亲子共读反馈表
幼儿园亲子活动意见反馈表
在活动中，幼儿能够仔细观察，积极的思考；能大胆地表述自己想法；能与同伴友好相处，互助合作。
您对家园之间的沟通合作是否满意？
在活动中，幼儿整体发展Байду номын сангаас况。
孩子最喜欢的项目：
您的建议（您想了解的育儿知识、想参与的活动方式、对园所发展的想法等）：
备注：请在相应表格内打“√”。
亲子活动的反馈幼儿发展情况反馈活动内容满意一般不满幼儿参加活动情绪高兴趣浓厚
中心幼儿园亲子活动意见反馈表
活动名称：时间：
亲子活动的反馈
幼儿发展情况反馈
活动内容
满意
一般
不满意
观察内容
优
良
中
差
您对本次活动的形式和内容是否满意？
幼儿参加活动情绪高，兴趣浓厚。
您对本次活动效果是否满意？
幼儿在活动中体现出良好的行为习惯、生活习惯、卫生习惯。
幼儿园亲子活动家长反馈表与活动总结
幼儿园亲子活动家长反馈表与活动总结亲子活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅可以帮助家长和孩子建立更紧密的关系，还能促进孩子的身心发展。
为了更好地了解家长对亲子活动的看法和活动效果，幼儿园通常会设计反馈表，并进行活动总结。
从而不断改进和提升亲子活动的质量。
一、亲子活动家长反馈表设计的要点1.活动内容：家长需要对亲子活动的内容进行评价，包括活动形式、内容丰富度和适宜性等方面。
2.活动组织：家长可以就活动的组织安排、时间安排以及参与方式等方面进行反馈。
3.活动效果：家长对孩子在活动中的表现、亲子关系的改善以及活动对孩子成长的促进程度等方面进行评价。
4.意见建议：家长可以提出对活动改进的建议和意见，帮助幼儿园更好地开展亲子活动。
二、亲子活动总结的重点内容1.总结活动内容：对亲子活动的主题、形式、时间、地点以及参与人数等进行总结。
2.参与情况：参与亲子活动的家长和孩子的具体情况，包括参与率、家长参与程度等。
3.活动效果：通过观察和反馈，总结亲子活动对孩子和家长的积极影响，包括亲子关系、孩子能力发展等方面的改善情况。
4.存在问题：总结活动过程中出现的问题和不足，并提出改进的建议。
5.展望未来：对下一次亲子活动的设想和规划，为接下来的活动提供参考和借鉴。
三、观点和理解在设计亲子活动家长反馈表和撰写活动总结时，需要考虑家长和孩子的实际需求，注重活动的针对性和实用性。
通过及时的总结和反馈，可以不断改进亲子活动，使其更符合家长和孩子的期待，进一步促进亲子关系的发展。
亲子活动家长反馈表和活动总结是评价和改进亲子活动的重要手段，它从家长和孩子的角度出发，深入了解活动的效果和问题所在，为提升亲子活动的质量提供了重要参考。
希望未来能够更有针对性地开展亲子活动，并通过不断改进，使亲子活动成为促进家庭和谐、促进孩子发展的有力工具。
亲子活动家长反馈表和活动总结是幼儿园教育中的重要环节，可以帮助幼儿园更好地了解家长和孩子对活动的看法和需求，进而改进和提升亲子活动的质量。
亲子活动家长反馈表
亲子活动家长反馈表亲子活动是家庭成员之间增进感情、促进互动的重要方式之一。
为了更好地了解家长对亲子活动的意见和反馈，我们特别设计了这份亲子活动家长反馈表。
请您在参与完亲子活动后，认真填写以下问题并进行评价，以帮助我们更好地改进和提升亲子活动的质量和效果。
一、亲子活动信息1. 亲子活动名称：____________________2. 亲子活动日期：____________________3. 参与者姓名（家长）：____________________二、活动内容评价请您针对以下问题进行评价，并逐项进行打分（满分为10分）。
1. 亲子活动的主题是否吸引人，能否激发家庭成员的积极参与？2. 亲子活动的设计是否合理，有无足够的灵活性，以适应不同家庭的需求？3. 亲子活动的组织者（如学校、社区团体等）是否提供足够的指导和支持？4. 亲子活动的时间安排是否合理，是否符合家长的日常安排？5. 亲子活动的场地选择是否适宜，是否能够满足活动需求？6. 亲子活动的内容是否富有教育意义，是否能够培养孩子的兴趣和才能？7. 亲子活动的教材、道具等是否充分准备，并能够帮助家长和孩子更好地参与活动？8. 亲子活动的安全措施是否到位，是否能够保障家庭成员的人身安全？9. 亲子活动的费用是否合理，是否能够给予家庭经济负担？10. 您对亲子活动的整体评价是什么？三、建议和意见请您提出宝贵的建议和意见，以帮助我们改进和提升亲子活动的质量。
