第一课 走进父母 谁言寸言心 报得三春晖
谁言寸草心,报得三春晖说课稿
八年级思品说课稿大家好!我今天说课的课题是教科版《思想品德》教材八年级上册第一单元第一课《走进父母》的第一框题《谁言寸草心,报道三春晖》,下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等几个方面进行说课。
一说教材1.教材内容本框题展现了学生熟知的亲子关系,引导学生从心理层面体验亲子关系,感受亲情,本课的主要内容是引导学生明白我们为什么要孝敬父母,我们应该怎样孝敬父母。
2.教材地位和作用(1)通过对本框题内容的分析,我们至少可以得出一个结论——这一框题的学习对我们的人生具有重要的意义(2)从结构上来看,首先,本框题作为八年级的开篇课,具有不容忽视的重要作用,其次,这一框题的学习为引出第二框题“代沟”做了充分铺垫,同时本框题的学习对于突破本单元教学重点之一——学会孝敬父母提供了认知前提与心理基础。
二说学情中学生处于青春期,心理和智力不成熟,并且他们大多数是独生子女,处于家庭的中心位置,是父母的掌中宝,然而在自我中心意识的支配下,在与他人的交往中,他们习惯于只考虑自己,不懂得顾忌他人的感受,容易忽略甚至反感父母对自己的爱和付出,因而对父母不知孝敬,不懂如何行孝。
对此,在思想品德课中应加强对学生的教育,让学生感受家庭的真情,体会父母的不易,进而用行动去孝敬父母。
三说教学目标1.情感态度和价值观让学生体味父母对自己的爱,树立孝敬父母的观念2.能力目标能正确认识父母对自己的关爱和教育,培养分析问题和换位思考的能力,学会在日常生活中用多种方式关爱父母3.知识目标:让学生知道孝敬父母不仅是中国的传统美德,而且具有现实意义,并掌握孝敬父母的方法四说教学重难点依据新课标的要求,将本框题的教学重难点确立为:1.教学重点:孝敬父母需要从实际行动做起,从小事做起。
2.教学难点:孝敬父母是中华民族的传统美德,是现代社会的基本道德规范。
五说教法1.情感体验法2.讲练结合法六说学法1.合作探究法2.总结反思法具体怎样使用教法学法我将在接下来的教学流程中为大家展示七说教学流程1.教学导入播放一段展现父母对子女的付出的视频,并让同学们谈谈在这段视频中感受到了什么。
谁言寸草心报得三春晖说课稿
谁言寸草心报得三春晖说课稿谁言寸草心报得三春晖说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的谁言寸草心报得三春晖说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
谁言寸草心报得三春晖说课稿1今天我说课的内容是教科版初中《思想品德》八年级上册第一单元第一课《走近父母》的第一节——谁言寸草心报得三春晖。
下面我将从以下几个方面对本节课进行说课。
一、说教材本课作为八年级的开篇课,具有不容忽视的重要地位。
步入八年级后,学生在生活、学习方面比七年级时更成熟了,而在人际交往中与父母、老师之间的相处,渐渐出现了所谓的“代沟”问题。
这正是第一、二课所讲内容。
所以,学好本节内容就为学好以后的有关解决“代沟”问题打下了牢固的基础。
二、说学情进入八年级后,随着学生身心的发展,对父母依赖性的减弱、“自主意识”的增强,必然会导致与长辈的沟通和理解问题。
所以学好本课知识意义及其重大三、说教法:根据本节课的教学目标以及思想品德课枯燥乏味的特点,我采用情境创设法,让学生充满兴趣地学习以活跃了课堂气氛;还应用亲身体验法,引导学生例举父母疼爱自己的事例,体验父母的爱。
还有案例分析法,用正反案例作为对比,培养学生明辨是非的能力,真正理解父母的爱。
四、说学法:新课程呼唤新的教育理念,新的教育理念倡导学生真正成为学习的主人,从“学会”向“会学”转变。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取了自主探究法,小组合作法,分析归纳法。
以此充分调动学生在自主参与的学习状态下掌握相关知识。
增强明辨是非能力,体会父母对自己的爱。
五、说教学过程:(一)导入新课:播放歌曲《烛光里的妈妈》和学生朗读《游子吟》,通过设问激发学生对父母的敬爱之情,从而引出本课课题——走进父母。
(二)学习新知识:1、故事交流悟孝敬——父母的爱是最伟大、最无私的爱。
