教师工作手册模板(正确)
教师工作手册(完整)【范本模板】
教师工作手册（至学年度学期）任教学科:任教班级:教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径.2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质.今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档.4．填写要求(1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2)教学进度计划表：按单元计划分课或按章节(课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况.（3)考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4)教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。
(5）教学工作总结:实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。
（6)教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4—5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9。
教师教务工作手册
教师教务工作手册第一部分：教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。
教师是学校教育的主要实施者，教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。
本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南，帮助教师更好地开展教育教学活动。
第二部分：教师的职责与义务作为一名教师，我们有着重要的职责和义务。
首先，教师要维护学校的声誉和形象，积极为学校争光；其次，教师应当遵守教育法律法规，严守教师职业道德；最后，教师要关心学生发展，积极参与学生综合素质教育。
第三部分：教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。
教务处是学校的教务管理机构，负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。
教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行，同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。
第四部分：教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。
在课堂教学中，教师要注重培养学生的主体性，激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。
同时，教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学，关注每个学生的进步和发展。
第五部分：教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。
教师需要积极参与学校的教学评价工作，接受同行和上级的评估和指导。
教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思，及时调整教学策略，提升教学效果。
第六部分：教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。
教师需要建立良好的班级管理机制，关心学生的学业和生活。
教师应当及时了解每个学生的情况，通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通，解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。
第七部分：教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。
教师应当注重自身的专业素养和学术研究，积极参与各类培训和教研活动，拓宽自己的知识和视野。
同时，教师还应当关注教育教学前沿动态，与时俱进，保持教育理想和热情。
中小学教师工作手册（管理制度）.doc
