园艺植物组织培养形考一-0001

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2001年组培期终试题及标准答案

2000-2001学年第二学期生物99 园艺植物组织培养期终试题A卷标准答案姓名：班级：学号：分数：一、名词解释（每题5分，共25分）1、植物组织培养：是指通过无菌操作，把植物体的各类结构材料，接种于人工配制的培养基上，在人工控制的环境条件下，进行离体培养的一套技术与方法。

2、植物胚培养：就是采用人工的方法在无菌条件下从种子中把成熟胚或未成熟胚分离出来，然后放在人工合成的培养基上培养，使它发育成正常的植株。

3、接种：把经过表面灭菌的植物材料切割，经无菌操作手序，放到培养基上的全部操作过程。

4、花药和花粉培养：是指花粉在营养培养基上改变其正常发育和机能，不经受精而发生细胞分裂，由单个花粉粒发育成完整植株的技术。

5、生物技术：是指利用生物体系，应用先进的生物学和工程技术，加工或不加工底物原料，以提供所需的各种产品，或达到某种目的的一门新型的跨学科技术。

二、填空（每空0、5分，共15分）1、鉴定无病毒苗的常用方法有指示植物法、抗血清法和电子显微镜检测法。

2、病毒在感染植株上的分布是不均匀的，其中老叶及成熟的组织或器官中病毒含量较多，而幼嫩的及未成熟的组织或器官中病毒含量较少，生长点（0、1-1、0mm）则不含或含量很少。

3、蝴蝶兰组织培养中最合适的外植体是花梗侧芽。

4、利用组织培养进行快繁的培养程序是无菌培养的建立、诱导外植体生长与分化、中间繁殖体的增殖、壮苗与生根、试管苗出瓶种植。

5、卡特兰组培最大的问题是外植体在初代培养中易褐变死亡。

6、多胚性植物可用珠心胚培养方法脱毒。

7、体细胞杂交过程包括原生质体分离、原生质体融合、杂种细胞选择、杂种细胞培养、再生植株和杂种植株鉴定。

8、从广义上讲，胚培养包括合子胚培养、胚珠培养、子房培养和胚乳培养。

9、月季每40天转接一次，每次增殖3倍，假定有3个无菌芽，理论上一年能繁殖3×3 株苗。

10、最适合花药培养的小孢子发育时期为单核中、晚期。

11、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。

国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案(一)

国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案(一)国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案在学习《园艺植物育种学》这门课程之后，就要进行形考任务的答案了。

下面详细解析了几个重要点。

一、考试内容考试内容主要包括植物组织培养技术、植物育种的目的和方法、遗传变异和无性繁殖、杂交育种等方面的知识。

二、答题技巧1. 举例说明植物组织培养技术植物组织培养技术是指通过体细胞培养、组织培养和细胞培养等技术手段，使植物细胞或组织在营养基上不断地分化、生长和繁殖的过程。

举例：通过叶片培养验证了一种新型植物生长素、通过愈伤组织培养大豆进行了大规模繁殖和高产量等等。

2. 阐述杂交育种的目的杂交育种是指将不同种、异源种或相同种的某些品系进行界种杂交，以期获得兼备两个或多个不同品种优点的新品种或新杂交体。

目的主要有：提高作物产量和品质、提高作物的抗逆性、快速育种等。

3. 说明植物育种的方法目前植物育种主要有三种方法：自然杂交、人工授粉和细胞遗传学技术。

自然杂交是指不经人类干预而自然实现的植物杂交；人工授粉是通过人为干预实现植物杂交；细胞遗传学技术是指利用组织培养与细胞茎秆诱导、成熟花粉渗透、基因工程技术等方式实现植物育种目的的方法。

