湘教版八年级下册美术教学计划
八年级美术下册全册教案湘版版
八年级美术下册全册教案湘版教案章节：一、美术鉴赏与欣赏【教学目标】1. 让学生了解美术的基本概念和分类，提高美术鉴赏能力。
2. 培养学生欣赏各种美术作品的能力，提高审美素养。
3. 引导学生理解美术作品背后的文化内涵，增强文化自信。
【教学内容】1. 美术的基本概念和分类。
2. 欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
3. 分析美术作品的形式、内容、风格等方面。
【教学过程】1. 导入：讲解美术的基本概念和分类。
2. 欣赏：展示不同类型的美术作品，让学生进行欣赏和评价。
3. 分析：引导学生从形式、内容、风格等方面分析美术作品。
4. 讨论：让学生谈谈对美术作品的感受和理解。
教案章节：二、绘画技巧与创作【教学目标】1. 让学生掌握一定的绘画技巧，提高绘画能力。
2. 培养学生创作意识，提升创作能力。
3. 引导学生运用绘画表达自己的情感和思想。
【教学内容】1. 绘画技巧的讲解和示范，如线条、色彩、构图等。
2. 创作意识的培养，让学生学会观察和思考。
3. 绘画创作的实践，让学生动手进行创作。
【教学过程】1. 导入：讲解绘画技巧的重要性和应用。
2. 示范：展示绘画技巧的示范，让学生进行观察和学习。
3. 练习：让学生进行绘画技巧的练习，提高绘画能力。
4. 创作：培养学生创作意识，让学生进行绘画创作。
5. 展示：展示学生的绘画作品，进行评价和交流。
教案章节：三、雕塑艺术与欣赏【教学目标】1. 让学生了解雕塑艺术的基本概念和分类。
2. 培养学生欣赏雕塑作品的能力，提高审美素养。
3. 引导学生理解雕塑作品背后的文化内涵，增强文化自信。
【教学内容】1. 雕塑艺术的基本概念和分类。
2. 欣赏不同类型的雕塑作品，如人物、动物、抽象等。
3. 分析雕塑作品的形式、内容、风格等方面。
【教学过程】1. 导入：讲解雕塑艺术的基本概念和分类。
2. 欣赏：展示不同类型的雕塑作品，让学生进行欣赏和评价。
3. 分析：引导学生从形式、内容、风格等方面分析雕塑作品。
湘教版初中美术八年级下册教学计划
湘教版初中美术八年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生的美术基本技能和审美能力，培养学生对美术的兴趣和创造力。
具体教学目标包括：1. 了解八年级下册美术课程内容和教学要求；2. 掌握基础的美术技能，如线条运用、色彩运用等；3. 培养学生的观察和表现能力，让他们能够通过绘画表达自己的思想和感受；4. 培养学生对艺术作品的鉴赏能力，提升他们的审美水平。
二、教学内容本教学计划按照湘教版初中美术八年级下册教材内容进行安排，主要包括以下模块：1. 第一模块：绘画中的线条表现；2. 第二模块：创意构图与造型；3. 第三模块：色彩运用与表现；4. 第四模块：立体造型与空间感。
三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，以激发学生的研究兴趣和提高教学效果，主要包括：1. 示范教学：教师示范并解释绘画技巧和方法，激发学生的研究兴趣；2. 互动探究：通过问题引导，培养学生的观察和思考能力，促进学生积极参与；3. 合作研究：组织学生分组合作完成绘画作品，培养他们的合作意识和团队精神；4. 案例分析：鉴赏和分析优秀的艺术作品，提升学生的审美能力。
四、教学安排本教学计划将按照教材内容和教学目标进行具体安排，预计每周进行两节美术课，每节课时60分钟。
具体安排如下：1. 第一周：第一模块，研究线条表现基础知识；2. 第二周：继续第一模块，研究线条构成的基本形态表达；3. 第三周：第二模块，研究构图的基本原则和方法；4. 第四周：继续第二模块，研究造型的基本技巧；5. 第五周：第三模块，研究色彩运用的基本原则；6. 第六周：继续第三模块，研究色彩表现的技巧；7. 第七周：第四模块，研究立体造型和空间感的表现方法；8. 第八周：继续第四模块，加强立体造型的训练。
五、教学评估为了了解学生的研究情况和教学效果，本教学计划将进行以下教学评估措施：1. 课堂观察：教师将观察学生在课堂上的研究情况和参与度；2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，了解他们的技能和表现能力；3. 学习反馈：通过学生的回答问题和课堂讨论，了解他们对学习内容的理解和掌握程度。
湘版美术八年级下册教案
湘版美术八年级下册教案教案标题: 湘版美术八年级下册教案教学目标:1. 了解湘版美术八年级下册的教学内容和要求。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的美术技巧和审美能力。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容和安排:课时一: 主题-色彩运用1. 引入课程主题，介绍色彩在美术中的重要性。
2. 分析不同色彩的特点和表达方式。
3. 进行色彩搭配练习，让学生尝试运用不同颜色进行创作。