中小学教师工作手册（管理制度）.doc中小学教师工作手册(管理制度)一、东安县中小学教师行为?十要??十不准?三、东安县义务教育学校绩效考核办法................................................17 四、东安县义务教育学校校长绩效考核办法..........................................26 五、东安县义务教育学校教职工绩效工资考核分配实施办法.....................34 七、东安县中小学学科教学常规工作的基本要求....................................45 八、东安县中小学教职工履行职务职责年度考核评分办法 (48)52中学教师工作实绩、能力与态度考核评分指导办法………………………54 小学教师工作实绩、能力与态度考核评分指导办法………………………65 后勤系列、教学辅助系列专业技术人员工作实绩、能力与态度考核评分指导办法 75非统考科目教学质量评教量化细则一、要依法治教，立场坚定；不准散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论。
二、要关爱学生，关心?学困生?，语言文明；不准讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，或以各种借口将学生撵出课堂，强迫学生休学、转学、退学，将?学困生?排挤出学校。
三、要爱岗敬业，严谨治学；不准旷课、随意停课、调课、空堂、拖堂、无教案上课和教学上敷衍塞责，对学生疏于管理、放任自流而造成安全事故。
四、要自重自爱，自尊自律；不准推销、兜售或暗示学生到指定地点购买盈利性教辅读物、学习资料、教具学具或其他各类商品。
五、要遵守公德、为人师表；不准巧立名目向学生乱收费、乱罚款或向学生及家长索、拿、卡、要。
六、要廉洁从教，无私奉献；不准组织和参与有偿家教、校外兼课或通过介绍、暗示、诱导学生，为社会培训机构、退休教师提供有偿家教生源并从中获利。
工作计划教师工作手册
工作计划教师工作手册
一、教学准备和备课
1. 根据教学大纲和教材内容，制定每节课的教学计划和教学目标，并准备所需的教学材料和课件；
2. 对学生的先前知识和理解进行评估，为教学提供参考；
3. 要求学生提前阅读相关内容，为课堂讨论和活动做好准备。
二、课堂教学
1. 结合教学目标和教学资源，设计符合学生实际的教学方式和手段；
2. 创设积极的学习环境，鼓励学生参与课堂互动，提高课堂效率；
3. 灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与和积极思考。
三、学生评价和反馈
1. 及时对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈；
2. 鼓励学生自我评价和相互评价，促进学习效果的提高；
3. 结合教学目标，制定合理的考试和评价方式，确保学生成绩的客观和公正。
四、课外辅导和活动
1. 组织学生参加各类学科竞赛和活动，拓宽学生的学习视野和增加学习乐趣；
2. 对学生进行个性化的辅导和辅助，帮助他们解决学习中的问题和困惑；
3. 参与学生的心理辅导和学业指导，关注学生的身心健康成长。
五、专业发展
1. 注重专业知识和教学技能的更新，积极参加各类教育培训和学术交流；
2. 参与学校教研活动，分享教学经验和成果，促进教师团队的专业发展；
3. 培养良好的教师职业素养，不断提高自身的综合素质和教育教学水平。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。
教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。
2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。
一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。
三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。
教师工作手册(学生个别教育记录)模板
教师工作手册(学生个别教育记录)模板教师工作手册（学生个别教育记录）模板
【教师工作手册】
教师姓名：
所在学校：
年级/班级：
日期：
【个别教育记录】
1. 学生基本信息
学生姓名：
性别：
年级/班级：
家庭背景：
学习特点：
行为特点：
注意事项：
2. 目标设定
个别教育目标：
专注力提升计划：
学习成绩改进计划：
行为表现改进计划：
3. 教学策略
针对学习困难的课程：
帮助学生建立学习习惯的方法：提高专注力的活动或练习：
奖励和激励措施：
适应性教学方法：
4. 学习进展
个别教育辅导记录：
授课内容及教学方法：
学生学习情况记录：
学习困难发现及解决方案：
学习进步情况记录：
5. 行为表现
个别教育辅导记录：
观察学生的行为表现：
行为表现改进情况记录：
建议与家长沟通的事项：
6. 家校合作
家长会议记录：
与家长的沟通记录：
家长提供的信息或建议：
学校对家庭提供的支持：
7. 结果评估
学习目标达成情况评估：
行为表现改进情况评估：
学生进步总结：
改进计划调整与优化：
请教师根据实际情况填写上述内容，并及时更新记录，以促进学生个别教育的有效开展。
初中学校教师工作手册
XX市XX县第一中学教师工作手册学校：姓名：科目：20 年月说明1、根据教育教学需要设计，方便资料的集中保管。
2、因考虑不同需要，设计内容偏全，需用的学校可以根据实际选择。
如果你删除了某些内容后需要更新目录，只需在目录页点鼠标右键—更新域—更新整个目录，即可。