4. 讲解遗传变异的概念遗传变异是指同一物种在不同生长地点、环境条件、人为选育或长期地随自然修飾遗传基因，故产生外表不同或视觉尺寸大小不同的个体。

遗传变异反映了生物种群适应环境的能力，对物种的生存与更新具有重要意义。

以上就是《园艺植物育种学》形考任务-参考答案，考生需要在复习过程中充分掌握相关知识，并在实际答题过程中结合材料作答，才能顺利通过考试。

园艺植物组织培养形考一-0003

园艺植物组织培养形考一-0003试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。

√×2.(2分)根据培养方式植物组织培养可分为固体培养和液体培养，其中液体培养是最常用的方法。

√×3.(2分)再分化是指脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化工程，重新形成各类组织和器官甚至形成完整植株的过程。

√×4.(2分)一般来说，愈伤组织的增殖生长只发生在与琼脂接触的表面，而不与琼脂接触的一面极少细胞增殖，只是细胞分化形成紧密的组织块。

√×5.(2分)继代培养（增殖培养）就是将初代培养得到的培养物转移到新的相同培养基上进行培养。

√×6.(2分)天然有机复合物的成分比较复杂，大多含有氨基酸、激素等一些活性物质，因而能明显促进细胞和组织的增殖和分化。

√×7.(2分)缓冲间是进入无菌操作区域的缓冲场地，缓冲间的门应该与无菌操作区域的门对开，使缓冲间形成空气对流，从而减少污染。

√×8.(2分)White培养基无机盐含量较低，常用于诱导芽的培养。

√×9.(2分)超净工作台能将空气通过由特制的微孔泡沫塑料片层叠合组成的“超级滤清器”后吹送出来，形成无尘无菌的超净空气层流，从而使超净工作台面保持无菌状态。

√×10.(2分)胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似物的统称。

√×11.(2分)植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。

园艺植物组织培养(完整版)

植物组织培养填空（每空1分，共10分) 名词解释(共20分）简答题（每小题8分，共40分）论述2题15分2013.12。

11名词解释1、外植体:植物组织培养中，使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体。

2、细胞核重编程：是细胞内的基因表达由一种类型变成另一种类型.通过这一技术，可以在同一个体上将较容易获得的细胞类型转变成另一种较难获得的细胞类型。

这一技术的实现将能避免异体移植产生的免疫排斥反应。

3、直接器官发生：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。

4、愈伤组织:是指在培养或自然条件下,植物细胞脱分化，不断增殖所产生的主要由薄壁细胞构成的不定形的组织.5、褐化现象：指对于富含多酚化合物的植物，在接种时由于切割或剥离使组织收到伤害，该类物质会在多分氧化酶的作用下氧化褐变,是培养基变黑，并严重抑制外植体生长和分化,严重时导致培养物死亡。

6、复幼现象：在离体培养环境下，取自成龄植株的外植体由于适应环境而一步步向幼龄方向变化。

7、胚状体：在离体培养条件下，植物离体培养的细胞、组织、器官也可以产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似胚胎发生和发育过程，这种类似胚的结构称为胚状体。

8、植物超低温种质保存：将植物的离体材料包括茎尖、分生组织胚胎花粉愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等，经过一定的方法处理后在超低温条件下进行保存的方法。

条件培养基9、无菌：是指使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态,以保证培养材料在培养器皿中正常生长和发育.10、植物茎段培养:植物茎段培差是指对植物的带有一个以上定芽或不定芽的外植体进行离体培养的技术。

11、脱分化：也称去分化，是指离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程.12、再分化：离体培养的植物细胞和组织细胞可以由脱分化状态重新进化分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官,甚至形成完整植株，这个过程称为再分化。

园艺植物组织培养形考一-0004

园艺植物组织培养形考一
-0004
试卷总分：100
判断题(共26题,共52分)
开始说明：
结束说明：
1.(2分)
胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似
物的统称。

√
×
2.(2分)
超净工作台能将空气通过由特制的微孔泡沫塑料片层叠合组成的“超级滤清器”后吹送
出来，形成无尘无菌的超净空气层流，从而使超净工作台面保持无菌状态。