4. 结束课时，鼓励学生展示自己的作品，并进行同学间的互评。
课时二: 主题-线条表现1. 回顾上节课的内容，引导学生思考线条在美术中的作用。
2. 介绍不同线条的表现方式和效果。
3. 进行线条练习，让学生尝试运用不同线条进行创作。
4. 结束课时，鼓励学生展示自己的作品，并进行同学间的互评。
课时三: 主题-立体构图1. 引导学生思考立体构图在美术中的应用和意义。
2. 介绍立体构图的基本原理和技巧。
3. 进行立体构图练习，让学生尝试运用立体构图进行创作。
4. 结束课时，鼓励学生展示自己的作品，并进行同学间的互评。
课时四: 主题-素描技法1. 回顾上节课的内容，引导学生思考素描技法在美术中的作用。
2. 介绍素描技法的基本原理和技巧。
3. 进行素描技法练习，让学生尝试运用素描技法进行创作。
4. 结束课时，鼓励学生展示自己的作品，并进行同学间的互评。
课时五: 主题-创意作品1. 引导学生思考创意作品的重要性和创作方法。
2. 提供不同创意作品的案例和范例。
3. 让学生自由发挥创意，进行创作。
4. 结束课时，鼓励学生展示自己的作品，并进行同学间的互评。
评估与反馈:1. 在每个课时结束时，鼓励学生展示自己的作品，并进行同学间的互评。
2. 教师可以提供针对性的评价和反馈，帮助学生改进和提高。
3. 定期进行综合性的评估，以检验学生对所学内容的掌握情况。
教学资源:1. 湘版美术八年级下册教材。
2. 色彩、线条、立体构图和素描的示例图片和范例作品。
湘教版八年级美术下册教学计划
湘教版八年级美术下册教学计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本册书的，学生能了解和掌握绘画、设计、工艺等基本技能，提高审美能力，培养创新精神。
1.2 过程与方法通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美感受能力和表现能力，提高学生的动手能力和创造力。
1.3 情感、态度和价值观通过美术，使学生更加热爱生活，增强对美的感知和鉴赏能力，形成积极的人生观和价值观。
二、教学内容2.1 教学主题本册书的教学主题包括：绘画、设计、工艺、欣赏等。
2.2 教学要点- 绘画：水彩画、素描等基本技能，掌握色彩、构图等基本知识。
- 设计：图案设计、标志设计等基本技能，了解设计原则和方法。
- 工艺：剪纸、陶艺等基本技能，了解工艺制作流程和技巧。
- 欣赏：名画、名雕等艺术作品的欣赏方法，提高审美能力。
三、教学时间安排3.1 教学课时共计 32 课时，每课时 45 分钟。
3.2 教学时间分配- 绘画：12 课时- 设计：8 课时- 工艺：8 课时- 欣赏：4 课时四、教学方法与手段4.1 教学方法采用讲授、示范、实践、讨论等方法，以学生为主体，注重培养学生的动手能力和创新能力。
4.2 教学手段- 实物展示：展示名画、名雕等作品，帮助学生更直观地理解。
- 多媒体教学：使用课件、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的兴趣。
- 作业评价：定期对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，帮助学生提高。
五、教学评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的过程和结果，全面评价学生的知识、技能和素质。
5.1 形成性评价- 课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、表现情况等。
- 作业完成情况：定期检查学生的作业完成情况，给予评价和建议。
5.2 终结性评价- 期末作品展示：学生期末需提交一幅代表作品，进行展示和评价。
- 期末考试：采用笔试和实践活动相结合的方式，检验学生的成果。
通过以上教学计划，旨在帮助学生掌握美术基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新能力，提高学生的综合素质。
八年级美术下册全册教案湘版版
八年级美术下册全册教案湘版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解湘版美术教材的特点和教学内容。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生运用湘版美术教材进行创作和实践，提高绘画和制作能力。
二、教学内容1. 湘版美术教材的特点和教学内容。
2. 绘画技法的基本原理和技巧。
3. 制作手工艺品的步骤和方法。
三、教学重点1. 湘版美术教材的使用方法和技巧。
2. 绘画技法的基本原理和技巧。
3. 制作手工艺品的步骤和方法。
四、教学难点1. 湘版美术教材的特点和教学内容的理解。
2. 绘画技法的高级技巧。
3. 制作手工艺品的创新和创意。
