个性与个体差异

Personality and Individual

Difference

个体与个体差异

Interpreter：Wangling Chenyuxia

翻译人员：王玲(201013137138)

陈玉霞(201005168099)

Class：Business Administration1003Class 班级：工商管理1003班

个体与个体差异

摘要

目前的研究发现成就追求、成就动机以及成就需求的构念之间是相关的，并且在统计学上没有冗余。这项研究进一步发现当这三个成就构造放一起时可以有效地预测员工工作参与度。尽管这项研究被证实，但是仍发现成就需求因子是一个多余的预测因子。因此，有人建议应该在预测方程中剔除成就需求预测因子以保证研究的可靠性。成就动机被发现是工作参与中的最显著的子，它与成就追求是工作参与度中集体预测方差中所占方差比例最大的。这些研究对未来研究的意义和方向进行了讨论。

1.介绍

一个共同的主题贯穿心理文学，不论规律，那就是个体差异的重要性。同时个体差异之间的关系导致各种各样的结果。通常人们想到个体差异时最容易想到的是人格变量，如无处不在的〝大五人格〞，但也有很多其它的个体差异在个体如何开展他们的生活与环境中扮演重要角色。目前的研究调查了成就追求、成就需求、成就动机的个体差异，和它们彼此之间的关系，以及它们怎样以个人和团体的形式来预测工作投入的重要结果。所有的这些结构被归入更广泛的一类工作附件，和目前的研究调查是否当员工个人有强烈的愿望达到一个特定的目标时他或她更有可能积极参与自己的工作，或者在更大的尺度上，是取得事业上的成功。

工作的参与是一个重要的成果，因为考虑到积极心理学运动的扩散，积极与员工进行联系对文献研究有着越来越大的贡献。这三个与成就相关的变量被选中的原因是它们在不同的测试方法下有相同的概念结构，因此使实证调查成为可能是最适合预测重要成果的必要方。当前的研究试图阐明哪种方法将有最好的研究结果，或为得到重要的研究结果收益最高的预测方差，如工作的参与度。对那些渴望在他们所选区域测量这样的特质的组织或者学术实体来讲，认识相对预测的重要性是至关重要的。但他们只有有限的时间和资源来操作。如果一个实体只有资源来衡量一个事业建设，重要的是要知道，这种构造是有可能成为重要的工作结果的预测。

研究表明，无论内在或外在原因，人类渴望通过成就来证明他们自己。尤其欲望强烈的个体渴望去实现A行为模式，A行为模式有一些负面的声誉，因为它总是与一些负面的心理后果相联系，比如心脏病。沃德和艾斯勒也将A行为模式与消极心理的结果相联系，包

括未能达到自己不切实际的期望而失望。然而，A行为模式的主要的有益方面在于其具有强烈的驱动性以及成功导向性，与此同时还具有经过各种努力来获得成功的强烈渴望的一种类型倾向。

同样，成就追求是个体所呈现的个人忽视的为寻求特定目标而需要做出的努力的程度。霍伯格、约翰逊和Schaufeli发现成就追求是A行为模式的一个方面，同时A行为模式不仅对工作投入无负面影响，还与工作投入度呈正相关。工作投入度，反过来是一个关于参与工作的积极构造，并能对健康产生有益的影响。此外，研究发现成就追求与工作投入的相互作用导致了工作表现的提升。这表明成就追求不仅对个体员工也对整个组织似乎是有益的。

在目前的研究中接下来的研究兴趣在于成就需求，成就需求的预测，是穆雷在他的20需要分类法中很重要的一个需要分析中首先论证的。White在他的关于儿童天生的欲望去掌握各种任务和征服他们所处环境的讨论中涉及到这一概念。成就需求是由阿特金森和麦克莱伦塑造成目前的概念。这些研究提出成就需求是去实现有意义的目标的迫切渴望，一种在大多数人内在的不同程度渴望。最初的研究中所提出的成就需求的概念已被证明对工作投入有直接的正面影响。同样的，Eisenberger、Jones、Stinghamber、Shanock、Randall发现成就需求与高技能、工作挑战性、任务的兴趣和工作表现呈正相关。有趣的是，成就需求发现有高成就需求的内在动机的工人趋向于被自我满足所激励而不是外部奖励比如金钱、权力和认可。目前的研究支持这个假设，并不是聚焦于组织绩效底线而是关注个人心理参与他们的工作。

