苏教版教材 五年级册 语文师恩难忘
苏教版五年级上册语文第一课生字组词拼音
苏教版五年级上册语文第一课生字组词拼音苏教版五年级上册语文第一课生字组词1师恩难忘姥lǎo姥姥姥爷1师恩难忘炊chuī冒炊烟炊烟袅袅，无米之炊1师恩难忘歇xiē歇脚歇息，歇一下，歇斯底里1师恩难忘叨dāo念叨叨唠，唠叨1师恩难忘恍huǎng恍如恍惚，恍然大悟，恍若隔世1师恩难忘醒xǐng惊醒苏醒，醒悟，醒来，醒目，如梦初醒1师恩难忘滋zī滋润滋味，滋润，滋长，滋养，滋补1师恩难忘杖zhàng拐杖手杖，禅杖，擀面杖，拿刀动杖1师恩难忘捅tǒng捅咕碰，触动：纸真薄，一捅就破1师恩难忘拄zhǔ拄杖本义:支撑。
拄着拐棍走。
1师恩难忘诲huì教诲诲，说教也。
诲人不倦苏教版五年级上册语文第一课知识点1《师恩难忘》1、词语解释：身(临)其境：来到引人入(胜)：胜，胜境，美好的境地。
戛然而止：形容声音突然停止。
2、八字成语：十年树木，百年树人千里之行，始于足下螳螂捕蝉，黄雀在后八仙过海，各显神通3、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章4、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。
”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。
”赞美老师的奉献精神的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”5、“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是种植，第二个“树”的意思是培养。
这个词语意思是：树木成材需要十年，而培养人才是百年大计，不容忽视。
文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。
五年级语文学习计划一、指导思想以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标通过复习，使学生对小学阶段的语文基础知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的毕业会考中，语文科的综合成绩能有较大的突破。
三、复习原则1、明确目标，立足教材。
五年级师恩难忘教案
苏教版小学语文五年级上册《师恩难忘》教案涧头集镇中心小学田仲芬一教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课生字，能用联系上下文等多种方法理解重点词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章的脉络。
3、通过品读重点词句，体会出“我”对田老师充满感激之情及对师恩难忘的原因。
4、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
5、能领悟课文以具体的典型事例表现人物的方法，并模仿习作。
二、教学重、难点：通过品读重点词句，体会出“我”对田老师充满感激之情及对师恩难忘的原因。
能领悟课文以具体的典型事例表现人物的方法，并模仿习作。
三、教学评价设计：1、在检查学生预习环节，通过出示生字、重点词语，指名读、小组读、轮读及齐读等多种形式了解学生尤其是学困生识、写字及正确、流利读书情况。
2、在精读感悟环节，采取默读、圈画、小组讨论、全班交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受田老师的教学有方及“我”对田老师的感激、怀念之情。
3、借助拓展小练笔，训练学生学会以具体的典型事例表现人物的写作方法。
四、教与学的准备：学生：自主预习----认读生字、词；练写生字；理解生词；朗读课文。
教师：教学课件五、教学课时：2课时六、教学设计第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）激情导入1、播放歌曲《每当我走过老师窗前》，会唱的可以小声跟唱。
2、同学们，这是一首赞美老师的歌。
从我们进入幼儿园那天起，就每天和老师生活在一起。
我们的成长过程中渗透了老师的无数心血。
不少人热情讴歌过辛勤培育自己的园丁，今天我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
（板书课题：师恩难忘）齐读课题3、作者为什么觉得师恩难忘老师的恩情是什么呢让我们一起走进课文，相信你一定会有所收获。
(二）检查预习1、检查生字识、写。
（1）、拿出田字格本，组织学生书写生字，看看写得是否正确、规范。
展评学生的书写情况。
（2）、学生练写自己写错的和写得不满意的字。
2、检查对重点词语的识读和理解。
苏教版小学语文五年级上册：师恩难忘 课堂实录
师恩难忘一、听歌谈话（音乐：《我爱米兰》）师：同学们微笑着坐端正。
（学生坐端正）师：微笑着，人便有精神了，变漂亮了！师：听！这首是什么歌？生：我爱米兰。
师：用心去听一听，歌里唱些什么？会唱的同学跟着一起哼一哼。
师：听清楚了吗？生：歌里唱：我爱老师就像爱米兰。
师：歌中把老师比作米兰，你知道为什么吗？生：米兰长得不起眼，可是它把芳香送给人们，就像老师一样辛勤工作却默默无闻。
二、感受师恩师：这是一首赞美老师的歌，昨天我们还读了一篇赞美老师的文章《师恩难忘》，从文章中我们认识了著名作家刘绍棠的启蒙老师――田老师。
