五年级语文下册第23课__刷子李_PPT
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新部编版小学五年级语文下册《刷子李》精品ppt课件
泥 第人二张天头，都北没门回外，估撑衣开街伞的走几了个。小但杂天 货津 摊卫 上的 ，事 摆没 出有 来这 一样 排完 排的 海张—五—这个泥像，还加了个海身子张，五大模傲大慢样无坐在礼那的里。表而现且是翻模子扣的，成批生产，
足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
4
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷 子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。7黑中白，比白中黑更扎眼。完了， 5 师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。Leabharlann 找关键词句 交流反馈8
9 1
6
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他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心
4 烧的……
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找关键词句 交流反馈
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提8 东西。曹小三当然早 就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
9 1
曹小三借着给师傅倒水点烟的机会6 ，拿目光仔细搜索刷子李的全身。 10
2 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的11 粉点也没发现。他真 3 觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。
是只有吃核饭桃的大人小伸。侧脖一面瞧描，写这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
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《刷子李》PPT优秀课件
外貌描写 动作描写 语言描写
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道 白，白的透亮，白得清爽。
“匀匀实实” “透亮”“清爽”准确地描写出刷过的墙壁的效果 好，从而表现了刷子李刷墙的技艺高超。
读一读，找出描写曹小三心理活动的关键词 （半信半疑）→（ ）→佩（服 ） 失望 →（五体投地）
这篇文章的主角是刷子李，那冯骥才先生 为什么要写曹小三心理活动呢？
超
你的熟悉的人有什么特点？
选择你身边一个熟悉人进行片段描写，运 用细节描写的方法，表现一个人的人物特点。 参考：外貌、动作、语言……
xiàn
zhà
露馅 狡诈
多音字
给 ｇěｉ（给以） ｊǐ（给养） 屏 ｂǐｎｇ(屏除) ｐíｎｇ(屏障)
冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名 作家。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。
主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
思考：课文讲了一件什么事？
刷子李收了一个徒弟 叫曹小三，曹小三觉得 师傅刷墙刷得很好。
作者是从哪三个方面来写刷子李的技艺高超的？ 作者是从规矩奇、效果奇、动作奇三个方面 正面描写了刷子李技艺的高超。
三个Байду номын сангаас矩：
1.只要身上有白点，白刷不要钱。 2.一天只刷一间屋子。 3.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿， 抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
课文是怎么写出刷子李的特点的？
（1）一身黑衣 （2）悠然摆来，悠然摆去 （3）师徒对话
侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对 象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷 子李高超的刷墙技艺。
教学课件：小学语文 人教版 五年级下册第七组23 刷子李(裘天明)
他已经不是一个粉刷匠，
而是一位（
）。
•
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么 都不用放，单坐着，就如同升天一般美。 • 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身 黑，干完活，身上绝没有一个白点。 • 他还给自己一下一个规矩，只要身上 有白点，白刷不要钱。 • 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去, 好像伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长 的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响, 极是好听。
天 衣 无 缝 刷 子 见 功 底
俗世奇人