学生活动:由同学代表介绍父母疼爱自己的事例并谈感受。
1第一课第1课时谁言寸草心,报得三春晖
(1)①父母赋予我们生命,哺育我们成长,教 给我们知识、技能和做人的道理。 ②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大 的爱。 ③孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华 民族的传统美德。 ④现代社会,孝敬父母是基本的道德规范。 (2)①听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人。 ②体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素,不 向父母提过分的要求。 ③亲近、关心和帮助父母。 ④赡养父母。
父母赋予我们生命,他们在物质和精神两个方面哺育 我们健康成长,孝敬父母是中华民族的传统美德,基本的 道德规范,同时也是子女应尽的法律义务。作为中学生孝 敬父母不仅体现在物质上赡养父母,更应该在精神上关心 父母。生活中要做到尊重父母、热爱父母、回报父母。对 父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父 母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母 提出过分的要求。
我们从蒲志刚身上学到了什么?
(1)听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人。 (2)体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素, 不向父母提过分的要求。 (3)亲近、关心和帮助父母。
(4)赡养父母。
探监的日子,一位来自贫困山区的老母亲来探望儿子。 在探监人五光十色的物品中;老母亲给儿子掏出用白布包 着的葵花子。葵花子已经炒熟,老母亲全嗑好了。没有皮, 白花花的像密密麻麻的雀舌头。服刑的儿子接过这堆葵花 子仁,手开始抖。见到了儿子,母亲反而一句话都说不出 来,只是撩起衣襟拭眼泪。她千里迢迢探望儿子,卖掉了 鸡蛋和小猪崽,还要节省开支才凑足路费。来前,在白天 的劳碌后,晚上再在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在 一起,看它们像小山一点点增多,没有一粒舍得自己吃, 十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头,作为身 强力壮的小伙子,正是奉养母亲的时候,他却不能。在所 有探监的人当中,他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一 口嗑的瓜子,包含了千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下, 他忏悔了。
第一课 走近父母
第一课走近父母——谁言寸草心,报得三春晖一、教学目标1、知识目标:理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己成长所付出的辛劳,懂得孝敬父母是子女应尽的义务和应承担的责任。
2、能力目标:培养学生深入全面分析问题、学会感悟父母恩情并以实际行动孝敬父母的能力。
3、情感品德目标:理解父母给予的爱,树立要孝敬父母、回报父母爱的意识。
二、教学重难点1、教学重点:子女为什么要孝敬父母?2、教学难点:如何以实际行动去孝敬父母?三、教学方法谈话法、讲授法、讨论法、读书指导法。
四、教学课时:1课时五、教学过程1、导入(提出问题,导入新课)——2分钟老师:同学们,你们知道五月份第二个星期的星期天是什么日子吗?学生:母亲节。
老师:那六月份第三个星期的星期天呢?学生:父亲节。
老师:同学们的回答非常好。
这说明大家对这两个重要的节日是熟悉的。
那么在这两个节日的时候,你们给爸爸妈妈送过礼物、说过祝福语的同学请举手。
(目光扫视全班同学,请一个举手的学生回答送爸爸妈妈想表达什么样的感情,从学生的回答中进一步点出这节课要学习的新内容)老师:我们的生命是父母给的,从出生到现在,我们的生活都离不开父母,在父母的养育和关爱下成长。