通过昨天的学习，田老师给你留下了什么样的印象。
生：他年纪很轻，才华出众。
生：他上课生动有趣。
生：他每上一堂课，都要编一个故事。
师：同学们都对他的故事留下了特别深刻的印象，你能用上昨天我们学过的这些词语，来说说田老师的故事吗？出示（娓娓动听引人入胜身临其境）生：田老师每上一堂课，都要编一个故事，他讲的故事引人入胜，让我身临其境。
生：田老师的故事娓娓动听，引人入胜。
……师（指图）：看，一位年轻的老师正在娓娓动听的讲着故事，孩子们听着他的故事甜甜的笑了。
从田老师的故事中，我究竟得到了些什么呢？请大家默读课文想一想。
（学生默读课文）生：从田老师的故事中，我懂得了一个道理：不要乱折花草树木，美好的东西应该和大家一起分享。
生：田老师的故事生动有趣，我不知不觉地就记住了那首小诗。
生：田老师的故事让我们感受到了浓浓的生活气息师：原来，故事可以这样去描写我们的生活。
生：听田老师的课一点都不觉得累，是一种享受。
生：听田老师的课，我感到很快乐。
（板书：快乐知识道理）师：同学们说得真好。
田老师的故事生动有趣，让我不知不觉中感受到快乐，学到了知识，懂得了道理，所以，在我的心中，田老师的故事好像是什么？生：春雨点点，滋润着我。
出示：我在田老师那儿学习了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
师：田老师讲了上千个故事，如果说一个故事让我获得了一份知识，那么上千个故事我就获得了－－生：上千份知识！师：谁能也这样来说一说。
小学五年级语文感悟田老师的教学魅力——《师恩难忘》教学后记
感悟田老师的教学魅力——《师恩难忘》教学后记五年级语文教案font size="6">《师恩难忘》是苏教版国标本第九册的第一篇课文，作家刘绍棠回忆了小时侯在乡村小学上学时教国文的田教师上课的情景和他听课的感受，表达了对老师的爱戴、感激之情。
教完此文，学生对田老师的喜欢也溢于言表。
我想：一位四十年代的乡村教师，何以令刘绍棠这样的作家刻骨铭心、没齿不忘，何以令二十一世纪的小学生心驰神往、顿生莫名的喜欢之情呢？田老师的教学魅力到底何在？善于创设情境是田老师的教学之法。
开学第一天老师给他们上古诗“一去二三里”时所编的那个故事，刘绍棠几十年后仍清晰地记得。
以后四年中，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
田老师习惯用生动的故事来再现教学的内容，营造智、趣、美的教学情境。
可以想象，每一节国文课，学生倾听着教师娓娓动听的讲述，沉浸在情趣盎然的故事情节中，激荡思维，驰骋想象，那是多么和谐、美好的境界！难怪儿时的刘绍棠每回都会“恍如身临其境”，陶醉不已。
注重潜移默化是田老师的教学之道。
德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。
田老师以他的教学实践对此作出了最好的诠释。
就在那一个个故事里，田老师把文学的种子悄悄地播洒在孩子幼小的心田中，将开启文学大门的钥匙默默地传递到孩子稚嫩的小手里。
这种犹如春雨润物般的教育，无声又无痕，但你分明能够听到种子发芽、长叶、开花、结果的美丽声音。
几十年后，在文学领域已有所建树的刘绍棠，还念念不忘当初是田老师把他领进了文学的殿堂。
重教书更重育人是田老师的教学之本。
田老师的第一个故事里有这样一段：“……他越看越喜欢，想折下一枝来。
妈妈拦住了他，说：‘你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。
’后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
”田老师通过这样的一个个故事，让一颗颗幼稚懵懂的心灵不知不觉变得成熟明慧起来，让学生在故事中明白了世间的是非与真假、美丑和善恶。
苏教小学语文五年级汉语默写(有拼音及答案)
五年级上册 1 师恩难忘--zh ýngyu â -l ín -j ìn--t íngt ái----w þiw þid îngt ÿng-qi ün -zh áo -y ÿ-j ÿn-chu ÿ-y ün-xi ý-ji ǎo--m àosh âng--ni àndao--hu ǎngr ú----sh ýnl ínq íj ìng 戛-然r án 而ãr 止zh ǐ-z ÿ-r ùn拄-着zh ý-gu ǎi -zh àng--g ōngj ìng 教-ji àohu ì--zh ōngsh ýng 难忘n ánw àng2 陶校长的演讲--ji ànk üng -x ún -qi ú--ch ïngg üo -du àn -li àn -zh ù-q ǐ-b ǎo -l þi-yu án -qu án -zhu ün -x ÿn -zh ì-zh ì-ji ün -r þn-b ù-b á -b ǐ -àn--y ǐngxi ǎng --ch ãngd ün --p ãiy ǎng -z ã-r ân-j ÿ-ch ǔ-f ù-z ã -d ào -d ã--w þnd ìng-j ÿ-l ì -bi ün -c â--ch ángz ú-s ōng -xi à-w ân -t ïng -z ǐ-y án -sh ÿ-c ǎi -y ào -q ù-zh ÿ-z ài -c ǐ-sh ün -zh ōng -y ún -sh ýn -b ù-zh ÿ-ch ù3所见-m ù-t ïng -q í-hu áng -ni ú-g ý-sh ýng -zh ân -l ín -yu â -y ì-y ù-b ǔ-m íng -ch án-h ū-r án -b ì-k ǒu -l ì4 去打开大自然绿色的课本--ch ǎngk üi -l ǜ-y ÿn-h ū-x ÿ --t ǐngb á --c üngj ìng -xu àn -l ì-w î-y þ --g ýngy ún--m íngq ín--y ángy ì-w ýn -x ÿn--xi üngj ù-b ǎo -l ǎn-h ào -h àn-s ÿ-k üi--m íngm âi--hu ángh ūn5 装满昆虫的衣袋--zh ùm íng--z îngh ãng -ni ǎo -q ÿ-ch ïng -j ū -zh áo -m í-m ù-s â--l ǒngzh ào -ch ù-ji ǎo--ch ít áng-d ǎi -h ú-di ã -d ūn-xi à-lu ï-k ã-chu ün -su ō -w ǔ-c ǎi -b ÿn -f ýn--r úch ïng-sh ǎn -shu î --gu üngz ã--l ûþgu î-m ǐn -ji ã--y ÿngt áo-w ō-ni ú----g ǔg ǔn üngn üng----m ǎnz ài ãrgu ÿ-ti án -z ÿ-z ÿ --sh ǎgu ü----n ùq ìch ōngch ōng-z ã-m à --l ìsh ýng-z ã-b âi--ch ýngp î-k ù-d ōu--zh îngd ú-l ü-j ÿ-du ÿ-m í-li àn----x ìngzh ìb ïb ï-ch ÿ-m í--di ànt áng5 变色龙-m í-m àn-c ǎi -zh üi--zh ânj ÿng --j ìj ìng-d îu -t ãng---l ǜy ÿngy ÿng--du ünxi áng -t ū-q ǐ ----xi ōngxi àngb ìl ù-sh ýn -q ū-f ù-b ù -zh ǐ-sh ǒu -hu à-ji ǎo-ch í-d ùn -b ǔ-zhu ō-ku ÿ-t àn-s ì-j ÿ -j ù-l í ----hu ìsh ýnghu ìs â -s â-c ǎi -b ÿn -f ýn-x ùn -l ãi -b ù-j í--y ǎn -þr -zh ÿ-sh ì-ch à-n à-m þi -c ün-xi üng -ji üo -z ōng -s â-m íng -f ù-q í-sh í7 金蝉脱壳-y â-m ù--ji àngl ín -tu ō-di ào-ji ý-k üi-m ì-m ì -zh ÿ-f án -y â-m ào-s ōu -su ǒ-li â-k ǒu----j ùj ÿnghu ìsh ãn -ch ōu -ch ù--t îum íng-hu ü-ji üo -z ǐ -m ǐn -ji ã-z ì-r án -xi ã-ti áo -p ü在z ài-y ÿ-y ÿ-b ù-sh â -zh ã-di ã-ch ì-b ǎng-ch àn -d îng-t ú-àn-j ÿng -qi ǎo-b ün -w ãn-di üo -k â-hu ÿ-f ù-sh ýng -y á8 成语故事----z ìxi üngm áod ùn --ch ǔgu ï-chu ō-chu ün -ru ì-l ì----zh üngk ǒuji ãsh ã----l àny úch ōngsh ù -y ǎn -z îu-s üi -b üng--f ângl ù----hu àl ïngdi ǎnj ÿng--j ÿnl íng--qi ángb ì----zh üngy áw ǔzh ǎo -sh ãn -y ùn-w ǎn -x ÿ-tu ÿ-c í-h ǔ-r ãn-sh à-sh í --p âif ú9 推敲--ji üj ìng -p ín -h án --b àif ǎng-ji ǎo -ji ã-ch ãn -shu ì -tu ǒ-ti ý--c ùy ōng--b ìr àng--chu ǎngj ìn --j ìngr án-zh ýn -zhu ï -ku ün -sh ù-y ïu -y ù-s ÿ-su ǒ--m ǎngzhu àng-ch ân -tu ō10 嫦娥奔月-sh ài -d ã-ji þ-ch ú-k ūn -l ún -sh ün--j ìngzh îng -ji ün -zh à-t ün -l án -ji ý-j ì-b ǎi -b ǎo -xi á -b ǎo-ji àn----p îb ùj íd ài -zh ōu -xu án----f ünxi üngd ǎogu ì-j í-b ù -s ǎ-m ǎn -y ín -hu ÿ-pi üo -pi üo -y ōu -y ōu--sh ùy ǐng -p ï-su ō --n íngw àng -h ū-hu àn-h ào月yu â11 读书莫放“拦路虎”-zh àng -ài-l ǎn -de-m ï-hu -y ǒu -xi ào12 伊索寓言--ch ãngsh ú -p ú-t áo--h úli -ch án -d ã-f âi -j ìn----w ún ãngw ãil ì-w ãn 声sh ýng --g ǎnl ái--hu üngm