亲子共读-表格
“书香家庭”亲子共读反馈表
“书香家庭”亲子共读反馈表
班级：
学生姓名：
家长姓名：
1.家中是否有书架（书橱）？（）
2.家庭藏书（）本
3.家长每天阅读时间（）分钟
4.孩子每天阅读时间（）分钟
5.亲子共写读书心得（题目——）
（文章另附稿格纸）
6.向同学家庭推荐好书书目：
7.活动收获：
孩子的话：
家长的话：
“书香家庭”亲子共读反馈表班级：姓名：家庭藏书（）本
每天有效共读时间（）分钟
亲子共写读书心得（题目——）
（文章另附稿格纸）
向同学家庭推荐好书书目：
亲子共读记录表
班级__________姓名__________
活动时间
家长姓名
书 名
内容摘记
与感受
家长的话
备 注
为搭建家长与学生共阅读、共展示的舞台，形成和谐、统一的育人氛围，我校在本学期开展“亲子共读”系列活动，本学期是以“我与好书交朋友”为主题的“睡前半小时”的亲子阅读活动。
建议家长将每天睡前半小时定为“亲子共读时间”，以此营造浓郁的书香氛围、良好的育人环境、促进父母与子女间的亲密交流。
2014.3
读书活动记录表
班级__________姓名__________
活动时间
书 名
内容摘记
与感受
2014.3
四月份：“沐浴书香 正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《 Nhomakorabea语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
亲子共读记录表完整
亲子共读记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）“亲子共读”读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3四月份：“沐浴书香正气弘扬”1．诵读活动必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
泉州市中医院姓名黄种志科别内二床号338 住院号207541评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
亲子共读记录表全集文档
亲子共读记录表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）
“亲子共读”读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
四月份：“沐浴书香正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录编号：
周检安全记录
浙江德邻联合工程周检安全记录
值班记录表。
亲子阅读记录表
备注：本表每月填写一次，每学期上交四次。
小学“书香满家校-亲子阅读”记录表
（2018年春季学期）
2018年 7 月份
学生姓名
梁雅轩
班级
五年级七班
书香
环境
家中是否有书架（书橱）（ 有 ）
家庭藏书（ 30 ）本
孩子每天阅读时间（ 60 ）分钟
每天亲子共读时间（ 30 ）分钟
我喜欢的读书格言：没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀
亲子共读书名
笑猫日记---转动时光的伞
推荐
书目
向同班同学家庭推荐好书，书名《 笑猫日记 》
推荐理由：创造了动物与孩子的共同参与，幻想与现实相结合的多层次的文学世界。
共
读
感
想
亲子共写读书心得（题目——《 笑猫日记 》）
笑猫喜欢用笑来表达自己的心情，是一只性格活泼，开朗的猫，它的坚持不懈，勇往直前，心地善良的精神和品质很值得我们学习！也希望大家可以乐于助关键时刻挺身而出，决不退缩，帮助身边的人!共 Nhomakorabea读
收
获
摘抄好词、好句，写感受和启发等（不知道写的字可以用拼音代替）：
1 远远的，我就看见了小白家的那座别墅被一种如梦幻的紫色环绕着，那里似乎充满了仙气。
2 它的眼神十分复杂，有些邪恶，有些狡黠，有些哀怨，有些善良。
3 我知道，她的善良，她的大气，她的高贵是源于她的心中有满满的爱。
共
读
收
获
看了他们小时候和长大的区别，我很惊讶，我也总结出了一个道理；一个人小时候不能太被大人拘束，偶尔做做自己喜欢的事，说不定你喜欢的事以后就是你的职业呢。
亲子阅读活动记录表
孙幼军的《小猪唏哩呼噜》真的是非常优秀的作品，故事情节曲折、惊险、充满童趣。逗逗在阅读图书时，看了第一篇章，就着急的想知道下一篇章会发生什么事情，就会问我：“妈妈，接下来小猪唏哩呼噜会怎么样，他会去哪儿，会发上什么事情？”逗逗会提出一连串的问题来问，这说明孩子对这本图书非常感兴趣，他有阅读的欲望和兴趣。
非常高（ ）
亲子
共读
心得
体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。
家长签名：
年 月 日
温馨
读书
场景
提示：由家庭提供有关家庭读书环境或亲子共读场景等。
（粘贴照片）
班级：学生姓名：家长姓名：
孩子目前藏书数：
（ ）册
主要书目（10本以上）：填写书名
家长藏书数：
（ ）册
主要书目（10本以上）：填写书名
本学期共为孩子购书
（ ）本
主要书目：填写书名
本学期“亲子共读”（ ）本
填写书名
每天亲子阅读时间
（ ）分钟
周末亲子阅读时间
（ ）小时
孩子对阅读的兴趣：
一般（ ）
良好（ ）
表一博才花溪小学亲子共读活动记录表范例表一博才花溪小学亲子共读活动记录表范例班级姓名阅读书目小猪唏唏哩呼噜阅读时间5月1012日主要内容提起小猪你是不是想到了那个呆头呆脑好吃懒做的家伙