作为儿女,我们对自己的父母了解多少,是否能深深感受到日常生活中父母所给予的爱?对于父母给予的爱,作为儿女的我们又该怎样做?这节课我们就一起来探讨和解决这两个问题。
(板书:走近父母)2、讲授新课——35分钟老师:请同学们翻开课本第二页,有感情地朗读孟郊的《游子吟》,然后思考:诗中的母亲是怎样表达对儿子的爱?学生:自由回答。
老师:(小结)诗中的母亲在儿子出行前为他一针一线的缝补衣裳,同时也担心儿子此次出行会很久才回家。
为游子缝补衣裳,担心游子迟归,这就是母亲对儿子的爱。
除了这首诗,你们还知道哪些关于或是歌颂父母对子女爱的诗文、歌曲?学生:……(给学生播放一首歌颂父母爱的歌曲《天下父母心》)活动讨论说说我的成长故事(板书):前面通过分析孟郊的《游子吟》、听歌曲《天下父母心》后,学生心中对父母的感情也被激起了,接下来让学生回忆自己成长中和父母之间发生的最让他感动的一件事,让后让几位同学和同学分享他的故事。
思想品德八年级上册《走进父母:谁言寸草心,报得三春晖》导学案
第一课走进父母第一课时谁言寸草心,报得三春晖【学习目标】:1. 知识目标:知道父母对子女的爱,是世界上最无私、最伟大的爱。
2. 能力目标:懂得在日常生活中怎样孝敬父母。
(包括尊重父母、感激父母、听从父母的正确教诲、认真学习、踏实做人、体谅父母的难处、亲近关心帮助父母)3. 情感、态度和价值观目标:与父母保持融洽的关系,懂得长大以后要赡养父母。
【学习重难点】: 懂得在日常生活中怎样孝敬父母。
【学习方法】:教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。
【课时】:1课时【导学过程】:检查预习一、资料查阅1.查找弑父弑母案例一至二例。
2.查找同龄人或者其他不孝敬父母的案例一至二例。
3.从小到现在,父母都给了我们什么?如果我们非常需要,父母也非常需要的东西父母会不会给我们?举例4.找到两首赞美关心父母的歌曲,找到两首赞美关心父母的诗。
5.动物有孝敬父母的表现吗?举例6.请解释:“谁言寸草心,报得三春晖”“孝悌”,治理国家要“谨庠序之教,申之以孝悌之义”。
二、预习引导请看书P2-4,完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑.1.我们为什么要孝敬父母?2.一个孝敬父母的人一般都有哪些表现?3.在日常生活中我们应该怎么样去孝敬父母?课堂研讨与展示活动一:从小到现在,父母都给了我们什么?如果我们非常需要,父母也非常需要的东西父母会不会给我们?活动二:朗诵搜集到的赞美关心父母的诗文,唱赞美关心父母的歌曲。
活动三:请写出父母的生日,请写出中国的父亲节和母亲节。
活动四:讲述你的父母爱你的故事。
活动五:自己评价,我有哪些行为是不孝敬父母的?我们应该以什么实际行动孝敬父母?课堂达标测评1.单项选择(1)唐代诗人孟郊的《游子吟》告诉我们()A、青少年的健康成长离不开父母的关爱B、天底下只有母爱C、只有父母才能教给我们知识,技能和做人的道理D、听命于父母就能报得三春晖(2)父母为我们付出了很多,主要表现在()①赋予我们生命②含辛茹苦的抚育我们成长③教我们如何做人④父母应当受到我们的尊敬A、①②③④ B①②④ C②③④ D①②③(3)下列行为属于孝敬父母的是()A、向父母提出过分的要求B、拒绝父母的关心和正确的帮助C、物质上关心父母,精神上疏远父母D、主动承担家务,减轻父母的负担(4)“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
《谁言寸草心_报得三春晖》课件
对我们来说,孝敬父母表现 在各个方面,体现在每时每刻。
出示情境四: • 父母生病时————————————— • 父母遇到烦恼的事情时———————— • 父母劳累一天回到家的时候—————— • 父母外出遇到大雨时————————— • 父母在有些问题的看法上出现错误时—— • 父母为你做了一顿丰盛的晚餐时———— • 父母辅导你做作业时————————— • 面对父母的批评教育时———————
第一课 走近父母
谁言寸草心 报得三春晖 1、感悟父母恩情
2、为什么要孝敬父母? 3、怎样孝敬父母?
