综合性学习《走进小说天地》PPT课件

文体知识
小说
小说三要素：人物形象、故事情节、环境描写
人物塑造方法：外直貌接、描语写言和、间动接作描、写神。态细、节心描理写。。
故事情节： 开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）
环境描写 小说分类
自然环境 社会环境
长篇 中篇 按篇幅长短 短篇
（小小说）
最后一个人
地球上最后一个人独自坐在房间里，这时， 忽然响起了敲门声……
我的叔叔于勒
1、情节图
身世变化： 穷
富
穷
不变的本质——虚伪、自私、冷酷
钱
态度变化： 赶
盼、遇
躲
我的叔叔于勒 2、构思技巧
①插叙。如课文第6段，插叙于勒的过去，交代他成为 “全家的恐怖”的原因---胡作非为、挥霍家产。
②铺垫。如课文第13、14、15段，竭力渲染、铺排， 菲利普盼于勒竟到了望眼欲穿的地步，为后文写于勒 再次成为“全家的恐怖”做了铺垫。
③对比。前面“盼于勒”“赞于勒”，后面“遇于勒” “躲于勒”，运用对比，揭示了文章的主题。
小说人物大家谈
小说家通过对生活细致观察和深刻体验， 借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活 的形象：“忘了：这真是贵人眼高……”， “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放 松……”，我们知道这是鲁迅笔下的 杨二嫂 ； 看到油灯里多点了一根灯草而不肯断气，我们 知道这是吴敬梓笔下的 严监生 ；“窃书不能 算偷” 这是鲁迅笔下的 孔乙己 ……有时只要 指出这个人的一言、一行。大家就会露出会心 的微笑：就能猜出是哪个人！
综合性学习 走进小说天地
观察这些图片与哪些小说有关？
水 浒 传
红 楼
记
演
义
培根说“读书足以怡情、足以傅彩、足 以长才”，而小说是最受喜爱的一种文学体 裁，那一个个生动的故事，一个个鲜活的人 物，一个个精彩的画面总能给我们留下深刻 的印象。有人说小说是一部生活的教科书， 它能引领我们走进五彩缤纷的大千世界，能 陶冶性情，净化心灵。今天就让我们携手走 进小说天地吧！
八年级上册
八年级下册
1、鲁迅 《社戏》
九年级上册
九年级下册
1、鲁迅 《故乡》
1、鲁迅 《孔乙己》
2、莫泊桑 《我的叔叔于勒》 2、契诃夫 《变色龙》
3、曹文轩 《孤独之旅》
3、阿城 《溜 索》
4、施耐庵 《智取生辰纲》 4、刘绍棠 《蒲柳人家》
5、吴敬梓 《范进中举》
5、刘慈欣 《带上她的眼睛》
局长，请他留字。
“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问
。
“写什么都行，就写局长最得心应手的字吧。”
“那我就献丑了。”高局长沉吟半刻， 轻抖手腕落
下笔去，立刻，两个劲秀的大字就从笔端跳到宣纸上“
同意”！
人群发出啧啧的惊叹声，有人大声嚷道：“请再写
几个！”
高局长循声望去，面露难色地说：
在柏林
一列火车缓慢的驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一 个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的的战时后备役老兵 ，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人，显然她在独自沉思，旅 客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓” 声。停顿了一会儿，她又不是重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的 举动，指手画脚，不假思索的嗤笑起来。那个老兵狠狠扫了他们一眼， 随即车厢里平静了。
人物点评
贾宝玉：叛逆，行 为“偏僻而乖张”， 封建社会的叛逆者， 鄙视功名利禄。
人物点评
林黛玉：才华横溢而 性格孤傲、多愁善感。 “可叹停机德，堪怜 咏絮才。玉带林中挂， 金簪雪里埋”则是她 的写照。
请从“杜小康、范进、于勒、闰土、孔乙己、” 中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一 辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下 层百姓生活的辛酸苦难。
展开想象的翅膀
小说在塑造人物形象时离不开虚构和想 象。我们读小说，实际上也是随着小说的笔 触，神游于小说虚构的世界中，与小说中的 人物同呼吸、共命运。我们也可以展开想象 的翅膀，重新设计小说人物的命运；还可以 为小说续写；也可以穿越时空跟小说中的人 物展开对话。在此基础上，我们就可以学习 如何创作小说。
我心中突然一阵难过，转身进了屋子，等我出来时，于勒叔叔已经 离开了。我穿过饭厅，打开门追了出去。“若瑟夫！”，母亲在我背后 喊道，“我看看他走了没有！”我回答着。终于，我停在他身边，这个 狼狈的老人苦笑地看着我：“若瑟夫……”我把从房里拿出来的父亲的 一件皮袄递给他。
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我默念道，他饱经 沧桑的脸上老泪纵横：“若瑟夫，你是个好孩子，愿上帝保佑你。”
他转身离去，消失在茫茫大雪中，我悄悄地说：“再见，我亲爱的 叔叔。”那之后，我对皮袄的下落充耳不闻，正如父母对二姐夫的询问 装聋作哑一样。我只知道，从此以后，我再也没有见过我的叔叔于勒了。
2、展开想象的翅膀 寻找你周围生活中的小说素材，进行
虚构、演绎故事，或试着写一篇小小说。
小小说
书法家
司玉笙
“书法家”书法比赛会上，人们围住前来观看的高