áng--h ïul ïng --shu ōhu ǎng-qu ün -t ào-z àn -t àn--ch áji ào -y ǒu -zh à -d à-cu î-t â-cu î-f ân 便bi àn-ch ün -z á-ji â-x ÿn-x ÿ-q ǔ教ji ào -x ùn-z üi-n àn13 在大海中永生-x ÿ-ji üo-j ÿ-c üng- -zh ōng -x ÿn -ài -d ài --zh ǎn -x ÿn-p án -xu án-s ǎ-xi àng-w ú-y ín-w ū-y â -h ǎi -ji üng -ào-m ãn-ch üo -yu â-xi án -chu üng-zh ân -h àn14 高尔基和他的儿子-t àn -w àng-z üi -zh îng -ch à-z ǐ-y ün -h ïng -y áo -hu àng -r ǎn -h ïng-li ǎn -p áng -y ú-ku ài-x ū-y ào-ju ã-tou15 艾滋病小斗士--g ǎnt àn--w ánqi áng -xi ã-d ài-r ãn -c í-b ìngd ú--ji àngsh ýng--ni ánl íng -z üo -y ù-xu ün -r án -d à-b ō-m ãi -t ǐ--g àny ù-b ú-xi â-x ū-ru î--b ìngm ï--hu ànb ìng -xi ün -ru î-zh ì-q ì-chu án -r ǎn -l ìng -y ǎn -xi üng -k àn-y ǎn -ji ǎng-â-hu à -zh ã-m ï-t îng -qi â-ji ū-j ìng-b ǎng -y àng -y ùn -f ù16 黄山奇松-y ù-w ãi--q ís ōng ----gu àish í-y ún -h ǎi-w ýn -qu án----w ãnm íngy úsh ì ----q íngy ǒud úzh ōng-d ǒu-y á-xi üo -s ǎ--sh ýny ǐng-z ÿ-t ài -y ōu -m þi --zh ÿg àn -qi ú-j ìnb ----ǎoj ÿngf ýngshu üngy ----ùy ùc üngc üng--ch ōngm ǎn --sh ýngj ÿ--sh ǒub ì-y ì-l ì--k ǒngqu â17 黄果树瀑布-f ú-gu î -xu ün -xi üo --f ângx ì-y án -b ì-ku ün -f ú-b ái -li àn --t ãngk ōng -f ú-y ïu-xi â-lu î-g ã-zh áo-l ǜ-t án-li áo -q ǐ-ji àn -q ǐ -q ì-sh ì-f ýi -f án--h ōngm íng -pi üo -f ú-x ì-b üo-gu àn -m ǎn--xi ōngt áng --y ǎny ìng--s ùxi àng-d ì-t ÿng-ch ãn -zu ì18 莫m î高g üo 窟k ū--d ūnhu áng --g üns ù-sh ü-qi ū--f ýngw ō-du àn -y á-ju ã-b ì-c ǎi -s ù--xi ünm íng -c í-m ãi -sh àn -m ù-p ú-s à----w ýif ýngl ǐnl ǐn--qi ángzhu àng --y ǒngm þng-w ãi -mi ào -w ãi -xi ào-z ã-z ã-z àn -t àn--j ÿngmi ào -ju ã-l ún-h ïng -w þi -gu ÿ-l ì -b ì-hu à -mi áo -m ï-p í-p á -áo -you-sh ū-zh ǎn -shu üng -b ì-pi ün -pi ün -q ǐ-w ǔ--di àn -t áng-f ǔ-b ài-l ûþ-z ǒu-j ǔ-sh ì-w ãn -m íng19 天火之谜-j ÿ-d ǎo--p ÿch ãng -li ǎng -b àn-m í-tu án-sh ú-zh ÿ -b ù-z ú-w ãi -q í -n án -y ǐ-zh ì-x ìn --sh ãnl íng -hu ǒ-y àn----l þngch áor âf þng-ji ý-k üi--m üsh ãng-y ào -shi-zu àn -zh ù--f ýngzh ýng -di ün -b ǒ-n ù-f ü-ch ōng -gu àn-l ín -sh ÿ-zh îu -r án-x ÿn -x ǐ-ru î-ku áng -w ú-j ÿ之zh ÿ-t án-b ì-l ãi -zh ýn -ün -r án -w ú-y àng20 厄运打不垮的信念--zh âji üng -b ï-l ǎn -q ún -sh ū--xi ángsh í-k þ-x ìn -p ín -h án-gu ï-qu â----h ïngpi ünj ùzh ì ----k þxi ǎng ãrzh ÿ----y ìxi ǎngb úd ào-ji ü-t ú-s ì-b ì -hu à-w ãi -w ū-y ǒu-ch á-f àn -b ù-s ÿ-y â-n án -ün -q ǐn--li út ǎng-zh âng -tu ō -zhu àn -xi þ -y