队列表演-PPT-课件资料
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队列表演(一)PPT课件
复习
1、口算，说说算法。
13X4= 52 15X3= 45 24X10=240 2、导入新课并板书课题：
这节课我们学习队列表演（一），即两位 数乘两位数的计算方法。
பைடு நூலகம்师大版 三年级下册 第三单元 乘法
2021
2
学习目标
• A：知识与技能 • 1、会用点子图计算两位数乘两位数，理解两位
数乘两位数的算理。 • 2、掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能选择
14
14×12
12
100＋40＋20＋8＝168
小结
• 两位数乘两位数（不进位）的口算方法是 什么？
先把其中一个乘数分成一个整十数 和一个一位数，并用它们分别与另 一个乘数相乘，再把乘得的两个积 相加。
1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。
12×12 ＝144（箱）
答：一共有144箱水果。
2.填一填，算一算。 23×13
14×11
200 30 60 9
200＋30＋60＋9=299
100 40 10 4
100＋40＋10＋4=154
算一算。 15×11
=165
23×12
=276
3.计算。 11×11
=121
12×11
=132
13×13
=169
12×13
=156
12X32=384（元） 4.一共需要多少元？答：一共需要384元。
方法是什么?
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？ 14
14×12＝ 168（人）
14×10＝140
14×2＝28
140＋28＝168
12
14×12
＝14×6×2
1、口算，说说算法。
13X4= 52 15X3= 45 24X10=240 2、导入新课并板书课题：
这节课我们学习队列表演（一），即两位 数乘两位数的计算方法。
பைடு நூலகம்师大版 三年级下册 第三单元 乘法
2021
2
学习目标
• A：知识与技能 • 1、会用点子图计算两位数乘两位数，理解两位
数乘两位数的算理。 • 2、掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能选择
14
14×12
12
100＋40＋20＋8＝168
小结
• 两位数乘两位数（不进位）的口算方法是 什么？
先把其中一个乘数分成一个整十数 和一个一位数，并用它们分别与另 一个乘数相乘，再把乘得的两个积 相加。
1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。
12×12 ＝144（箱）
答：一共有144箱水果。
2.填一填，算一算。 23×13
14×11
200 30 60 9
200＋30＋60＋9=299
100 40 10 4
100＋40＋10＋4=154
算一算。 15×11
=165
23×12
=276
3.计算。 11×11
=121
12×11
=132
13×13
=169
12×13
=156
12X32=384（元） 4.一共需要多少元？答：一共需要384元。
方法是什么?
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？ 14
14×12＝ 168（人）
14×10＝140
14×2＝28
140＋28＝168
12
14×12
＝14×6×2
队列表演(一)-PPT课件
14
14×12
× 10 4
12
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
算一算。 15×11
23×12
1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。
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节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/
北师大版 三年级下册 第三单元 乘法
-
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。Biblioteka 有多少人参加队列表演？ 14
14×12＝ 168（人）
14×10＝140
14×2＝28
140＋28＝168
12
14×12
＝14×6×2
＝84×2
＝168
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。 有多少人参加队列表演？下面的方法你能看懂吗？
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PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/
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范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/
试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
14×12
× 10 4
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10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
算一算。 15×11
23×12
1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。
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节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/
北师大版 三年级下册 第三单元 乘法
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学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。Biblioteka 有多少人参加队列表演？ 14
14×12＝ 168（人）
14×10＝140
14×2＝28
140＋28＝168
12
14×12
＝14×6×2
＝84×2
＝168
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。 有多少人参加队列表演？下面的方法你能看懂吗？
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北师大版三年级下册数学课件- 队列表演(一)1 (共14张PPT)
×
20
3
10
200
30
3
60
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200＋60 ＋ 30 ＋ 9＝ 299