五、教学准备1. 准备湘版美术教材和相关参考资料。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 准备制作手工艺品的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
教案格式要求：1. 教学目标：明确教学目标，包括知识、技能、情感等方面。
2. 教学内容：概括介绍本节课的主要教学内容。
3. 教学重点：列出本节课需要重点讲解和练习的知识点和技能。
4. 教学难点：指出本节课学生可能遇到的困难和问题，以及解决方法。
5. 教学准备：列出本节课需要准备的教学资源和材料。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示湘版美术教材中的优秀作品，引发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 讲解教材：介绍湘版美术教材的特点和教学内容，解释绘画技法的基本原理和技巧。
3. 示范演示：教师现场演示绘画技法和制作手工艺品的步骤，让学生直观地学习和模仿。
4. 学生练习：学生根据教师的示范和指导，自行练习绘画和制作手工艺品。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，共同欣赏和评价。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解湘版美术教材的特点和教学内容，以及绘画技法的基本原理和技巧。
2. 示范法：教师现场演示绘画技法和制作手工艺品的步骤，让学生直观地学习和模仿。
3. 练习法：学生根据教师的示范和指导，自行练习绘画和制作手工艺品。
湘教版八年级美术下册教案
湘教版八年级美术下册教案教案标题：湘教版八年级美术下册教案教学目标：1. 了解中国传统绘画的发展历程和特点；2. 掌握中国传统绘画的基本技法和表现方法；3. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 了解中国传统绘画的发展历程和特点；2. 掌握中国传统绘画的基本技法和表现方法。
教学难点：1. 掌握中国传统绘画的基本技法和表现方法；2. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
教学准备：1. 教师准备：教材《湘教版八年级美术下册》、多媒体设备、绘画工具、展示板；2. 学生准备：学习笔记、绘画工具。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过展示一幅中国传统绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心，提问学生对这幅作品的第一印象和感受。
Step 2：知识讲解（15分钟）1. 介绍中国传统绘画的发展历程和特点，包括山水画、人物画、花鸟画等；2. 讲解中国传统绘画的基本技法和表现方法，如线条运用、墨色运用、构图等。
Step 3：示范与实践（20分钟）1. 教师示范中国传统绘画的基本技法和表现方法，引导学生观察和模仿；2. 学生进行实践练习，选择自己感兴趣的题材进行创作。
Step 4：展示与欣赏（10分钟）学生互相展示自己的作品，分享创作心得和体会，教师引导学生进行艺术欣赏，提出肯定和建议。
Step 5：总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容和学习收获，与学生进行互动讨论；2. 提供一些拓展学习的资源和活动，鼓励学生进一步探索和创作。
Step 6：作业布置（5分钟）布置学生的课后作业，要求学生根据课堂所学内容，完成一幅中国传统绘画作品，并写下自己的创作心得。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解中国传统绘画的发展历程和特点，掌握基本的绘画技法和表现方法。
同时，通过实践练习和艺术欣赏，培养了学生的创造力和艺术欣赏能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
八年级美术下册全册教案湘版版
八年级美术下册全册教案湘版版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解湘版美术八年级下册的教学内容，掌握绘画、设计、雕塑等基本技能。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一章：素描基础（1）教学重点：了解素描的基本概念、工具和技法。
（2）教学难点：掌握素描的基本技法，如线条、明暗、质感等。
2. 第二章：色彩基础（1）教学重点：了解色彩的基本概念、三原色、色彩搭配原则。
（2）教学难点：掌握色彩的调配和运用，创作出富有层次感的画作。
3. 第三章：图案设计（1）教学重点：了解图案设计的基本元素、构成原则和表现手法。
（2）教学难点：创意设计出具有独特风格的图案作品。
4. 第四章：雕塑基础（1）教学重点：了解雕塑的基本概念、材料和技法。
（2）教学难点：掌握雕塑的基本技法，如塑造、刻画、组装等。