黑 衣 无 瑕 绝 活 见 传 奇
23 刷子李
包袱 蘸浆 发怔 露馅儿
要求： 快速浏览课文，找找刷子李奇 在哪儿？绝在哪儿？
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆 去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷, 那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地 清脆一响,极是好听。
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆
去,好像伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷, 那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地 清脆一响,极是好听。
• 他凑上脸用神再瞧，那白点原是 一个小洞！刚才抽烟时不小心烧 的。里边的白衬裤打小洞透出来， 看上去就跟粉浆落上去的白点一 模一样。
①当曹小三在师傅的黑衣裳找不到一个芝麻 大小的粉点时，他心想： ②当曹小三在师傅裤子发现一个黄豆大小的 白点时，他心想：
③当曹小三明白白点原来是师傅抽烟时烧的 小洞时，他心想：
部编版五年级语文下册14.《刷子李》课件(共29张PPT)
“露馅儿”是什么意思？“山般的形象”是指什么？
“露馅”的意思是比喻不愿意让别人知道的事情暴露出来。 “山般的形象”在这里是指师傅凭借前面高深技艺在徒弟心中树立的权威。 “如山般的形象轰然倒去”反应了徒弟当时以为师傅名气有诈，感到失落的 内心感受。
课文原文 • 刷子李忽然朝他说话：“小三，你看见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有 假，名气有诈，是吧！傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” • 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
课后练习
一、选词填空。
竟然
果然
竟然
1、干活时，他把随身带着的一个四四方方的小包打开，（
）是一身黑衣黑
裤，一双黑布鞋。
2、每一面刷完，他搜索一遍，（ ）连一个芝麻大小的泥点都没有。
3、曹小三给他点烟时，（ ）看见师傅的裤子上出现了一个白点，黄豆大小。
课后练习
二、《刷子李》这篇课文告知我们真本事是勤学苦练、精益求精得 来的。很多名诗名句也说明了这个道理，你能写出几句吗。
“如同伴着鼓点，和着琴音”好像刷子李在做的不是又苦又累的或， 而是在进行艺术创作。 “啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝”描写了刷墙后的效果。
通过动作描写和细节描写，将刷子李刷墙的动作和刷墙后的 效果相呼应，反应了刷子李动作娴熟，技艺高深。
知识点小结
细节描写是刻画人物性情，揭示人物内心世界，表现人物感情，点化 人物关系，暗示人物身份、处境的重要方法。 课文中刷子李的黑衣黑裤，刷墙时的动作娴熟，还有那个让人吃了一 惊的白点等细节描写，塑造了人物个性，烘托了人物形象，突出了刷 子李的技艺高深，使刷子李这个人物活了、神了。
圣
zhènɡ
怔
fàn
犯
近反义词
近义词
“露馅”的意思是比喻不愿意让别人知道的事情暴露出来。 “山般的形象”在这里是指师傅凭借前面高深技艺在徒弟心中树立的权威。 “如山般的形象轰然倒去”反应了徒弟当时以为师傅名气有诈，感到失落的 内心感受。
课文原文 • 刷子李忽然朝他说话：“小三，你看见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有 假，名气有诈，是吧！傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” • 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
课后练习
一、选词填空。
竟然
果然
竟然
1、干活时，他把随身带着的一个四四方方的小包打开，（
）是一身黑衣黑
裤，一双黑布鞋。
2、每一面刷完，他搜索一遍，（ ）连一个芝麻大小的泥点都没有。
3、曹小三给他点烟时，（ ）看见师傅的裤子上出现了一个白点，黄豆大小。
课后练习
二、《刷子李》这篇课文告知我们真本事是勤学苦练、精益求精得 来的。很多名诗名句也说明了这个道理，你能写出几句吗。
“如同伴着鼓点，和着琴音”好像刷子李在做的不是又苦又累的或， 而是在进行艺术创作。 “啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝”描写了刷墙后的效果。
通过动作描写和细节描写，将刷子李刷墙的动作和刷墙后的 效果相呼应，反应了刷子李动作娴熟，技艺高深。
知识点小结
细节描写是刻画人物性情，揭示人物内心世界，表现人物感情，点化 人物关系，暗示人物身份、处境的重要方法。 课文中刷子李的黑衣黑裤，刷墙时的动作娴熟，还有那个让人吃了一 惊的白点等细节描写，塑造了人物个性，烘托了人物形象，突出了刷 子李的技艺高深，使刷子李这个人物活了、神了。
圣
zhènɡ
怔
fàn
犯
近反义词
近义词
五级下册语文课件-723《刷子李-》人教新课标(共36张PPT)
天衣无缝 刷子见功底 黑衣无瑕 绝活写传奇
俗世奇人
《俗世奇人》是著名作家冯 骥才创作的同名小说集。书中 所讲之事，多以清末民初天津 卫市井生活为背景，每篇专讲 一个传奇人物的生平事迹，素 材收集于流传津门的民间传说。 人物之奇特，闻所未闻；故事 之精妙，叹为观止。
字词学习
