道德与法制三年级上册第四单元 家是最温暖的地方 10 父母多爱我
3年级上册道德与法治 【知识点归纳】 第四单元 家是最温暖的地方 人教(新版)
人教部编版道德与法治知识点(三年级上册)第四单元家是最温暖的地方10.父母多爱我1.爸爸妈妈为我们做了些什么？P66答：体会到：爸爸妈妈的爱藏在生活中的每一件看似普通的事里。
父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会得到。
（会例举具体的事例体会父母对我们的爱。
）2.你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？你该怎么做？P69、71（会根据具体的事例分析理解父母爱我们的多种方式。
）这样做：⑴多与家长谈心，养成和家长交流的好习惯。
⑵对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通。
选择合适的时间，选择好需要沟通的问题，选择“座谈会”的形式，使家长容易接受交流和沟通。
（3）学会换位思考，体会父母的委屈和伤心。
11.爸爸妈妈在我心中1.父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念他们。
在我们心里，他们也是我们最爱的人。
2.父母之年，不可不知也。
一则以喜，一则以惧。
——《论语》爸爸的生日：属相：妈妈的生日：属相：（会做父母小档案P74）3.你用什么力所能及的事表达对父母的爱？你明白了什么？（会例举具体的事例表达父母对我们的爱。
）答：我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要行动。
我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。
4.父母有什么不良嗜好？你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯？答：（会例举父母具体的问题找到相应的解决办法。
）为什么要这样做？答：爱父母并不是要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。
12.家庭的记忆1.掌握“家庭关系示意图”，了解家人的关系、称呼。
P78、792.社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。
目前，大多数的家庭是由爸爸妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。
以往那种由爷爷奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少，“四代同堂”的家庭则更为少见。
3.“年夜饭”又称“团圆饭”，是农历除夕( 农历年最后一天)的晚餐。
这一天人们准备辞旧迎新，一家相聚，共进晚餐。
一年一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密。
部编人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》公开课获奖教案_0
人教2011课标版（部编）道德与法治小学三年级上册《父母多爱我》教学设计【教学目标】了解父母对自己的成长付出了许多心血，体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱，知道要与父母多沟通，学会体谅和理解父母，培养学生感恩父母，感谢父母长辈的养育之恩。
【教学重点】1．引导学生体验父母对自己的爱。
2．引导学生理解父母、体谅父母。
【教学难点】引导学生理解父母、体谅父母。
【教学准备】制作相关课件、表格、图片素材/视频。
【教学过程】一、谈话导入1.师:同学们，在八九年前的某一天，你发出了一声响亮的啼哭，你出生了，从此，你这个小生命给全家带来了欢笑，(父母怀抱婴儿的照片)2.师:瞧～这是我们班级同学中的一位，是他满月时的照片，你知道他是谁吗?3.师:那时候的你会走路吗,会自己吃饭吗,会说话吗,而现在呢,真好～那是谁哺育我们健康成长到这样大的呢?4．揭示课题：今天，我们一起来共同感受、回味父母的疼爱。
板书课题“父母多爱我”。
二、学习主题活动一：父母默默的爱1．感受父母的爱（1）多媒体课件出示：“爱之树”师:是啊，在我们逐渐成长的过程中，我们的父母(长辈们)为我们做了很多事情，给了我们默默的疼爱，例如……（2）交流爱指名说说父母对自己的爱。
2．爱无处不在爸爸妈妈温暖而深情的目光始终追随着我们，他们总是在背后默默地给予我们无微不至的关爱。
（1）读阅读角里的小故事《妈妈喜欢吃鱼头》，想一想：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么要这样做呢？（2）古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。
父母的爱是无处不在，只要留心，我们就能体会得到。
让我们读读这位同学发自心底的声音吧。
3.雨中父爱在你的眼中，爸爸的爱像什么？指名说。