14×11
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4
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100＋40 ＋ 30 ＋ 12＝ 182
计算。
11 ×11
12×11
＝11 ×10 ＋ 11 × 1 ＝12 ×10 ＋ 12 × 1
＝ 110 ＋ 11
＝ 120 ＋ 12
＝ 121
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
（2）买3个球需要多少钱？
15 × 3 = 45 （元）
答：买3个球需要45元钱。
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。 14
我用右面的点子 图表示队列。
12
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。
谢谢
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 5:57:38 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
新北师大版三年级下册数学课件-3.2队列表演(一) (共15张PPT)
新课导入
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？ 14×12＝ 168（人）
14 方法一；14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168
12
方法二：14×12
＝14×6×2
＝84×2
＝168
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。 有多少人参加队列表演？下面的方法你能看懂吗？
第2课时 队列表演（一）
一、根据36×5＝180，在（ ）里填合适的数。
360×5＝（ 360×50＝ ( 3600×5＝（ 3600×50＝（
） 36×50＝（
）
) 360×500＝（
）
） 36×500＝（ ）
） 3600×500＝（ ）
二、口算。
14×10＝ 32×30＝ 22×40＝
14×2＝ 32×6＝ 21×70＝
2.填一填，算一算。 23×13
× 20 3 10 200 30 3 60 9
200+30+60+9=299
14×11
× 10 4 10 100 40 1 10 4
100+40+10+4=154
3.计算。 11×11
121
12×11 132
13×13 169
12×13 156
4.一共需要多少元？
14
方法三：14×12
× 10 4
12
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
竖式计算
14 ⅹ 1 2
28 14 168
1 4 × 2＝48 1 4 ×10＝140 28+140＝168
《队列表演》课件1
北师大版 三年级下册 第三单元 乘法
问题
探究
练习
拓展
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
序言
14
12
×
28
······14×2
140
＋
168
······14×10
······28＋140
14
21
23
×
34
12
×
33
13
×
1.同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共 有多少人？ ⑴ 用竖式计算。 ⑵ 圈一圈，并说一说 竖式每一步的意思。
2.
32
13
×
34
21
问题
探究
练习
拓展
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序言
14
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28
······14×2
140
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······14×10
······28＋140
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33
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1.同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共 有多少人？ ⑴ 用竖式计算。 ⑵ 圈一圈，并说一说 竖式每一步的意思。
2.
32
13
×
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21
北师大版三年级下册数学《队列表演(一)》教学课件
队列表演的规则和要求
队列表演的基本 规则：保持队形 整齐，步伐一致， 动作协调
队列表演的要求： 遵守纪律，听从 指挥，保持安静
队列表演的评分 标准：队形整齐 度，步伐一致性， 动作协调性，纪 律遵守情况
队列表演的注意 事项：避免碰撞， 注意安全，保持 良好的精神状态
队列表演的实践操作
确定队列表演的主题和形式 设计队列表演的队形和动作 安排队列表演的出场顺序和节奏 指导学生进行队列表演的练习和排练 组织学生进行队列表演的展示和评价
情境设计：设计 具有趣味性、挑 战性的情境，引 导学生主动参与 和思考
情境应用：将情 境与教学内容相 结合，引导学生 在情境中解决问 题
情境评价：通过 评价学生的表现， 反馈学生的学习 效果，调整教学 策略
讲解演示法
教师讲解：讲解队 列表演的基本概念、 规则和技巧
教师演示：教师进 行队列表演的示范， 让学生观察和学习
讲解：讲解队列表演的基本概 念和规则，如队列的排列、行 进方向等
引入：通过队列表演的视频或 图片，激发学生的学习兴趣
讲解环节
演示：通过实物或动画演示队 列表演的过程，让学生更直观
地理解
练习：让学生分组进行队列表 演的练习，教师进行指导和纠
正
总结：总结队列表演的要点和 注意事项，强调团队合作和遵
守规则的重要性
评价实施
评价方式：采用课堂观察、作业批改、测试等方式进行评价 评价内容：包括学生对队列表演的理解、掌握程度，以及团队合作、沟通能力等 评价标准：根据学生的表现，制定合理的评价标准，如正确率、速度、合作程度等 评价反馈：及时向学生反馈评价结果，指出优点和不足，提出改进建议
评价反馈
学生表现：观 察学生在课堂 中的表现，包 括回答问题、 参与讨论、完 成作业等情况
《队列表演(一)》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版三年级下册】
100＋40＋10＋4＝154
三、巩固练习
3. 一共需要多少元？ 12×32 ＝384（元） 答象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？ 海象爸爸：33×32＝1056（千克） 海象妈妈：33×23＝759（千克） 答：海象爸爸的体重是 1056 千克，海象妈妈的体重是 759 千克。