ì闻w ãn-zh ōng -r ì-b ýn -b ō -f ân -b ǐ-j í-sh ū-m íng -chu í-q ÿng -sh ǐ-q í-q ū -k ǎn -k þ-q ū-s àn-y ÿ-x í-p î-y ÿ21 诺贝尔-ru ì-di ǎn--sh ânghu ì --sh îuji ǎng -y í-sh ì--d ànsh ýng --b ünji ǎng -sh ì-sh ì-j ÿ-xi â----hu üngsh üny þl ǐng-ti þ-chu í-z ü-y â-t ǐ -y ùn -sh ū-hu à为w ãi -hu ÿ-j ìn -c án -f âi-h áo -b ù-q ì-n þi-b ào -zh à-zhu üng -zh ì -l ãi -gu ǎn-su ì-d ào-k üi -z áo -ku àng -j ǐng-p ýng -p ýng -zh í-ti ào-zh ân -h àn-n ïng -y ün-y í-zh ǔ-y ÿng -b àng -l ǐng -y ù22 滴水穿石的启示--gu ünghu á-yu án -r ùn-y án -feng-qi â-ãr -b ù-sh þ-r ì-di üo -yu â-zhu ï --w ýi -b ù-z ú-d ào----ch ízh ÿy ǐh ãng----f ünsh ünyu âl ǐng-b ú-xi â-n ǔ-l ì ---àid ísh ýng-z ì--m ïush ýng -j ì -xi ǎo -f àn-m í-li àn----z ÿz ÿb úju àn---b áich ìd ýng-t àn-l ì--sh ýngy á----ji ünch íb úxi â ----l úhu ǒch únq ÿng --j ìngji â-w án -sh í--b àn -t ú-ãr -f âi23 林冲棒打洪教头-xi àn -h ài-f ü-p âi-y ü-ji â-sh ü-j ÿ-z ǎi -y áng --xi ōngp ú-w üi -d ài--g ōngsh ýn -sh ÿ-l ǐ -qu án -b ù-l ǐ-c ǎi-j ìn-j ūn -ji ào -t ïu-y ÿ-c ǎo -f ù-m ù -xi ǎo -qi áo -tu ÿ-c í-b ái -zh îu--di ünli áng -m þng -qi üo -m ù-ji ü-n ǎo -h ân-y íng -d ã-b ō-c ǎo -x ún-sh ã-li àng -qi àng-q ì-sh ì-xi ōng -xi ōng-tu ǐ-g ǔ-cu î-sh ǒu -b ù-j í-m ǎn -mi àn -xi ū-c án -hu ÿ-li ū-li ū24 少年王冕--g ãb ì ---m ândehu üng--y ángli ǔ----z ǎoch ūw ǎngu ÿ --qi üngu à-y ün -y ú-l à-r îu---sh âb ùd ã--xi àoj ìng -j ÿ-z ǎn-m ýn -r â-xi üng 着zh áo -sh ù-m ù--c ōngl ïng --q ÿngcu ì-y ù-d ÿ--j ÿngy íng --t îuli àng-y án -li ào--zh ýngxi ün--k ǒngh îu----ch ūngu üngm íngm âi25 黄鹤楼送别-m ù-ch ūn -s ün -yu â -y ün -w ù-m ím ãng-f án -hu ü-s ì-j ǐn--ji ànx íng -f ýi -y án --l íngk ōng--y ǎngw àng --ti àow àng--ch ùd îng-y ÿ-y ÿ-x ÿ-bi ã--j ìngy ǎng -y ù-m ǎn -ti ün -xi à ----y ÿy ǐn ãrj ìn-h ǎi -n âi 存c ún -zh ÿ-j ǐ，-ti ün -y á-ru î-b ǐ邻l ín -y ǒu -y ì--zh ù-l ì--n íngsh ì----h àoh àod àngd àng-ku ài -zh ì人r ãn -k ǒu黄鹤楼hu ángh âl ïu 送s îng 孟浩然m ângh àor án 之zh ÿ广gu ǎng 陵l íng--g ùr ãn -x ÿ-c í---hu ángh âl ïu-y ün -hu ü-s ün -yu â-xi à--y ángzh ōu-g ū-f ün -yu ǎn -y ǐng --b ìk ōng -j ìn --w ãi -ji àn --ch ángji üng -ti ün -j ì-li ú26 清平乐 村居（辛弃疾）-m áo -y án -d ÿ-xi ǎo，-x ÿ-sh àng 青青q ÿngq ÿng -c ǎo。