出示父亲雨中打伞图，在图中你看到了什么？爸爸的爱像什么？三、学习主题活动二：多一些理解。
1.畅所欲言我们可以深深地感受到，是父母的疼爱，使我们无忧无虑地成长，是父母的疼爱，使我们的成长道路洒满了爱的阳光，充满爱的温暖，让我们度过了幸福、温馨的每一天。
三年级上册道德与法治第四单元《家是最温暖的地方：10,父母最爱我》听课笔记
听课记录：新2024秋季三年级道德与法治上册《家是最温暖的地方：10，父母最爱我》一、教学目标（核心素养）核心素养：1.家庭情感认知：学生能够深刻感受到家庭作为情感港湾的重要性，理解父母之爱的无私与伟大。
2.感恩与回馈：培养学生感恩父母的意识，学会在日常生活中通过言语和行动表达对父母的感激之情。
3.家庭责任感：初步建立学生对家庭的责任感，认识到作为家庭一员应承担的责任和义务。
二、导入教师行为：•教师以一段温馨的家庭视频作为开场，视频中展现了父母与孩子之间的温馨互动，如共同游戏、一起学习、互相照顾等场景。
•提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？谁能分享一下自己和父母之间最难忘的一件事？”学生活动：•学生被视频内容所吸引，认真观看并思考教师提出的问题。
•部分学生举手分享了自己与父母之间的温馨故事，如父母深夜陪伴自己学习、生病时无微不至的照顾等。
过程点评：•视频导入有效触动了学生的情感，为接下来的教学营造了良好的氛围。
提问环节引导学生回忆并分享与父母的感人瞬间，增强了学生的情感体验，为后续教学打下了基础。
三、教学过程3.1 父母之爱的体现教师行为：•通过PPT展示多张图片和故事，讲述父母在不同情境下对孩子的关爱与付出，如辛勤工作为孩子提供更好的生活条件、耐心教导孩子成长等。
•引导学生思考并讨论：“从这些故事中，你们感受到了父母怎样的爱？这种爱是如何体现在日常生活中的？”学生活动：•学生认真观看PPT内容，聆听教师讲述的故事。
•小组讨论热烈，学生纷纷发表自己的看法，分享自己感受到的父母之爱，如父母的鼓励、支持、陪伴等。
过程点评：•通过图片和故事的展示，教师生动地诠释了父母之爱的多种表现形式，帮助学生更全面地理解父母的爱。
小组讨论环节促进了学生之间的思想碰撞，加深了他们对父母之爱的理解和感受。
3.2 感恩与回馈教师行为：•引导学生思考：“我们应该如何感恩父母的付出？有哪些具体的行动可以表达我们对父母的感激之情？”•组织学生进行角色扮演活动，模拟孩子向父母表达感激之情的场景。
人教版道德与法治三年级上册第四单元 家是最温暖的地方(知识点归纳)
第四单元家是最温暖的地方（知识点归纳）第10课父母多爱我1.父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着（对我们的爱）。
2.古语说，“（慈母手中线，游子身上衣）”。
父母的爱无处不在，只要（留心），我们就能体会到。
3.妈妈的爱是香的，像（鲜花）；妈妈的爱是甜的，像（蜜糖）。
4.父母是爱我们的，但他们也有一些（行为）和（做法）让我们不能理解。
对父母需要改进的地方，要学会多和他们（沟通），因为他们是那么爱我们。
第11课爸爸妈妈在我心中1.父母最爱我们，同时，我们也会（心疼）、（担心）和（想念）他们。
在我们心里，他们也是我们（最爱）的人。
2.父母精心（呵护）着我们，对我们非常（了解）。
我们也爱他们。
3.我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时（观察）到的。
4.我爸爸爱（运动），只要一有空就带我去踢足球。
他常说：“运动使人健康。
”5.父母之年，不可不知也。
一则（以喜），一则（以惧）。
——《论语》6.我们都爱自己的父母，但爱需要（表达），需要（行动）。
7.我们既要有关爱父母的（心），也要有关爱父母的（行动）。
8.爱父母并不是说要对父母（百依百顺），这种爱也表现在对父母不良嗜好的（规劝）上。
第12课家庭的记忆1.爸爸的爸爸，我称呼他（爷爷）；妈妈的妈妈，我称呼她（外婆）；妈妈的兄弟，我称呼他（舅舅）；爸爸的姐妹，我称呼她（姑姑）；爸爸的弟弟，我称呼他（叔叔）；爸爸的哥哥，我称呼他（伯伯）。
2.社会生活的变化，往往会带动（家庭规模）的变化。
3.目前，大多数的家庭是由（爸爸）、（妈妈）和（孩子）组成的，人们称之为“（核心家庭）”。
4.随着我们的成长，家庭也在发生（变化）。
5.中国人历来重视家庭（团圆）。
吃“（年夜饭）”的习俗由来已久，每当（春节）来临，中国人都要与全家人团聚在一起，吃上一顿热热闹闹的“（年夜饭）”。
6.“年夜饭”又称“（团圆饭）”，是农历（除夕）的晚餐。
7.一年一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员的（互敬互爱），这种（互敬互爱）使一家人之间的关系更为亲密。
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀课件(共34张PPT)
父母多爱我
我有一双发现爱的眼睛
父母的一天
工作多长时间？ 为我付出多长时间及做的事情？感人的亲情故事
每个孩子人生道路上 都有一个冠军妈妈伴随成长
赞美爸爸妈妈的爱
用心想一想，父母 每天都为我们做了些什 么?