√
×
3.(2分)
在组培实验室装修时，尤其注意灭菌、洗涤区域的地面应耐湿防滑、并排水良好。

√
×
4.(2分)
植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。

√
×
5.(2分)
人工配制培养基的主要成分包括：水分、无机盐、有机物、植物激素、培养物的支持材料五大类。

√
×
6.(2分)
用量筒定容时，应平视溶液凹面与刻度线卡齐。

√
×
7.(2分)
植物的任何细胞都具有细胞全能性。

√
×
8.(2分)
胚状体发生途径的有性后代遗传性更接近母体植株.
√
×
9.(2分)
Gautheret、White、Nobecourt一起被誉为组织培养学科的奠基人。

√
×
10.(2分)
相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。

√
×
11.(2分)
琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。

√。

园艺植物组织培养形考二0001

园艺植物组织培养形考二-0001试卷总分：100 测试时间:--判断题|单选题|多选题1.愈伤组织形成过程中，在分裂期的细胞分裂绝限在组织的中心，主要是平周分裂。

•√•×2.离体叶的培养较茎段、茎尖培养难度更大，常需要多种激素配合使用，才能培养成功。

•√•×3.植物组织培养的难易程度与植物基因型有关，就难易程度来说，一般木本植物＞草本植物。

•√•×4.紫外线具有较强的杀菌能力，波长为200—300nm，其中260nm的杀菌能力最强。

•√•×5.在茎培养中，以“芽生芽”方式增殖的苗木变异小，而且性状均一。

•√•×6.离体根培养一般是指利用种子在无菌环境中萌发的根进行组织培养。

•√•×7.生根培养基用于诱导生根。

生根培养基采用2MS或者4MS培养基，培养效果最佳。

•√•×8.高压灭菌的原理：在密闭的蒸锅内，其中的蒸气不能外溢，压力不断上升，使锅内温度快速上升到沸点100℃，很快杀死各种细菌及其高度耐热的芽孢，从而达到灭菌效果。

•√•×9.看护培养就是将单个细胞接种于滤纸上，再置于愈伤组织之上的培养。

•√•×10.对处于休眠期的块茎、鳞茎、球茎等进行茎段培养，诱导率高，所以无需进行前期处理，可以直接培养。

•√•×11.环境的相对湿度会影响培养基的水分蒸发，所以一般培养室的相对湿度控制在50%左右。

•√•×12.利用植物组织培养技术，进行茎段培养是目前获得脱病毒苗木最有效途径。

•√•×13.外植体一般选择生长健壮的的器官或组织，因其代谢旺盛，再生能力强，容易培养成功。

•√•×14.分生组织结节呈瘤状或片状，可形成愈伤组织的生长中心。

•√•×15.温度不仅影响植物组织培养苗的生长速度，也影响其分化增殖以及器官建成等发育进程。

•√•×16.操作者进行无菌操作时，双手尽量不要离开超净台，要戴上口罩，不能大声说话或咳嗽。

园林植物组织培养题库及答案

植物组织培养试题一、名词解释（每题2分，共30分）1、细胞全能性：2、外植体：3、植物组织培养：4、脱分化：5、再分化：6、愈伤组织：7、玻璃化”现象8、初代培养基：9、继代培养：10、液体培养：11、母液：12、热处理脱毒：13、指示植物：14、器官培养：15、原生质体：二、填空题（每空1分，共65分）1、6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。

2、用次氯酸钠灭菌时应用无菌水冲洗_____次，用氯化汞灭菌应冲洗______次以上。

3、固体培养基熬制的主要目的是让溶解。

4、外植体的消毒流程一般是先用消毒10--30秒，再用__________ 消毒5—15分钟，然后用无菌水冲洗5次以上或用__________ 消毒5--30分钟，然后用无菌水冲洗3次。

5、组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是__________、__________、__________。

