(人教部编版)小学语文《坐井观天》名师推荐1

结构图示
当堂测试
青蛙坐在( )那么大。小鸟站在( )。
)看天，看到的天不过( )看天，看到的天(
井里 井口 井沿上 无边无际
青蛙之所以认为天（ ），是因为它整天坐在（ ），它看到的东西（ ），学习到的知识就（ ）； 小鸟之所以认为天（ ），是因为它天天在空中飞， 飞过很多地方。它看到的东西（ ），学习到的知识 就（ ），见识当然也就（ ）。
“你从哪儿来呀？”“我从天上来，飞了一百多里。”
青蛙为什么说小鸟“说大话”？
因为青蛙认为天只有井口那么大，根本没有一百多 里，小鸟不可能飞那么远。
小鸟为什么笑了？
小鸟笑青蛙眼光太狭窄，只能看到井口那么大的一 小片天，还自以为是，不承认自己的看法有错误。
小鸟为什么叫青蛙跳出井口来看一看呢？
因为青蛙跳出井口以后，眼界就会变得开阔，就会 看到无边无际的天空，就不会再坚持自己原来的错误 看法了。
合（hé） 合作 一拍即合 答（dá） 答案 对答如流 喝（hē） 喝水 好吃好喝 渴（kě） 口渴 求贤若渴 活（huó） 干活 生龙活虎 话（huà） 讲话 二话不说 标（biāo） 标准 标新立异 际（jì） 边际 无边无际
词语学习 词语理解
坐井观天：(成语)比喻眼光狭小，看到的有限。 运用：我们不能像那只青蛙一样坐井观天。
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4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
12 坐井观天
学习目标
1 会认10个生字，会写8个生字，掌握7个词语 。
2 能分角色地朗读课文，有感情地朗读对话。
3 发挥想象，理解故事的寓意。
知识链接
寓言 寓言就是通过有趣的故事情节，用精辟的语
言，紧凑、短小的篇幅来说明一个道理。
写简单的寓言故事时，不用具体描述人物的 外貌、动作和神态，只需简单交代环境，用概括 性的语言描述经过。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
答 dā：答应 答理 dá：回答 对答如流
还 huán：归还 有借有还 hái：还有 还是
形近字
开（kāi） 开水 开门见山 井（jǐng） 打井 井底之蛙 现（xiàn） 表现 活灵活现 观（guān） 观看 叹为观止 没（méi） 没有 没头没脑 沿（yán） 边沿 积习相沿
拓展延伸
1、“无×无×”式词语。 无边无际 无影无踪 无法无天 无声无息 无忧无虑 无拘无束
2．出自寓言Biblioteka 事的成语。 叶公好龙 亡羊补牢 刻舟求剑 自相矛盾 惊弓之鸟 画蛇添足
课堂小结
学了这则寓言故事以后，我们明白了一个道理 ：看问题，认识事物，不要像青蛙那样眼界狭小 ，自以为是。要像小鸟那样飞得高看得远，要听 取别人正确的建议。我要做像小鸟那样的人。
大话：虚夸的话。运用：我们不能吹牛说大话， 要做一个诚实的孩子。
无边无际：(成语)没有边际，指极为辽阔广大。 运用：宇宙是无边无际的。
近义词
观—看
坐井观天—管中窥豹
无边无际—一望无际
反义词 问—答 朋友—敌人 错—对 抬头—低头
词语辨析
无边无际—一望无际 相同点：两者都有“范围广大，没有边际”的 意思。 不同点：“无边无际”形容范围极为广阔。 “一望无际”指一眼看不到边，形容辽阔；其只 含有动作“一望”。两个词有时可通用。 运用：1.我们在无边无际的大草原上奔驰。无 边无际 2、麦浪翻滚，一望无际。
小鸟和青蛙为了什么事情而争论？它们的看法为 什么不一样？
为了“天的大小”而争论。青蛙认为天不过井口那 么大，因为青蛙天天坐在井里，只能看见井口那么大 的天，而小鸟天天在天上飞，它认为天无边无际，大 得很。
课文解读
青蛙和小鸟在什么地方？
青蛙坐在井里，小鸟在井沿上。
青蛙向小鸟提出了什么问题？小鸟是怎么回答青蛙 的？
小 井里 少 少 大 多 多 广
课后习题
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不 一样？
小鸟和青蛙争论的是天的大小。因为生活的环境 不一样，青蛙只能看到井口大小的天空，小鸟自由 飞翔，看的世界无限广阔。
谢谢观看
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1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
朗读指导
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 朗读指导：在青蛙眼里，天只有井口那么大。朗读 时，要读出青蛙不相信的语气。小鸟飞了很多地方， 是见多识广的。朗读时要读出小鸟劝告的语气。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就 看见天。我不会弄错的。”
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
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3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
假如青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？会 说些什么？
示例：会看到高而远的天空，会看到碧绿的田野， 五彩的鲜花，流淌的河水……它可能会说：“以前都 是我太自以为是了，原来天空这么大，世界这么美 呀！我要像小鸟一样到处去看看。”
佳句积累
1.天不过井口那么大，用得着飞那么远吗？(反问句)
2.天无边无际，大得很哪！(感叹词、感叹号、感叹句 )
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你 跳出井口来看一看吧。” 朗读指导：朗读时，青蛙的话要用傲慢、自信的语气 来读，读出它自以为是的心理状态。小鸟的话要读出 它着急又无奈的语气。
课文朗读
整体感知
全文共几个自然段？ 全文共有7个自然段。
谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么 样子呢？
青蛙坐在井里看天，它看到的天只有井口那么大。