3、封面背景图的更换方式：将原底图选中后，删除即可，你可以换上你们学校背景的图片作为封面使用。
4、本手册由笔者在旌阳区德新初中工作时亲自设计，欢迎在使用过程中交流。
5、本页说明下载后删除即可。
页面自动更新。
校长寄语努力使自己成为关爱学生的长者，关心学校的使者，关注教育的学者。
——罗方富教学常规精细化实施要求备课精细授课精彩辅导精心作业精巧评价精当指导精到*中学教导处目录教师个人风采录 (2)教学常规精细化实施细则 (3)教师教学计划表⑴ (7)教师教学计划表⑵ (9)专项工作计划 (12)单元教学计划⑴ (13)单元教学计划⑵ (14)单元教学计划⑶ (15)单元教学计划⑷ (16)单元教学计划⑸ (17)课外辅导计划及安排 (18)现代远程教育授课计划 (19)电化教学计划 (20)课堂安全教育计划 (21)转化学习困难学生计划 (22)课程改革活动计划 (24)课题学习活动记录⑴ (25)课题学习活动记录⑵ (26)学生个别辅导记录 (27)个别谈话记录 (29)作业批改记录⑴ (30)作业批改记录⑵ (31)学业过程评定记录⑴ (32)学业过程评定记录⑵ (34)课堂教学随笔⑴ (36)课堂教学随笔⑵ (37)课堂教学随笔⑶ (38)教师自学随笔⑴ (39)教师自学随笔⑵ (40)教师自学随笔⑶ (41)教师教学工作总结⑴ (42)教师教学工作总结⑵ (44)专项工作总结 (46)课外辅导总结 (47)转化学习困难学生总结 (48)电化教学总结 (49)新课程教育教学总结 (50)教研科研业绩登记表 (51)教师个人风采录教学常规精细化实施细则构建我校“纵向到底，横向到边”的教学常规精细化管理体系，是现代教育形势下，对我校教学工作提出的新挑战，教学工作的特点是步骤多，环节密，周期长。
《班主任工作手册》记录规范【范本模板】
《班主任工作手册》记录指导1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点（分条），各项任务落实的确切时间和具体要求。
2、各周班会要点:内容包括:第×周，起止时间:×月×日至×月×日;上周工作总结(分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生）。
本周工作重点和具体工作安排（分条书写,注明工作内容、落实人；工作方法和主要措施。
完成的情况）。
主题班会要有主题名称,主持人和详细的程序安排。
3、班干会议记录:内容包括:班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会.主要记录:时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。
形成的决议(共识)等内容。
4、重要活动记录：内容包括：班级（学生）在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。
主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。
5、各种检查记录：内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。
如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。
板报刊出情况.教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况；学生作业（读书笔记）的工整、认真情况.调整课、作业课的纪律情况.午休纪律，学生空白时间的管理等.主要记录：检查时间、检查项目、被查人(内容）、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。
6、个别谈话记录：内容包括：问题学生,优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。
主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点（办公室、教室、操场、走廊或校外某处）、谈话内容要点（事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题)。
不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。
7、联系家长记录：内容包括:与本班学生家长的联系情况。
教师工作手册内容模板
教师工作手册内容模板
教师工作手册的内容模板应该包括以下几个方面:
1. 工作简介:介绍教师的工作职责和范围,包括授课时间、课程类型、教学对象等。
2. 工作计划:列出教师的每周工作计划和月度工作计划,包括授课内容、教学方法、教学进度、考核方式等。
3. 教学方法:介绍常用的教学方法和策略,包括课堂讲授、实验、讨论、游戏等,并给出相应的示例。
4. 教学评估:介绍如何对学生进行评估,包括课堂表现评估、作业、考试成绩评估等,并给出相应的评估方法和标准。
5. 教师素养:介绍教师的职业道德、教育理念、教育技能、教育方法等,并给出相应的训练和培养建议。