走 近 父 母
代沟析疑
代沟产生的原因
分析问题
沟通与和谐
妥善处理与父 母间的矛盾与 分歧,建立和琅琊人,生 母早丧,继母多次在 他父亲面前说他的坏 话,使他失去父爱。 继母患病,他衣不解 带侍候,继母想吃活 鲤鱼,适值天寒地冻, 他解开衣服卧在冰上, 冰忽然自行融化,跃 出两条鲤鱼。继母食 后,果然病愈。王祥 隐居二十余年,后从 温县县令做到大司农、 司空、太尉。
感恩之心——你知道父母的生日 吗?
(活动)父母给予我们关爱与温暖,每 年的生日都记得并隆重地过了,那你是否 知道你的生日就是你妈妈受难的日子,你是 否也记得父母的生日?
谢谢大家!
二十四孝
扇枕温衾
黄香,东汉江夏安 陆人,9岁丧母,事父 极孝。酷夏时为父亲 扇凉枕席;寒冬时用 身体为父亲温暖被褥。 少年时即博通经典, 文采飞扬,京师广泛 流传“天下无双,江 夏黄童”。安帝 (107-125年)时任魏 郡(今属河北)太守, 魏郡遭受水灾,黄香 尽其所有赈济灾民。 著有《九宫赋》《天 子冠颂》等。
二十四孝
恣蚊饱血
吴猛,晋朝濮 阳人,8岁时就懂 得孝敬父母。家里 贫穷,没有蚊帐, 蚊虫叮咬使父亲不 能安睡。每到夏夜, 吴猛总是赤身坐在 父亲床前,任蚊虫 叮咬而不驱赶,使 蚊虫吃饱后不再去 叮咬父亲。
八年级上册第一课 谁言寸草心 报得三春晖
2、父母给予我们的爱,常常是细小
琐碎却又是无微不至的,“爱父母, 就给他们洗一次脚吧!”老师把给父母 洗一次脚当成“家庭作业”布置给 学生。老师这样做的主要目的是 ( ) A、让学生缓解学习上的压力 B、让学生增强法制观念 C、让学生在精神上给予父母必要的 慰藉 D、让学生在物质上给予父母必要的
3、四川汶川大地震发生后,当一名小女孩 从废墟中解救出来时,周围的人都哭了: 已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳 膊,用自己的身体搭成一个拱形,在地震 发生的一瞬挡住倒下来的墙体,用血肉之 躯为自己的孩子构筑了一道“生命围墙”。 这个故事告诉我们 ――――――――――――――――( ) A、父母对子女的爱是世界上最无私、最真 挚的爱 B、不忘父母养育之恩 C、孝敬父母是做人的本分 D、子女应尊重父母、热爱父母、回报父母
5、孝敬父母,要从小事做起,要正确区分 孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要 求去做。请问在下列做法中,孝敬父母的 做法是( ) A、我抽空和妈妈聊天,夸夸妈妈拿手的编 织手艺。 B、我在试卷上假冒爸爸的笔迹签字 C、我把最爱吃的龙虾放在自己面前独自享 受 D、妈妈没有给我买运动鞋,我说了一堆气 话
卧冰求鲤 晋朝的王祥,早年丧母,继母朱氏并不 慈爱,常在其父面前数说王祥的是非,因 而失去父亲之疼爱。继母朱氏时常常想吃 鲤鱼,但天寒地冻,无法捕捉,王祥便赤 身卧于冰上祷告,忽然间冰裂,从裂缝处 跃出两尾鲤鱼,王祥喜极,持归供奉继母。
孝敬父母是为人的基本要求,也是中 华民族的传统美德。
在现代社会,孝敬父母是基本的道 德规范.