四、联系方式（选填）您愿意留下联系方式以便我们与您进一步沟通吗？如愿意，请填写您的联系方式：____________________感谢您参与填写这份亲子活动家长反馈表，您的意见对我们至关重要。
我们将认真研究并吸收您的反馈，持续改进亲子活动，提升亲子关系质量。
再次感谢您的支持！。
亲子共读记录表完整
亲子共读记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）“亲子共读”读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3四月份：“沐浴书香正气弘扬”1．诵读活动必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
泉州市中医院姓名黄种志科别内二床号338 住院号207541评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
亲子阅读活动记录表
班级
姓名
阅读书目
阅读时间
主要
内容
阅读
历程
或
阅读
感悟
家长评语
（表二）博才花溪小学“亲子共读”月反馈表
班级：学生姓名：家长姓名：
本月为孩子购书
（ ）本
主要书目（填写书名）
本月“亲子共读”
书名
孩子双休日在家
课外阅读时间
1．30分至1小时（பைடு நூலகம்）
2．1至2小时（ ）
3. 2小时以上（ ）
班级：学生姓名：家长姓名：
孩子目前藏书数：
（ ）册
主要书目（10本以上）：填写书名
家长藏书数：
（ ）册
主要书目（10本以上）：填写书名
本学期共为孩子购书
（ ）本
主要书目：填写书名
本学期“亲子共读”（ ）本
填写书名
每天亲子阅读时间
（ ）分钟
周末亲子阅读时间
（ ）小时
孩子对阅读的兴趣：
一般（ ）
良好（ ）
家长评语
孙幼军的《小猪唏哩呼噜》真的是非常优秀的作品，故事情节曲折、惊险、充满童趣。逗逗在阅读图书时，看了第一篇章，就着急的想知道下一篇章会发生什么事情，就会问我：“妈妈，接下来小猪唏哩呼噜会怎么样，他会去哪儿，会发上什么事情？”逗逗会提出一连串的问题来问，这说明孩子对这本图书非常感兴趣，他有阅读的欲望和兴趣。
（范例）
班级
姓名
阅读书目
《小猪唏唏哩呼噜》
阅读时间
5月10——12日
主要
内容
提起小猪，你是不是想到了那个呆头呆脑、好吃懒做的家伙？如果真是这样，那你就大错特错了。这本书中的小猪名叫唏哩呼噜，虽然名字不雅，但故事中的他却是一个勇敢、善良、极富同情心和正义感的小猪。看了这本书，你一定会喜欢上它的。
幼儿园亲子活动家长反馈表
敬爱的家长们：我们诚挚地邀请您参与我们幼儿园举办的亲子活动，并在活动结束后填写反馈表。
您的宝贵意见将帮助我们更好地改进和完善我们的教育服务，让孩子们在更好的环境中成长。
亲子活动反馈表活动日期：______________ 活动名称：______________家长尊称：______________ 孩子尊称：______________1. 您对本次亲子活动的整体满意度如何？1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不太满意5. 很不满意2. 您认为本次亲子活动的内容是否丰富多彩，能否激发孩子的学习兴趣？（请您在下面空白处详细说明您的观点）____________________________________________________________________ __________3. 您觉得本次活动对孩子的教育有何益处？请举例说明。
____________________________________________________________________ __________4. 活动中，您和孩子有没有遇到什么困难？请写下您的想法。
____________________________________________________________________ __________5. 您认为本次亲子活动的组织安排是否合理、周密？是否有需要改进的地方？____________________________________________________________________ __________6. 对于未来的亲子活动，您有什么期待和建议？____________________________________________________________________ __________感谢您抽出宝贵时间填写以上反馈表，您的意见和建议对我们非常重要。
幼儿园亲子活动家长反馈表
