大学生“新失业”群体现状反思
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们的兴趣和热情 引导到追求健康的精神活动中来 。 同时 ， 多 与学生家长沟通 ， 了解学 生的实际情况 ， 做好同抓共管 、 共 同引导 。 （） ７ 利用网络加强学生的思想道德教育工作 。 随着互联
【 要 】 以 大 学 生 为 百度文库 的 “ 失 业 ” 体 正 日益 构 成 中 国 未 来 失 摘 新 群
网的迅速普及 ，网络为高校开展思想政冶教育提供了现代 化手段 ，拓展了空间和渠道 。尤其是对于在 网络伴随下成
长、 对网络有严 重依赖心理 的“Ｏ后 ” ９ 大学生而言 ， 网络 将
【 关键 词 】 大 学生 “ 失 业” 体 新 群
就 业
在孙立平教授“ 岗失业社会保 障制度在实践 中的动作研究 ” 下 的 课题中 ，对中国特别是东北地区的失业和失业社会保障问题形成 了 基本的判断 ：老失业” “ 群体 已达到峰值 ，新失业” “ 群体问题凸现 。以
形成网上网下思想政治教 育的合力。最 后 ，努 力塑造 “０ 业问题正逐步成为主要矛盾 。 ９ 后” 学生 良好的网络道德人格 。
一
、
大 学 生 “ 失 业 ” 体 的 基本 概 述 新 群
与时俱进是党在长期执政条件下保持先进性和创造 力
的决定性因素 ， 能否始终做到这一点 ， 决定着中国的发展 前
究对象多以初 中毕业生 ，即 １ ６岁作为进入劳动力市场的起始年龄 。
【 参考文献】
国外对这一失业群体简称 ＮＥ Ｔ族 ，ＮＥ Ｔ＇ Ｅ “ Ｅ ’ 发源于上个世纪 ８ ０年
代的英国 ， Ｎｏ ｎ Ｅ ｕ ａｏ ，Ｅ ｌｙ ｎ ｒＴａ ｎｎ ” 是“ ｔｉ ｄ ｃｔ ｎ ｍｐｏｍｅ ｔｏ ｒｉ ｉｇ 的缩写 ， ｉ ｎ 指既没有正式工作 ， 也没有在学校里上学 ， 更没有去接受职业技能培 训， 必须依靠家人为生 的青年人。
成为对他们思想政治教育的重要工具。与传统教育方式相
大学生为主 的 “ 新失业”群体问题 日趋严峻 ， 中国的就业状况和政 《 比， 网络的优势十分突 出： 其信息量大 ， 传递速度快 ， 学生选 策》 白皮书指出 ， ２ ０ 自 ０ ８年席卷全球的金融危机对高校毕业生就业 择余地大 ， 可以更好地实现资源共享 。因此 ， 要加强学生的 产生了极 大影响 ， 据统计 ，０９年全国高校毕业生将超过 ６０万 ， ２０ ０ 近
【 １ 】赵 作 斌 ： 大学 成 功 素 质教 育理 论 与 实践 【 ． 汉 大 学 出 Ｍ】 武
版 社 ， ０ ９ ２０．
【 ２ ］谢 国士 ：Ｏ后 大 学 生 思 想 特 点 及 其 教 育 对 策 Ｕ． 力 中 ９ １ 魅
国 ，０ ９（ ． ２ ０ ９）
大学 生“ 新失业 ” 群体是 “ 新失业” 群体的一部分 ， 从未 来的发展 趋势看 ， 曰益成为中国未来失业人口的主体部分。简言 之 ， 正 是指受 过高等教育 ， 已经习得较丰富的知识 ， 有一技之长并获得被社会公认 的学历文凭 ，但在就业过程 中因主观或客观原因没有获得满意的工
思想道德教 育工作 ，学校应建立一套健全的校园信息传播 两年沉积的未就业 高校毕业生约有 ４０万人 ，０ ９ ８ ２０ 年需就业的大学 系统 ， 完善网络规 则 ， 加强信 息化校 园的综合管理 和控制 。 生高达千万人 。因此以大学生为主的“ 新失业群体 ” 日益构成 中国 正 与此同时 ， 发挥校园广播 、 刊校报等多种媒体的功能 ， 未来失业 人 口的主体部分 ， 动力市场上的大学生 “ 要 校 劳 新失业群体” 就
【 ３ 】王 青耀 ： 浅析 当代 大 学 生 的 思 想特 点 Ｕ． ］中国 高 教研 究 ，
业 人 口的 主 体 部 分 ， 劳动 力 市 场 上 的 “ 失 业 群体 ” 业 问题 正逐 步 新 就 成 为 主要 矛盾 。 文 分 析 了新 失业 群 体 的 现 状 、 点 以及 面临 的 各种 本 特