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五年级上册生字组词1、师恩难忘姥姥姥爷野炊炊事班炊烟袅袅无米之炊歇息歇脚歇一下歇斯底里念叨叨唠数叨唠叨恍惚恍如恍然大悟恍若隔世苏醒醒悟醒来醒目如梦初醒滋味滋润滋长滋养滋补拐杖手杖禅杖擀面杖拿刀动杖正确正月捅一下教诲娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬十年树木百年树人2、陶校长的演讲否则否认否定否决权不置可否锻炼锻造锻压锻铁炼铁炼油锤炼炼丹百炼成钢营垒堡垒垒墙垒球壁垒深严道德德育德行功德德才兼备需要需求急需军需励志奖励激励勉励励精图治鞭策鞭打皮鞭鞭炮鞭长莫及策略决策政策策划束手无策承担值勤源泉筑起专心致志13、古诗两首骑马骑兵轻骑骑虎难下振奋振作振臂一呼振聋发聩蝉联蝉蜕金蝉脱壳噤若寒蝉寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
所见唐袁牧牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲扑鸣蝉，忽然闭口立。
题秋江独钓图清王世祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
4、去打开大自然绿色的课本敞开敞亮宽敞明亮敞胸坦怀芬芳清芬限期限制局限界限权限锦标锦旗云锦锦上添花昏暗昏迷昏乱黄昏昏天黑地敞开芬芳描绘云锦微风相聚苍劲饱览黄昏无限温馨沃野饱览无限的风光，满怀少年的豪情！奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！明媚的早晨愉快的黄昏清凉的绿阴25、装满昆虫的衣袋昆虫昆剧昆曲昆仑山纺纱纺线纺织杭纺棉纺考察察觉观察侦察察言观色骂街骂阵叫骂骂名千古骂名病毒中毒毒素毒药以毒攻毒垃圾坷垃垃圾垃圾箱殿堂宫殿殿试殿军佛殿蓬莱岛鸟栖虫居蠕动裤兜痴迷纵横闪烁光泽观察责骂鸟栖虫居中毒可恶凶恶痴迷鼓鼓囊囊怒气冲冲满载而归甜滋滋雕像责骂五彩缤纷迷恋敏捷欣赏兴致勃勃6、变色龙震区震动震撼地震震耳欲聋笔筒筒子楼邮筒长筒靴腹部腹泻腹膜腹背受敌心腹之患判决判案判断审判判若两人距离距今相距行距焦距介绍中介介意介入媒介介绍绍兴绍剧绍酒香蕉芭蕉美人蕉棕树棕色棕熊棕绳藤条椭圆迟钝伺机刹那间连续准确依然绘声绘色名副其实判断距离介绍凶相毕露指手画脚端详37、金蝉脱壳柿子柿饼柿树搜寻搜查搜求搜肠刮肚颜料容颜五颜六色和颜悦色辣椒花椒椒盐青椒胡椒匹配分配装配配制按劳分配协助协商协会同心协力趴倒趴下恢复恢弘天网恢恢菜籽聚精会神搜索枝繁叶茂枝丫依依不舍配合协调恢复抽搐花椒籽八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼——愿者上钩千里送鹅毛——礼轻情意重铁杵磨成针——功到自然成8、成语故事铁矛矛头自相矛盾大刀长矛后盾盾牌金盾盾甲苦楚清楚酸楚楚楚动人四面楚歌买卖卖家卖场出卖卖东西锐利尖锐锐意进取壁垒墙壁壁虎壁灯铜墙铁壁逼迫威逼被逼逼近逼上梁山风韵神韵韵味韵律韵味十足戳穿腮帮唐僧张僧繇吓唬滥竽充数画龙点睛49、推敲敲打敲诈敲门推敲旁敲侧击尚且尚可风尚时尚礼尚往来沉睡睡觉睡意睡眠睡衣驴子驴肝肺驴唇不对马嘴妥协妥当稳妥妥帖欠妥街头大街街角街市街道闯祸闯荡闯将走南闯北礼貌面貌相貌笑貌貌合神离贾岛韩愈一簇簇斟酌宽恕鲁莽10、嫦娥奔月蒙难启蒙蒙眬蒙昧蒙尘奸商奸贼狼狈为奸姑息养奸奸诈贪婪贪玩贪图贪心贪赃枉法药丸肉丸儿小丸子弹丸之地企盼企业企图企求企足而待昆仑奸诈贪婪接济匣子威逼周旋皓月当空迫不及待凝望企盼敬重树影婆娑贪得无厌11读书莫放“拦路虎”衷心模糊连估带猜麻烦掌握障碍书页12、伊索寓言狸猫狐狸葡萄葡萄牙葡萄干馋嘴眼馋馋猫馋涎欲滴寒酸酸菜酸溜溜酸味尖酸刻薄慌乱慌忙慌张恐慌心慌意乱贯注贯通贯彻全神贯注融会贯通谎话谎骗谎话连篇弥天大谎5粪便鸟粪粪土粪坑戒严戒律戒规戒备森严引以为戒伊索寓言喉咙掺杂台上三分钟，台下十年功。
五年级上册语文教案第1课师恩难忘l苏教版
五年级上册语文教案第1课师恩难忘l 苏教版课题师恩难忘单元第一单元学科语文年级五年级学习目标1.学认生字，明白得词语“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜”的意思。
2.自读课文，引导学生练习划出自己不明白得的地点。
3.学习课文，明白得“师恩”一词，感受作者对老师的佩服和感激之情，激发学生敬师爱师的情感。
重点学习作者紧扣题旨选取典型事例的写作方法。
难点学习作者在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、图片导入课件出示关于师恩的图片，让大伙儿去感受并讨论自己的老师，然后去体会什么缘故她会给你留下这么深的印象。
说明课题：师恩难忘。
二、认识作者课件出示“刘绍棠”的图片和简介：刘绍棠，中国闻名乡土文学作家，13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。
受到作家孙犁和肖洛霍夫的阻碍，走上乡土文学之路，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。
他的作品曾多次获国内奖项并受国家嘉奖。
三、课文视频观赏下面我们来观赏一段视频，一起感受一下里面的师恩吧。
课件播放视频。
师小结：通过观看视频，大伙儿能够感受到“师恩难忘”的含义，今天我们要学的课文题目确实是生观看图片并讨论自己的老师，讨论他什么缘故给自己留下深刻的印象。
通过视频去感受“师恩难忘”的含义。
引导学生通过感受自己与老师的点滴，去体会课题“师恩难忘”。
通过视频加深学生对“师恩难忘”的明白得，从而引出课文内容，激发学生学习的爱好。
“师恩难忘。
下面就请大伙儿跟着老师一起走进课文，学习作者什么缘故会感到师恩难忘。