3×5＝ 15 30×5＝ 150 30×50＝ 1500
21×4＝ 84 21×40＝ 840 210×40＝ 8400
二、探究新知
学校举行列队表演，一共有 12 行，每行 14 人。
我用右面的点子 图表示队列。
二、探究新知
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。 14
14×12
＝14×6×2
12
四、课堂小结
这节课，我们结合“队列表演”的情境，利用点子图和列表 等方式探索并掌握了两位数乘两位数计算方法，最后根据此方法 解决了生活中的此类问题，这也为我们今后进一步学习两位数乘 两位数的笔算方法奠定了基础。
再见
二、探究新知
下面的方法你能看懂吗？结合点子图说一说。 14 14×12
× 10 4
12
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168（人）
二、探究新知
算一算。
15×11＝ 165
23×12＝ 276
× 10 5 10 100 50 1 10 5
× 20 3 10 200 30 2 40 6
＝84×2
＝168（人）
二、探究新知
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。 14
14×12＝ 168（人）
14×10＝140（人）
12
14×2＝28（人）
140＋28＝168（人）
三、巩固练习
3. 一共需要多少元？ 12×32 ＝384（元） 答象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？ 海象爸爸：33×32＝1056（千克） 海象妈妈：33×23＝759（千克） 答：海象爸爸的体重是 1056 千克，海象妈妈的体重是 759 千克。
3×5＝ 15 30×5＝ 150 30×50＝ 1500
21×4＝ 84 21×40＝ 840 210×40＝ 8400
二、探究新知
学校举行列队表演，一共有 12 行，每行 14 人。
我用右面的点子 图表示队列。
二、探究新知
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。 14
14×12
＝14×6×2
12
四、课堂小结
这节课，我们结合“队列表演”的情境，利用点子图和列表 等方式探索并掌握了两位数乘两位数计算方法，最后根据此方法 解决了生活中的此类问题，这也为我们今后进一步学习两位数乘 两位数的笔算方法奠定了基础。
再见
二、探究新知
下面的方法你能看懂吗？结合点子图说一说。 14 14×12
× 10 4
12
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168（人）
二、探究新知
算一算。
15×11＝ 165
23×12＝ 276
× 10 5 10 100 50 1 10 5
× 20 3 10 200 30 2 40 6
＝84×2
＝168（人）
二、探究新知
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。 14
14×12＝ 168（人）
14×10＝140（人）
12
14×2＝28（人）
140＋28＝168（人）
相关主题
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2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
知识提炼
两位数乘两位数(不进位)的口算方法:口算 两位数乘两位数时,可以先把其中一个乘数分成 一个整十数和一个一位数,并用它们分别与另一 个两位数相乘,再把乘得的两个积相加。
小试牛刀
（3）算一算。 15×11 ＝165
× 10 5 10 100 50 1 10 5
100＋50＋10＋5＝165
23×12 ＝276
× 20 3 10 200 30 2 40 6
200＋30＋40＋6＝276
例1 口算13×12时，把12分成10和2,先算( ), 再算( )。
错因分析：此题错在没有掌握两位数乘两位 数(不进位)的口算方法。要先把分成的10和 2分别与13相乘,再把乘得的两个积相加。
队列表演
精品模版-助您成长
1. 利用圈一圈，算一算,理解两位数乘两位数 (不进位)的口算方法。（重点）
2. 掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法, 并能正确计算。（难点）
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14 人。数一数一共有多少人？
知识点 两位数乘两位数(不进位)的口算方法
（1）学校举行队列表演，一
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使用说明
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14
共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？
12
14×12＝ 168（人）
1414×ຫໍສະໝຸດ 2 ＝14×6×2 ＝84×2 ＝168
12
14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168
答：有168人参加队列表演。
（2）下面的方法你能看懂吗？
14
14×12
× 10 4
10 100 40
12
1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。（选自 教材P33 T1）
12×12 ＝144（箱） 答：一共有144箱水果。
2. 填一填，算一算。（选自教材P33 T2）
23×13 ＝299
14×11 ＝154
× 20 3 10 200 30 3 60 9
× 10 4 10 100 40 1 10 4
200＋300＋600＋9＝299 100＋40＋10＋4＝154
海象妈妈： 33×23＝759(千克)
答：海象爸爸1056千克，海象妈妈759千克。
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数乘两位数(不进位)的口算方法：先把
其中一个乘数分成一个整十数和一个一位数,并 用它们分别与另一个两位数相乘,再把乘得的两 个积相加。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
3.计算。（选自教材P33 T3）。
11×11 ＝121
12×11 ＝132
13×13 ＝169
12×13 ＝156
4.一共需要多少元？（选自教材P33 T4）。
32×12＝384(元) 答：一共需要384元。
5.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？（选自 教材P33 T5）
海象爸爸： 33×32＝1056(千克)