6. 学生管理:介绍如何对学生进行管理,包括学生行为管理、情绪管理等,并给出相应的建议和指导。
7. 工作细节:介绍教师在工作中需要注意的事项和细节,包括授课环境、设备设施要求、授课时间控制、学生活动安排等。
8. 工作总结:列出教师的工作总结和反思,包括工作成果、教学经验、教育心得等。
教师工作手册的内容模板可以根据具体情况进行适当调整和拓展。
在编写过程中,应该充分考虑教师的实际需求和特点,使手册内容更加实用、可操作性强。
小度写范文教师指导手册 教师工作指导手册(相关表格)模板
教师指导手册教师工作指导手册(相关表格)一、教师职业技能二、教学流程三、教学计划专业教学计划是根据一定专业的教育目的和培养目标制定的教育教学工作的指导文件。
它具体规定了该专业的课程设置、课程教学顺序、教学时数分配以及各种教学活动安排等。
四、课程教学大纲根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。
包括这门课程的教学目的任务、教学内容的讲授和实习、实验和作业的时数分配等教学进度以及教学法上的基本要求等。
五、学期授课计划教师根据专业教学计划和课程教学大纲，结合学校实际教学任务，制定课程授课内容讲授、实习、实验、练习、测验和作业等的时数分配计划，用以指导教师的学期授课工作。
具体见附录1。
六、课堂教学方案教师对一次课的设计，即对准备如何上，上过之后又如何修改和反思的教学过程的设计。
只要认真做好课堂教学方案设计，就可以优化教学过程、提高教学质量，加速教师成长。
八、教学总结与分析教学总结是教师个人教师在教学实践中，批判地对自己教学行为的回顾和分析，为的是改善自己的教学行为，从而使学生获得更好的发展。
通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能的过程。
教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
九、常见教学方法介绍1、四阶段教学法在实践技能培训中，对于简单的、具有单一而明确目的教学内容，如工具、量具的正确使用等，常采用四阶段教学法。
（1）准备阶段准备实习用的工量具，问题导入，调动学生的积极性。
（2）教师示范阶段教师示范动作并详细讲解对动作程度的把握及练习时应注意的事项，不仅让学生获得感性知识，还必须让学生知道操作程序的唯一性。
（3）学生模仿阶段学生对教师示范动作模仿练习，加深理解，不断熟练。
在学生第一次尝试失败时，教师重复示范整个过程，并着重强调引起学生失败的动作步骤，加深印象；肯定学生在练习中取得的成绩。
教师工作手册(学生个别教育记录)模板
学生个别教育记录时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题: 该生表现比较浮躁、上课经常开小差、爱和别人打闹、上课从不认真听讲、作业也不怎么完成、经常交空白作业、考试成绩一直不及格都抱无所谓态度。
对老师的批评也也无动于哀、自暴自弃、不管老师怎样耐心教育，他都麻木不仁的样子、教育效果不佳。
措施: 1、通过与孩子父亲的微信交流,提高家长自身素质，帮助他掌握正确的教子方法——主要是”晓之以理、动之以情、践之以行”的科学方法。
并向孩子父亲坚定地表示，不管怎样，我都会与他一起努力、共同探讨、齐心协力做好孩子的思想转变工作。
2、作为老师,我们要转换思维方式、从寻找孩子的缺点变为寻找孩子的优点，从否定评价变为肯定评价，从责备变为激励励。
效果：最近孩子的作业也能部分起完成了。
上课也尽量克制自己没去影响同学了。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生为留守儿童、无人加以管教，不完成作业，脾气大，不服从安排，违反现级纪律。
措施：1、端正认识。
2、设想以后的结果，与孩子谈心。
3、建议该生的监护人多督促孩子的学习。
效果：态度有所转变，开始配合老师。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生在班上担任数学课代表，性格开朗，活泼好动，思维活跃，但上课注意力不集中，做事粗心冲动，措施：要求家长配合培养孩子的自控能力和耐心，学会控制自己的情绪，让他释放精力，不能去压制.效果: 慢慢地进步，但还需加强。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生学习成绩较差，贪玩吵闹，平时考试情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕。
措施：1、强调课间文明休息，教育学生不在教室过道追逐打闹，有次序的进出教室。
2、培养良好的学习习惯和学习语文的信心。
3、与孩子父母交流，但成效不佳，父母在外工作，家中老人无法管教。
效果：效果不佳，学生在老师和家长面前两幅面孔。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生思维活泼，学习成绩较好。
教师工作手册教案模板
教师工作手册教案模板：一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时45分钟。