刷浆jiāng 师傅fù 露馅lòu xiàn 捏niē着 蘸zhàn浆
领悟表达方法：细节描写
细节描写是把细小的事物，如一个动作、一种 表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、
生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其 物”。细节，指人物、景物、事件等表现对象的 富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构 成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节 描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物 形象。
一位生活在市井里的普普通通的手艺人，却有着令人震惊的高超技艺。
刷浆jiāng 屁pì股
平平整整 师傅fù 包袱fú
露馅lòu xiàn 有诈zhà
透亮 清爽
捏niē着 发怔zhèng 蘸zhàn浆
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
搜索 神圣不可侵犯 威严 冯骥才，男，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。
果然：之前，他是有规矩的，刷墙时沾上白 点不给钱，曹小三很惊讶，现在一看，真穿了黑 衣服。
居然：居然连一个芝麻大小的粉点也没有 发现，小三很意外。
竟然：原以为没有白点，可却发现了白点， 更出乎意料。
轰然：描写人物心理
悠然：描写人物动作 果然：表示意料之中 居然：表示意料之外 果然≠居然
写法探析
一位生活在市井里的普普通通的手艺人，却有着令人震惊的高超技艺。 例：你是一个平凡的刷浆师傅，
《刷子李》ppt课件
借“妙”学表达，感受一波三折的写法
这个故事“妙”在曹小三和一个白点身上。作者用 了大量的篇幅写曹小三和他一系列的心理变化，曹小三 从“半信半疑——信——不深信”,使故事一波三折、 跌宕起伏。找出文中描写曹小三的句子，分析曹小三的 心理变化，体会这样写的好处。
从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受 到了什么？
bāo fu
包袱
hōng míng
轰鸣
píng zhàng
屏障
nán kān
难堪
qīn fàn
侵犯
qī zhà
欺诈
二、判断下面的句子哪个属于正面描写，哪个属于侧面描写。
（1）爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严 厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深 深的皱纹和他不到四十岁的年龄不很相称。 （正面描写） （2）我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎 像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” （ 侧面描）写
刷子李
五年级语文下册
《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小 说集《俗世奇人》, 讲述了刷子李虽然是生活 于市井里巷的凡夫俗子,是一位普普通通的手 艺人,可他又是“俗世”中的“奇人”,刷墙的 技艺高超的故事。
《俗世奇人》是冯骥才先生写的一本 民间奇人小说，全书由短篇小说连缀而成， 各篇文字极精短，半文半白，带有“三言 两拍”之意。书中所写之事，多以清末民 国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲 一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长 期流传在民间的传说、奇人异事，如刷子 李、泥人张、快手刘、机器王等。每个人 物之奇特，闻所未闻；故事之精妙，叹为 观止。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着， 就如同神仙一般快活。
此房只应天上有，人间能得几回坐。
语文五年级下人教新课标23《刷子李》课件(18张)
自由轻声读课文，要求： （1）读通读顺，自己喜欢 的段落多读几遍。 （2）画记生字、新词，不 明白的地方进行圈点批画。 （3）找出文中自己感兴趣 的方言，多读几遍，谈谈自 己的理解。
刷浆(jiàng) 屁(pì)股 师傅(fù) 包袱(fú) 露馅(xiàn) 敲诈(zhà) 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 发怔 发傻
近义词: 清爽—清凉 绝活---绝技 尤其---特别 悠闲---悠然 搜索---搜查 侵犯---冒犯 竟然—居然 发怔---发愣 反义词: 侵犯---保护 传说—事实 雪白---污黑 半信半疑—确信无疑
再读课文，思考: （1）这篇文章主要写什么？ （2）要读懂本文，你会设计一些 怎样的问题来帮助同学？
A.“刷子李”的技艺高超表现在哪 些地方？“奇”在哪儿？
B.找出精彩语句，读一读，谈谈 自己的体会。
“刷子李”的技艺高超 表现在哪些地方？找出 精彩语句，读一读，谈 谈自己的体会。
刷子李不仅技艺奇，他的着装、规 矩也更是奇，从哪看出来？ （1）“黑衣黑裤”“干活前，…… 穿上这身黑，就跟地上一桶白浆较 上了劲。” （2）“每刷完一面墙……再刷下一 面墙。” （3）“只要身上有白点儿，白刷不 要钱。” （4）“一天只刷一间屋子”
本事是练出来的,有本事才有尊严.一个人 要不断的挑战自己,锻炼自己,完善自己.