5. 第五章：摄影基础（1）教学重点：了解摄影的基本概念、器材和拍摄技巧。
（2）教学难点：掌握摄影的构图、曝光、对焦等技巧，拍摄出具有艺术性的照片。
三、教学方法1. 欣赏法：通过欣赏经典作品，提高学生的审美能力。
2. 分析法：引导学生分析作品的形式、内容和技法，培养学生的批判性思维。
3. 实践法：让学生动手实践，提高学生的操作技能。
4. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新精神。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如参与度、操作技能、创新精神等。
2. 终结性评价：通过作品展示、点评等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思，提高自我认知。
五、教学资源1. 教材：湘版美术八年级下册教材。
2. 课件：PPT、图片、视频等。
3. 实物：绘画工具、雕塑材料、摄影器材等。
4. 网络资源：相关美术作品、教程、素材等。
湘教版初中美术八年级下册教学计划
湘教版初中美术八年级下册教学计划基本原则- 注重培养学生的绘画兴趣和基本功- 培养学生艺术鉴赏的能力和艺术创造的能力- 加强多学科的融合，将美术与其他学科相结合教学内容与进度安排第一章艺术与人生- 了解不同民族、不同地域对艺术的不同追求- 体验艺术带给生活的愉悦和美好- 了解艺术家通过作品表达了什么信息- 教学时间：2周第二章肤色的表现- 研究人物的皮肤色彩特点- 掌握色彩基础知识- 了解人物绘画的构图和技巧- 教学时间：4周第三章外部建筑艺术- 了解我国传统建筑中常见的装饰艺术和意蕴- 了解外部建筑艺术的历史及发展- 在创作中增强对建筑艺术的认识- 教学时间：3周第四章广告设计- 研究广告设计的意义- 掌握广告设计的基本方法、构图及色彩和其它表现手法- 开展小组创作活动- 教学时间：3周第五章空间构成- 掌握空间构成的基本知识- 研究建筑中常见空间构成方法- 运用空间构成创作展开小组合作设计- 教学时间：4周教学方法- 前置任务法：通过导入新知等方式，让学生在感受中学会艺术知识。
- 实践法：通过分组或个人完成创作任务，让学生在实践中掌握所学知识。
- 归纳法：教师将一个问题或者一个故事提出来，引导学生发散思维。
- 演示授课法：通过教师的讲解与演示，激发学生对于艺术的认知和兴趣。
教学评价- 采用学生自评、小组评价相结合方式- 着重考察学生在创作时的想象力、构思能力和艺术表现技巧- 将优秀作品集结起来进行展览，激励学生进一步提高水平考核方式- 考察学生在教学中的学科知识，满分100分- 期中考试，占总成绩50%- 期末考试，占总成绩50%。
湘教版八年级美术下册教学计划(已整理)
湘教版八年级美术下册教学计划(已整理)一、教学目标1. 帮助学生进一步理解艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的艺术表现能力。
3. 引导学生了解中国传统艺术和西方艺术的发展与变革。
4. 培养学生欣赏艺术作品的能力，培养健康的审美情趣。
5. 培养学生的团队合作能力和社会交往能力。
二、教学内容1. 单元一：造型基础- 研究基本造型元素，如点、线、面、形等。
- 研究基本造型技法，如涂抹、描绘、刻画等。
- 练手工制作，培养学生的造型能力。
2. 单元二：色彩基础- 研究色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等。
- 研究基本色彩构成原理，如主色调、辅色调、冷暖色调等。
- 创作色彩作品，培养学生的色彩感知和运用能力。
3. 单元三：中国传统艺术- 了解中国画、泥塑、剪纸等传统艺术形式。
- 研究中国传统艺术的技法和表现手法。
- 制作中国传统艺术作品，了解其文化内涵。
4. 单元四：西方艺术探索- 了解西方绘画、雕塑、建筑等艺术形式。
- 研究西方艺术家的作品和风格。
- 创作西方艺术作品，培养对不同艺术风格的理解和欣赏。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲述和示范，向学生介绍艺术基础知识和技巧。
2. 实践法：组织学生进行手工制作和绘画实践，巩固所学的艺术技法。
3. 比较法：通过对比中国传统艺术和西方艺术的差异和相似之处，培养学生的跨文化艺术理解能力。
4. 合作研究法：组织学生分组合作完成艺术作品，培养他们的团队合作和社会交往能力。
四、教学评价1. 定期进行学生作品展览，评选优秀作品，并进行评价和讨论。
2. 每单元结束时进行小测验，检测学生对所学内容的掌握情况。
3. 艺术品鉴赏会：组织学生参观艺术展览、美术馆等，培养他们的艺术欣赏能力。
4. 学生自评和互评：鼓励学生主动评价自己的作品和同学的作品，促进互相研究和进步。
以上就是湘教版八年级美术下册教学计划的大致内容和教学安排。
希望通过这个教学计划，能够培养学生的艺术素养和创造力，让他们在欣赏和创作艺术作品中得到全面发展。
湘教版八年级下册美术教案