幼儿园亲子活动家长反馈表活动信息•幼儿园名称：•活动名称：•活动时间：•活动地点：亲子活动评价亲子活动是幼儿园与家长共同参与的一项重要活动，旨在促进家庭与幼儿园的良好合作关系，增强家长对幼儿园教育的认同感和参与度。
请您根据以下问题回答，我们将根据您的反馈不断改进和完善亲子活动。
1. 您对本次亲子活动的整体满意度如何？请您在以下选项中选择一个答案：•非常满意•满意•一般•不满意•非常不满意2. 您认为本次亲子活动的组织安排是否合理？请您在以下选项中选择一个答案：•非常合理•合理•一般•不合理•非常不合理3. 您对本次活动的主题和内容是否满意？请您在以下选项中选择一个答案：•非常满意•满意•一般•不满意•非常不满意4. 请您对本次活动的组织者和工作人员的服务态度进行评价。
请您在以下选项中选择一个答案：•非常满意•满意•一般•不满意•非常不满意5. 在本次活动中，您和您的孩子是否感受到了亲子之间的互动和沟通？请您在以下选项中选择一个答案：•非常感受到•感受到•一般•没有感受到•非常没有感受到6. 您对本次亲子活动的改进意见和建议是什么？请您填写您的意见和建议，对本次活动的不足之处提出改进方案。
7. 如果您愿意，可以留下您的联系方式，以便我们与您沟通和接收更多的反馈意见。
请您填写您的联系方式，包括手机号码和电子邮件地址。
结语感谢您参与本次亲子活动，并填写反馈表，您的宝贵意见和建议对我们改进亲子活动至关重要。
我们将认真梳理您的反馈意见，并在下一次的亲子活动中尽力满足您的期望。
如有任何疑问或需要进一步沟通，请随时联系我们。
再次感谢您的参与和支持！注意：本表格仅用于收集家长对幼儿园亲子活动的反馈意见，所有收集到的个人信息将仅用于与参与者联系，并不会用于其他用途。
我们将严格保护您的个人信息和隐私。
跟班成长：幼儿园亲子互动学习反馈表
跟班成长：幼儿园亲子互动学习反馈表1. 引言在幼儿园阶段，亲子互动的学习反馈表扮演着非常重要的角色。
它不仅可以帮助家长了解孩子在学校的学习和生活情况，还可以促进家庭和学校的有效，为孩子的成长提供更好的指导和支持。
本文将深入探讨幼儿园亲子互动学习反馈表的重要性、作用和实际应用方法。
2. 亲子互动学习反馈表的重要性幼儿园阶段是孩子成长的关键时期，而家长是孩子最重要的启蒙教育者。
建立良好的家校互动关系至关重要。
而亲子互动学习反馈表就是这一关系的桥梁和纽带。
通过及时准确地了解孩子在学校的表现和学习情况，家长可以更好地进行家庭教育，促进孩子的全面成长。
学校也可以通过反馈表了解到孩子在家庭环境中的表现和情况，更好地根据个性差异进行教学。
3. 亲子互动学习反馈表的作用反馈表不仅仅是一种信息的单向传递，更是一种亲子互动的方式。
通过反馈表，家长可以及时了解孩子在学校的学习情况、表现和情绪状态，从而更好地了解孩子的成长过程。
而学校也可以通过反馈表了解到家庭对于孩子成长的期望和关注点，以便更好地开展教育工作。
另外，反馈表还可以成为教师和家长之间有效和合作的工具，促进学校和家庭的紧密联系。
4. 亲子互动学习反馈表的实际应用方法要使亲子互动学习反馈表发挥更大的作用，需要有一些实际应用方法。
学校应该设计合理的反馈表内容和形式，既要注重收集学术成绩等硬性数据，还要注重了解孩子的个性特点、兴趣爱好等软性信息。
学校和家长应该建立起定期、及时、双向的反馈交流机制，使反馈表能够真正起到的作用。
学校和家长应该共同关注反馈表的内容，结合孩子的情况进行个性化的成长指导和支持。
5. 个人观点和理解从我的个人观点来看，亲子互动学习反馈表是非常有益的。
作为家长，我时刻关注着孩子在学校的表现和成长情况，而反馈表为我提供了一个很好的了解的途径。
通过反馈表，我可以了解到孩子的学习成绩、情绪变化等方面的信息，从而更好地和孩子进行和支持。
我也会根据反馈表的内容进行家庭教育和成长指导，帮助孩子更好地成长和发展。
【幼儿园必备】亲子活动家长反馈表
幼儿园亲子活动家长反馈表
尊敬的家长：
您好！
欢迎您参加 幼儿园的“亲子活动，感谢您对教师工作的支持和理解。
为了进一步促进家园共育及家园沟通，提高我园各方面的工作实效，请您填写下表，谢谢！ 您孩子的姓名：
您孩子的班级：
一、本次活动评价
1
、您对本次开放活动内容是否满意?
满意
不满意
一般
2、您对本次开放活动的流程安排是否满意?
满意 不满意 一般 3、您对本次开放活动幼儿园及班级的安全措施是否满意?
满意 不满意 一般 4、您对自己孩子在本次活动中的表现是否满意?