Байду номын сангаас
<<俗世奇人>>
——冯骥才
作者简介：
冯骥才 （1942～）
当代作家。曾任全国
政协委员等职务，现为中国 文联副主席。著有长篇小说 《神灯前传》，中篇小说 《啊！》、《神鞭》。
最近出版的小说集《俗世奇 人》共收录作家近二十篇作 品，每篇写一个人物，且篇 幅短小，多数为《小小说选 刊》转载。
部编版五年级语文下册14.刷子李课件(共18张PPT)
作者从规矩奇、效果奇、动作奇三个方 面直接描写了刷子李技艺的高深。这种表达 方法叫作正面描写。
第二课时
规矩奇、效果奇、动作奇三个方面，这三个 方面，哪一个令你印象最深刻呢？
只见师傅的手臂悠然摆来 ，悠然摆去 ，如同伴着鼓点， 和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪 地清脆一响，极是好听。
通过动作和声音的描写，写出了“刷子李” 刷墙时动作熟练优美。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白 的屏障。
平整、雪白
效果奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完 活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立 下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一 袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间 屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一 般快乐。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑， 干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自 己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划 过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清 新。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴 着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛 刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一 袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
品读这些句子，看看作者是从哪几个方 面来写刷子李技艺高深的？
师傅 神圣 有诈
包袱 一桶 屏障 侵犯 露馅 轰然 傻小子 捏着 发怔
馅 傻
右边字中间要分开。
第二课时
规矩奇、效果奇、动作奇三个方面，这三个 方面，哪一个令你印象最深刻呢？
只见师傅的手臂悠然摆来 ，悠然摆去 ，如同伴着鼓点， 和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪 地清脆一响，极是好听。
通过动作和声音的描写，写出了“刷子李” 刷墙时动作熟练优美。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白 的屏障。
平整、雪白
效果奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完 活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立 下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一 袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间 屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一 般快乐。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑， 干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自 己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划 过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清 新。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴 着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛 刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一 袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
品读这些句子，看看作者是从哪几个方 面来写刷子李技艺高深的？
师傅 神圣 有诈
包袱 一桶 屏障 侵犯 露馅 轰然 傻小子 捏着 发怔
馅 傻
右边字中间要分开。
部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共13张PPT)
学习描写人物的基本方法 用好方法，人就写活了
故事中的人，在老百姓的心中 就是一个又一个
传奇
这样的故事，在码头、茶馆、 街坊，一个传一个
你觉得生活中真 有“刷子李”吗？
在古代，故事不叫故事， 叫“传奇”。
如果你没有什么奇的东西， 大家也不会口口相传。
传奇离不开虚构。故事里 人物的性情命运可以虚构，情 节可以虚构。虚构要有厚实的 生活做基础。没有这个基础， 虚构就没有条件。
14 刷子李
统编五下14课
“刷子李”是什么人？
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好 一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如 同神仙一般快乐。 最让人叫绝的是，他刷浆 时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上 有白点，白刷不要钱。
此类人，重点写什么？
高深的技艺
天衣无缝,刷过去的墙面，真好比平平
整整打开一面雪白的屏障。
直接描写，可以直接写什么？
看清目标
学习描写人物的基本方法高深源自技艺直接描写外，还有什么方法？
写同类对照 写他人评价 ......
这算“好评”吗？
但这是传说。人信也不会 全信。行外的没见过的不信， 行内的生气愣说不信。
我非常考究文字，尤重单个 方块字的运用。决不是一写一大 片。故我修正的遍数许多。
高深的技艺
写样子
最直接描写，让人过目不忘。
写声音 写颜色
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。写感觉
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实-道白， 白得透亮，白得清新。......只见师傅
......