湘教版八年级下册美术教案湘教版八年级下册美术教案一、教材内容概述湘教版八年级下册美术教材涵盖了人物造型、剪纸艺术、水彩画、木版水印画、光影绘画、木雕艺术、广告设计等多个方面的知识和技能，全面提升学生的美术素养和创造力。
二、教学目标及重点难点1. 教学目标：①让学生了解各种美术表现形式的特点和技术要求，培养其创造力和美感。
②帮助学生提高绘画基础，更加灵活地运用各种画材和颜色，创造出独特的作品。
③增强学生对美的热爱和对文化的理解，提升其审美意识和人文素养。
2. 重点难点：①水彩画色彩运用和技巧掌握。
②木版水印画的制作技术和印刷过程的操作要点。
③广告设计的构思和设计流程，以及如何根据客户需求进行创意设计。
三、教学过程1. 人物造型（1）介绍人物造型的特点和技法，示范人物头部、五官的基本构造。
（2）学生在老师指导下用铅笔简单勾勒人物头部、五官的基本形态。
（3）学生在加深线条、增加细节，并用水彩笔上色，完成一幅自己的人物造型。
2. 剪纸艺术（1）介绍剪纸艺术的发展和特点，示范基本的剪纸技法。
（2）学生选择自己喜欢的图案进行剪纸，注意手部协调和线条美感。
（3）学生用剪纸创作一幅自己的作品，并进行评比。
3. 水彩画（1）介绍水彩画的基本知识，如颜色、色彩运用、画材等。
（2）以一幅风景画为例，讲解水彩画的绘制步骤和技巧。
（3）学生以自己喜欢的题材为素材，自行设计并用水彩画完成一幅作品。
4. 木版水印画（1）介绍木版水印画的历史和制作流程，演示木版的雕刻和印刷过程。
（2）学生自行设计一个图案，并按照老师指导的步骤进行制作和印刷。
（3）学生在讨论交流中发表自己的制作心得和感悟。
5. 光影绘画（1）介绍光影绘画的概念和技巧，如光线的方向、强度、阴影的处理等。
（2）以一个人物为素材，讲解如何运用光影表现人物的形态和特征。
（3）学生选择自己感兴趣的题材，进行光影绘画实践。
6. 木雕艺术（1）介绍木雕艺术的历史和特点，演示如何用刀子雕刻出简单的造型。
湘八年级下美术教案
湘八年级下美术教课设计【篇一：湘教版八年级美术下册教课设计】湘教版八年级美术下册教课设计 -第四单元和睦温馨的生活空间课题：和睦温馨的生活空间课时：5 课时单元总目标：认识和学习利用废旧资料媒材特征，进行创意和设计，感觉设计与生活的关系，初步形成设计意识。
经过利用平时生活中的纸盒、瓦楞纸板、旧电线、塑料瓶、蛋壳、胶泥及其余多种可能利用的资料，设计与制作小陈设，认识设计从创意到制作的全过程，提升着手能力，培育审美情味和关注生活、热爱生活的感情。
活动一课题：装修风格赏识课题：1 课时课业种类：赏识评论教课目的：1、认识和理解不一样职业、不一样年纪的人们和不一样国家地域、不一样时期的人们生活空间的风格特色。
2、比较不一样职业、不一样年纪的人们和不一样国家地域、不一样期间的人们对和睦温馨的生活空间认识的异同。
3、依据自己的认识和理解进行生活空间的整体策划和初步的装修设计。
教课重点：1、认识和理解不一样职业、不一样年纪的人们和不一样国家地域、不一样时期的人们生活空间的风格特色。
2、依据自己的认识和理解进行生活空间的整体策划和初步的装修设计。
教课难点：比较不一样职业、不一样年纪的人们和不一样国家地域、不一样期间的人们对和睦温馨的生活空间认识的异同。
教课方法：解说谈论教课准备：教具——能反应不一样职业、不一样年纪和不一样国家地域、不一样期间的人们生活空间风格特色的图片和影像资料。
各样生活空间的整体策划和装修设计成效图典范。
学具——自己选择的能反应不一样职业、不一样年纪和不一样国家地域、不一样期间的人们生活空间风格特色的图片和影像资料、文字资料。
教课过程：一、组织教课：检查学生器具准备状况。
二、导入新课：1、联合图片或影像资料，介绍生活空间的基本设计风格。
2、联合图片或影像资料，简单对照介绍人们生活不一样职业、不一样年龄和不一样国家地域、不一样期间的空间风格特色。
3、联合图片和演示，联合图片和演示，介绍生活空间的整体策划基本方法和装修设计成效图的绘制方法。
八年级美术下册全册教案湘版版
八年级美术下册全册教案湘版教案章节：一、风景写生教学目标：1. 让学生了解风景写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生对自然景观的感知和表现能力。
3. 引导学生通过风景写生锻炼观察力、表现力和创造力。
教学重点：1. 风景写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生对自然景观的感知和表现能力。
教学难点：1. 风景写生的技巧运用。
2. 学生对自然景观的表现能力。
教学准备：1. 教师准备相关的风景写生示范作品。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：1. 导入：教师展示一些风景写生的示范作品，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风景写生的基本概念和技巧，如构图、色彩搭配等。
3. 示范：教师现场进行风景写生示范，展示技巧的应用。
