一氧化碳的性质和用途复习课件
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一氧化碳的性质课件
一氧化碳的性质
13
小结
一、CO的性质。
⒈CO的物理性质： 通常CO是＿＿＿ 色＿无＿＿ 味的 气＿＿体＿
＿ ，水溶性 ＿难＿＿溶＿于＿＿水＿ ，密度比空
⒉CO的化学性质：气 ＿略＿小＿＿＿ 。
点燃
⑴CO具有可燃性。
2CO + O2 2CO2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)CO有剧毒。
△
(3)CO具有还原性。CO＿＿+＿C＿u＿O＿＿＿＿＿C＿u＿＿+ CO2
3.CO的用途：作＿＿燃＿料＿＿＿＿ ’ ＿冶＿＿炼＿金＿＿属＿＿
一氧化碳的性质
14
1.为防止可燃性气体CO与空气混合点 燃时发生爆炸,加热之前应＿先＿检＿验＿纯度
2.CO燃烧时发出_蓝___色的火焰，放 出_热__量___，其化学方程式为： __2_C_O__+_O_2_点_燃__2C_O__2 ________，根据 这一性质它可以作_燃__料_____。
一氧化碳的性质
4
请选择收集CO的方法。 CO的性质：⒈ CO难溶于水。
⒉ CO密度比空气略小。
A
B
C
收集CO的方法：收集 CO只能用排水法。
一氧化碳的性质
5
二.一氧化碳的化学性质
1.一氧化碳的可燃性
现象：能
燃烧，产
生蓝色火
焰。
2CO＋O2点燃 2CO2
一氧化碳的性质
6
你知道吗？
煤炉里的煤在燃烧过程中， 发生了哪些化学反应？
⒈ 煤气厂为什么常在家用煤气（含有CO）中掺 入微量具有难闻气味的气体？
答: 因为一氧化碳无色无味，不易被察觉，所以煤气中掺 入微量具有难闻气味的气体，是在煤气泄漏使人容易察 觉。
九年级化学一氧化碳的性质和用途
美标检测：/
影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道亮蓝色的闪光，地面变成了深青色、景物变成了暗白色、天空变成了暗黑色、四周发出了粗野的巨响。壮扭公主浑圆饱满、力如河马般的霸蛮屁股受到震颤，但 精神感觉很爽！再看琳可奥基官员跳动的鲜红色水桶耳朵，此时正惨碎成灌木丛样的墨灰色飞烟，加速射向远方，琳可奥基官员怒哮着音速般地跳出界外，狂速将跳动的鲜红色水桶耳朵复原，但 元气和体力已经大伤！壮扭公主：“太垃圾！你的业务怎么越来越差……”琳可奥基官员：“不让你看看我的真功夫，你个小笨蛋就不知道什么是高科技……”壮扭公主：“牛屎插上再多的大蒜 也变不了空间站！你的业务实在太垃圾了！”琳可奥基官员：“我让你瞧瞧我的『棕兽霜神蚯蚓腿』，看你还竟敢小瞧我……”壮扭公主：“嘿嘿！那我让你知道知道什么是真正名牌的原野！欣 赏欣赏什么才是顶级原版的肥妹！认真崇拜一下纯天然的壮扭公主！！”琳可奥基官员骤然散射的气味猛然窜出海紫霜泉色的明隐星光味……深黑色蚯蚓一般的骨骼跳出死神鹤嗥鬼鸣声和咕
2、下列含碳的物质中，碳元素的化合 价最低的是 （D ）
A．CO2 B. CO C. CaCO3 D. C 3、CO和CO2性质不同的原因是（ B ） A．原子排列不同 B. 分子构成不同 C. 相对分子质量不同 D. 组成元素不同
一起来练习吧
21、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ C ） A．通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水
C. 闻气味
D. 点燃
22、如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的方法
是
（B ）
A．把混合气体点燃
B. 把混合气体通过灼热的氧化铜
C．把混合气体通过澄清石灰水
D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器
一起来练习吧
6、仔细观察一氧化碳还原氧化铜的装置 图，回答下列问题。
影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道亮蓝色的闪光，地面变成了深青色、景物变成了暗白色、天空变成了暗黑色、四周发出了粗野的巨响。壮扭公主浑圆饱满、力如河马般的霸蛮屁股受到震颤，但 精神感觉很爽！再看琳可奥基官员跳动的鲜红色水桶耳朵，此时正惨碎成灌木丛样的墨灰色飞烟，加速射向远方，琳可奥基官员怒哮着音速般地跳出界外，狂速将跳动的鲜红色水桶耳朵复原，但 元气和体力已经大伤！壮扭公主：“太垃圾！你的业务怎么越来越差……”琳可奥基官员：“不让你看看我的真功夫，你个小笨蛋就不知道什么是高科技……”壮扭公主：“牛屎插上再多的大蒜 也变不了空间站！你的业务实在太垃圾了！”琳可奥基官员：“我让你瞧瞧我的『棕兽霜神蚯蚓腿』，看你还竟敢小瞧我……”壮扭公主：“嘿嘿！那我让你知道知道什么是真正名牌的原野！欣 赏欣赏什么才是顶级原版的肥妹！认真崇拜一下纯天然的壮扭公主！！”琳可奥基官员骤然散射的气味猛然窜出海紫霜泉色的明隐星光味……深黑色蚯蚓一般的骨骼跳出死神鹤嗥鬼鸣声和咕
2、下列含碳的物质中，碳元素的化合 价最低的是 （D ）
A．CO2 B. CO C. CaCO3 D. C 3、CO和CO2性质不同的原因是（ B ） A．原子排列不同 B. 分子构成不同 C. 相对分子质量不同 D. 组成元素不同
一起来练习吧