的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着
鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的
带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极
《刷子李》PPT课件【精美版】
山般的形象轰然倒去”
“他凑上脸用神再瞧，那白
点原来是一个小洞”
“发怔发傻”
能。这些描写曹
小三举止和心理活动
的语句，从侧面衬托
了刷子李的高超技艺
名不虚传。
品读课文
作者为什么要这么细致地描写曹小三？
侧面描写
侧面烘托人物的形象。吊足了读者的
胃口，也印证了刷子李的“奇”。
品读课文
读了本文，你学到了哪些描写人物的方法？
品读课文
曹小三发怔发傻，他当时会想些什么？
示例：他心里可能在想，师傅真是太
厉害了，原来传说都是真的……
品读课文
请说说曹小三印证师傅的技艺是否如传说的
过程和结果。
曹小三在刷子李每一面墙刷完时就用目光仔
细搜索一遍师傅的全身，但是他居然连一个芝麻
大小的粉点都没发现。即使后来发现了一个白点，
也不是白浆，而是烟头烫出来的一个小洞。因此，
道白，一道道浆衔接得天衣无缝
_____________________________。
随堂练习
三、词语积累。
【形容技艺高超的词语】
炉火纯青
百发百中
出神入化
百步穿杨
巧夺天工
课后作业
1. 选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写
出他的主要特点。
2. 搜集有关民间传奇人物的故事。
初读课文
默读课文，疏通生字
词，说说课文一共分为几
个部分，分别讲了什么。
我会读
fù
fú
初读课文
jiānɡ
tǒnɡ
刷浆
师傅
包袱
一桶
蘸浆
屏障
芝麻
神圣
侵犯
露馅
轰然
难堪
“他凑上脸用神再瞧，那白
点原来是一个小洞”
“发怔发傻”
能。这些描写曹
小三举止和心理活动
的语句，从侧面衬托
了刷子李的高超技艺
名不虚传。
品读课文
作者为什么要这么细致地描写曹小三？
侧面描写
侧面烘托人物的形象。吊足了读者的
胃口，也印证了刷子李的“奇”。
品读课文
读了本文，你学到了哪些描写人物的方法？
品读课文
曹小三发怔发傻，他当时会想些什么？
示例：他心里可能在想，师傅真是太
厉害了，原来传说都是真的……
品读课文
请说说曹小三印证师傅的技艺是否如传说的
过程和结果。
曹小三在刷子李每一面墙刷完时就用目光仔
细搜索一遍师傅的全身，但是他居然连一个芝麻
大小的粉点都没发现。即使后来发现了一个白点，
也不是白浆，而是烟头烫出来的一个小洞。因此，
道白，一道道浆衔接得天衣无缝
_____________________________。
随堂练习
三、词语积累。
【形容技艺高超的词语】
炉火纯青
百发百中
出神入化
百步穿杨
巧夺天工
课后作业
1. 选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写
出他的主要特点。
2. 搜集有关民间传奇人物的故事。
初读课文
默读课文，疏通生字
词，说说课文一共分为几
个部分，分别讲了什么。
我会读
fù
fú
初读课文
jiānɡ
tǒnɡ
刷浆
师傅
包袱
一桶
蘸浆
屏障
芝麻
神圣
侵犯
露馅
轰然
难堪
《刷子李》课件PPT(完美版)
是冯骥才创作的一部短篇小说集。全书由18个短篇小说 连缀构成，各篇文字精短，半文半白，作品的风格也接近古 典传奇色彩。读过此书的人通常会用“奇在人物，妙在故事” 这八个字来形容它。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市 井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均 收集于长期流传于天津的民间传说。
干完活，身上绝没有一个白点。
从这句话中你感受到了什么？
刷子李技艺高超，可真是粉刷 界的奇人啊!
人教版 语文 五年级 下册
“规矩”意思是一定的标准、法则或习惯。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，
白刷不要钱。
你怎么看待刷子李给自己立的规矩？
这是一个奇特的规矩，说明刷子李对自己要求很高， 还可以看出他一定有这个能力，所以才自信地立下此规矩。
人教版 语文 五年级 下册
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一 辈子也不一定能明白呢。
你如何理解这句话？
这句话有三层含义：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活， 若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺 高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。 三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深， 获益甚多。
抓细节描写体会人物形象 概念：细节描写是刻画人物的重要方法之一。具有典型意 义的细节，往往可以深刻地表现人物的性格特征。阅读时， 抓住典型的细节描写，可以帮助我们深刻地体会人物形象。 运用：如本文第5自然段描写的是刷子李刷墙的情景，包 括他刷墙时的动作和刷墙后墙面的效果。他刷墙的动作是
人教版 语文 五年级 下册
人教版 语文 五年级 下册
在生活中，哪个场景，哪些细节打动了你？写一写。
一定要写出 生活中细节！
干完活，身上绝没有一个白点。
从这句话中你感受到了什么？
刷子李技艺高超，可真是粉刷 界的奇人啊!