6、一位同学在话题作文《感恩父母》中这样 写道:“每个人都要怀有感恩之心,不要以 为父母把自己抚育成人是理所当然的,天经 地义的;不要漠视父母辛劳的背影,不要充 耳不闻父母的絮絮唠叨,不要为父母不能满 足自己需求而心生怨恨。”我们要感恩父母 是因为( ) ①孝敬父母我们就可以成为明理守法的人。 ②孝敬父母是为人的基本要求。 ③孝敬父母是中华民族的传统美德。 ④孝敬父母是基本的道德规范。 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
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第一课 走进父母——谁言寸草心 报得三春晖
1.为什么要孝敬父母?
(1)父母赋予我们生命,养育了我们。
说一说:
父母是如何关爱我们的?(视频)
忆一忆:
回忆对自己的呵护和帮助的事情。(如生 病、上学、军训……)
1.为什么要孝敬父母?
(1)父母赋予我们生命,养育了我们。
2.妈妈说自己喜欢吃鱼头,瑶瑶把鱼头夹到了妈妈碗里; 3.星期天小顺把家里的脏衣服洗了,让妈妈休息; 4.做完作业小明只顾自己看电视,没理会父亲回家时候手上提 着很重的东西了; 5.笑笑知道妈妈的老花镜破了,路过眼镜店时帮妈妈挑了幅。
现身说事
事例大搜索
请你搜索我们周围有哪些孝敬父母的典型事例?
经验集中
地震故事分享 说说上述故事告诉了我们同一个什 么道理?你怎样看待这个问题。
二 十 四 孝 图 说说从中你能得到何结论?
知识归纳
(2)孝敬父母是中华民族的传统美 德。
经验集中
为什么要孝敬父母?
1、孝敬父母是中华民族的传统美德。 2、父母对我们有养育之恩。
小试牛刀
1.小丽不喜欢跟妈妈交流,她觉得跟妈妈这个家庭妇女没共同 语言;序号写; 2.语言简练; 3.分学习、生活等方面(至少5点以上); 4.写月计划(行动时间不超过1月); 5.寻找1人作为你计划实施的检查人; 6.签上自己名字。
重点知识 1.为什么要孝敬父母? 2.孝敬父母的要求? 3.请列举孝敬父母的5种行为。
END
教科版《思想品德》八年级上册
第一课 走进父母
谁言寸草心 报得三春晖
泸州市梓橦路学校 姚祖全
第一课 走进父母——谁言寸草心 报得三春晖
第一课 走进父母
我们应该怎样去孝敬父母?
认真学习,踏实做人 体谅、勤俭、不过分 亲密、首想、主动承担 精神上、物质上的赡养
黄香,东汉江 夏人,9岁丧母, 事父极孝。酷夏时 为父亲扇凉枕席; 寒冬时用身体为父 亲温暖被褥。少年 时即博通经典,文 采飞扬,京师广泛 流传“天下无双, 江夏黄童”。
二十四孝
怀橘遗亲
陆绩,三国时期吴 国人。6岁随父谒 见袁术,袁术拿出 橘子招待他们,陆 绩往怀里藏了两个 橘子。临行橘子跌 落为袁术嘲笑。陆 绩回答说:“母亲 喜欢吃橘子,我想 拿回去送给母亲尝 尝。”袁术见他小 小年纪就懂得孝顺 母亲,十分惊奇。
三、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国刑法》 第二十一条 父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母 在现代社会,孝敬父母同样是基本的道德规范 有赡养扶助的义务。
世界上最爱我的人——爸爸、妈妈
我们是怎样去爱自己的爸爸妈妈的?
你爱你的爸爸妈妈吗? 放在心里的爱就是孝敬? 你以前做过哪些 孝敬爸爸妈妈的事?