6、某培养基为MS+BA2mg/l+NAA0.2mg/l,问：如果做2升，应加激素的毫升数为BA __________ ，NAA__________。

（BA母液为0.5mg/ml，NAA为0.5mg/ml）。

7、生根培养基常用的生长素为，，。

8、培养用具的常用灭菌方法有、、。

9、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行。

10、污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、。

11、进行植物组织培养时，外植体可以是、、、。

12、在培养基中添加活性炭的目的主要是利用其，减少一些有害物质的影响。

13、根据培养物的培养过程，培养基可以分为和。

14、配制培养基时，常用和调节pH。

大多数植物要求的pH范围在。

15、在配制培养基时，可以在培养基中添加，利用其吸附能力，可以降低褐变的发生，但它对物质的吸附。

园艺学概论形考001

园艺学概论形考-00011.芽接一般适宜的时期是（）。

∙春季∙初秋∙冬季∙夏季2.果树整形修剪中，幼树容易早结果易管理的树形是（）。

∙有中心干形∙多中心干形∙开心形∙篱壁形和棚架3.植物一朵花中仅一个雌蕊，形成一个果实，这种果实叫（）。

∙单果∙聚合果∙复果∙聚花果4.多年生园艺植物的生命周期分为（）。

∙种子发芽期幼苗期开花结果期∙发芽期幼苗期休眠期∙童期成年期开花结籽期∙童期成年期衰老期5.以卷须攀缘它物或以卷须的吸盘附着它物而上升的茎是（）。

∙直立茎∙攀缘茎∙缠绕茎∙匍匐茎6.白菜属于（）。

∙耐寒园艺植物∙半耐寒园艺植物∙喜温园艺植物∙耐热园艺植物7.只转运不消纳的市场是（）。

∙产地市场∙消费市场∙聚散市场∙转载市场8.在种子的萌发过程中，最先突破种皮部分为（）。

∙胚根∙胚芽∙胚轴∙胚柄9.扦插的时间，对于落叶树木来说一般以（）为主。

∙7-8月∙6-7月∙3-4月∙2-3月10.缺（）可使幼茎和嫩梢细弱，叶片皱缩易破裂，果实发育不良，畸形，品质差。

∙氮∙磷∙钾∙锌11.由一个花序的许多花及其他花蕊一起发育成的果实是（）。

∙假果∙单果∙聚合果∙复果12.种子萌发后胚根向下生长形成的根是（）。

∙块根∙侧根∙主根∙不定根13.具有消纳和转运功能的市场称为（）。

∙产地市场∙消费市场∙聚散市场∙转载市场14.在种质资源的贮藏保存中，一般不向外界提供种子的是（）。

∙临时库∙短期库∙中期库∙长期库15.下列选项中全部属于浆果类果树的是（）。

∙桃、杏、樱桃∙苹果、梨、山楂∙板栗、核桃、榛子∙葡萄、柿、草莓16.依照建棚所用的材料不同其棚型结构分为以下几种（）。

∙竹木结构∙钢材结构∙混合结构∙装配式钢管结构17.属于耐热的园艺植物的是（）。

∙菠菜∙莴苣∙西瓜∙南瓜18.种质资源的保存方法可分为（）。

∙迁地保存∙贮藏保存∙离体试管保存∙种植保存19.园艺植物地下茎的变态有（）。

∙块茎∙根状茎∙肉质茎∙球茎20.促进花芽分化的措施有（）。

江苏开放大学园林植物栽培与养护形考一答案

江苏开放大学园林植物栽培与养护形考一答案1下面哪个时期是从植株第一次开花到花朵、果实性状逐渐稳定的时期？客观题满分： 2分得分：2分A幼年期B壮年期C青年期D衰老期学生答案：C老师点评：2下面哪个植物没有潜伏芽，只有离心生长和离心秃裸，而无向心更新？客观题满分： 2分得分：2分A马尾松B樱花C桃树D紫叶李学生答案：A老师点评：3园林树木由根颈向两端不断扩大其空间的生长，称为（）。