成就需求的认识也为Vallerand和同事对成就动机的构造提供了直接的支持。这种构造是当Vallerand和同事们回应Deci的对内在动机中的次级因素的呼吁时第一次被概念化，这紧随着Deci和瑞恩对内在动机中次级因素的识别。根据Vallerand和同事，成就动机可以被推断出来，当一个人喜欢创造东西的过程或者对取得成就有骄傲感。

提出的链接被成就需求所阐明。当我们注意，成就追求、成就需求和成就动机都强调个人对实现一个特定目标的渴望。也就是说，就好像个人成就需求和成就追求就是寻求和克服挑战，与其说他们得出结果是为了外部奖励，还不如说是为了活动本身的内在享受和完成任务后的自豪感。同样，Deci和Vansteenkiste提出生长取向和个人发展是关于Deci和瑞恩的自我决定理论的重要的内在需求，，概括了激励连续统一体的各种组成部分。

鉴于这些成就相关构念之间的相似性，并且承认他们之间微妙的区别，首先假设如下：假设一:成就追求、成就需求和成就动机之间呈正相关而没有冗余。

这个目前的研究进一步提出这三个因子个体上的差异将预测工作投入度。工作参与基本上是相关的各种贯穿文献的主题，包括工作作为生活情趣的一个中心和个体积极参与他们的

工作。此外，工作参与已被证明是工作生活质量的一个索引，并发现与致力于解释迟到、矿工和营业额之间相互影响。一些过去的研究调查了与人格关联的工作参与，尽管在目前的研究中没有定向和多层次的集中于成就导向。

然而在文献中工作投入以不同的方式被定义。它的首次提出来自于理解工作投入Blau 和Boal总结了各种有关工作投入的定义，如同所有涉及一些个体心理认同的认识和积极参与他或她的工作的水平。然而，Kanungo认为这样概念化是有问题的，因为它过于密切的与其他构造相结合，如投入和动机。因此Blau和Kanungo抱怨这种工作投入的概念化，以便确认为这种现象可能会发生，无论是在一般水平还是在一个更具体的水平。因此，现在明白工作投入是调整到特殊的工作职责，而工作参于是更好的概念化涉及到个人的总体关于渴望积极参与他或她的工作的认识。因此，后者是与渴望实现一个人的工作相联系时更合理的假设。

假设二.成就追求，成就需求，成就动机将预测个人和集体的工作投入。

2.方法

2.1参与者

参与者是从中西地区建筑学毕业的387个学生。参与者通过建筑性大学行政机构的邮件被招聘。鼓励适合条件的学生去参加，并且随着邮件有一个调查。有690名学生被建筑性大学录取，导致响应率为56%,387个参加者中，51%是男性，并且年龄由17到47。

建筑系是一个五年制的系，主要参加者是四年级的，一年级的占19%，二年级的占17 %，三年级的占14%，五年级的占22%，大多数参与者关注于广义建筑学19%在环境设计，18%在室内设计，11%在风景建筑设计。应该注意到的是，虽然参与者是学生，但由于他们学位课程的专业性质，他们在参于在以练习为基础的〝工作室〞课程的同时，在那里他们独立的做那些类似合同工工作的项目，因此为达到研究目的可以由他们模拟工作场景。

2.2材料

除了一个度量收集统计，其他几个工具是用来测量兴趣的构造。一个微妙的NEO-R人格测量表用于测量成就追求。这是一个行之有效的具有240项措施，其措施有大量的的研究支持其心理计量属性。这个措施开发〝大五人格〞个性特征的开发经验、、责任感、外向性和神经质。成就追求就是责任心的六个次级因素之一，包括八项，每一项在李克特五级量表的基础上，通过对每一项陈述的同意程度来测量（示例项目：我会尽我所能，努力完成）。

(以上是陈玉霞译）