2017届高三诗歌鉴赏形象之人物形象(36张PPT)

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁—李白 心忧天下、忧国忧民—杜甫 寄情山水、归隐田园—陶渊明、孟浩然 怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世—苏轼 矢志报国、报国无门、建功立业 友人送别、爱恨情长、思念故乡 献身边塞、反对征伐、悯农怜农 热爱山川、哀叹昔盛今衰 抨击黑暗，同情人民等
鉴赏人物形象常见情感特点
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二、鉴赏人物形象的答题步骤
步骤一：说特点
一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特征（两 三个词） + 身份 。
（如少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇、游子、征人、悲士、英雄、隐士、爱国 者、诗人等）
步骤二：析例句 步骤三：明作用
形象在诗中的作用(主旨、思想感情）即作者通过 ××形象表达××感情。 • 诗歌描写了一个（特征）的（身份）形象。诗句用 了什么手法写出了什么（或翻译重点诗句）。作者通过 ××形象表达××感情。
例题引路3：(2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗， 竹轩诗兴 张镃 • 生活环境 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。• 生活用具 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 • 人物描写 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 • 典型意象 【注】篆烟：盘香的烟缕。
9．请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）
一、了解了诗歌的形象含义及分类 二、掌握人物形象鉴赏题规范答题的技巧 三、答题三步骤： （1）用两三个词概括形象特点（性格+身 份）； （2）分析形象具有这些特点的依据（背景、 言行、环境）； （3）总结指出形象的意义（或作者的情 感）。
鉴 赏 人 物 形 象 特 点 常 用 术 语
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鉴赏古代诗歌的形象之一
人物形象
——人物形象
学习目标
1.了解常见诗歌人物形象类 别
2. 学会鉴赏人物形象的方法
3.掌握解答诗歌人物形象鉴 赏题的答题模式
课本回顾
苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》词中所塑 的人物形象如下： 英雄周瑜(客观人物形象)：雄姿英发、 羽扇纶巾、谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
“我”(抒情主人公)：多情应笑我、 早生华发、人生如梦、一尊还酹江 月。
鉴赏古代诗歌的形象 之人物形象
2016/12/11
什么是诗歌的形象？
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来 的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感 情的艺术形象。
人（诗中塑造的人物形象或作者自己） 形 象 物（咏物诗或杂诗中的物象）
景（分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。
最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东 山晴后雪>二绝句》中的一 首。
答题步骤：说特点——析例句——明作用 规范答题： （步骤一）本诗塑造了一个（ 心境悠闲、陶醉 于自然美景而欣然忘我 ）的诗人形象。 （步骤二）通过（ 动作与心理描写 ）写出了（ 诗人 只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东 山 ）的情景。
结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。融 入表达技巧，通过翻译诗意，具体解说上一步的识别依据。
答题步骤：说特点——析例句——明作用
• 规范答题： • 步骤一：这首词描写了一个（ 被闲置不用 ，未忘 忧国 ）的（爱国英雄）形象。 • 步骤二：词中以“万里”“匹马”来表现人物 曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断 ”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不 用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀 报国之志，心系抗金前线。 • 步骤三：这首词通过这一形象的塑造，表达了 自己（ 壮志未酬、报国无门 ）的感慨。
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（2016年高考新课标Ⅱ卷） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。 丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜 甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄 宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫 门。⑤斯须：一会儿。
【背景介绍：陆游是南宋诗人，生于公元1125年。他生活的时代， 民族矛盾尖锐、国势危迫，北方的金国频频向宋朝发动战争，宋朝丧失 了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在水深火热之中。他怀着 “铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲 精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降 派的排挤、打击，可是，陆游始终不渝地坚持自己的理想。】
英姿飒爽、励精图治、斗志昂扬 狂放不羁、天真顽皮、勇猛剽悍 干练果决、英武豪迈、饱经磨难 顾影自怜、零落漂泊、羁旅思乡 高雅脱俗、悠闲自得、怡然自得 安闲宁静、珍惜时光、幽独苦闷 淡泊名利 豪放洒脱 清高孤傲 多愁善感 忧国忧民 寄情山水 归隐田园 旷达闲适 怀才不遇 壮志难酬 百无聊赖 清正廉洁 矢志报国 慷慨愤世 依依不舍 思念故乡 献身边塞 忠诚爱国 建功立业 缠绵悱恻 孤独落寞 孤苦无依 欣喜快乐 热爱山川
