在杯子里加入同样多的水。

（3）把涨大的黄豆分别绑在两根塑料小棒上，放入杯子中。使其中一根小棒上的黄豆完全浸没在水中，另外一根小棒上的黄豆始终能同时接触到水和空气。

（4）在一周内，观察哪个杯子里的黄豆发芽了，哪个杯子里的黄豆没有发芽。观察与思考：黄豆种子发芽与空气是否有关系？

我的收获：这节课你有什么收获？

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四年级科学《种子发芽实验（一）》作业单

班级姓名嗯

一、填空题。

种子萌发需要一定的条件：、和等。

二、选择题

1、做对比实验时，我们一般是控制（）条件发生变化。

A、一个

B、两个

C、三个

2、植物种子发芽需要的最基本的条件有（）

A、光照、水分、温度、空气和土壤

B、光照、水分、温度、空气

C、一定的水分、适宜的温度、空气

三、判断题

绿豆发芽只需要充足的水分就行。（）

四、简答题

1、种子需要一定的条件才能萌发成幼苗，请你回答以下问题:

(1)你认为种子的萌发需要哪些条件？

（2）请你选择其中一个问题来研究，并参考以下实验方案，设计实验来证明自己的假设。

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