《在社会中成长》课件部编

采摘棉花
棉花被送到纺织厂进行 纺纱织布，为服装生产 等提供布匹。
对布匹进行再加 工，生产服装
食品的生产过程
播种
收获
2、谈一谈我们能不能离开社会而存在。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社 会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的 生存和发展也离不开社会，每个人都从社会 中获得物质支持和精神滋养。
食品 加工
第一课 丰富的社会生活
第二框
在社会中成长
学习目标
• 增进关心社会的情感，树立积极的生 活态度，关注社会、了解社会、服务 社会；
• 知道培养亲社会行为的意义和途径。
请阅读教材P6-8的正文内容，思考以下 问题，并将答案在课本上划出。
1 为什么说个人的成长离不开社会？ 2 什么是亲社会行为？ 3 为什么要养成亲社会行为？ 4 怎样养成亲社会行为？
社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的 “大家庭”。 如果每个人都能多一点爱心和奉献，社 会就会变得更加美好。为了更好的适应社会，我们要 养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。
个人离开社会不可能得到幸福，正如植物 离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
——列夫•托尔斯泰
小试牛刀
1.实现社会化的途径主要是（ ）
“狼孩”的事例告诉了我们什么呢？
这个故事说明了什么？
每个人的生存和发展都离不开 社会，都有一个社会化的过程。只 有社会化的人才是真正意义上的人， 只有在与其他人的交往中，人才能 真正地成长和发展起来。 （人的成长是不断社会化的过程）
“狼孩”后话……
人的成长是不断社会化的
狼孩 过程。 人
（生物人）
畅所欲言
发挥想象：
假设人能脱离社会，会是 什么样子？
1920年，在印度一个名叫米德纳波尔的小城，人们在狼窝里发 现两个“怪物”原来是两个裸体的女孩。这就是曾经轰动一时的 “狼孩”。 “狼孩”刚被发现时用四肢行走，白天躲藏，夜间潜行。 怕火和光，也怕水，不洗澡。只吃肉，吃时不用手拿，而是放在地 上用牙齿撕开吃。七八岁的卡玛拉刚被发现时，只懂得一般6个月婴 儿所懂得的事，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，直 到死也未能真正学会讲话。
•
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
•
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
•
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
小结：
一、为什么说个人的成长离不开社会？
1、人的成长是不断社会化的过程。 （记） 2、我们的衣食住行、学习和娱乐等 都与社会的方方面面发生着千丝万缕 的联系。每个人都从社会中获得物质 支持和精神滋养。（记)
二、养成亲社会行为 （记）
为了让我们的社会 生活更加的快乐美好， 作为社会的一员，我们 能做些什么？
课堂小结
在社会课堂中
在
成长
社
会
中
成
长
养成亲社会行 为
1.人的成长是不断社会化 的过程
2.人的生存பைடு நூலகம்发展离不 开社会
3.为什么要养成亲社会 行为？
4.怎样养成亲社会行 为？
通过本节课的学习： 我知道了：_______________ 我学会了：_______________ 我打算：_________________
√A.学习社会知识
B.帮助老年人
C.经常听广播读报纸 D.社会成员的影响
2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变
化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ）
A.人在社会中能够不断成长
B.我们应该多了解社会
√C.社会化的过程就是我们成长的过程
D.我们的情绪变化太大
小试牛刀
3. “人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我 们（ ）
这三幅漫画的共同点有哪些？ 有利于社会和他人
亲社会行为的含 义：
亲社会行为是指人们在社会 交往中，表现出来的那些有 利于社会和他人的行为。
你还能举出哪些类似的亲社会行为? ①参加义务植树；②向居民宣传禁毒、防火等知识； ③打扫社区卫生，宣传环境保护；④看望敬老院的老 人；⑤帮助维护交通秩序、、、、、、
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7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
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8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉 献，而不能索取 ②人的一生若只是索取，人生就没有意义 ③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而 且会积极地为他人、为社会去奉献 ④只要对他人、对社会 有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。
A.①②③
B③④
√ C.①②③④ D. ②③④
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（社会人）
社会化
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化 成为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社 会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式， 成为合格的社会成员。
探究与分享P7
1、结合上图，说明衣服、食物、学习用品、等是怎样生产出来 的？
服装的生产过程
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
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2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
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3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础, 也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点, 从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
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9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看，欢迎指导！
（意义）亲社会行为有利于我们养成良好 的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价 值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
和 如何养成亲社会行为？（P8①-③）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极 投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习 俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人 之所急。 ④倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
亲社会行为的表现：分享、谦让、帮助他人、关心社会
发展、合作、同情……（记）
这些行为对自己有什么好处？
锻炼了自己的能力 养成良好行为习惯 塑造健康人格，形成正确的价值观念 获得他人和社会的接纳与认可、、、、、
和 为什么要养成亲社会行为？（P8①-②）
（原因）青少年处于走向社会的关键 时期，我们应树立积极的生活态度，养 成亲社会行为。