赏方法三：注意环境（时间、地点、天气、周围景 物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体 景物的含义，理解典型意象所承载的思想感情。
五、方法小结
正确鉴赏古诗中的人物形象的方法： •1、知人论世,关注背景，展开联想和想象， 把握形象。 •2、抓人物的语言、神态、动作、心理、细 节、外貌、以及侧面描写，角度入手分析， 关注反映感情的词语(情语)比如动词，形容 词。 •3、注意环境或场景（时间、地点、天气、 周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗 中出现的典型意象的含义，理解这些景象所 承载的思想感情。
（步骤三）表达了作者（ ）之情。 对东山雪景的喜爱
鉴赏方法二：从人物的细节、神态、动作、心理、 外貌、语言等角度入手分析，关注反映感情的词 语(情语)。
四、鉴赏人物形象的方法
方法三：注意环境或场景（时间、天气、
地点、周围景物）对刻画人物起到的作用。 分析诗中出现的具体景物的含义，理 解这些景物所承载的思想感情。
答题步骤：说特点——析例句——明作用
• 规范答题： • 步骤一：这首诗塑造了（ 生活简朴、闲适、洒脱、 高雅 ）的诗人形象。 • 步骤二：诗人居住在有“柴门”“狭径”的“竹轩”， 可见诗人生活简朴；“倦卧”“闲吟”的行为和“茶碗 ”“篆香”等用具表现出诗人闲适；“倦卧” “闲吟 ” 和认为冬天会更好而 “莫移墙下一株梅”还表现出 诗人洒脱；“竹” “雪”“梅”等意象表现出诗人高 雅的人生志趣。 • 步骤三：表现了作者（ 对这种闲适、高雅生活的喜爱）之情。
鉴赏人物形象命题方式
1、这首诗塑造了什么样的人物形象？ 2、试概括这首诗中人物形象特点，并 简要分析。 3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人 怎样的情感？
二、鉴赏人物形象的方法
方法一：知人论世，关注背景。特别
注意作者及其经历、思想抱负等、 注释、题目；在整体理解的基础 上，从诗句中确定人物形象的身 份。
答案：①行为洒脱 ②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居 士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 ②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻 诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅
情趣。
（形象特点2分；结合诗歌分析2分，不结合诗歌扣1 分。）
课后练习二
【P57】(2013·辽宁卷)阅读下面这首宋诗，回答问题。
答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对 “竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的 描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”
“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度，“竹”“雪”
“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
【对点精练】人物形象鉴赏通关突破
1.阅读下面这首诗歌，完成后面问题。
【典型例题1】 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生 谁料，心在天山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍 兴镜湖边的三山。
问：这首词为我们塑造了一个怎样的人物 形象?通过这一形象抒发了怎样的思想感 情?
1
知人论世，关注背景：
• 8. 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请 简要分析。（5分） • 答案：曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马” 在此马前都不免相形失色。 • 曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。
课后练习一
【P57】(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。
人：陆游；
世：南宋，抗金；
背景：词后“沧州”的注释，暗示此词是诗人晚年闲 居三山时所写。 2 抓人物心理：“关河梦断”、“心在天山”。 抓人物神态： “泪空流” 抓人物外貌： “鬓先秋” 抓人物动作：“觅封侯”、“戍梁州”
例题引路1：简析下面这首宋词中的人物形象。
诉衷情 ［宋］陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘 暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料， 心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居 于绍兴镜湖边的三山。 这首词为我们塑造了一个怎样的人物形象?通过这一形 象抒发了怎样的思想感情?
鉴赏方法一：知人论世，关注背景，结合诗句，展 开联想和想象，把握形象。
三、鉴赏人物形象的方法
方法二：抓人物的语言、神态、动作、心理、 细节、外貌、以及侧面描写，学会抓住描绘人物 言行情态的关键词语，比如动词，形容词，透过
这些词语尝试揣摩诗人心理，概括人物的特点。
例题引路2：(2012安徽卷）阅读下面这首诗， 请简要分析这首诗中诗人的形象。
（2010福建卷 ） (2012安徽卷）阅读下面这首诗歌，回 答问题 阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分） （2011四川卷 ） 访隐者 最爱东山晴后雪① 阅读下面的宋诗，然后回答问题 [宋]郭祥正 ［宋］杨万里 。（ 8分） 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 怀天经、智老，因访之 山翁② 酒熟不出门，残花满地无人迹。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 [注]①坞：山坳。 ②山翁：此处指隐者。 陈与义 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆 （2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 青，惟东山全白，赋<最爱东山晴