客观题满分： 2分得分：2分A离心秃裸B离心生长C向心更新D向心枯亡学生答案：B老师点评：4当果树的地上部生长过旺时可通过修剪、拉枝、环割或环剥来调控。

客观题满分： 2分得分：2分A错误B正确学生答案：B老师点评：5花芽分化分两个阶段，即生理分化与形态分化。

客观题满分： 2分得分：2分A错误B正确学生答案：B老师点评：6枝条或茎上不同部位生长的芽由于其形成时期、环境因子及营养状况等不同，造成芽的生长势及其他特性上存在差异，称为芽的异质性。

客观题满分： 2分得分：2分A正确B错误学生答案：A老师点评：7萌芽力强的树种，一般耐修剪，树木易成型。

客观题满分： 2分得分：2分A正确B错误学生答案：A老师点评：8物候是树木年周期的直观表现，可作为树木年周期划分的重要依据。

客观题满分： 2分得分：2分A错误B正确学生答案：B老师点评：9北魏贾思勰的（）记述了通过物候观测，了解树木的生物学和生态学特性，直接用于农、林业生产的情况。

客观题满分： 2分得分：2分A《广群芳谱》B《齐民要术》C《本草纲目》D《中国物候观测方法》学生答案：B老师点评：10茎源根系是指用种子繁殖和用实生砧木嫁接繁殖的根系。

客观题满分： 2分得分：2分A正确B错误学生答案：B老师点评：11栽培技术方面，果树地上部与地下部的动态平衡的调控方式有（）客观题满分： 4分得分：4分A土肥水管理B整形修剪C间伐与移栽D生长调节剂学生答案：A；B；C；D老师点评：12按芽的性质，园艺植物的芽可分为（）等。

园艺植物组织培养形考二-0002

园艺植物组织培养形考二-0002试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)高压湿热灭菌在0.5MPa的压力下，锅内温度达121℃。

在此蒸气温度下，可以很快杀死各种细菌及其高度耐热的芽孢。

√×2.(2分)看护培养就是将单个细胞接种于滤纸上，再置于愈伤组织之上的培养。

√×3.(2分)外植体消毒前，需要预先进行必要的修整；叶片带油脂、蜡质、茸毛，可用毛笔蘸取肥皂水刷洗，较大的叶片可剪成若干带叶脉的叶块，大小以能放入冲洗容器为宜。

√×4.(2分)花药培养和花粉培养的目的都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后获得单倍体植株。