4. 练习：学生进行风景写生练习，教师给予指导和反馈。
5. 展示：学生展示自己的风景写生作品，进行交流和评价。
教案章节：二、绘画创作教学目标：1. 让学生了解绘画创作的基本概念和技巧。
2. 培养学生对绘画主题的构思和表现能力。
3. 引导学生通过绘画创作发展个性和创造力。
教学重点：1. 绘画创作的基本概念和技巧。
2. 培养学生对绘画主题的构思和表现能力。
教学难点：1. 绘画创作的技巧运用。
2. 学生对绘画主题的表现能力。
教学准备：1. 教师准备相关的绘画创作示范作品。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：1. 导入：教师展示一些绘画创作的示范作品，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画创作的基本概念和技巧，如构图、色彩搭配等。
3. 示范：教师现场进行绘画创作示范，展示技巧的应用。
4. 练习：学生进行绘画创作练习，教师给予指导和反馈。
5. 展示：学生展示自己的绘画创作作品，进行交流和评价。
教案章节：三、摄影艺术教学目标：1. 让学生了解摄影艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生对摄影主题的构思和拍摄能力。
3. 引导学生通过摄影艺术锻炼观察力、表现力和创造力。
教学重点：1. 摄影艺术的基本概念和技巧。
湘教版美术八年级下册教案
湘教版美术八年级下册教案一、教学目标通过本教案的研究，学生应能*（根据具体情况撰写教学目标）*：- 了解和掌握八年级下册美术的基本知识、技能和表现手段；- 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力；- 提高学生的创作能力和艺术表现能力；- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学重点本课的教学重点在于*（根据具体情况撰写教学重点）*。
三、教学内容与步骤1. 单元一：*（具体内容）*步骤一：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 引导学生发表对相关艺术作品的意见和评论。
步骤二：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 分组合作完成相关创作任务。
步骤三：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 进行作品展示和欣赏。
2. 单元二：*（具体内容）*步骤一：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 引导学生分析相关艺术作品的特点和意义。
步骤二：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 进行作品创作和表达。
步骤三：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 进行作品展示和评价。
3. 单元三：*（具体内容）*步骤一：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 引导学生观察并分析相关艺术作品。
步骤二：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 进行相关艺术作品的创意设计和表现。
步骤三：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 进行作品展示和交流。
4. 单元四：*（具体内容）*步骤一：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 分析和讨论相关艺术作品的艺术手法和表现形式。
步骤二：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 进行相关艺术作品的创作和表达。
步骤三：*（具体步骤）*- 学生进行*（具体活动或任务）*；- 进行作品展示和评价。
四、教学评估与反思在本次教学中，可以进行*（具体评估方法）*，并及时反思和调整教学策略。
湘版美术八年级下册
湘版美术八年级下册篇一：湘教版八年级下册美术教学工作计划八年级下册美术教学工作计划一、学生基本情况分析：本学期担任八年级四个班的美术教育教学工作。
八年级学生经过一年多较为系统的美术学习，美术基础知识、审美能力和美术技能有了一定的进步。
八年级这一届，我任教已是第二年，对他们的美术学习我是了解的。
例如大部分学生的造型能力还可以，对美术学习感兴趣，审美能力较强，设计完成作业自主独立性较强，创新意识也有大幅度提高。
但很多方面还要加强和提高：美术整体欣赏能力有待提高；美术术语运用还有较大偏颇，教学中还要加强学习运用；绘画技能提高较慢，作业过程中要重点辅导；美术创造思维和团队协作能力要着重提高。
这些，都要于这一期的美术教学中加强训练与辅导。