四、授课教师由具备相关教学经验及专业背景的教师负责授课。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基本知识和概念；（2）学会运用所学知识解决实际问题；（3）培养基本的技能操作能力。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作学习等方式，提高学生的学习能力；（2）运用多元化的教学方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力；（3）让学生在实践中掌握学习方法，形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对课程内容的兴趣，培养学生的学习热情；（2）引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的人生态度；（3）通过课程学习，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解与巩固；（2）培养学生解决问题的能力；（3）情感态度价值观的引导。
2、教学难点（1）课程中较为复杂的概念和知识点的理解；（2）学生在实际操作中遇到的困难；（3）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思此教案模板可供教师在具体课程中根据实际情况进行调整和补充，以提高教学质量和效果。
希望对您的教学工作有所帮助。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、提出问题或展示相关教学素材，激发学生对本节课学习内容的兴趣。
- 设计富有启发性的问题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、示范、案例分析等方法，对新知识进行详细阐述，确保学生能够掌握课程的基本概念和原理。
- 注重讲解过程中的互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对特定问题或任务进行合作探究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
教师工作计划手册
教师工作计划手册
周一：
1. 早上备课，准备本周教学计划和教材；
2. 上午参加学校教研活动，分享教学经验；
3. 下午进行课堂教学，完成本周教学内容。
周二：
1. 早上批改上周作业，准备本周课堂活动；
2. 上午参加学科会议，讨论学科发展方向；
3. 下午进行课堂教学，巩固学生学习成果。
周三：
1. 早上与家长沟通，解决学生问题；
2. 上午参加学校教学督导活动；
3. 下午进行课堂教学，进行实验或小组活动。
周四：
1. 早上整理学生成绩，撰写学生评语；
2. 上午参加师德师风培训活动；
3. 下午进行个别辅导，帮助学生解决学习问题。
周五：
1. 早上进行教育心理咨询，关注学生综合发展；
2. 上午撰写教学反思，总结本周教学收获；
3. 下午进行课外活动指导，辅导学生参加校园活动。
周末：
1. 梳理下周教学计划，备课；
2. 参加学校相关会议或活动；
3. 沉淀教学思考，准备教学反思材料。
带教教师工作手册
带教教师工作手册
一、工作职责
1. 协助学生制定学习计划，帮助学生明确学习目标；
2. 定期与学生沟通，了解学生的学习情况，提供必要的帮助和支持；
3. 引导学生正确的学习方法，培养学生的自主学习能力；
4. 及时发现学生的学习问题，及时采取有效措施解决；
5. 参与学生的考核与评价，为学生提供反馈和建议。
二、工作要求
1. 具备丰富的学科知识，能够为学生提供专业的指导；
2. 具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够与学生和家长进行有效沟通；
3. 具备高度的责任心和职业道德，能够认真负责地完成工作任务；
4. 不断学习和提高自己的教学水平，适应教育发展的需要。
三、带教流程
1. 确定带教对象，与学生和家长进行沟通；
2. 制定带教计划，明确带教内容和时间安排；
3. 按照计划进行带教，及时反馈和调整；
4. 完成带教任务，对学生的学习情况进行评估。
四、考核与评价
1. 定期对学生进行考核和评价，了解学生的学习情况；
2. 结合学生的反馈和家长的评价，对带教教师的工作进行评估；
3. 根据评估结果，对带教教师进行奖惩，以提高工作质量和效率。
以上是带教教师的工作手册，希望能够对您有所帮助。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教课工作手册（—学年学期）（年月—年月）系别姓名课程 1班级 1课程 2班级 2濮阳职业技术学院教务处制填表说明为规范我院教师教课工作各主要环节，便于教课文档资料的采集汇总和剖析总结，特拟订教师教课工作手册，并就有关填写要求作以下说明：1、每位教师每学期肩负的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应仔细组织、研究教课工作，并作好有关工作的记录，期末应仔细进行剖析总结，（总结重点已列在有关表格中）。