发现爱
同学们，想想为什么第一次 搭建桥梁失败了，第二次时间更 短却搭建成功了呢？
多一些沟通，多一些理解，多一 份爱。你可以用哪些方法和父母沟通 呢？
沟通的方法和技巧
1.留纸条或写信 2.面对面交谈，认真倾听对方的想法，并把自己的想法准确地表述 出来。
4.请其他亲人代为转述自己的想法
5.……
一定要在对方情绪平和 时，态度真诚、语气平和地 交流哦。
从小到大，我们都感受着家人细致的 关爱，你是否想要感谢家人的付出？爱需 要表达，就让我们一起来表达爱吧！
亲爱的________：
谢 谢！
第四单元 家是最温暖的地方
10
父母多爱我
活动一：制作爱心树
制作爱心树
同学们，从我们出生到现在， 父母为我们做了许多事，用心想 一想，把他们每天为你做的事记 录在爱心树叶子上。
我们就是爸爸妈妈的“小鸡蛋”，他们每天都用心 呵护着我们健康成长。捧在手心呵护是爱，严格管教也 是爱。
1.从爸爸给东东的信中，你了解到他俩之间发生了什么？ 2.你感受到爸爸的心情是怎样的？东东当时的心情是怎样的？ 3.如果你是东东，想对爸爸说些什么呢？
活动三：搭建沟通桥
活动要求
1.每四人一组，每组有八块形状不同的积木。 2.禁止语言交流，小组成员在三十秒内合作搭建一座桥。 3.允许语言交流，小组成员在二十秒内合作搭建一座桥。
父母为我们做的每一件看似普通的事，里面 都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？
小学道德与法治三年级上册《第四单元 家是最温暖的地方 10 父母多爱我》_13
再次激起学生对父母的感激之情。
七、板书设计
默默的爱
父母多爱我
博大无私的爱
主板书是父母多爱我，不过父母表达爱的方式各不相同，而且不张扬，所以默默的爱是父母对子女爱的一种主要表现形式，平凡且伟大，他பைடு நூலகம்的爱也是博大无私的。
四、教学策略选择与设计
1、本节课通过创设贴近学生生活的情景来讲述父母对儿女爱的故事。易于学生接受和理解。
2、组织多种课堂实践活动，激发学生主动参与热情，引导学生从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。
3、让学生充分参与课堂互动中，充分激发学生的潜能，提升学生理解父母和感受父母爱的水平。
五、教学重点及难点
教学重点：
1、父母对子女的爱的形式是多样的，学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。所以要引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。
2、在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对父母的爱。
教学难点：
引导学生走进父母的内心世界，学会准确理解和接受父母的爱。
六、教学过程
引导学生由事件本身走向事件的细节，体悟细节之美。
孩子们通过诉说生活中那些平凡却又伟大爱的故事，体味着亲情的芬芳，投射着生命的感恩。
通过形象地描绘，感受父爱母爱的相同与不同，孩子们的稚嫩的语言，将父母之爱真诚流露，形成一首动人的小诗。字里行间，满满都是对家人爱的感恩。
三、课堂小结。
父母的爱是默默的，他们的爱不华丽、不张扬，甚至微小到能够让我们忽略，所以我们要理解父母之爱，感受父母之爱，并且能够表达对父母的爱。
附件2
课题
三年级上册第四单元家是最温暖的地方
10父母多爱我第一课时
一、教学内容分析
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀课件(共41张PPT)
妈妈喜欢吃鱼头
怎么妈妈的妈 妈也喜欢吃鱼头？
妈妈喜欢吃鱼头。
爱的体验
你能发现这些默默的 爱吗？说给大家听一听。
有人说，妈妈的爱是香的， 藏在好吃的饭菜中； 有人说，爸爸的爱是温暖的， 就在遮雨的伞下……
多一些理解
父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。 父母心里只想着挣钱，一点也不关心我。
为了让我减体重，爸爸每天和我一起步 行到学校，我好累呀！
第四单元 · 家是最温暖的地方
父母多爱我
课前，老师让大家记录父母每天为我们做的事情，现在请 大家在小组内分享。
每当你们忘带东西的时候......
