(工作规范)教研组工作手册

（工作规范）教研组工作手
册
上新庄初中教研组工作手册（20————20———学年度第——学期）组别——————————————————————————————————
目录
上新庄初中校本教研制度----------------------------------------------------------（3）
上新庄初中教研组长工作职责--------------------------------------------------（4）
上新庄初中学科组评价表-----------------------------------------------------------（8）
本组教师基本情况壹览表
-----------------------------------------------------------（9）
教研组活动计划
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-（10）
教研组活动安排
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-（12）
本组教师承担教改、科研专题情况
-----------------------------------------------（13）
教研组活动记录
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-（14）
教研组工作总结
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附页
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校本教研制度
壹、校本教研基本理念
校本教研要以学校为基地，以教师为主体，以新课程为导向，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，本着“问题即课题，教学即教研，解决问题即成果”的校本教研新思想。

以“自我反思、同伴互助、专业引领”为主要形式，强调理论指导下的实践性研究，解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学校发展、教师专业成长和学生发展，全面提高教育教学质量的目的。

二、校本教研的组织管理
1、组织系统；校长——教务——教研组——教师
（1）校长是开展校本教研活动的第壹责任人，负责抓校本教研，指导教务处制定计划，发动教师参和，且为校本教研工作提供政策、
经费、组织等多方面支持。

校长不仅是学校的领导者、管理者、仍是教育教学问题独到见解的研究者，是校本教研工作的示范者、引领者。

（2）教务处作为校本教研活动的职能部门，负责制定学校教研计划，组织教研组长参加理论学习、交流研讨，进行实践指导，负责校本教研活动的常规管理及宣传工作。

带头学习、参和研究，指导教师积极参和校本教研活动，是教师的忠诚同伴和专业引领的主要力量。

于校本教研活动中发现问题，修订计划。

充分挖掘校内资源，整合资源，确保学习资料的及培训的经费到位。

（3）教研组是组织课件研究，进行教学管理和业务管理的组织单位，其职责为及时制定学期教研计划，组织常规建设，组织教师每周开展壹次校本教研活动，进行理论学习、集体备课、观摩交流、课件研究、课题研究、课堂评价等，做好推广经验、提供信息、申报课题等工作。

（4）教师是校本教研活动的主体，是这壹活动的承受着、受益者，是校本教研的出发点和归宿。

全体教师要端正态度，积极参和，努力完成各项教研任务，积极参加各级教育部门组织的培训、讲座，形成反思的良好习惯，于活动中积极发言，和同伴互助，共同进步，把教研成果落实到自己的教学实践中。

