辩论会辩手材料：应试教育

教育，是按照社会良性发展的需要培养和完善人的活动。尽可能的使人得到全面的发展，最大限度地为每一个人创设良好个性最佳成长的空间，为社会的良性发展不断提供最大的创新动力，这应该是教育的基本职能。

1.反驳应试教育其实是为不好好学习找借口。

2. 应试教育是国家选拔人才的方式，作为学生自己要有正确的认识全面发展

3. 当今的应试教育是与素质教育融合的多面体，不但是传统意义上的死读书读死书应试教育，应注意区分。

4.高考为广大学生提供的是一个一跃而上的机会。

5. 考上好的大学最后失业是多方面因素，如：a.个人能力问题。b.自身眼界太高太过挑剔。

c.社会问题，没有一个好的就业平台。

d.个人意愿。

6. 中国人口众多用这样的方法是公平的。，人们对考试之外的评价缺乏认可。

7.在现有的物质基础和经济发展状况下应试教育可以节约大量资源人力物力。

8. 升学制度是与社会发展程度相适应的，在目前的程度下只适宜应试教育。

9. 不否认应试教育有缺陷但一切都在改革发展中，状况会越来越好。

10. 提倡广义的应试教育而不是僵硬的狭义的应试教育，应试教育同样需要素质教育，应为只是社会发展的结果，教育最终是为社会而服务的。

11.人口素质较低难以模仿发达国家的学生散养模式.

中国的应试教育能促使学生勤奋学习，积累知识。而且对社会发展和公民总体素质有相当大的促进作用。每一次的考试都是学生对知识的掌握程度的一次有效的检测！这样也可以有效地培养人才，比较容易地体现每一位学生的强项和弱项，有利于取长补短。

因为相对我国庞大的人口来说，中国的教育资源还是比较短缺的，如果不搞应试教育就很难保证教育的公平性，因为毫无疑问会被有钱有势的垄断，而广大的下层的人民的子弟想进入大学就几乎不可能了。中国的社会结构现在已经越来越趋于稳定，阶层之间的流动也很难了，也就是说从下层社会到上层社会越来越困难，而“高考”作为应试教育选拔人才的标准和手段对于下层社会的子弟来说显得弥足珍贵，通过高考他们才能“改变命运”，往上层社会爬。（反方：难道考到大学就能改变一生了吗，你上网查查，一年考上名校的又上不起的人有多少，全家省吃省用，学生勤工俭学最后又没有传说中改变命运后的生活的有多少）

如果不搞应试教育了，公平性就无法保障（反：应试教育就是有保障的公平吗），能否上大学就成了家长们社会资源和人脉的比拼，这样就会让社会阶层的流动变得更困难，很可能会引起社会的不稳定，试想农民的儿子几乎就注定要当农民或农民工，这样的社会多让人绝望。所以，从这个意义上应试教育或许是最好的选择。而且应试教育并不是像舆论所说的有那么多的弊端，要知道日本韩国就是应试教育的典范，这是东方人受教育的习惯或者说传统，如果应试教育真的有那么多的弊端那日本怎么可能出那么多的诺贝尔奖（反：那中国的诺贝尔奖呢，你说莫言，他也就是文学奖而已），经济也发展得那么好。当然，时代在发展，我们可以借鉴西方国家教育上的一些理念和经验，但是并不是说我们就要推翻我们自己的教育体制而完全仿效西方国家的做法，这样无异于邯郸学步，我们应该用理性的思维选择性、创造性地吸收那些所谓先进的经验。我们国家现在也确实在做一些实践，比如试点大学自主招生，但是小范围的，最主要的选拔方式还是高考，这些试点可以为我们增加经验，或许能为我们的教育的进步作出贡献

优点：1.充实自己。

2. 可以让学生能够在较短的时间内掌握更多的知识和技能。通过老师的直接传授，而非像西方欧美国家一样让学生自主探索，这样可以节约时间，提高学习效率。优点三：符合中国的国情。中国用于教育事业的资金不够充足，无法为追求全面发展的素质教育提供足够物质保证，所以多年已来，我国始终坚持走应试教育的“康庄大路”。

3.磨练人的意志。（反：用没有统计过因压力自杀的学生人数有多少，新闻总是有的）

4加强基础教育。

5、体现了公平公正的原则；

6、使教育模式正规化、易于操作；

7、培养了学生一定的才能，增广了见识；

8、使思维受到了严格的训练，使天下常规工作显得非常简单和容易；

9、排除了人性的弱点：不劳而获，使学生明白了一份汗水，一份收获的道理，这一点对于社会对于人生都是非常重要的；

10、让未成年人有事情可做，避免了未成年人无事生非，变成危害社会的混混阶级；

11、培养了学生认真踏实，精益求精、刻苦钻研的精神品质；

12、超强的理解能力、数字能力、文字能力的培养。

问题：

1. 若不进行应试教育该进行何种教育？

2. 若不进行应试教育中国的人才从何而来？

3. 若不进行应试教育社会公平如何保证？

4. 若不进行应试教育如何保证大量高等人才的输出？

5. 若不进行应试教育如何与日本、韩国、新加坡、印度相比？

6. 若不进行应试教育如何提供学生学习的动力？

7. 若不进行应试教育如何提供中国蓬勃发展的动力？

8. 若不进行应试教育你将如何改革教育，你确保一定能成功吗？

9. 若不进行应试教育而改变成其他教育一定比现在好吗，一定会获得更多的人才吗？

10. 若不进行应试教育改变成其他教育难道就没有问题出现吗？

11. 不进行应试教育是否意味着你就放松呢？若不，你为何而改变呢？

12. 你不进行应试教育的目的是什么？

13. 不进行应试教育难道就没有社会问题和家庭矛盾了？学生难道就没有社会压力吗？

FROM:史玉琴

一、可以让学生在较短的时间内能够掌握更多的知识与技能。通过老师的直接传授，而非像西方一样让学生自己探索，能够节约时间，提高学习的效率。

二、符合中国的国情。中国用于教育事业的资金不够充足，无法为追求全面发展的素质教育提供足够物质保证。首先根据国情来看，我想我们应要考虑到我国人口、历史、经济、科技发展以及文化普及等众多因素，其中我认为重要的应该是经济、科技发展以及人口这三个问题。中国才成立60多年，经济和科技还在发展中，还有这个人口都是相当严重的问题啊，有这样一个说法，中国实际很多地方和美国差不多，只不过有一个不