青岛版三年级科学上册参考答案

2011——2012学年度上学期科学参考答案

三年级科学(上册)第一单元练习题

一、我来填一填（20分）

1、科学是提出问题，解决问题的过程。

2、对观察过的事物能提出为什么是我们解决问题，走向创新的起点。

3．科学并不神秘，如果留意会发现，我们身边处处有科学。

4．说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。

5．摩托车轮胎上制有花纹是为了增大摩擦力。

6．羽毛毽子被踢起落下时，羽毛的方向是向上的。

7．我知道的玩具有、、。

二、看图填空（14分）略

三、找一找（14分）

1．在纸风车、小汽车、皮球、机器人、毽子、小轮船、玻璃球、陀螺中

▲形状相同的有皮球玻璃球。

▲有转动部分的有在纸风车、小汽车、小轮船。

▲使用两种或两种以上材料的有。

2．在蜻蜓、猫、梅花鹿、小白兔、蝙蝠、蚊子、蜈蚣、青蛙、蜗牛中

▲身体表面长毛的有猫梅花鹿小白兔蝙蝠。

▲会飞的蝙蝠蚊子。

▲小时候在水中生活的有蜻蜓蚊子青蛙。

▲三对足的有蜻蜓蚊子。

四、判断(用“√”或“×”表示)（14分）

1．科学实验是科学探究的主要方法。（√）

2、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。（×）

3、人走上坡路时，总是身体先往前倾，然后脚再迈出。（√）

4、吸密封盒内的饮料时，在密封盒上插两根吸管会更方便地吸到饮料。（√）

5、夏天狗张开嘴巴喘气是为了散发热量。（√）

6、桃树秋天开花，春天结果。（×）

7、小蚂蚁用头上的触角和同伴打招呼。（√）

五、选择。（8分）

1、能够连续不断地拍摄记录事物的机器是②。

①照相机②摄像机

2、血压计是②。

①治疗器械②诊断器械

3、与台式电脑相比，笔记本电脑的优越性是①。

①携带方便②功能更齐全

4、下列两种说法，更确切的一种是①。

①科学是发现问题解决问题的过程②科学是发现问题、分析问题的过程

六、画图、回答。（14分）略

七、问答题（16分）略

三年级科学(上册)第二单元练习题

一、填空（30分）

1．物体的冷热程度叫温度。

2．我们能够把物体分类，是因为物体本身存在着许多相同点和不同点。

3．37℃读做三十七摄氏度；一10℃读做零下十摄氏度，十五摄氏度写做15℃；零下八摄氏度写做 -8℃。

4．我们借助眼睛、耳朵、口鼻、舌等感觉器官来辨认物体，在所有感觉器官中，从周围世界中获得信息最多的器官是眼睛。

5．量简是测量液体体积的工具，一般用毫升作单位，用字母表示ml 。

6．不倒翁不倒的原因是上轻下重，底部是半圆形。

7. 给物体分类，首先要确定一定的标准，如给玩具分类，可以按标准分，分成和。

二、找一找(找出球形的物体，打√)（2分）略

三、选择（8分）

1．辨别酒精和水的方法是②。

①用手摸一摸②用鼻子闻一闻③用眼睛看一看

2．精确比较出两杯水温度的方法是①。

①用温度计测一测②用手摸一摸③用眼睛看一看

3．正确认读温度计的方法是（ 3）。

（1）（2）（3）

4．辨别糖水和盐水的方法是③。

①用眼睛看一看②用鼻子闻一闻③用舌尝一尝

四、判断(用“√”或“×”表示)（12分）

1．辨别液体的味道，不能盲目用尝的方法，再确认无害的情况下，可用筷子蘸取；辨别气味时可以手扇一下，再用鼻子闻。（√）

2．测量烧杯里的水温时，温度计要紧贴着烧杯壁。（×）3．底部重的物体不容易倒。（√）

4．分类是科学研究的主要方法。（√）

5．使用水银体温计测量体温，一般需要5分钟。（√）

6. 两杯温度相同的热水，水量多的先降到室温。（×）

五、画图（18分）略

六、思考题。（24分）略

七、小论述：简要说一说给物体分类对我们的生活有什么帮助？（6分）略

三年级科学(上册)第三单元练习题

一、填空（28分）

1．像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体；像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。

2．在常温常压下，水是无色、无气味、无味道、透明的液体。

3．物体在水中所受到的向上托起的力叫做水的浮力。

4．水在自然界有三种状态，分别是液体、气体、固体。

5．水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。

6．水沿着有孔隙的材料上升的现象叫做毛细现象。

二、选择(可填序号)（10分）

1、下列容器中，液体浮力最大的是（3）。

2．下面应用水的浮力的交通工具是③。

①飞艇②宇宙飞船③潜艇

3．下列属于毛细现象的是①。

①粉笔能吸收滴在作业本上的墨水。②水滴总是紧紧团在一起。

4．下列不属于水的表面张力现象的是①。

①皮球浮在水面上

②草叶上的露珠是圆的

③装满水的杯子里还能再放大头针

5．以下关于水的描述错误的是③。

①水是地球上分布最广的物质。

②人类可以利用的水资源是有限的。

③水在世界各地的分布是均匀的。

④动植物体内含有大量的水。

三、判断(用“√”或“×”表示)（10分）

1．海水比河水的浮力大。（√）

2．地球上的淡水资源仅占总水量的3%，而在淡水资源中又有76%的冰，我们能够利用的淡水少之又少，所以我们一定要节约每一滴水。（√）

3．沉入水中的物体不会受到水的浮力。（×）

4．在观察液体的过程中，应先尝，再用手触摸。（×）

5．水的浮力是一种向上的力。（√）

四、连线（6分）略

五、想一想，答一答。（36分）略

六、我还想知道（10分）略

三年级科学(上册)期中检测题

一、填空（42分）

1、研究水时，我用到了（看、闻、尝）等观察方法。

2、只要是在水中的物体都会受到（浮力），物体在水中受到的浮力方向是（向上）。

3、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量（大），这是因为（在水中受到浮力的作用）。

4、改变物体浮沉的方法有（改变形状）、（给物体附着浮或沉的物体）、（改变液体的比重）。

5、潜水艇在水中的沉浮是利用（改变排开水的体积）来改变的，人依靠救生圈浮在水面上利用的是（附着在浮的物体上）。

6、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有（表面张力）。硬币浮在水面上主要

是水的（表面张力）支撑的结果。