21、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ C ） A．通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水
C. 闻气味
D. 点燃
22、如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的方法
是
（B ）
A．把混合气体点燃
B. 把混合气体通过灼热的氧化铜
C．把混合气体通过澄清石灰水
D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器
一起来练习吧
6、仔细观察一氧化碳还原氧化铜的装置 图，回答下列问题。
人教版初中九年级化学《一氧化碳》精品教学课件
故我们不能被表面现象所迷惑，应学会透过现象 看本质，即看是否生成了新物质。
课堂小结
物 没有生成新物质的变化
理 物变 质 化 只是形状、状态的变化 的
变 化
化 有其他物质生成的变化 学
变 常伴随有颜色的改变、 化 放出其他、生产沉淀等
现象，还有能量的变化
随堂训练
1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生 的是( D ) A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光 C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量
× 么变化？
甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。
√ 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。
【总结】此类现象可帮助我们判断是否发生了化学 变化，但不能作为判断依据。 判断物质变化类型的标准是：“是否生成新物质”。
讲授新课
例2 分析蜡烛燃烧的过程：
蜡烛熔化 蜡烛燃烧
物理变化 化学变化
同时 发生
新物质生成
有水蒸气放出, 液态的水 玻璃片上出现小
无
水珠
（2） 块状的胆矾 块状变成粉末 粉末状的胆矾
无
（3）蓝色的硫酸铜 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化
溶液
铜沉淀
有
（4）颗粒状石灰石 有气泡放出，澄 二氧化碳气体
有
(或大理石) 清石灰水变浑浊 等
讲授新课
归纳与小结
物理变化
化学变化
概念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化
①作燃料：如管道煤气 2CO＋O2 点燃
2CO2
②冶炼金属：如炼铁等 CO＋CuO △ Cu＋CO2
讲授新课
5.一氧化碳的来源 大量CO的会造成大气的污染 ，主要来源：
汽车排放的尾气，其余来自煤等含碳燃料的燃烧和石油 的炼制等。
课堂小结
物 没有生成新物质的变化
理 物变 质 化 只是形状、状态的变化 的
变 化
化 有其他物质生成的变化 学
变 常伴随有颜色的改变、 化 放出其他、生产沉淀等
现象，还有能量的变化
随堂训练
1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生 的是( D ) A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光 C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量
× 么变化？
甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。
√ 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。
【总结】此类现象可帮助我们判断是否发生了化学 变化，但不能作为判断依据。 判断物质变化类型的标准是：“是否生成新物质”。
讲授新课
例2 分析蜡烛燃烧的过程：
蜡烛熔化 蜡烛燃烧
物理变化 化学变化
同时 发生
新物质生成
有水蒸气放出, 液态的水 玻璃片上出现小
无
水珠
（2） 块状的胆矾 块状变成粉末 粉末状的胆矾
无
（3）蓝色的硫酸铜 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化
溶液
铜沉淀
有
（4）颗粒状石灰石 有气泡放出，澄 二氧化碳气体
有
(或大理石) 清石灰水变浑浊 等
讲授新课
归纳与小结
物理变化
化学变化
概念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化
①作燃料：如管道煤气 2CO＋O2 点燃
2CO2
②冶炼金属：如炼铁等 CO＋CuO △ Cu＋CO2
讲授新课
5.一氧化碳的来源 大量CO的会造成大气的污染 ，主要来源：
汽车排放的尾气，其余来自煤等含碳燃料的燃烧和石油 的炼制等。
中考化学一轮复习---二氧化碳和一氧化碳课件
考点精讲
一 二氧化碳
二氧化碳的化学性质
（2）二氧化碳与水反应
二氧化碳与水化合生成碳酸：CO2＋H2O = H2CO3； 碳酸不稳定，只能存在于常温下的稀溶液中，加热或长期放置会分解，化学方程式为H2CO3 = CO2↑＋H2O。 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸具有酸性，使紫色石蕊溶液变红。