√×5.(2分)在茎培养中，以“芽生芽”方式增殖的苗木变异小，而且性状均一。

√×6.(2分)分生组织结节呈瘤状或片状，可形成愈伤组织的生长中心。

√×7.(2分)培养基中存在盐类、蔗糖等化合物，故会影响溶液渗透压的变化。

当溶液的渗透压在2个大气压以上时，有利于植物细胞正常生长。

√×8.(2分)液体培养法能均衡提供养分、透气性较好，是一种理想的培养方法。

√×9.(2分)离体叶的培养较茎段、茎尖培养难度更大，常需要多种激素配合使用，才能培养成功。

√×10.(2分)花药培养一般选择双核花粉发育期的花药进行培养。

√×11.(2分)凡是暴露在空气中和接触水源的物体，至少它的表面都是有菌的，属于有菌范畴。

园艺植物组织培养教材

一、选择题
1.植物组织培养的基本原理是？
A.细胞分裂与分化
B.细胞全能性（正确答案）
C.植物生长调节
D.光合作用与呼吸作用
2.在园艺植物组织培养中，常用的外植体类型不包括？
A.叶片
B.茎段
C.根系
D.成熟果实（正确答案）
3.植物组织培养过程中，脱分化阶段主要形成的是？
A.愈伤组织（正确答案）
B.丛芽
C.根系
D.完整植株
4.为了促进园艺植物组织培养中的细胞分裂，常使用的植物生长调节剂是？
A.乙烯
B.赤霉素
C.细胞分裂素（正确答案）
D.生长素
5.在植物组织培养过程中，为了防止培养物污染，通常需要在培养基中添加？
A.抗生素（正确答案）
B.维生素
C.氨基酸
D.糖类
6.园艺植物组织培养中，继代培养的主要目的是？
A.扩大培养物数量（正确答案）
B.促进植物开花
C.提高植物抗逆性
D.缩短植物生长周期
7.植物组织培养过程中，生根培养阶段常用的生长调节剂是？
A.细胞分裂素
B.生长素类似物（正确答案）
C.赤霉素
D.脱落酸
8.在园艺植物组织培养实验室中，为了保持无菌环境，常采用的设备是？
A.恒温培养箱
B.超净工作台（正确答案）
C.光照培养箱
D.摇床。

园艺植物组织培养形考一-0002

园艺植物组织培养形考一-0002试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)缓冲间是进入无菌操作区域的缓冲场地，缓冲间的门应该与无菌操作区域的门对开，使缓冲间形成空气对流，从而减少污染。

√×2.(2分)愈伤组织的器官发生各种途径中，最常见的、也是多数植物具有的是“先形成芽，再在芽伸长后，在其茎的基部长出根，从而形成小植株”的再生途径。

√×3.(2分)植物组织培养具有生长周期长、繁殖率较低的特点，所以短期内推广难度较大。

√×4.(2分)已污染的玻璃器皿需经124℃灭菌消毒处理。

√×5.(2分)配制母液所需药品应采用等级较高的化学纯或分析纯试剂。

√×6.(2分)相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。

√×7.(2分)胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似物的统称。

√×8.(2分)Gautheret、White、Nobecourt一起被誉为组织培养学科的奠基人。

√×9.(2分)琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。

√×10.(2分)天然有机复合物的成分比较复杂，大多含有氨基酸、激素等一些活性物质，因而能明显促进细胞和组织的增殖和分化。

√×11.(2分)人工配制培养基的主要成分包括：水分、无机盐、有机物、植物激素、培养物的支持材料五大类。

√。

园艺植物组织培养形考二-0003

园艺植物组织培养形考二-0003试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)生根培养基用于诱导生根。

生根培养基采用2MS或者4MS培养基，培养效果最佳。

√×2.(2分)外植体消毒前，需要预先进行必要的修整；叶片带油脂、蜡质、茸毛，可用毛笔蘸取肥皂水刷洗，较大的叶片可剪成若干带叶脉的叶块，大小以能放入冲洗容器为宜。

√×3.(2分)在茎培养中，以“芽生芽”方式增殖的苗木变异小，而且性状均一。

√×4.(2分)当胚状体发生和器官发生均起源于愈伤组织时，这两种再生植株常常容易混淆，可以通过维管组织是否与愈伤组织相连来判断，若不相连的就是胚状体发生型，反之则是器官发生型。

√×5.(2分)分生组织结节呈瘤状或片状，可形成愈伤组织的生长中心。

√×6.(2分)离体根培养一般是指利用种子在无菌环境中萌发的根进行组织培养。

√×7.(2分)对处于休眠期的块茎、鳞茎、球茎等进行茎段培养，诱导率高，所以无需进行前期处理，可以直接培养。

√×8.(2分)培养基的pH值过高，不但培养基变硬，阻碍培养物对水分的吸收，而且影响离子的解离释放。

√×9.(2分)凡是暴露在空气中和接触水源的物体，至少它的表面都是有菌的，属于有菌范畴。

√×10.(2分)用70%酒精对外植体进行浸润消毒效果较好。

√×11.(2分)由若干个形态相似的外植体经消毒、接种、无菌培养，建立无菌培养物，再若干次扩大增殖与壮苗生根，形成无数且遗传性状相对一致的植物群体的过程称为无性繁殖系。

园林植物组织培养技术测试题一

《园林植物组织培养技术》测试题一一、填空题（每空分，共10分）1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、__________等几种类型。

