如何有效促进教育公平

薛亚莉

【摘要】教育公平问题一直是热点话题，异地高考的争议又将该问题继续加热.到底应该怎么样，也众说纷纭，没有定论.教育公平问题具体表现在地区差异，城乡差异和阶层差异.从资源配置，教育政策等进行了对其原因的分析.提出了一些更好地促进教育公平的措施，如改进制度政策，异地高考与把名校迁出所属地等.

【期刊名称】赤峰学院学报（自然科学版）

【年(卷),期】2012(000)014

【总页数】3

【关键词】教育公平；异地高考；效率

全国政协十一届五次会议于今年3月3号下午3时在北京人民大会堂开幕，伴随着政协会议的召开

，关于两会热点话题的讨论也在不断升温.教育问题一直是关系民生的大事，尤其是近来频频出现的高考加分乱象、重点高校自主招生、择校费、校车安全、贫困学生大学难等问题，不断困扰着民众的生活.截止至今日，根据人民网和人民日报政治文化部展开的网络调查显示，在十大候选项热度排行榜上，“教育公平”位居第四位，成为了人大代表、政协委员、媒体及网民关注的热点，社会各界对此展开了一系列的探讨.文中从现状出发对其也进行了一系列的分析，提出了一些策略.

1 我国教育公平的现状和问题

1.1 地区差别：教育差距加大

公平与发展的关系是发展观演变的重要内容.早期的发展就是增长，就经济增长而言就是GDP的增长.从增长到发展，就从经济总量的增长，到质量、结构、效率和发展成果的分配.可持续发展则提出以人为中心的发展，科学发展观则总结了发展的理论成果和实践经验，提出以人为本的发展观，即发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享.

1.1.1 地区经济差距

一个地区的经济水平决定了其教育的水平，因为经济是教育的保障和基础.2011年1月19日

，CNNIC发布了“第27次中国互联网络发展状况统计报告”，报告称截止2010年12月，我国网民规模达到4.57亿，互联网普及率为34.3％；手机网民规模达3.03亿.手机网民在总体网民中的比例为66.2％.但在全国互联网总体发展形势大好的情况下，各地区发展依然不均衡.东部及沿海的上海、广东、浙江等14省市发展水平较好，其中上海互联网普及率为69.4％，广东、江苏、浙江分别为55.3％、42.9％和53.8％；每万户互联网宽带接入用户，上海486.7、广东 1400、江苏 1048.4、浙江 869.5；互联网发展水平较为滞后的西部地区，宁夏互联网普及率为28.0％，甘肃、广西分别