三年级音乐上册 小朋友的家教案 苏教版

小朋友的家

教学目标

1. 运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近离卡通音乐的距离，培养合作、交流学习的意识。

2. 聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景，用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。

3. 在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲《小朋友的家》，能用动作、打击乐器、编创的歌词来表达作品的情感。

教学重点

1. 聆听歌曲，有表情地演唱歌曲，并且能编创动作，填创歌词。

2. 引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。

教学难点

对歌曲进行创造性的综合表演。

教学过程

一、创设情境

1. 听音乐《米老鼠进行曲》，律动进教室。

师：米老鼠今天带我们来到了它的家，你知道是哪里吗？（引导学生观赏事先布置好的环境）。得出答案：迪斯尼乐园。

2. 了解迪斯尼乐园，进行节奏游戏。

师：你们瞧！进迪斯尼乐园可不容易，哪个聪明的同学能敲开这个大门？

1）节奏：前十六、后十六音符。

2）按节奏介绍卡通人物。

二、听赏歌曲“真善美的小世界”

1. 看录像，感受歌曲的情绪。

2. 让我们一起随着歌声去体验迪斯尼乐园的神奇和美妙。

三、音乐游戏“音乐果”

1. 唱唱“音乐果”

师：在迪斯尼乐园有棵神奇的音乐树，你瞧！树上结满了音乐果，老师先来唱一个。

2. 听音摘果子

师：同学们，请你们听，哪只果子在唱歌，就请你们把它摘下来。（老师弹琴，学生听，听对了奖励“一个金苹果”）

四、学习歌曲“小朋友的家”

1. 师：同学们，我们果子送到欢乐谷中的小朋友家，屋里传来了一阵好听的歌声。

2. 范唱歌曲，请学生边听边体会歌曲情绪。

3. 找一找熟悉的旋律和节奏并唱一唱。

4. 按节奏朗读歌词。

5. 学生哼唱旋律，老师唱歌词。

6. 跟琴学唱歌曲。

7. 歌曲处理。

8. 自由尝试用打击乐表现歌曲。

9. 拓展歌曲，创编歌词。

师：迪斯尼乐园有那么多卡通人物，你们能不能为它们做首歌来唱唱。

五、小结

在音乐声中结束本课。