心 理 问题 和 主 要 矛 盾 ， 期 为 “ 失 业 ” 体 对 策研 究提 供依 据 。 以 新 群
们一味讲究“ 、 、 ， 吃 穿 玩” 往往不考虑个人经 济状况 。因此 ，
要增强学生 自律 自主能 力， 绝消费中的盲 目攀 比行为 ， 杜 倡 导勤俭节约 、 有计划 消费的 良好 习惯 ， 有利于 “０后 ” 想 ９ 思 道德水平的提高和 良好生活习惯 的养成 。 在加强“ ｏ 大 ９ 后” 学生消费观念的同时 ， 也要加强校园及班级文化建设 ， 把他
理论和方法创新 ， 而不应遵循 以前的思 维和方式 ， 教条主 义
群体 ， 他们大学 、 高中 、 中甚 至更低学 历毕业或者肄业后处于准失 初
没有国有或集体企业 工作经历 ， ｉ各种 “ 面ｔ ｅ 制度真空” 并 日 ， 生搬硬套 ， 削足适履 。这样我们才能和 “０后” ９ 大学生和谐 业状态 ， 益成为中国未 来失业人 口的主体 ，从而必将会对中国经济社会的和 相处 ， 完成党和国家交给我们的光荣任务 。 谐发展产生重大的影响 。 我国 目前对有关新失业群体的研究中 ， 其研
１ 基 本 的概 念 、
“ 失业 ”群 体这个概 念最早是 由清华大学 的孙立平 教授于 新
０４ 所谓 “ ” 指年轻的意思 ， 新 ， 失业 指未 就业 ， 故而又被 途和命运 。作为一名高校学生思想政治教育工作 者应该在 ２０ 年提 出的 ， 称为“ 镇新成长劳动力中的失业人群” 城 。总概之是指一个社会失业 思想上 、 实践 中与时代 同进 步 ， 站在时代 的前列 ， 不断推进
＿
Ｉ ＿ ｌ ｌ ｌ —■＿ — ｌ ０
高 教 研 究
（） ６ 引导学生树立健康科学 的消费观念。 在经 济条件较 好的家庭环境中长大的“０后” 对钱的概 念比较模 糊 。他 ９ ，
们接触的事物时 尚 ， 因此消费欲望比“０后 ” ８ 更强。据调查
发现 ，有些学生一个 月的生活费用高达 ２ ０ ３０ 元 ， ００－ ０ ０ 他
【 要 】 以 大 学 生 为 百度文库 的 “ 失 业 ” 体 正 日益 构 成 中 国 未 来 失 摘 新 群
网的迅速普及 ，网络为高校开展思想政冶教育提供了现代 化手段 ，拓展了空间和渠道 。尤其是对于在 网络伴随下成
长、 对网络有严 重依赖心理 的“Ｏ后 ” ９ 大学生而言 ， 网络 将
【 关键 词 】 大 学生 “ 失 业” 体 新 群
就 业
在孙立平教授“ 岗失业社会保 障制度在实践 中的动作研究 ” 下 的 课题中 ，对中国特别是东北地区的失业和失业社会保障问题形成 了 基本的判断 ：老失业” “ 群体 已达到峰值 ，新失业” “ 群体问题凸现 。以
形成网上网下思想政治教 育的合力。最 后 ，努 力塑造 “０ 业问题正逐步成为主要矛盾 。 ９ 后” 学生 良好的网络道德人格 。
一
、
大 学 生 “ 失 业 ” 体 的 基本 概 述 新 群
与时俱进是党在长期执政条件下保持先进性和创造 力
的决定性因素 ， 能否始终做到这一点 ， 决定着中国的发展 前
究对象多以初 中毕业生 ，即 １ ６岁作为进入劳动力市场的起始年龄 。
【 参考文献】
国外对这一失业群体简称 ＮＥ Ｔ族 ，ＮＥ Ｔ＇ Ｅ “ Ｅ ’ 发源于上个世纪 ８ ０年
代的英国 ， Ｎｏ ｎ Ｅ ｕ ａｏ ，Ｅ ｌｙ ｎ ｒＴａ ｎｎ ” 是“ ｔｉ ｄ ｃｔ ｎ ｍｐｏｍｅ ｔｏ ｒｉ ｉｇ 的缩写 ， ｉ ｎ 指既没有正式工作 ， 也没有在学校里上学 ， 更没有去接受职业技能培 训， 必须依靠家人为生 的青年人。
成为对他们思想政治教育的重要工具。与传统教育方式相
