上海“等第制”评价
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上海“等第制”评价
“等第制”评价而带来的变化，将在学生成长手册上有具体的呈现：老师不再用阿拉伯数字形式打出分数，也不是一个简单的“A”（或“B”、“C”、“D”等第），而将根据孩子在一个学科上的学习兴趣、学习习惯和学业成果三个维度的表现，依次给出等第评价。换言之，学生和家长获得的是老师给出的一组等第评价信息。
数与运算：
方程与代数：
图形与几何：
数据整理与概率统计：