（表一）博才花溪小学“亲子共读”活动记录表
（范例）
班级
姓名
阅读书目
《小猪唏唏哩呼噜》
阅读时间
5月10——12日
主要
内容
孩子最感兴趣的书籍
亲子共读
家长体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。
亲子共读表格
东胜区民族幼儿师范幼儿园
“每天亲子共读一本书”记录表读书，是重要的学习方式，也是一个人自主吸纳、提升、成长的过程。
3—6岁是培养孩子阅读习惯的重要时期，抓住关键期强化幼儿阅读意识，培养阅读兴趣，形成阅读习惯，最终提高阅读能力。
今天起，我们将启动“每天亲子共读一本书”活动，希望家长每天与孩子读他喜欢的书（20—30分钟），并填写下面表格。
坚持下去，你会看到孩子所焕发的精彩！
备注：双面打印，每月一张，每月填写完交到班级老师手中或放入幼儿成长档案册中。
亲子共读记录表
班活动时间
书 名
内容摘记
与感受
四月份：“沐浴书香 正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
“亲子共读”读书活动记录表
班级__________姓名__________
活动时间
家长姓名
书 名
内容摘记
与感受
家长的话
备 注
为搭建家长与学生共阅读、共展示的舞台，形成和谐、统一的育人氛围，我校在本学期开展“亲子共读”系列活动，本学期是以“我与好书交朋友”为主题的“睡前半小时”的亲子阅读活动。
建议家长将每天睡前半小时定为“亲子共读时间”，以此营造浓郁的书香氛围、良好的育人环境、促进父母与子女间的亲密交流。
亲子共读反馈表
6.23
（）时间
家长签字
6.24
（）时间
家长签字
6.25
（）时间
家长签字
6.26
（）时间
家长签字
6.27
（）时间
家长签字
6.28
（）时间
家长签字
6.29
（）时间
家长签字
6.30
（）时间
家长签字
教师反馈意见
6月份“亲子共读反馈表”
姓名：班级：本月总评：
日期
书名（故事名）
日期
书名（故事名）
6.1
（）时间
家长签字
6.2
（）时间
家长签字
6.3
（）时间
家长签字
6.4
（）时间
家长签字
6.5
（）时间
家长签字
6.6
（）时间
家长签字
6.7
（）时间
家长签字
6.8
（）时间
家长签字
6.9
（）时间
家长签字
6.10
（）时间
家长签字
教师反馈意见
6.11
（）时间
家长签字
6.12
（）时间
家长签字
6.13
（）时间
家长签字
6.14
（）时间
家长签字
6.15
（）时间
家长签字
6.16
（）时间
家长签字
6.17
（）时家长签字
6.19
（）时间
家长签字
6.20
（）时间
家长签字
教师反馈意见
6.21
（）时间
家长签字
6.22
（）时间
亲子共读记录表常用
亲子共读记录表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）
“亲子共读”读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
四月份：“沐浴书香正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
西侯中心小学听课记录
课堂教学评估表
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
编号：
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录编号：
周检安全记录
浙江德邻联合工程周检安全记录
井下作业通风记录表编码：BBAJA006/04-011-01B/0
井下通风检测记录表编码：BBAJA006/04-011-02B/0
有毒有害气体检测记录表BBAJA006/04-011-03B/0。
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“全家与书交朋友亲子共读人人夸”反馈表
（2011.11）
班级：二<4>班学生姓名：陈晓瑜家长姓名：丁剑霞
您和您的孩子共读了哪几本书？
《安徒生童话》、《柳林风声》、《窗边的小豆豆》、《爱上写作文》、
《十万个为什么》
您和您的孩子大概在什么时间段进行亲子阅Байду номын сангаас的？
每天清晨6：30～7：00，大概半小时左右。
“亲子共读，同享快乐”反馈表（2011.5）
班级：一<4>班学生姓名：陈晓瑜家长姓名：陈春晓
您和您的孩子共读了哪几本书？
《伊索寓言》、《我不是坏小孩》、《格林童话》、《我不是笨小孩》、《优秀女孩的故事》、《我是棒小孩》、《十万个为什么》、《我是聪明的小孩》
您和您的孩子大概在什么时间段进行亲子阅读的？
每天清晨6：30～7：00，大概半小时左右。
向其他同学、家庭推荐一本好书，说明推荐理由。
推荐《伊索寓言》。
《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，我们熟悉的《农夫和蛇》、《龟免赛跑》、《说谎的放牛娃》等等都是出自《伊索寓言》。
通过阅读这本书，能让孩子从故事中学到不少知识，明白为人一定要诚恳、老实、自信，做事和学习一定要用功、勤奋、上进，同时也会给孩子带来无限的想象力和创造力。
向其他同学、家庭推荐一本好书，说明推荐理由。
推荐《爱上写作文》。
《爱上写作文》是特级老师教小学生看图写话的书。
通过阅读这本书，能让孩子从书中学到不少知识，它能让孩子慢慢地爱上写话，从浅入深，渐渐地能独立完成一篇比较完整的短文，同时也会给孩子带来无限的想象力和创造力。
我的小书柜（或共读）照片