讲授新课一、学习生字小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示带音生词：姥姥炊烟歇脚念叨恍如惊醒滋润拐杖描红纸牵手A.教师领读；B.男女生比读；C.同桌互读。
学习多音字：正。
二、学习课文2.师问：课文哪些地点是讲田老师如何样上课的呢？请同学们依照那个提示，把课文分成三部分，看看每个部分都讲了什么。
苏教版小学语文五年级上册全册教材课堂笔记(A4直接打印版
1．师恩难忘
一、生词
惊醒念叨姥姥恍如引人入胜十年树木
拐杖炊烟滋润歇脚身临其境百年树人
二、人物评价
田老师——可敬可亲、教学有方
三、成语积累
身临其境——临，来到。
亲身来到某种境地。
引人入胜——胜，美妙的境地。
把人带到美妙的境界。
娓娓动听——形容说话声音婉转生动，使人爱听。
戛然而止——形容声音突然停止。
十年树木，百年树人——树，培植。
树，培养。
培植一棵树需要十年，
培养一个人需要百年。
形容培养人才很不容易。
四、课文知识
1、作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人的好老师。
3、“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的
尊敬和感激之情。
4、“有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、
发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着
孩子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理。
表达了作者对田
老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。
1。
五年级语文上册第一单元生字表带拼音组词
五年级语文上册第一单元生字表带拼音组词（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版五年级上册《师恩难忘》课文及简单教学设计
师恩难忘1那年正月新春，我不满６周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
2这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
老师姓田，１７岁就开始教书了。
他口才、文笔都很好。
3开学头一天，我们排队进入教室。
田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。
描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
4田老师给一年级上课了。
他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
我还记得，故事的大意是这样的：5一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。
路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。
”他越看越喜欢，想折下一枝来。
妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。
”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。
6我听得入了迷，恍如身临其境。
田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
7那时候的语文叫国语。
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
8有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像４０年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
9十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘！教学目标1、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。
3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
教学难点学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
教学过程一、导入揭题1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。
苏教版五年级上册语文评价手册答案
苏教版小学语文五上评价手册参考答案(全部)1.师恩难忘[预习导航]1.chuī huì歇姥滋诲（易读错写错）2.娓娓动听：形容谈论不倦或说话动听。
身临其境：亲身到了这个地方，经历了那种情况。
3.[巩固课堂]一、尾苇萎委娓娓诲汇绘诲二、田老师的口才很好，侧面描写了田老师教学技艺的高超。
仍然、恭恭敬敬为了突出作者对田老师的尊敬和感激之情。