2. 在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的_______其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂。

3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物_______的理论概念；1943年White提出植物细胞“_________”学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。

4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1-3小时；烘干植物材料的温度是_________℃。

5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的__________和__________的能力。

6. 1962年，Murashige和Skoog为培养烟草花叶细胞设计了__________培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的__________。

7. 7.6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。

二、不定项选择题（每题2分，共10分）1. 培养室里的度一般保持在_________A 30～40%；B 50～60%；C 70～80%；D 80～90%2. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。

A Kt；B IAA；C NAA；D IBA3. 影响培养基凝固程度因素有_________。

A 琼脂的质量好坏；B 高压灭菌的时间；C 高压灭菌的温度；D 培养基的PH4. .活性炭在组织培养中的作用有_________。

园艺植物组织培养形考一0001

园艺植物组织培养形考一-0001试卷总分：100 测试时间:--判断题 |单选题 |多选题1.6-BA在稀酸中不能溶解，可用热蒸馏水助溶。

∙√∙×2.再分化是指脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化工程，重新形成各类组织和器官甚至形成完整植株的过程。

∙√∙×3.无机盐可分为：大量元素、微量元素、金属元素等三类元素∙√∙×4.组织培养实验室应该建立在安静、清洁、远离污染源的地方，最好在常年主风向的上风方向，尽量减少污染。

∙√∙×5.植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。

∙√∙×6.若用10倍大量元素的母液，配制1000毫升培养基，则大量元素母液用量为10ml ∙√∙×7.配制母液所需药品应采用等级较高的化学纯或分析纯试剂。

∙√∙×8.脱分化是指细胞或组织由于受到外界条件的刺激，失去分裂能力的过程。

∙√∙×9.相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。

∙√∙×10.继代培养（增殖培养）就是将初代培养得到的培养物转移到新的相同培养基上进行培养。

∙√∙×11.在组培实验室装修时，尤其注意灭菌、洗涤区域的地面应耐湿防滑、并排水良好。

∙√∙×12.植物组织培养的组培材料仅使用植物体的小块组织，这就保证了材料的生物学来源单一和遗传背景一致，有利于组培的成功。

∙√∙×13.组培实验室需要对光照、温度、湿度、气体等进行人工控制，并且达到无菌培养的要求。

∙√∙×14.外植体是指从植物体外围、具有活力的培养材料。

∙√∙×15.天然有机复合物的成分比较复杂，大多含有氨基酸、激素等一些活性物质，因而能明显促进细胞和组织的增殖和分化。

∙√∙×16.脱毒培养和器官离体快繁是植物组织培养中应用规模较小、经济效益较差的技术应用。

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园艺植物组织培养形考一
-0001
试卷总分：100
判断题(共26题,共52分)
开始说明：
结束说明：
1.(2分)
6-BA在稀酸中不能溶解，可用热蒸馏水助溶。

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×
2.(2分)
再分化是指脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化工程，重新形成各类组
织和器官甚至形成完整植株的过程。

√
×
3.(2分)
无机盐可分为：大量元素、微量元素、金属元素等三类元素
√
×
4.(2分)
组织培养实验室应该建立在安静、清洁、远离污染源的地方，最好在常年主风向的上风方向，尽量减少污染。

√
×
5.(2分)
植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。

√
×
6.(2分)
若用10倍大量元素的母液，配制1000毫升培养基，则大量元素母液用量为10ml
√
×
7.(2分)
配制母液所需药品应采用等级较高的化学纯或分析纯试剂。

√
×
8.(2分)
脱分化是指细胞或组织由于受到外界条件的刺激，失去分裂能力的过程。

√
×
9.(2分)
相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。

√
×
10.(2分)
继代培养（增殖培养）就是将初代培养得到的培养物转移到新的相同培养基上进行培养。

√
×
11.(2分)
在组培实验室装修时，尤其注意灭菌、洗涤区域的地面应耐湿防滑、并排水良好。

√。