每当你生病的时候......
每当下雨的时候......
每当天冷了的时候......
第 一 次 亲 子 活 动 有 他 们 的 陪 伴
爸 妈 到 校 参 加 我 们 的 入 队 仪 式
为 我 们 准 备 开 学 礼 物
和 我 们 一 起 悉 心 照 料 班 花
参加家长会了解我在学校的表现
的每 身一 影次
实 践 活 动 ， 总 有 他 们 陪 伴
培 养 我 们 ， 让 我 们 越 来 越 进 步 。
用心阅读爸妈写给我们的信
一张背影照，是如山的父爱。 一杯温开水，是如海的母爱。 一句句叮咛，是不舍的音符。 一次次凝望，是深爱的表白。 就这样，默默地，爱着你......
亲 手 为 我 们 戴 上 红 领 巾
家 长 到 校 为 我 们 讲 故 事
陪 着 我 参 加 歌 唱 比 赛
参 加 家 长 会 了 解 我 在 学 校 的 表 现
和 我 们 一 起 制 作 月 饼
和 我 们 一 起 上 课
和 我 们 一 起 参 加 爱 心 义 卖 活 动
部编版三年级上册道德与法治10. 父母多爱我 课件(12张PPT)
You made my day!
我们，还在路上……
第四单元 · 家是最温暖的地方
父母多爱我
爸爸妈妈爱我吗？
游子吟 作者：孟郊 (唐) 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
பைடு நூலகம்
父母对我们的爱 润物细无声 而又无处不在
父母 默默的爱
填写“爱心树
妈妈每天早上为 我们准备热乎乎 的早饭
爱在不言中
阅读故事《妈妈喜欢吃鱼头》 想一想， 妈妈是真的喜欢吃鱼头，不喜 欢吃鱼肉吗？ 她为什么要这么说呢？
谢谢观看！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
歌曲欣赏
我有一个好爸爸 ＆
鲁冰花
为了提高我们的成绩而为我们 报了许多补习班
大事小事总爱在我们 耳边唠叨
父母还有哪些事是我不能理解的呢？
父母不是完人，他们也有不对的时候。 他们很爱我们，有时也会用错方式。但 不管哪种方式，父母对我们的爱都是伟 大的。我们也要多一些理解，再多一些 沟通，更加爱我们的父母。
三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我教案1新人教版
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《父母多爱我》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过父母为你做的一些让你感到特别温暖的事情？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭中的爱。
教学重点：让学生感受到家庭的爱，理解父母对他们的关心和付出。
教学难点：如何引导学生从生活中的点滴事情感受到父母的爱，并学会表达自己的感激之情。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1.增强学生的家庭观念，培养他们对家庭的归属感和责任感。
2.提高学生对父母关爱的认识，使他们能够理解和感受到父母的爱。
3.培养学生的感恩意识，教会他们如何表达自己对父母的感激之情。
教学手段：
1.多媒体教学：利用多媒体课件，展示相关的图片、视频等资料，直观地呈现父母的爱，帮助学生更好地理解和感受。
2.网络资源：运用教学软件和网络资源，开展在线调查、互动讨论等活动，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中体验家庭的爱，培养学生的情感管理和人际交往能力。
解析：通过与父母沟通，小明可以表达自己的感受和需求，增进彼此的理解。同时，通过为父母做些事情，小明可以表达对父母的愛和感激之情。
5.应用题：
答案示例：家庭成员间的互动游戏设计：
游戏名称：家庭成员猜谜
游戏规则：家庭成员轮流说出一个谜语，其他人猜谜底。猜中的人得分，最后统计得分，奖励得分最高的人。
解析：通过家庭成员猜谜这个互动游戏，家庭成员之间可以增进沟通和感情。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何回报父母的爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我教案1新人教版
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-观看关于家庭教育的纪录片，了解不同家庭的教育方式和家庭成员之间的关系。
-访问社区家庭服务中心，了解家庭教育的重要性和方法，与家长和孩子们交流他们的家庭教育经验。
A.家庭成员之间的互相理解和尊重
B.家庭成员之间的互相抱怨和指责
C.家庭成员之间的互相利用和计较
D.家庭成员之间的互相冷漠和疏远
答案：A
教学反思
今天上的这节《父母多爱我》让我深有感触，课堂上孩子们的反应也让我看到了他们对家庭、对父母爱的理解和感受。在导入新课时，我讲了一个关于亲子关系的真实故事，孩子们听得很投入，从他们的眼神中我能感受到他们对父母爱的渴望和认同。这也让我意识到，通过真实案例的讲述，能够激发学生对课程内容的兴趣，也能帮助他们更好地理解和吸收知识。
B.小华帮父母做了一顿晚餐
C.小华为父母洗了一次澡
D.小华给父母写了一封感谢信
答案：D
例题4：
A.子女不按时完成作业，父母批评他们
B.子女不听父母的话，与父母顶嘴
C.子女不感激父母的关爱，认为一切都是理所当然的
D.子女不关心父母的生活，对父母的事情不感兴趣
答案：B
例题5：
下列哪个选项是建立和谐家庭关系的重要因素？
三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我教案1新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我教案1新人教版
部编版三年级上册道德与法治第四单元《家是最温暖的地方》知识归纳
部编版三年级上册道德与法治第四单元《家是最温暖的地方》知识归纳第十课父母多爱我1.用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？（1）每天上学前，妈妈已为我备好温开水；（2）每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；（3）妈妈每天晚上都会来给我盖被子……2.父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。
3.古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。