人教版 语文 五年级 下册
“规矩”意思是一定的标准、法则或习惯。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，
白刷不要钱。
你怎么看待刷子李给自己立的规矩？
这是一个奇特的规矩，说明刷子李对自己要求很高， 还可以看出他一定有这个能力，所以才自信地立下此规矩。
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曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一 辈子也不一定能明白呢。
你如何理解这句话？
这句话有三层含义：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活， 若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺 高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。 三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深， 获益甚多。
抓细节描写体会人物形象 概念：细节描写是刻画人物的重要方法之一。具有典型意 义的细节，往往可以深刻地表现人物的性格特征。阅读时， 抓住典型的细节描写，可以帮助我们深刻地体会人物形象。 运用：如本文第5自然段描写的是刷子李刷墙的情景，包 括他刷墙时的动作和刷墙后墙面的效果。他刷墙的动作是
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在生活中，哪个场景，哪些细节打动了你？写一写。
一定要写出 生活中细节！
部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共18张PPT)
一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
穿着奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干 完活，身上绝没有一个白点。 干活前，他把随身带的一个四四方方的小包 袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
学习任务三:
关注曹小三的相关语ຫໍສະໝຸດ ，完成作业本第3题。曹小三的心理变化
曹小三当然早就听说师傅那手绝活，一直半 信半疑，这会非要亲眼瞧瞧。 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干 完活，身上绝没有一个白点。
完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日 传说中那如山般的形象轰然倒塌。他怕师傅 难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫 一眼。
他凑上脸用神再瞧，那白点本来是一个小洞！ 曹小三心里：
小三，你看见我裤子上的白点了吧？你 以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻 小子，你再仔细瞧瞧吧——
好好学本事吧！
效果美
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去 的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放， 单坐着，就如同神仙一般快乐。 但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清新。
规矩奇
只要身上有白点，白刷不要钱。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽
《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖 短篇小说奖。
朗读课文 扫清障碍
jiāng
刷浆
fù
师傅
fú háng
包袱 行当
zhàn
xiàn
zhà
蘸取 露馅儿 名气有诈
zhèng
发怔
学习任务一： 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、想想课文主要讲了一件什么事？刷子李 给你留下怎么样的印象？
自由读课文，梳理课文主要内容。
穿着奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干 完活，身上绝没有一个白点。 干活前，他把随身带的一个四四方方的小包 袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
学习任务三:
关注曹小三的相关语ຫໍສະໝຸດ ，完成作业本第3题。曹小三的心理变化
曹小三当然早就听说师傅那手绝活，一直半 信半疑，这会非要亲眼瞧瞧。 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干 完活，身上绝没有一个白点。
完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日 传说中那如山般的形象轰然倒塌。他怕师傅 难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫 一眼。
他凑上脸用神再瞧，那白点本来是一个小洞！ 曹小三心里：
小三，你看见我裤子上的白点了吧？你 以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻 小子，你再仔细瞧瞧吧——
好好学本事吧！
效果美
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去 的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放， 单坐着，就如同神仙一般快乐。 但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清新。
规矩奇
只要身上有白点，白刷不要钱。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽
《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖 短篇小说奖。
朗读课文 扫清障碍
jiāng
刷浆
fù
师傅
fú háng
包袱 行当
zhàn
xiàn
zhà
蘸取 露馅儿 名气有诈
zhèng
发怔
学习任务一： 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、想想课文主要讲了一件什么事？刷子李 给你留下怎么样的印象？
自由读课文，梳理课文主要内容。
统编版五年级下册语文《 刷子李》【精华版】PPT课件(完整版)
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
8
语言描写
9
表现了刷子李对自己 高超技艺的自信
10 11
识字方法
联系生活 蘸 蘸墨汁 蘸酱油
字歌巧记 傅 “甫”比“寸”高，
为人（亻）师表。
加一加 袱 衤＋伏
小结
作者通过描写刷子李的外貌、动作、 语言及墙面的效果，表现了刷子李技艺 高超的特点。
任务三