而不是二氧化碳使紫色石蕊试液变红。 碳酸不稳定，加热通入二氧化碳的红色石蕊试液，溶液会变成紫色。
考点精讲
二 一氧化碳
一氧化碳的化学性质
（3）毒性 ①一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，会危及生命。
②一氧化碳中毒处理方法：轻度的应呼吸大量的新鲜空气，重度的应立即就医。
考点精讲 一氧化碳的检验
二 一氧化碳
方案一：点燃待检气体，先用干燥的小烧杯罩在火焰上方，无水珠，再用内壁涂有澄清石灰水 的小烧杯罩在火焰上方，若出现白色浑浊物，则为一氧化碳气体。
其中 X 的化学式为________H_2_O_______。
典例精析
考向一 二氧化碳的性质与用途
例1：发展低碳经济，降低碳排放，就是要尽量减少温室气体二氧化碳的排放！
如图是部分物质与二氧化碳的相互转化关系，请回答下列问题：
（3）物质R能发生分解反应生成CO2，写出一个符合要求的化学方程式 __H__2C__O_3_═__H__2O__+_C_O__2↑____________________________。
接近且有毒，故不可以用向下排空气法收集。
考点精讲
（1）可燃性 点燃纯净的一氧化碳，在火焰上方罩一个干冷的烧杯。
化学方程式为
2CO
+
O2
点燃
2CO2
第3课时一氧化碳的性质及用途-九年级化学人教版上册精品课件
A、在室内放一盆冷水或经常洒水 (8)铜在空气中受热：2Cu+O2 2CuO(红色固体变为黑色固体)
(26)铝和稀硫酸：2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2↑[现象同(25)]
B、在室内点盆火 13.小于 用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出pH
、3H是同位素，电解质和非电解质都是化合物，区别是在熔融状态或水溶液中是否导电，干冰是固态的二氧化碳，是分子晶体，是非
电解质，液氯是单质，不是非电解质，③错；明矾、冰醋酸、纯碱都是电解质，同素异形体是同种元素的不同种单质，C60、金刚石、
石墨是同素异形体，④正确；分散系根据分散质粒子大小分为溶液、胶体、浊液，⑤错。
3.实验结束后往往先熄灭酒精灯，待冷却后在停止通入一 氧化碳，这样做的目的是什么？
答：防止石灰水倒流使玻璃管炸裂； 防止铜被重新氧化。
探究2：一氧化碳与氧化铜的反应
3. 具有_还__原__ 性
微观解释：
一氧化碳夺取了氧化铜中的__氧__，一氧化碳发生 了_氧__化__反应，氧化铜失去了__氧___,氧化铜发生了
3.(1)Ag、Cu
2
(5)先加氢氧化钠溶液时,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,瓶内气压减小,气球膨胀;再加盐酸时,碳石酸钠灰和水稀盐酸反应生成氯化钠
、水和二氧化碳,气球缩小,因此气球的变化是先变大再变小直到恢复原状。
(三)置换反应
(4)试管中液面上升
实验结论 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
生活启示
蓝色火焰
煤
我们常常在煤炉里 煤层的上方看到蓝色 的火焰，这是为什么？
2. 具有毒性
CO与血红蛋白的结合能力比 O2强200－300倍
(26)铝和稀硫酸：2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2↑[现象同(25)]
B、在室内点盆火 13.小于 用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出pH
、3H是同位素，电解质和非电解质都是化合物，区别是在熔融状态或水溶液中是否导电，干冰是固态的二氧化碳，是分子晶体，是非
电解质，液氯是单质，不是非电解质，③错；明矾、冰醋酸、纯碱都是电解质，同素异形体是同种元素的不同种单质，C60、金刚石、
石墨是同素异形体，④正确；分散系根据分散质粒子大小分为溶液、胶体、浊液，⑤错。
3.实验结束后往往先熄灭酒精灯，待冷却后在停止通入一 氧化碳，这样做的目的是什么？
答：防止石灰水倒流使玻璃管炸裂； 防止铜被重新氧化。
探究2：一氧化碳与氧化铜的反应
3. 具有_还__原__ 性
微观解释：
一氧化碳夺取了氧化铜中的__氧__，一氧化碳发生 了_氧__化__反应，氧化铜失去了__氧___,氧化铜发生了
3.(1)Ag、Cu
2
(5)先加氢氧化钠溶液时,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,瓶内气压减小,气球膨胀;再加盐酸时,碳石酸钠灰和水稀盐酸反应生成氯化钠
、水和二氧化碳,气球缩小,因此气球的变化是先变大再变小直到恢复原状。
(三)置换反应
(4)试管中液面上升
实验结论 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
生活启示
蓝色火焰
煤
我们常常在煤炉里 煤层的上方看到蓝色 的火焰，这是为什么？
2. 具有毒性
CO与血红蛋白的结合能力比 O2强200－300倍
【精选文档】一氧化碳的性质PPT
答： 水不能预防煤气中毒，因为一氧化碳 难溶于水。
3.一氧化碳的还原性
CO气体
⒉ 如果发生煤气泄漏应当怎么办？注意哪些事项？
反应完成后先停止加热，冷却后停止通气原因?