三、一叶障目，不见泰山一言既出，驷马难追三天打鱼，两天晒网八仙过海，各显神通百尺竿头，更进一步千里之行，始于足下千里之堤，溃于蚁穴万事俱备，只欠东风人无远虑，必有近忧2 陶校长的演讲[预习导航]1. jí jì2.3. ①身体健康②学问进修③工作效能④道德品格4.[巩固课堂]一、项链炼钢练就历历在目鼓励再接再厉即将既然及早二、妙语连珠出口成章绘声绘色语惊四座娓娓道来能言善道三、第五问。
自己的纪律有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为纪律是取得成功的保障。
纪律不好，即使你想进步，也无法提供良好的环境。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，每一名同学既要有学习目标，又要能静下心来，一心一意地、一步一个脚印地向着既定的目标前行。
3古诗两首[预习导航]1.2. 贾岛唐袁枚清3.[巩固课堂]一、1.诗人寻访隐居在山林里的隐者却没见到满怀希望到彻底失望牧童行歌捕蝉图天真可爱无忧无虑怡然自得2.锻炼专心致志承担道德激励鞭策二、也傍桑阴学种瓜浮萍一道开侧坐莓苔草映身忙趁东风放纸鸢三、一个牧童骑着黄牛放声歌唱，忽然想捉树上鸣叫的知了，停止了歌唱，一声不响地站在树下。
阅读训练1校长1．校长对学生很好。
他从不训斥责备他们，他拉着他们的小手给他们讲道理。
他的态度那么诚恳，声音又是那么温柔。
2．校长舍不得学生，很热爱自己的教育事业。
把学生都当成了自己的孩子。
所以他不想离开。
3．略行书与《兰亭序》1．行书《兰亭序》2；行书是汉字的一种书体，其特点是在楷书笔画中融合了草书的笔意，在草书结构中又吸收了楷书的成分。
苏教版小学五年级上册语文教案范文：师恩难忘2篇
苏教版小学五年级上册语文教案范文：师恩难忘苏教版小学五年级上册语文教案范文：师恩难忘精选2篇（一）教案标题：师恩难忘教学目标：1. 通过本课的学习，使学生能够了解师恩的重要性，并能够表达对老师的感激之情。
2. 培养学生的感恩之心，懂得珍惜老师的教诲和关爱，积极回报老师对他们的付出。
教学重点：1. 让学生理解师恩的重要性以及对自己成长的影响。
2. 学会用恰当的方式表达对老师的感激之情。
教学准备：1. 教材：苏教版小学五年级上册语文教材2. 多媒体设备或黑板3. 幻灯片或PPT教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生提问：“你们有没有遇到过特别好的老师？他们对你们有什么样的帮助？”2. 让学生分享自己的经历和体会。
二、呈现（10分钟）1. 利用PPT或幻灯片展示一些名人名言，如“师恩如山，师恩难忘”等。
2. 引导学生思考这些名人名言的意义和对他们自己的启示。
三、讲解（15分钟）1. 老师向学生讲解师恩的定义和重要性，结合自己的经历和感受进行阐述。
2. 引导学生思考老师在他们成长过程中所做的贡献，如给予他们知识、关心、鼓励等。
四、练习（15分钟）1. 让学生自由发挥，写下自己记忆中最感激的老师的事情和对他们的感激之情。
2. 鼓励学生通过朗读、写文章、画画等形式表达自己的感激之情。
五、总结归纳（10分钟）1. 让学生互相分享自己写的内容，并选取一些优秀的作品进行展示。
2. 引导学生总结这节课所学到的知识，再次强调师恩的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生整理自己写的内容，形成一篇小作文。
2. 鼓励学生把这篇小作文送给自己最感激的老师，表达自己的感激之情。
教学延伸：1. 可以邀请一些老师来班级进行讲座，分享他们对学生的关爱和培养的经验。
2. 组织学生写感谢信给自己的老师，并举行感谢老师的活动。
教学评价：1. 观察学生参与讨论的积极程度和合作情况。
2. 评价学生的写作表达和发言能力。
教学反思：本节课通过讲解师恩的重要性，并让学生写下对老师的感激之情，能够让学生更深刻地认识到老师对他们的重要影响。
苏教版小学语文五年级上册课文
苏教版小学语文五年级上册课文1《师恩难忘》刘绍棠那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
老师姓田，17岁就开始教书了。
他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。
田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。
描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。
他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓（wěi）娓动听地讲起来。
我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。
路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。
”他越看越喜欢，想折下一枝来。
妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。
”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。
田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘！2《陶校长的演讲》各位同学：今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。
否则，一切都将是空的。