服装店招聘启事 首先要求孝敬父母
我国是一个具有传统美德的国家,历来以抚养子女赡 养老人互相帮助等为美德,我国关于赡养老人的法律法规 比较完善,其中有如下具体规定: 一、《中华人民共和国宪法》 第四十九条 成年子女有赡养扶助父母的义务。赡养父母 是子女应尽的法定义务。
二、《中华人民共和国老年人权益保障法》 第十一条 赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上 照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。
时期人。父母年 老,患眼疾,需 饮鹿乳疗治。他 便披鹿皮进入深 山,钻进鹿群中, 挤取鹿乳,供奉 双亲。
孝敬父母既是做人的基本要求,也是中华民族的传统美德
走到哪儿就把妈妈带到哪儿
今年9月,邢台威县的刘云锐在石家庄租了房子, 要带着患有精神疾病的妈妈一起上大学。这个坚强、 乐观的女孩,也有脆弱的时候。6年前爸爸去世、一 年前妈妈患上脑梗,以及妈妈几次走失的时候,她 都彻底慌乱了,感觉非常孤独无助。好在有众多陌 生的好心人的帮助和支持,帮她一次次渡过难关, 让她总能看到希望。她早就暗暗下定决心,以后也 要去帮助那些有需要的人。 “平时在学校食堂勤工俭学,到周末去找一些兼 职什么的,这样既可以补贴家用,又方便照顾妈 妈。” 刘云锐说,有妈妈就有家,不管走到哪儿, 都要带着妈妈。
谁言寸草心
父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能 和做人的道理。 父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。
在现代社会,孝敬父母是基本的道德规范和法律义务。
【注:】慈祥的母亲在孩子即将远行的时候, 忍着内 心的悲伤, 一针一线为其缝制衣服, 深怕他受冻着凉 ,一方面又担心他不知何年何月才能回来相聚, 母亲 这份慈爱与关切, 真不是我们微小的心意所能报答。
父母赋予我们生命,哺育我们成长, 教给我们知识、技能和做人的道理。
父母的付出: ①教我们说话走路 ②为我们生活奔波忙碌,提供物质保障 ③为我们学习操心 ④教我们怎样做人 ……
我为父母 做的事
父母为我 做的事
[想一想] 小组交流
反思自己有哪些“不孝”的行 为。
阅读思考:
图中“孝子”的是孝子吗?
1、帮父母做一次饭、洗洗碗、扫扫地。
2、帮父母捶捶背、洗一次脚。
3、用自己攒的零花钱为父母买一件喜欢的礼物。
谢谢合作
• 我们能为父母做些什么?(让他们感受到我们 的爱,请把你此时此刻最想为父母做的一件事 告诉大家)
孝敬父母体现在日常生活中。 孝敬父母,就要听从父母的正确教导,认真学习,踏实 做人。学会学习、学会做人,既是父母对我们的殷切期望, 也是我们孝敬父母的具体表现。
孝敬父母,就要体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴 素、勤俭节约,不向父母提过分的要求。 孝敬父母,就要亲近、关心和帮助父母,同父母保持 亲密融洽的关系;在衣食住行上首先想到父母;主动承担 家务劳动,努力减轻父母的负担。 孝敬父母,就要赡养父母。我们长大以后,不仅要在物 质上赡养父母,更要在精神上关心父母。
第一课 走进父母 第一课时 《谁言寸草心,报得三春晖》
第一课 谁言寸草心,报得三春晖
第一单元跨越代沟第一课走近父母第1课时:谁言寸草心,报得三春晖学习目标:1、理解父母之爱的伟大,知道孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德,是现代社会的基本道德规范。
2、正确认识父母对子女的关爱和教育,培养分析问题和“换位思考”的能力,学会在日常生活中用多种方式关爱父母。
3、体验、感悟父母对自己的爱,体会父母为抚养自己付出的辛劳,树立孝敬父母的观念,并落实到实际生活中。
学习重点:与父母平等孝敬父母需要从实际行动做起,从小事做起。
【自主学习】1、为什么要孝敬父母?①父母赋予我们,哺育我们,教给我们和。
②是世界上最伟大、最无私的爱。
③既是为人的基本要求,也是中华民族的。
④在现代社会,孝敬父母是基本的。
2、在日常生活中怎样孝敬父母?【课堂探究】1.结合课本P2《游子吟》、P3的短文《亲情》,回顾在自己的成长过程中感受到的父母的爱,小组或全班交流。