CO与Hb的结合能力是O2与Hb的结合能力的200~300倍
2CO + O2
2CO2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
先通CO后加热原因?
通常CO是＿＿＿ 色＿＿＿ 味的 ＿＿＿＿ ，水溶性 ＿＿＿＿＿＿＿ ，密度比空气 ＿＿＿＿＿ 。
2CO + O2
2CO2
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
教学重点：一氧化碳的化学性质 CO密度比空气略小。
通常CO是＿＿＿ 色＿＿＿ 味的 ＿＿＿＿ ，水溶性 ＿＿＿＿＿＿＿ ，密度比空气 ＿＿＿＿＿ 。
一.一氧化碳的物理性质：
1.通常情况下，无色无味的气体。 2. CO难溶于水。 3. CO密度比空气略小。
感谢各位的光临指导！
谢谢观看！
3.CO的用途：作＿＿燃＿料＿＿＿＿ ’ ＿冶＿＿炼＿金＿＿属＿＿
1.为防止可燃性气体CO与空气混合点 燃时发生爆炸,加热之前应＿先＿检＿验＿纯度
燃烧时发出____色蓝的火焰，放出 ___热__量_，其化学方程式为： __2_C_O__+_O_2_点_燃__2C_O__2 ________，根据 这一性质它可以作_燃__料_____。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
CO是许多气体燃料如水煤气的主要成分。
2.掌握CO的化学性质,并能推测其用途； 掌握CO的化学性质,并能推测其用途；
不能开灯或启动家用电器，以免产生电火花引起 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
反应完成后先停止加热，冷却后停止通气原因?
3.一氧化碳的还原性
CO气体
⒉ 如果发生煤气泄漏应当怎么办？注意哪些事项？
反应完成后先停止加热，冷却后停止通气原因?
CO与Hb的结合能力是O2与Hb的结合能力的200~300倍
2CO + O2
2CO2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
先通CO后加热原因?
通常CO是＿＿＿ 色＿＿＿ 味的 ＿＿＿＿ ，水溶性 ＿＿＿＿＿＿＿ ，密度比空气 ＿＿＿＿＿ 。
2CO + O2
2CO2
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
教学重点：一氧化碳的化学性质 CO密度比空气略小。
通常CO是＿＿＿ 色＿＿＿ 味的 ＿＿＿＿ ，水溶性 ＿＿＿＿＿＿＿ ，密度比空气 ＿＿＿＿＿ 。
一.一氧化碳的物理性质：
1.通常情况下，无色无味的气体。 2. CO难溶于水。 3. CO密度比空气略小。
感谢各位的光临指导！
谢谢观看！
3.CO的用途：作＿＿燃＿料＿＿＿＿ ’ ＿冶＿＿炼＿金＿＿属＿＿
1.为防止可燃性气体CO与空气混合点 燃时发生爆炸,加热之前应＿先＿检＿验＿纯度
燃烧时发出____色蓝的火焰，放出 ___热__量_，其化学方程式为： __2_C_O__+_O_2_点_燃__2C_O__2 ________，根据 这一性质它可以作_燃__料_____。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
CO是许多气体燃料如水煤气的主要成分。
2.掌握CO的化学性质,并能推测其用途； 掌握CO的化学性质,并能推测其用途；
不能开灯或启动家用电器，以免产生电火花引起 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
反应完成后先停止加热，冷却后停止通气原因?