但是上帝，我真没想到会发生那样的事！门铃响了，大姐迫不及待 地跑去开门，她以为是对面伏斯特家的年轻先生来了呢。然而，门一开， 大姐便尖叫嚷道：“天啊，哪来的叫花子？”，父亲和母亲都赶了过去。 我跟在父亲身后心里异常紧张，只见门外站着一个衣衫褴褛的老水手， 他哆嗦着，在冰天雪地里瑟瑟发抖：“菲利普，是我啊，我是于勒，于 勒·达尔芒司啊！”，这可怜的老人伸出双臂，似乎想拥抱我的父亲。
1、展开想象的翅膀 续写 《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》续写
自哲尔赛岛回来以后，大家都有意避开那件事。父亲依旧在人前炫 耀于勒叔叔的那封信，似乎那个卖牡蛎的老水手从来没有存在过。
几个月后，在一个大雪纷飞的夜晚——我记得那一天是感恩节—— 我的母亲和二姐正在厨房忙碌着，火鸡的香味飘了出来。我的大姐，此 刻靠在躺椅上摆弄着她新做的帽子，听着父亲和二姐夫谈笑。炉火温暖 了整间屋子，只有这样的夜晚，我才觉得我的母亲是温柔的，父亲是和 蔼的，就连我的两个姐姐和有些木讷的姐夫也可亲起来。
车厢里一片寂静，静得可怕。
寒冬里
寒风凛冽。 一个秃头的老乞丐在街头乞讨。 人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。 饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙 迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：“上帝保佑您，尊敬的 先生，行行好，赏几个铜板吧。” 绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老 汉，便开始摸自己的衣袋，但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板—— 他身上没有带钱。 可怜巴巴的老乞丐非常失望。 绅士踌躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊着的手上。 老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐 渐远去——因为他发现，绅士也是个秃头。
好朋友 马克·吐温
约翰在街上碰到他的好朋友麦克，便对他说：“唉，我遇到一件很 麻烦的事，真不知道该怎么办！”
“什么事？我们是好朋友嘛，你有什么麻烦事就该对好朋友说，也 许我能帮你想想办法。”
“我发现我正处于热恋之中。” “这是好事啊，你怎么会觉得麻烦呢？”麦克不懈地问。 “我同时爱上了两个姑娘，她们一个长得漂亮，但没钱；另一个长 得不漂亮，却很有钱。你看我应该跟谁好呢？” “当然是那个长得漂亮的。这年头，钱算得了什么？”麦克坚决地 回答道。 “对！”约翰说道：“谢谢你的好主意，再见。”说完转身就走。 “等一下，约翰。”麦克叫住他，“你能不能把那位有钱姑娘的住 址告诉我？”
父亲的脸色早已煞白，两眼呆直，他哑着嗓子：“我…我不认识 你……”母亲的脸越发阴沉，她向大姐使了个眼色，让她把二姐夫领去 餐厅。然后，她开始冲着我那只穿了一件单衣的叔叔咆哮：“你这个老 不死的叫花子，不管你是谁，现在立刻给我滚出这扇门。上帝啊！快把 这个老东西带走吧，让他消失得越远越好，他多呆一刻我都要窒息了！ 你这个流氓，我们可养不起你……”
学习目标
1、激发阅读兴趣，拓展阅读视野，陶冶高尚 情操。（重点）
2、能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自 己的读书经历，描述读书感受，尽量做到生动 有趣，引人入胜。（难点）
3、发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝 试进行小说创作。（素养）
文体知识
小说
小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大 文学体裁”
小说——以塑造人物为中心，通过完 整的故事情节的叙述和环境的描写反映社 会生活。
母亲尖叫着，她穿着体面的衣服，说出的话却如此的不堪。我父亲 却似乎从中获得了某种力量，他挺直身子，结结巴巴地开了口：“就是！ 你……你这个死叫花子，我可没闲钱养你，你快滚，我不认识你……”， 他越说越流畅，于勒叔叔的脸却越发苍白。这个可怜的人啊，他还记得 他有这么一个家，那是他漂泊了多年唯一可以回去的地方。可是现在， 这个家就是以这样一个如此不堪的形象来迎接他，眼前这些人都是他的 亲人啊。
初中教材入选小说
七年级上册
七年级下册
1、刘义庆 《世说新语》 《咏雪》《陈太丘与友期》
2、让·乔诺 《植树的牧羊人》 3、郑振铎 《猫》 4、蒲松龄 《狼》
1、都德 2、李森祥 3、欧阳修 4、彭荆风 5、刘慈欣 6、纪昀
《最后一课》 《台阶》 《卖油翁》 《驿路梨花》 《带上她的眼睛》 《河中石兽》
人物形象归类：吝啬鬼
英国莎士比亚喜剧《威尼斯商人》 夏洛克 法国莫里哀喜剧《悭吝人》 阿巴贡 俄国果戈里长篇小说《死魂灵》 泼留希金 法国巴尔扎克长篇小说《欧也妮葛朗台》 葛朗台 中国吴敬梓《儒林外史》 严监生
吴敬梓《儒林外史》
自此，严监生的病一日中似一日。——严监生喉咙里痰 响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被 单里拿出来，伸出两个手指头。大侄子走上前来问道：“二 叔，你莫不还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里， 不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两 位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。赵氏（严监生老婆）慌忙揩揩眼泪，走 近上前说：“爷，别人都说的不相干，只有我知道你的意 思！……你是为那灯盏里点的是两根灯草，不放心，恐费了 油。我如今挑掉一根就是了。”说罢，忙走去挑掉一根。众 人看严监生时，点一点头，把手一垂，登时就没了气。