二、教材分析八年级采用湘美版教材，八年二期的课程单元有：《文明之光》、《以形写神》、《画故事》、《视觉中的红屋顶》、《方寸之间》、《变废为宝》、《我喜爱的书》，共七个单元课目。
偏重于“造型·表现”：4个单元《以形写神》：（包含“欣赏·评述”内容）通过欣赏作品、学习技法和尝试水墨人物画表现等教学活动，体会中国人物画的表现特点和意境。
在学习和了解中国人物画表现技法的同时，领略祖国文化独特的精神风貌。
《画故事》：（包含“欣赏·评述”内容）学习插图、连环画的基本创作方法，运用绘画表现的方式讲故事，拓展学生绘画表现的空间。
《视觉中的红屋顶》：（包含“欣赏·评述”内容）介绍西方现代绘画，通过欣赏和绘画活动了解现代绘画的多种表现手法，丰富对美术的认识。
《方寸之间》：（包含“欣赏·评述”内容）一通过欣赏作品、学习技法和尝试印几个方面设置教学活动，从类型、刻印的基本步骤、镌刻技法和章法等方面介绍了篆刻这门艺术，使学生对篆刻有一个基本的认识和了解。
帮助学生在学习和了解篆刻艺术的同时，领略祖国文化的精神风貌，感受民族文化的特殊魅力。
偏重于“设计·应用”：1单元。
八年级第二册美术教学工作计划
八年级第二册美术教学工作计划一、学生基本情况分析本学期担任八年级四个班的美术教育教学工作。
八年级学生经过一年多较为系统的美术学习美术基础知识、审美能力和美术技能有了一定的进步。
八年级这一届对他们的美术学习我是了解的。
例如大部分学生的造型能力还可以对美术学习感兴趣审美能力较强设计完成作业自主独立性较强创新意识也有大幅度提高。
但很多方面还要加强和提高美术整体欣赏能力有待提高美术术语运用还有较大偏颇教学中还要加强学习运用绘画技能提高较慢作业过程中要重点辅导美术创造思维和团队协作能力要着重提高。
这些都要于这一期的美术教学中加强训练与辅导。
二、教材和教学重点、难点分析《方寸之间》、八年级采用湘美版教材八年二期的课程单元有《五角星》、《黑白世界》、《清晨》、《大提琴》、《诗情画意》、《心灵的关爱》、《红屋顶》共八个单元课目。
《五角星》一课主要尝试从“肌理与质感的表现”这个角度来帮助学生了解绘画艺术表现的又一种视觉语言体系。
尝试运用明暗、笔触、线条、色彩等手段描绘物体的质感学习肌理与质感的制作方法与表现技巧可以使学生获得新颖、有趣的艺术体验并能初步理解美术作品中质感表现与表达情感主题的关系。
《黑白世界》一课是以“造型·表现”为主并结合作品欣赏的综合课型。
主要学习黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合让学生初步认识黑白木刻作品的形式特点与艺术魅力。
《方寸之间》一课从篆刻的基本样式、写刻印的基本步骤、基本技法和章法等方面介绍了篆刻这门传统艺术目的是使学生对篆刻有一个基本的认识和了解在欣赏学习和动手尝试中感受中国民族传统艺术文化的特殊魅力。
本课的学习内容与编写方式和《黑白世界》一课有差异也有相似之处可以相互借鉴、拓展。
从教材呈现的编写思路分析两课都是从强调对工具使用特性的把握入手再强调形式美感处理的技巧运用。
《清晨》一课教材选“清晨”为主题从美术知识的角度来讲是试图通过学生利用陶泥这种易于塑造的材料来表清晨人物的行为活动提高学生立体造型与表现的能力。
湘版八年级下册美术教案
湘版八年级下册美术教案教案标题：湘版八年级下册美术教案教学目标：1. 了解湘版八年级下册美术课程的核心内容和教学要求；2. 培养学生对美术的兴趣和创造力；3. 提高学生的美术表达能力和审美能力；4. 培养学生的观察力和思考能力。
教学内容：本教案将以湘版八年级下册美术教材为基础，结合学生的实际情况和兴趣，设计以下教学内容：1. 第一单元：绘画基础知识与技法- 学习素描的基本构图和线条表达；- 掌握色彩的基本概念和运用；- 学习水彩画的基本技法和表现方法。
2. 第二单元：中国画与西方绘画比较- 了解中国画的特点和传统表现方法；- 比较中国画与西方绘画的异同；- 进行中国画和西方绘画的创作实践。
3. 第三单元：立体造型与雕塑- 学习立体造型的基本原理和技法；- 了解雕塑的发展历程和不同风格；- 进行简单的立体造型和雕塑创作。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些著名的艺术作品或图片，激发学生的兴趣和好奇心，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：根据每个单元的教学内容，向学生介绍相关的美术知识和技法，并通过示范和实例讲解，帮助学生理解和掌握。
3. 实践操作：让学生进行实际的绘画或造型实践，根据学生的实际水平和兴趣，可以分组进行合作创作，或者个别指导。
4. 展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议，激发学生的创造力和进一步提高。