教师教课工作好坏的查核、评优、荣膺将以此作为依照之一。
2、若教师肩负同一门课程，分别在几个班级开设，则增添表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本状况栏目剪下粘贴（或讲课学生名单查问、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主假如对学平生常出勤抽查、达成作业、阶段性测试等状况的记录，作为评定平常成绩依照。
一、任课班级学生名单、平常管理查核及期末成绩评定登记表课程名称：班级（人数）：日月平常期末学期成项学号成绩卷面总评绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名二、采用教材信息及评论课程名称使用班级上课人数教材第一版社第一版时间名称主编版次课程性质必修课： 1. 公共基础课、 2. 专业基础课、 3. 专业课选修课教材使用 1.十五国家级规划 2.十一五计划 3.面向 21 世纪 4.教育部介绍（获奖）状况 5.精选课程项目 6.自编教材7.获奖（国家、省、厅级）教材内容简介：使用年限及成效：请从思想性、科学性、先进性和合用性等方面对该教材作出综合评论：对表现我院学科、专业特点的教材采用的建议或建议：说明： 1.课程性质、教材获奖状况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系一致报送教务处。
三、教课进度表课程周次教课主要内容及章节周学时计理论教学划学实践教课时多媒体教学备注四、指导及作业批阅状况记录指导答疑作业部署作业批阅讲堂议论实践教课项目周次课外作业选题次人次题次题次人讲堂议论选题0102030405060708091011121314151617181920五、学期考试质量分析1、考试基本状况、成绩统计分数段及百分比例全班实考缺考缓考8570600班级人数人数人数人数|%|%|%|%100846959最高分最低分平均分及格率%按教课大纲领求应上章按教课大纲领务实考章期末考试形式试题种类及分值比率闭卷（）开卷（）论文（）其它填空（题%）选择（题%）简答（题%）其余考察（）实作（）口试（）（）证明（题%）计算（题%）阐述（题%）（）补考人数补考时间年月日及格率%2、考试质量剖析1、命题科学性，对试卷构造、题型和难度范围整体剖析评论；2、对学生考试结果整体和分题型剖析评论；3、学生掌握知识程度，以及运用知识解决问题能力剖析评论。
教师手册【范本模板】
第一章授课教师工作职责一、教师职业道德1、学校教育质量的持续提高,依赖于每位教师的工作热情和实际行为符合学校的要求与期望;每位教师都应时刻谨记自己的言行代表学校形象，在任何地点、时间,都应该注意维护学校的形象和声誉。
2、授课教师不得给予、接受学生或学生家长及其亲朋的报酬、礼赠或其他特殊待遇。
3、授课教师从合同签订之日起正式成为学校的授课教师;在任何时候，家长或学生问及教师的身份时，只能告知自己是广州公办学校的在职老师，具有一线教学经验.不允许透露自己的详细教学经验和生活等方面的信息。
4、教师不得向学生、家长或他人透露自己的工资待遇情况,如果被问及课酬等问题时，应委婉回答并告知学校规定每位教师的待遇及收入是绝对保密的,工资报酬由新环球教育的财务部按期中和期末两期统一发放。
5、授课教师在协议期间要和学生本人和其家长就学生教学方面事宜进行及时地沟通，严禁把学生发展成自己在慧乐教育以外的学生，导致其和本教育机构终止合作.6、教书育人，提高师德素养，增强责任心,及时了解学生的情况和要求，有针对性地进行辅导，全面关心学生的成长。
7、不得私自对学生的学习情况做出夸大的定位或者随口许诺辅导效果。
8、教师之间要相互协作，不得否定、贬低或诋毁其他教师，严禁误导或串联其他老师不认真负责教学的言行，尤其是在对学生中途更换教师的时候，应当客观评定前授课老师的不足。
9、不准擅自请人代课，学校教师未经学管部同意不得互相代课。
10、保证学生的授课时间，有事请假或授课时间必须调整时，应当提前一个星期通知教务老师。
二、教师日常行为规范1、严格遵守昂立慧乐教育的工作时间和工作纪律(1)、按时上、下课，不迟到、不早退；（2）、上课时务必将手机调成静音或处于关机状态，不得在上课时间接听电话或发短信；（3）、任教过程中，遇事需要请假或者调整授课时间，需至少提前48小时向教务老师请假，在合同期内请假或者调整授课时间不得超过两次;（4）、上课时不准与学生闲聊,或者带学生出去游玩。
(完整版)教师工作手册(模板)
教师工作手册（—学年学期）学校学科年级班次教师昆明市教育局制前言全市中学从一九八七学年一致使用《教师工作手册》到现在，对完美教课管理，促使教课改革，提升教课质量，培养“四有”新人，起到了踊跃作用。
为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制定、颁行的《教师工作职责》与《教师教课惯例》，建立谨慎教风，提升教课效益，现特依据教课管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适合订正，并于一九九三学年前供给各校使用。