大学生为主 的 “ 新失业”群体问题 日趋严峻 ， 中国的就业状况和政 《 比， 网络的优势十分突 出： 其信息量大 ， 传递速度快 ， 学生选 策》 白皮书指出 ， ２ ０ 自 ０ ８年席卷全球的金融危机对高校毕业生就业 择余地大 ， 可以更好地实现资源共享 。因此 ， 要加强学生的 产生了极 大影响 ， 据统计 ，０９年全国高校毕业生将超过 ６０万 ， ２０ ０ 近
【 １ 】赵 作 斌 ： 大学 成 功 素 质教 育理 论 与 实践 【 ． 汉 大 学 出 Ｍ】 武
版 社 ， ０ ９ ２０．
【 ２ ］谢 国士 ：Ｏ后 大 学 生 思 想 特 点 及 其 教 育 对 策 Ｕ． 力 中 ９ １ 魅
国 ，０ ９（ ． ２ ０ ９）
大学 生“ 新失业 ” 群体是 “ 新失业” 群体的一部分 ， 从未 来的发展 趋势看 ， 曰益成为中国未来失业人口的主体部分。简言 之 ， 正 是指受 过高等教育 ， 已经习得较丰富的知识 ， 有一技之长并获得被社会公认 的学历文凭 ，但在就业过程 中因主观或客观原因没有获得满意的工
思想道德教 育工作 ，学校应建立一套健全的校园信息传播 两年沉积的未就业 高校毕业生约有 ４０万人 ，０ ９ ８ ２０ 年需就业的大学 系统 ， 完善网络规 则 ， 加强信 息化校 园的综合管理 和控制 。 生高达千万人 。因此以大学生为主的“ 新失业群体 ” 日益构成 中国 正 与此同时 ， 发挥校园广播 、 刊校报等多种媒体的功能 ， 未来失业 人 口的主体部分 ， 动力市场上的大学生 “ 要 校 劳 新失业群体” 就
【 ３ 】王 青耀 ： 浅析 当代 大 学 生 的 思 想特 点 Ｕ． ］中国 高 教研 究 ，
业 人 口的 主 体 部 分 ， 劳动 力 市 场 上 的 “ 失 业 群体 ” 业 问题 正逐 步 新 就 成 为 主要 矛盾 。 文 分 析 了新 失业 群 体 的 现 状 、 点 以及 面临 的 各种 本 特
心 理 问题 和 主 要 矛 盾 ， 期 为 “ 失 业 ” 体 对 策研 究提 供依 据 。 以 新 群
们一味讲究“ 、 、 ， 吃 穿 玩” 往往不考虑个人经 济状况 。因此 ，
要增强学生 自律 自主能 力， 绝消费中的盲 目攀 比行为 ， 杜 倡 导勤俭节约 、 有计划 消费的 良好 习惯 ， 有利于 “０后 ” 想 ９ 思 道德水平的提高和 良好生活习惯 的养成 。 在加强“ ｏ 大 ９ 后” 学生消费观念的同时 ， 也要加强校园及班级文化建设 ， 把他
理论和方法创新 ， 而不应遵循 以前的思 维和方式 ， 教条主 义
群体 ， 他们大学 、 高中 、 中甚 至更低学 历毕业或者肄业后处于准失 初
没有国有或集体企业 工作经历 ， ｉ各种 “ 面ｔ ｅ 制度真空” 并 日 ， 生搬硬套 ， 削足适履 。这样我们才能和 “０后” ９ 大学生和谐 业状态 ， 益成为中国未 来失业人 口的主体 ，从而必将会对中国经济社会的和 相处 ， 完成党和国家交给我们的光荣任务 。 谐发展产生重大的影响 。 我国 目前对有关新失业群体的研究中 ， 其研
１ 基 本 的概 念 、
“ 失业 ”群 体这个概 念最早是 由清华大学 的孙立平 教授于 新
０４ 所谓 “ ” 指年轻的意思 ， 新 ， 失业 指未 就业 ， 故而又被 途和命运 。作为一名高校学生思想政治教育工作 者应该在 ２０ 年提 出的 ， 称为“ 镇新成长劳动力中的失业人群” 城 。总概之是指一个社会失业 思想上 、 实践 中与时代 同进 步 ， 站在时代 的前列 ， 不断推进
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高 教 研 究
（） ６ 引导学生树立健康科学 的消费观念。 在经 济条件较 好的家庭环境中长大的“０后” 对钱的概 念比较模 糊 。他 ９ ，
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发现 ，有些学生一个 月的生活费用高达 ２ ０ ３０ 元 ， ００－ ０ ０ 他