5. 总结与拓展：总结本节课的内容和收获，鼓励学生思考美术在生活中的应用和意义，并提供一些拓展学习的资源和建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括学习态度、合作能力和创作水平等方面的评价；2. 评价学生作品的创意、技法运用和表现力等方面，可以采用评分或评语的形式进行；3. 定期进行学生的综合评价，包括课堂表现、作品集、个人成长等方面的评估，为学生提供进一步的指导和支持。
教学资源：1. 湘版八年级下册美术教材和教辅资料；2. 著名艺术作品或图片；3. 绘画和造型工具、材料；4. 网络资源和多媒体设备。
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八年级第二册美术教学工作计划
一、学生基本情况分析：
八年级学生经过一年多较为系统的美术学习，美术基础知识、审美能力和美术技能有了一定的进步。
八年级这一届，本人任教已是第二年，对他们的美术学习我是了解的。
例如大部分学生的造型能力还可以，对美术学习感兴趣，审美能力较强，设计完成作业自主独立性较强，创新意识也有大幅度提高。
但很多方面还要加强和提高，美术整体欣赏能力有待提高；美术术语运用还有较大偏颇，教学中还要加强学习运用；绘画技能提高较慢，作业过程中要重点辅导；美术创造思维和团队协作能力要着重提高。
这些，都要于这一期的美术教学中加强训练与辅导。
二、教材和教学重点、难点分析：
八年级采用湘美版教材，八年二期的课程单元有：《文明之光》、《以行写神》、《画故事》、《视觉中的红顶屋》、《方才之间》、《变废为宝》、《我喜爱的书》、《美术作品概览》，共八个单元课目。
《文明之光》一课主要尝试“欣赏·评述”为主。
《以行写神》一课是以“欣赏·评述”为主，并结合作品欣赏的综合课型。
主要学习中国人物画表现技巧，并试图结合上期的花鸟画深化教学活动，将人物技巧与情感主题的艺术表现有机结合，让学生初步中国人物画作品的形式特点与艺术魅力。
《画故事》是造型、表现课主要进行插画和连环画的教学，学会创作方法，并进行表现。
《视觉中的红顶屋》一课主要是通过将表现相似题材的现代绘画作品进行相关比较，从中寻找多种绘画表现手法，初步了解一些现代派绘画的面貌特征。
根据学生的认知水平和思维特点，本课是以题材的个案——红屋顶来搭建认识、分析、综合的桥梁。
了解、认识现代派绘画的
发生时段、历史背景、发展情况、形式特点等，可以从多维度丰富学生的视觉感受及文化记忆，有助于学生建立多元化的审美感、文明感和历史感。
《方寸之间》一课从篆刻的基本样式、写刻印的基本步骤、基本技法和章法等方面介绍了篆刻这门传统艺术，目的是使学生对篆刻有一个基本的认识和了解，在欣赏学习和动手尝试中感受中国民族传统艺术文化的特殊魅力。
从教材呈现的编写思路分析，本课强调对工具使用特性的把握入手，再强调形式美感处理的技巧运用。
《变废为宝》一课教材选择“变废为宝”为主题，从美术知识的角度来讲，是试图通过学生利用生活中的废弃物品来表现，提高学生立体造型与表现的能力。
引导我们的学生留心观察这些或许只是丢弃的物品的型体而创造有用的物品，增强感受生活的能力。
《我喜爱的书》一课以“设计·应用”学习领域为主要学习内容。
通过学习活动使学生对书籍结构有初步的认识，从而丰富学生的设计表现语言，提高运用设计表达个性的能力。
教材以介绍书籍特点入手，进而把对书籍分析作为学习侧重点，为进一步学习做好铺垫。
教材从多角度，有层次地引导学生感受不同书籍给我们的感受，尝试不同的方法，逐步引入到设计创作上，体会设计的魅力。
《美术作品概览》一课是以“欣赏•评述”为主的综合课。
主要学习古埃及和两河流域美术的欣赏，是作为一种艺术的综合体满足人们精神上的需要而出现的，主要从金字塔和两河流域作品欣赏组成。
三、教学措施：
1、课堂教学中注重对学生审美思维与审美情感的培养，让学生知道该如何整体欣赏美术作品，鼓励和教会学生如何用自己的语言讲述自己在欣赏过程中的感受，并学会深入总结，从而进一步提高学生的审美能力。
2、进一步加强美术课堂学习习惯的养成，充分激发学生学习美术的兴趣，培养学生学习美术的积极性，重点关注美术学习兴趣不浓和美术
基础较差的学生。
加强对美术特长生的美术技能的辅导与培养，让该部分学生有特长发挥之处。
同时，也要鼓励特长生带动那些美术学习兴趣不浓或美术基础较差的学生，帮促这些学生进步。
3、进一步注重学生作业设计过程中的辅导和作业的评价的教学环节，强调作业设计中学生参与的过程与收获，充分发挥学生的主观能动性，让学生将自己在作业过程中的感受“说”出来。
作业评价通过自我评价、小组评价为主的评价方式，让学生体验成功，最后再由教师进行点评。
4、开展班级优秀美术作业展评、校园学生美术作品展览、校园书画竞赛、美术专题讲座等活动，加强校园美术文化氛围，让学生在强烈的校园美术文化氛围中得到潜移默化的熏陶。
四、教学进度：
课目课程内容课时量上课周次
第1课文明之光3课时第1、2、3周
第2课以形写神2课时第4、5周
第3课画故事2课时第6、7周
第4课视觉中的红顶屋2课时第8、9周
期中考试第10周第5课方才之间2课时第11、12周
第6课变废为宝2课时第13、14周
第7课我喜爱的书2课时第15周
美术作品概览1课时第16周
期末考查1课时第17周
2017年2月20日。