2、教研常规管理：
（1）、校本教研活动每个教研组每周开展壹次，每天有壹个组活动，时间为俩节课。

（2）、全体教师均要按时到指定地点参加教研活动，不得迟到、缺席，有事有病向主管领导请假。

（3）每次教研活动时，教研组长要根据教学实际，确定好教研内容、主题和活动形式。

要保证效果，讲求实效，解决实际问题，且做好记录，及时进行总结。

（4）教导处不定期对各教研组开展教研活动的情况进行检查，做好记录，作为优秀教研组的评选依据，且把检查情况及时反馈给主管领导和各教研组。

3、校本研究档案资料的收集和管理：教导处对校本教研档案资料要及时立卷归档，分类装订，书写规范，分类存放，同时做好借阅利用工作。

三、校本教研的具体制度
1、校长的主要任务为（1）每学期至少听推门课20节。

（2）每学期参和教研活动至少2次。

（3）每学期开展壹次教育教学方面的培训（年级组或学科组至少壹次）。

（4）每学期写出壹篇教育教学方面的调研方案（论文）。

2、教务主任的任务（1）每学期至少听推门课（新教师的汇报课）30节（政教主任听班会5节）。

（2）搞好每学年壹次的教学大奖赛活动。

（3）每学期参和教研活动至少4次。

（4）每学期组织壹次优秀教师的示范课展示活动或其他教师的研究课（主要以学科组为单位）。

（5）每学期组织教师学习教育理论，或先进教学经验，或读书讨论等壹次（年级组或学科组至少壹次）。

（6）每学期写出壹篇教学方面的调研方案或论文（政教主任写德育方面）。

3、教研组（1）组织教师每学期开展俩次问题研究，或磨课研究，或课题研究等形式的教研活动。

（2）每月至少组织壹次集体备课。

（3）
每学期组织教师开展教育理论、课件分析、课程标准、先进教学经验的学习壹次。

（4）每学期对每位教师的课堂教学作出评价。

（5）每学期上交壹份教研工作或教师教学经验总结。

4、教师：（1）每位教师每学期听课不得少于10节。

（2）每位教师每学期上交壹篇教学反思、教育教学案例、教育教学小故事（随笔）、教学论文（课题研究方案），每月上交其中的壹份，且上传校园网。

（3）每学期于校本教研活动中主持活动、或搜集信息资料、或整理活动成果、或撰写教研案例、或组织讲座壹次。

（4）每学期上壹节汇报课（新教师）、做壹节示范课（骨干教师）或研究课。

（5）坚持自学，见书读报，学理论书籍，读教育名著、上网浏览等，且有重点地摘记，撰写业务学习笔记，每月学习笔记不少于4篇，每篇不少于200字。

每学期总数不少于16篇。

四、校本教研活动活动模式
1、集体备课：
（1）集体备课应按下列程序进行“布置备课任务—教师个人主备—打印下发给同伴—各自修改—集体研讨—形成成果（修改后印发给学生）”
（2）将各自批注、使用过的学案学期末上交学校，且将电子稿件上传于校园网。

（3）将集体研讨的材料每月上交到教务。

2、问题研究：
（1）、活动前搜集整理问题，确定壹俩个要解决的问题为研究主题。

（2）、确定授课内容、时间，明确分工，分头准备。

（3）、利用同课异构教研模式进行课堂展示和研究。

（4）、于不断的讨论问题、研究问题的过程中，梳理经验和方法，形成成果。

3、磨课研究：
（1）、学习优秀的课堂教学实录，或优秀课堂教学案例，提炼其先进的理念、最佳的教法。

（2）、以模仿的方式先确定授课内容，、时间，明确分工，分头准备。

（3）、利用同课异构教研模式进行课堂展示和研究。

（4）、于不断的讨论问题、研究问题的过程中，梳理经验和方法，形成成果。

4、同课异构：
（1）、方法有：壹个教学内容壹人上几次；壹个内容几个人轮流上；几个人上几课。

（2）、每次上完后及时反思，同伴及时帮助修订，于反复的研究中解决问题，形成成果。

五、校本教研评价
1、校长、主任、教研组长及教师听课次数达到要求得满分，达到80%扣0.5分，达到50%扣1分，次数50%以下不得分。

2、要求组织（参加）的各种活动少壹次扣0.5分,不组织（参加）活动不得分.
3、要求上交的材料每少壹份扣1分，不上交的不得分。

4、上课评价结果由学科组长提供，作业、备课的评价结果由年级组长提供，最后纳入年终考核。

上新庄初中教研组长职责
教研组长是于校长领导下的进行学科教育教学研究的带头人，工作中要讲究工作方法，能够团结和善于团结全组教师壹道工作，且能团结其他年级学科的教师，共同协作，完成好教研组的工作任务。

（1）组织本教研组教师，学习党的教育方针和教育理论，不断提高对教育方针的认识和教育理论水平，引导教师按照教育规律进行教学工作。

组织本组教师认真钻研《课程标准》，端正教育思想，转变教育观念。

认真执行学校教学计划，且制定实施教研组工作计划，指导教师制定教学计划。

（2）主持本学科组的教研、教改活动，组织观摩教学、相互听课、评课等活动。

指导和组织本学科教师撰写案例分析、教学反思及科研论文。

（3）紧密结合本学科特点，组织本组教师培训工作，提高学科课堂教学水平。

（4）组织本学科各年级期中和期末考试的命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学、提高教学质量指出指导性意见。

严把单元质量关，期中、期末要按时完成考核登统，同时组织教师对考核进行典型分析。

（5）组织本组教师进行综合实践课、校本课、地方课的教学和研究，开展学科竞赛和辅导活动。

（6）加强对青年教师的培养工作，负责安排对本组新教师帮教活动，全面提高青年教师的政治业务素质。

对教学上有困难的教师进行
指导、帮助，推动教师于个人认真钻研课件的基础上，开展好教研组集体备课活动。

（7）协助教教务处安排本学科教师的教学任务，检查、考核评比工作。

（8）关心本组教师思想、工作、生活及健康情况。

（9）做好组内财产使用及保管工作，注意积累教学资料。

学科组评价考核表
教务主任（签字）：学科组长（签字）：
时间：年月日
本组教师基本情况壹览表组长：
教研组活动计划
教研组活动计划
教研活动安排
本组教师承担教改、科研专题情况
注：包括本组的集体课题
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日
教研组活动记录
第周年月日。