满意 一般
二、请您简单谈谈对本次亲子活动的感受及建议。
书香家庭亲子共读检查评分表
专探中心校“书香家庭亲子共读”活动检查评分表
2013.11
得 分
单位 单位 单位 单位 单位
内
有实施方案有专人负责此项工作 有图书推荐目录
容
分值
1 1 20 20 20 20源自10 2 4 1合计得分单位
单位
单位
单位
“校园书柜”“班级书柜”开办情况 学生读书笔记记写情况；教师读书笔记记写情况。 学生关于读书的作文或周记完成情况 每月“读书之星”“书香班级”评选情况。有图片资料 演讲比赛举办情况。有记录、有结果、有图片 读书活动在家长会上布置情况。有记录，有材料。 学生利用“校园书柜”“班级书柜”读书情况，有学生 读书图片。学生借阅情况，有借阅记录。 有专门的档案盒存放活动图片及有关资料
小学“书香伴我行”亲子共读表
学生姓名
徐雨洁
所在班级
家长姓名
郭
班主任
主要事迹
我爱看书，妈妈也爱看书，不过——如果我是书虫，那她就是书细菌啦！嘻嘻，虽然妈妈很少看书，但是“书瘾”还是很大的，胃口可不小，还是“杂食”的呢。漫画、杂志、报纸、……抓起来就不放。不只这样，连我的《小学生天地》、《语文》、《科学》、《未来作家》都不放过。所以，妈妈喜欢也常常和我一起读书。这不，今天我刚借来的《小学生不能不知道的100个社会秘密》被妈妈看到了，就像个小孩子一样，争着抢着要先看！一场激烈的争斗过后，我俩会心一笑——一起看！没办法啦，我只好和妈妈一起看，但是，虽然嘴上不乐意，但是我还是非常享受这美好和谐的时光，仿佛回到了小时后妈妈和我一起读书的时候了。
正当我们看到起劲时，爸爸也把脑袋凑过来，偷偷地在后面看，多么有趣啊！
亲子Βιβλιοθήκη 共读照片
幼儿园亲子阅读活动评估表
幼儿园亲子阅读活动评估表评估目的：本评估表旨在评估幼儿园亲子阅读活动的效果和影响，以便改进和提升活动的质量，促进幼儿的阅读兴趣和能力的提高。
评估指标： 1. 活动目标的明确度：本指标用于评估是否存在明确的活动目标，包括提高幼儿的阅读习惯、增强家长对阅读的重视等。
2. 活动内容的设计：本指标用于评估活动内容的科学性和趣味性，包括展示绘本、亲子阅读互动、阅读角色扮演等。
3. 活动组织的合理性：本指标用于评估活动组织是否合理，包括时间安排、场地布置、人员配备等。
4. 家长参与度：本指标用于评估家长参与活动的程度，包括参与率、参与方式等。
5. 幼儿对活动的反应：本指标用于评估幼儿对活动的兴趣和参与度，包括积极参与、表现出的阅读兴趣等。
6. 亲子交流促进效果：本指标用于评估活动对于促进家长和幼儿之间的亲子交流的效果，包括互动方式、交流内容等。
7. 活动的持续性：本指标用于评估活动是否具有持续性，包括是否定期开展、是否有长期计划等。
8. 成效的评估：本指标用于评估活动的成效，包括幼儿阅读兴趣和能力的提升、家长的阅读意识和能力的提升等。
评估表格：序号评估指标评估内容评分标准1 活动目标的明确度- 活动目标是否明确- 5分：目标明确、清晰具体；- 4分：目标明确，但不够具体；- 3分：目标存在但模糊；- 2分：目标不明确，无法衡量；- 1分：无明确目标。
—————————- ————————————————————-—————————————————————–2 活动内容的设计- 活动是否包含多样化的内容，是否有趣味性- 5分：内容多样化，设计精心，趣味性强；- 4分：内容较多样化，设计较好，有趣味性；- 3分：内容较单一，设计一般，趣味性一般；- 2分：内容单一，设计较差，无趣味性；- 1分：内容单一，设计差，无趣味性。
—————————- ————————————————————-—————————————————————–3 活动组织- 活动时间安排是否合理- 5分：时间安排合理，流程顺畅；的合理性- 活动场地布置是否符合要求- 4分：时间安排合理，流程基本顺畅；- 3分：时间安排勉强合理，流程稍有拥堵；- 2分：时间安排不合理，流程拥堵明显；- 1分：时间安排十分不合理，流程极其拥堵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
偶尔（ ）没有（ ）
4、家长每天阅读时间（ ）分钟。
5、孩子每天阅读时间（ ）分钟。
6、亲子共写读书心
7、向同学家庭推荐好书书目：
8、活动收获：
孩子的话：
家长的话：
虹桥第二小学校
亲子共读反馈表
年班学生姓名：家长姓名：
1、家中是否有书架（书橱）？
有（ ）没有（ ）
2、家庭藏书多少本？
50本以上（ ）20本（ ）
10本以下（ ）
3、亲子共读书：①每天抽出十到二十分钟的时间与孩子共同阅读。和孩子一起阅读、一起讨论，给孩子足够的鼓励，与孩子共享阅读的快乐。②与孩子共建读书笔记本；或用相片、录像等记录您和孩子读书的点滴进步、感悟。