二氧化碳与一氧化碳的性质和用途PPT课件 人教版
。
环节二：二氧化碳的性质
讨论氢氧化钠能否如此存放？
解释应用：
1、用什么方法验证汽水中溶解的气体是 二氧化碳？ 2、怎样用实验验证二氧化碳与氢氧化钠 溶液能发生反应？
环节二：二氧化碳的性质
5.（2011．大连市）（6分） 化学活动小组的同学用下图所示装 置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢 氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。 ⑴锥形瓶中能观察到的现象是试管中石灰水流入锥形瓶中 ； 石__灰_水__进_入__锥_形__瓶_后__，_里__面_液__体_变__浑_浊___。 ⑵根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的 结论？为什么？
紫色的石蕊试液
；
④
灼热的氧化铜
。
我会总结： CO的性质： ① ② ③ ④
属于 属于 属于 属于
性质； 性质； 性质； 性质。
答案见后面
环节三 ：一氧化碳的性质
我会除杂：
要除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳，应采 用方法是 甲 。
要除去一氧化碳中混有少量的二氧化碳，应采 用方法是 乙 。
CuO
CO
CO
在一般情况下，既不能燃 烧也不能支持燃烧
无
高温
CO2+ C ==== 2CO CO2+H2O==H2CO3
CO2+Ca(OH)==CaCO3 + H2O
无 灭火、 制汽水、 温室肥 料、 化工原料等
高温
CO2+ C ===== 2CO
二氧化碳和一氧化碳的性质
中考题我也能完成
7、（2012天津）引起煤气中毒的物质是（ A ） A．一氧化碳 B．甲烷C．二氧化碳 D．二氧化硫 8、（2011•百色）一氧化碳和二氧化碳叙述正确是 （C ） A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 D．可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体
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一起来练习吧
2、下列含碳的物质中，碳元素的化合 价最低的是 （ ） D A．CO2 B. CO C. CaCO3 D. C 3、CO和CO2性质不同的原因是（ B ） A．原子排列不同 B. 分子构成不同 C. 相对分子质量不同 D. 组成元素不同
一起来练习吧
21、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ C ） A．通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水 C. 闻气味 D. 点燃 22、如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的方法 是 （B ） A．把混合气体点燃 B. 把混合气体通过灼热的氧化铜 C．把混合气体通过澄清石灰水 D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器
一起来练习吧
6、仔细观察一氧化碳还原氧化铜的装置 图，回答下列问题。
1、你认为反应开始时，先通一氧化碳还是先加热？ 2、实验开始，挤压气囊，A、B两处的石灰水有什么 变化？各有什么作用？ 3、玻璃管中的氧化铜有什么变化？ 4、集气瓶的作用是什么？你觉得还有没有其他装置 可以达到相同的目的？
学习结束了，你有什 么收获？
1、一氧化碳有那些物理性质？如果在实验室制取一 氧化碳，你认为可以用什么方法收集？ 2、一氧化碳有那些化学性质？你能否写出相应的化 学方程式？ 3、你认为一氧化碳有什么样的用途？
表现的不错，来总结一下吧
物理 性质
一氧化碳性质 无色、无味、密度比空气略小，难 溶于水的气体。 ①可燃性
化学 性质 ②还原性
2CO + O2
点燃
==
CuO＋CO ＝ Cu＋CO2
3CO + Fe2O3 == 2Fe + 3CO2Fra bibliotek高温△
2 CO2
吸入CO后.血红蛋白不能很好地与 ③毒性 氧气结合.极易与血液中的血红蛋 白结合生物体内缺氧
一起来练习吧
1、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择 适宜的化学式，填入下列横线上 （1）有剧毒的气体CO —— O2 （2）使带火星的木条复燃的气体———— H2 CO （3）能在空气中燃烧的气体：————。 N2 （4）空气中含量最多的气体：———— （5）能使澄清石灰水变浑浊的气体：CO2 密度最小的是 H2 ，既有可燃性又有还 原性的气体化合物是 CO ，只能用排水 法收集的是 CO ，
一氧化碳的性质 和用途
（复习课）
遇到问题了，来解决吧
一氧化碳在通常状况下，是一种无色无味、难 溶于水的气体、密度略小于空气的密度。它 在空气中能安静的燃烧，产生淡蓝色的火焰， 生成二氧化碳，同时释放出大量的热量。一 氧化碳能和一些氧化物反应，如和氧化铜反 应，将氧化铜还原成铜，并生成水二氧化碳。 一氧化碳还具有毒性。