2.讨论:在我们的生活中,怎样以实际行动孝敬父母?【课后检测】1.“鸟有反哺之义,羊有跪乳之恩。
”说的是()A.恩师的培育之恩B.父母的养育之恩C.子女的感恩之心D.兄弟姐妹的手足之情2.“不当家不知父母累”,作为子女我们应该()①报答父母的养育之恩②理解父母的用心③在日常生活中孝敬父母④弃学回家,帮助父母在家做事情A.①②③④B.①②③C.②③D.②③④3.《论语》中,孔子多次提到对“孝”的看法:“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”孔子认为孝敬父母最重要的是()A.供给父母生活所需要衣食 B.帮助父母做事C.有好吃的先给父母吃D.敬重和爱戴父母4.关于孝敬父母,下列说法正确的是()A.孝敬父母仅仅是一种道德义务B.孝敬父母是为人的基本要求,法律不规定。
C.孝敬父母既是道德义务,又是法律义务D.孝敬父母是成年人的事,与未成年人无关。
5.孝敬父母是中华民族的传统美德,下列句子能反映子女对父母感激之情的是()A.野火烧不尽,春风吹又生B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船C.谁言寸草心,报得三春晖D.夕阳无限好,只是近黄昏6.古人说“万善孝为先”,说明的道理是( )①孝敬父母是为人的基本要求②孝敬父母是中华民族传统美德③孝敬父母就是一切由父母说了算④孝敬父母是基本的道德规范A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④10、歌曲《常回家看看》表达了许多子女的心声,一经唱出,立即走红。
第1课时 谁言寸草心,报得三春晖
第一单元跨越代沟
第一课走近父母
第1课时谁言寸草心,报得三春晖
教学目标:
情感态度价值观:体会父母为自己成长付出的辛劳,主动与父母沟通,克服“逆反”心理,以实际行动孝敬父母。
能力:正确认识父母对自己的关爱、教育以及可能产生的矛盾,学会解决与父母之间的误会和矛盾,提高与父母平等沟通的能力。
教学重点:
学会与父母平等沟通, 掌握与父母和谐沟通的方法
教学难点:
学会与父母平等沟通, 掌握与父母和谐沟通的方法
教学方法:
多媒体教学、情景教学法、对比法、讨论法,
教学手段:
多种手段综合应用
板书设计:课后练习:教学反思:。
第一单元 第一课 走近父母
第一单元
跨越代沟
第一课 走近父母
第1课时 谁言寸草心,报得三春晖
金石般的品质
家庭般的温馨
林园般的优美
绵阳二中金家林校区 以人为本School 扬长发展 Jinjialin Campus Of Mianyang NO.2 Middle
金石般的品质
家庭般的温馨
林园般的优美
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第二部分:“代沟”析疑
• 青云,请让我来帮助你! 环节一:认识代沟 读青云给编辑老师的信,思考讨论: 1、青云和妈妈爆发“战争”的导火索是什么?
父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
金石般的品质 家庭般的温馨 林园般的优美
绵阳二中金家林校区 以人为本School 扬长发展 Jinjialin Campus Of Mianyang NO.2 Middle
“二十四孝”之“扇枕温衾qīn”
黄香,东汉江夏安陆人,9岁 丧母,事父极孝。酷夏时为父 亲扇凉枕席;寒冬时用身体为 父亲温暖被褥。少年时即博通 经典,文采飞扬,京师广泛流 传“天下无双,江夏黄童”。 安帝(107-125年)时任魏郡 (今属河北)太守,魏郡遭受 水灾,黄香尽其所有赈济灾民。 著有《九宫赋》《天子冠颂》 等。
常回家看看……
金石般的品质 家庭般的温馨 林园般的优美
绵阳二中金家林校区 以人为本School 扬长发展 Jinjialin Campus Of Mianyang NO.2 Middle
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• 2、小明是个懂事的孩子,每当看到父母十 分疲劳时,他便主动去做饭,收拾家务, 然后再写作业。他的行为告诉我们 ( AB ) A 体谅父母表现在各个方面 B 父母为家庭付出了很多,应该得到爱的回 报 C 爱父母更多体现在成年人身上 D 未成年人还不到孝敬父母的时候
谢谢大家!