一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育目标，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教课为中心，向管理要质量，按教课规律做事，在仔细总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲究实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。
《手册》的使用、查阅等相关工作由校长负责部署，教务主任组织实行。
要讲清道理、增强指导、总结沟通经验、提升使用实效。
一学年用一册。
二、《手册》所填内容，是教师劳动向度和教课成就的重要表现之一。
要尊敬教师的勤劳奋动，将其作为对教师工作查核、评选、奖赏、评职、晋级等的一个重要依照；并作为教课业务档案的重要构成部分，由教务处在一学年结束时，批阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。
三、查阅《手册》是掌握、研究教课状况，指导、促使结果教课工作的重要一环，一定严肃对待。
何时查阅？怎样查阅？要归入工作计划，列进学校校历。
查阅要加以剖析，合时讲评、弘扬长处、战胜弊端、夸奖好的、促使差的。
四、仔细填写《手册》是每一教师执行工作职责、落实教课惯例、反应教课成就、累积教课经验的需要。
一定自觉填好，并准时送交学校查阅和存档。
五、教委中教处将采纳赴校调阅、各校报告、报表统计等多种方法、检查学校使用、查阅《手册》的状况，并将其结果通告全市中学。
教师工作职责教师工作职责教师是工人阶级的一部分，是文化知识的流传者，是人类灵魂的工程师，在办妥学校、教勤学生、多出人材、出好人材、实现四化、复兴祖国中肩负着荣耀而艰巨的任务，一定在“三个面向”引导下，按照党的教育目标，“教好功课，爱惜学生，言传身教，努力学习，”为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业”的新一代作出无愧于我们伟大时代的贡献。
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厦门市思明区莲前小学2012 ——2013学年第二学期
教
师
工
作
手
册
教研组：
班级：
教师姓名：
课程表
承担课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况
--- 学年第学期导优工作记录
导优工作记录
导优工作记录
导优工作记录
辅导学困生工作记录
辅导学困生工作记录
辅导学困生工作记录
--- 学年第学期辅导学困生工作记录
教研教改工作
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著情况
听课节数登记表
公开课、优质课教学情况登记表
指导培养学生获奖情况登记表
指导培养教师情况
平时主要工作记载
教研组长检查签字
附：（期末要附上教学反思一篇、教学论文一片、优秀教
设计一片，格式要按照统一的要求）
期末论文、反思、优秀教学设计撰写要求及格式
一、文章格式
1.标题（题目）三号宋体体居中，正文小四号宋体，作者楷体小四号居中。
2.行距是25，页面统一为A4，上下左右边距统一为2.
3.正文里面的标题统一加粗，后面都是没有标点的，语文数字“一”后面的顿号标点，数字1后面是小圆点“.”而不是顿号，括号数学后面没有标点，具体序号格式是：
一、×××××××……
×××××××××××××××××××××××××××××××××××……
（一）×××××……
×××××××××××××××××××××××××××××××××××……
1. ×××××……
×××××××××××××××××××××××××××××××××××……
（1）×××××……
×××××××××××××××××××××××××××××××××××……
二、文章撰写要求
1.论文撰写要求
论文应结合课堂教学的有效性和课题实施过程的所思所得所悟撰写；也可以“学科与信息技术整合”的经验或在“学科教学中如何渗透德育教育”等进行撰写。
2.优秀教学设计的撰写要求
教学设计应以教材为主要依据，结合教师和学生实际，灵活地、创造性地使用教材，对教材进行改进或自行设计教学内容，力求体现：个体要“自主”、整体要“合作”、过程要“探究”、氛围要“和谐”。
内容包括四部分：
第一部分是课题及作者，格式同上。
第二部分是[教学内容]，自成一行，下面写清楚第几册第几页。
第三部分是[教学过程]，教学过程要分环节写，如[导入新课] [探索新知]等，都各自成一行，每个环节要有小标题，在小标题前用（一）（二）…表示清楚，环节后面如有[评析]。
第四部分是[评析]或[反思]，自成一行。
评析或反思可以是“得”，也可以是“失”，并提出改进建议。
3.教学反思的撰写要求
反思应是自己在教学过程中的得与失；可以一节课或一类课的教学思考；也可以一个学期教学的思考。
字数不少于2000字。