默读之前找出的语句，圈画出能表现 刷子李技艺高超的关键内容，并作批注。
语文 五年级 下册
14 刷子李
第一课时 第二课时
第一课时
刷子李是天津人。在天津，人们喜欢把 某一行有绝活的人，用他们的行当加姓连在 一起称呼。叫的时间长了，名字反没人知道， 只有这一个绰号，在码头上响当当、当当响。
“刷子李”这个名字，说明了他的什么特点？
互动课堂
在以往的学习中，我们已经知道可以通过 具体的事例来表现一个人的特点。这篇课文选 取了什么事例来表现刷子李的技艺高超呢？
在具体叙述事情时，可以用上哪些描写 的方法来表现人物的特点呢？
任务二
默读课文，用“ ”画出描写刷子李 语言、动作、外貌等语句。思考：这些语句 是怎么表现刷子李技艺高超的特点的？
4
刷子李刷墙时的装束很特别。
动作、外貌描写
5
刷子李蘸浆也与众不同。
再看看刷完之后的效果。
动作 描写
他刷墙时的动作 是这样的。
动作描写 心理描写
7
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 动作描写
人教版五年级下册23课《刷子李》课件
人教版 五年级 语文 下册 第七单元
粉 刷
认一认，读一读：
刷浆(jiāng) 发怔(zhèng)
难堪(kān) 有诈(zhà)
一瞅(chǒu) 包袱(fú)
认一认，读一读：
师傅
刷浆
包袱
透亮
清爽
搜索
发傻
威严
露馅儿
发怔
半信半疑
1.“干活前，他把随身带的一个四四方方的小包
袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这
2.“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不放， 单坐着，就赛升天一般美。”
探 究
1.“刷子李”的粉刷技术高超，课文中是怎 样具体描写的？ 2.课文是写“刷子李”的技艺高超，本该 花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可 为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？
语文与生活
“ 刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实， 生活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周 围这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那 些做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
再见
身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”
2. “只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着
鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便
在墙面上啪地清脆一响，极是好听。”
3. “啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过
去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障上绝没有一个白点。”
粉 刷
认一认，读一读：
刷浆(jiāng) 发怔(zhèng)
难堪(kān) 有诈(zhà)
一瞅(chǒu) 包袱(fú)
认一认，读一读：
师傅
刷浆
包袱
透亮
清爽
搜索
发傻
威严
露馅儿
发怔
半信半疑
1.“干活前，他把随身带的一个四四方方的小包
袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这
2.“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不放， 单坐着，就赛升天一般美。”
探 究
1.“刷子李”的粉刷技术高超，课文中是怎 样具体描写的？ 2.课文是写“刷子李”的技艺高超，本该 花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可 为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？
语文与生活
“ 刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实， 生活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周 围这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那 些做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
再见
身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”
2. “只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着
鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便
在墙面上啪地清脆一响，极是好听。”
3. “啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过
去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障上绝没有一个白点。”
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曹小三学徒的第一天，见到听到 学到的，恐怕别人一辈子也不一定 明白呢。
1、“刷子李”确有绝活，这一绝活，若不是 亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明 “刷子李”技艺高超。 2、“刷子李”有此绝活是其自我挑战、 不断磨练的结果。 3、“刷子李”的所言所行深深震撼了 曹小三，曹小三感触很深，获益 颇多。
黑臂悠然摆来，悠 然摆去，如同伴着鼓点，和着 琴音，每一摆刷，那长长的带 浆的毛刷便在墙面啪地清脆 一响，极是好听。啪啪声里， 一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整 整打开一面雪白的屏障。
超出想像
居然
情 理 忽然 之 中
果然
意料之中
竟然
意料之外
————
刷子李
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刷子李
教学目标 1、认识文中生字词； 2、正确、流利、有感情地 朗读课文，了解一位普 通的手艺人的高超技艺； 3、继续领悟并学习作者刻 画人物的方法。
我 来 当 当 小 老 师
思考：
要读懂本文， 你会设计怎样的 问题来帮助同学？
自读提示：
1、“刷子李”的高超技艺表现在哪些地方？
2、作家冯骥才是怎样写出他技艺高超的？
3、找出精彩语句体会表达效果。
我会读
我会写
刷浆 规矩 屁股 师傅 包袱 蘸浆 悠然 衔接 露馅儿 难堪 欺诈 发怔 半信半疑 天衣无缝
最让人叫绝的是，他刷 浆时必穿一身黑，干完 活，身上绝没有一个白 点。别不信！他还给自 己立下一个规矩，只要 身上有白点，白刷不要 钱。