父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会到。
4.父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。
你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？（1）父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。
他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。
（2）为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！（3）大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。
（4）每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。
干农活很累，我真不情愿！5.有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。
有的同学不同意这种说法你觉得呢？7.说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢？对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。
第十一课爸爸妈妈在我心中1.我们都爱父母2.父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念他们。
在我们心里，他们也是我们最爱的人。
3.你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？（1）我是问了外婆才知道妈妈的生日。
（2）我爸爸是种瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多！（3）我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。
（4）我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。
他常说：“运动使人健康。
”4.名言：父母之年，不可不知也。
一则以喜，一则以惧。
——《论语》5.我们都爱自己的父母，大爱需要表达，需要行动。
6.你为父母做过什么呢？（1）帮妈妈做家务；（2）陪爸爸聊聊天；（3）妈妈心烦时，我陪妈妈聊天。
7.我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。
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道德与法制三年级上册第四单元家是最温暖的地方 10 父母多爱我
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 下列哪些行为能体现父母是爱我们的（）
A．父母到外地打工
B．为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校
C．天冷了，妈妈总爱唠叨让我加衣服
2 . 和家人发生矛盾时，我（）。
A．他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出。
B．和他们吵，把事情说清楚。
C．反思自己和家人一起商量解决的办法。
3 . 在爸爸妈妈难过的时候，你应（）。
A．只管玩自己的，不用管他们B．管好自己就行了
C．关心体贴父母，劝导和鼓励爸爸妈妈振作起来，并主
动做些力所能及的事，为父母分忧
4 . 下列属于家人关爱我们的是（）
A．小芳的所有要求妈妈全部满足
B．小亮的爸爸对小亮非常严格，经常教育他要懂礼貌、守纪律。
C．小华的爸爸因为他没完成作业狠狠地打了他一顿
5 . 下面说法错误的是（）。
A．父母在外地工作，留下我在老家，等我长大了不给他们养老
B．每天放学小军都会帮妈妈打扫卫生
C．爸爸经常喝酒，小明多次劝说爸爸，希望他改正
二、填空题
6 . 我们要用心理解和体会，从家人的（____），甚至是（____）中感受他们的爱。
7 . 父母呼，__________；父母命，__________。
8 . 我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母__________。
我们要为父母__________,就从学做一个懂事的孩子开始。
9 . 父母要做那么多事，很______。
我们都爱______，也想为他们______。
10 . 对父母需要改进的地方，我们要学会多和他们（_____）。
三、判断题
11 . 《婚烟法》规定：父母对子女有抚养教育的义务。
（______）
12 . 父母喜欢以前的我们，不喜欢现在的我们。
（______）
13 . 了解不了解要看缘分，不必太刻意。
（_______）
14 . 奶奶病了，我打电话问候。
（______）
15 . 我们要体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。
（______）
四、简答题
16 . 父母每天都为我们做了些什么？请把他们所做的事记下五条来。
17 . 有一首好听的儿歌叫家族歌，你会唱吗？请把歌词补充完整。
家族歌 - 儿歌
爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫（____________________）
爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫（__________________）。
爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫（__________________）。
爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫（__________________）。
爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫（__________________）。
妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫外公。
妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆。
妈妈的兄弟叫什么？妈妈的兄弟叫舅舅。
妈妈的姐妹叫什么？妈妈的姐妹叫阿姨。
18 . 父母的唠叨代表着什么呢？。