小说阅读之环境 ppt课件

⑤但最终，他还是栽在了老马手里。
⑥那是一个寒冷的冬夜，他席卷了一家小商店，快速逃离，逃 到这片杂乱无章的地方来。他正陶醉在又一次得手的喜悦中时，老 马却从一条小巷子斜刺里杀出来，挡住了他的去路，他心说“不 好”，扭头就跑，老马跑得比他还快，不一会儿就追上了他。他当 然不甘心束手就擒，见没有退路，他凶相毕露，突然掏出腰间的牛 耳尖刀，猛地刺向老马。老马闷哑地叫了一声，倒在地上。但是， 他仍然没有逃脱——在他跑出几米远时，老马手中的枪响了，他觉 得左腿一软，瘫倒在地。
⑬刘汉泰以为老马睡着了，仔细看时，却发现老马微眯着的眼 睛里，依然有光线漏出，在他身上萦绕。他的笑容随即凝固在嘴角， 为了掩饰自己的尴尬，刘汉泰问，“你……你还认识我吗？”老马 一动不动，喘着粗气说，“很多人像你这样问我，太多了，我记不 清了。”
⑭刘汉泰挽起裤脚，露出左腿上那个醒目的疤痕。老马摇摇头， 说：“腿上吃过我枪子儿的人太多了，我记不清了。”刘汉泰报出 家门，老马眼睛一亮，表示想起来了。然后，他松开拐杖，掀起衣 衫，指着左肺部的一条刀疤说，“这是你给我留下的，再往这偏一 点点，我就没命了。”刘汉泰愣怔着，他看到老马身上有许多疤痕， 各种形状的疤痕。老马又说，“你那个疤不算啥，我身上有十一处， 不信，你过来数数。”
⑪刘汉泰估计老马也就是六十出头，但看上去却要苍老得多。 老马满脸刀刻般的皱纹，呼吸声像一架老式风箱发出的声音，站在 五米之外的刘汉泰听得清清楚楚。没出来时，刘汉泰常常听到那些 栽在老马手下的弟兄扬言，出狱后要找老马算总账。他也曾有过这 种隐秘的念头。
⑫但现在，刘汉泰抽动着嘴角，无声地笑了。现在，他刘汉泰 不是过得好好的吗？而老马，那个身手敏捷得像一只豹子，黑道中 人畏之如虎的刑警老马，已经成了一个行将就木的老人！刘汉泰开 心极了。
社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性
格； ③揭示社会的本质特征，揭示主题。
环境描写作用
自然环 境
①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示 时间、季节和环境特点；②渲染气，为后文刻画 人物做铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展 开、推动情节发展；⑤象征和暗示；⑥深化主旨。
方法指津
第三，注意人物与环境的辩证关系。 环境决定人物命运及其性格，人物又能动地作用于环境。由
人物在社会环境中的走向，可以看出人物的思想性格。
第四，分析环境描写，理解人物的性格。 一是要善于从地点、时间、行动、季节、气候和景物等描写
中揣摩人物的身份、地位、心境，揣摩出对主题的烘托作用；二 是要善于从人与人的关系、时代特征、社会风貌等社会环境中体 悟出人物的性格特征。
方法指津
分析环境时，必须注意以下四个方面： 第一，社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因
素。 如鲁迅的《祝福》在描写社会环境时，展开的是诸多方面的
问题，既有男女不平等问题，又有封建贞操观念等问题；既有封 建礼教问题，又有迷信观念问题，还有人心冷漠问题。在祥林嫂 一生的苦难史上，不同的因素起着不同的作用。
③刘汉泰每天都路过这里。无论是清晨还是傍晚，他常常见到 那张熟悉的面孔。起初他不相信自己的眼睛，后来终于辨别出来了 ，那个久久枯坐在一张石凳上闭目养神的老人不是别人，正是当年 差点置他于死地的刑警老马。
④二十年前，刘汉泰是个来无影去无踪的神秘人物，他既偷且 抢，屡屡得手，本地好几桩有名的案子都与他有关。相当长的时间 里，公安局拿他毫无办法。即便是黑道中人十分惧怕的刑警老马， 也是奈何他不得，他像一条狡猾的章鱼，数次从老马的枪口下滑脱。
小 说 阅 读3
环境描写作用
1、自然环境 ①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、
季节和环境特点；（为人物活动提供场景） ②渲染气氛； ③为后文刻画人物做铺垫； ④奠定感情基调； ⑤烘托人物性格，或某种心理； ⑥展开、推动情节发展； ⑦象征和暗示； ⑧深化主旨。
环境描写作用
2、社会环境 ①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的
⑨秋末的一个傍晚，他打的离开公司回家。由于刚刚做成一笔 生意，狠狠赚了一家伙，他的心情格外舒畅。路过那座黄叶飘舞的 街心公园时，他又看到了那张熟悉的面孔。于是他大声吩咐司机停 车。
⑩对于这位曾经给过他致命一击的刑警老马。刘汉泰是不会忘 记的。时至今日，他左腿上的那个枪眼还赫然在目，并且走起路来 一跛一跛的，老马留给他的纪念一辈子都抹不掉了。老马微眯着眼， 枯坐在大理石像不远处的一张石凳上，双手撑着一根拐杖。园子里 除了几个刚放学归来在此玩耍的孩子外，没有别的人。
具体描写了……景 色，营造(创设)了 ……气氛；渲染了 ……的氛围；烘托 了人物形象；为下 文……情节做铺垫 ，推动……的情节 发展。
痕
陶纯
①那是一座面积不大的街心公园，栽种着一些随处可见的树木 和花坪，园子中间矗立着一尊大理石雕塑，是一个手擎和平鸽的女 人，有几张石凳散置在树下和甬道边。
②二十年前，这里并没有这个街心公园。刘汉泰清清楚楚地记 得，二十年前，这里是一片杂乱的居民区，道路狭窄，污水四溢， 路灯很少有亮的时候。二十年后，这里却大变样了，周围一幢幢新 楼拔地而起，宽阔的道路中间，这座绿意盎然的街心公园十分醒目 。
方法指津
设题角度
就指定的环境描分 析其作用。
解题指津
基本答题模式
1. 交代故事发生的 时间、地点。 2. 渲染气氛。 3. 烘托人物，揭示 人物心境，表现人 物性格。 4. 推动情节的发展 ，为刻画人物做铺 垫，打基础。 5. 奠定情感基调。 6. 暗示社会环境， 揭示社会本质特征 或展示世态风情。
⑦后来，他被判处死缓，由于他在狱中表现尚可，死神才没有 降临在他的头上。
⑧春天里，他服刑期满，每天蹬着三轮车，到这座街心花园前 面不远处的一家集贸市场摆摊卖海产品。挣了些钱后，就在市场边 租了两间房，开了个海产品公司，专门倒腾海货，生意居然很红火。 因此，他对如今的生活很满意。既然不担风险又能挣到票子，也就 用不着再去偷再去抢了。
方法指津
第二，分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。
社会环境一般由主要人物周围的次要人物组成。那些次要人 物，是某种社会力量的某种观念的载体，分析时应通过这些人物 的言行，认识其代表的社会势力及其观念。《祝福》中表现封建 贞洁观念，主要是让鲁四老爷作为这种观念的载体。表现迷信观 念，主要是让柳妈作为这种观念的载体。因此，在欣赏时，就要 从鲁四老爷的话语中看到封建礼教，从柳妈的话语中看到迷信观 念。