• 二、孝敬父母我能行
1、如何孝敬父母 (1)认真学习,好好做人。 (2)体谅父母,不提过分要求。 (3)亲近、关心、帮助父母。 (4)赡养父母
• 1、孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍 奉和赡养,其中,最重要的是 ( D ) A 父母说什么就是什么。 B 现在只需搞好学习,其余的事等长大后 再说。 C 早早打工,赚钱赡养父母。 D 敬重和爱戴父母
• 一 、解读父母 1、为什么要孝敬父母? (1)父母生育、养育、教育我们。 (2)父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 (3)孝敬父母是为人的基本要求,也是中华 民族的传统美德。 (4)孝敬父母是基本的道德规范,(1)小林是一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高, 他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习. 最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父 母承担一些家务劳动.小林不屑地说:“学习成绩优秀 就是孝敬父母,其他都是多余的”。 (2)小刚是一名七年级学生,在学校里活泼开朗,可 回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不 愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么, 他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的”。 (3)在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母 的错误行为。小明说:“我以后工作后,每月都会给 父母生活费”。每月给父母生活费就是孝敬父母吗? 以上三人的说法对吗?为什么? 小组讨论3—5分 钟。
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母 亲。(高尔基) 世界上有一种最美丽的声音,那便是 母亲的呼唤(但丁) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼, 就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈” (纪伯伦) 母爱是世间最伟大的力量 (米尔)
无悔的奉献
母爱最无私
慈母手中线,游子身上衣; 临行密密缝,意恐迟迟归; 谁言寸草心,报得三春晖。
二十四孝
恣蚊饱血
吴猛,晋朝濮阳 人,8岁时就懂得孝 敬父母。家里贫穷, 没有蚊帐,蚊虫叮咬 使父亲不能安睡。每 到夏夜,吴猛总是赤 身坐在父亲床前,任 蚊虫叮咬而不驱赶, 使蚊虫吃饱后不再去 叮咬父亲。
二十四孝
尝粪忧心
庾黔娄,南齐高士, 任孱陵县令。赴任不满10 天,忽觉心惊流汗,预感 家中有事,当即辞官返乡。 回到家中,知父亲已病重 两日。医生嘱咐说:“要 知道病情吉凶,只要尝一 尝病人粪便的味道,味苦 就好。” 黔娄于是就去尝 父亲的粪便,发现味甜, 内心十分忧虑,夜里跪拜 北斗星,乞求以身代父去 死。几天后父亲死去,黔 娄安葬了父亲,并守孝3年。
二十四孝
扇枕温衾
黄香,东汉江夏安陆 人,9岁丧母,事父极孝。 酷夏时为父亲扇凉枕席; 寒冬时用身体为父亲温暖 被褥。少年时即博通经典, 文采飞扬,京师广泛流传 “天下无双,江夏黄童”。 安帝(107-125年)时任魏 郡(今属河北)太守,魏 郡遭受水灾,黄香尽其所 有赈济灾民。著有《九宫 赋》《天子冠颂》等。
父母应当得到爱的 回报,理应受到我们 的孝敬
二十四孝
卧冰求鲤
王祥,琅琊人,生母 早丧,继母多次在他父亲 面前说他的坏话,使他失 去父爱。继母患病,他衣 不解带侍候,继母想吃活 鲤鱼,适值天寒地冻,他 解开衣服卧在冰上,冰忽 然自行融化,跃出两条鲤 鱼。继母食后,果然病愈。 王祥隐居二十余年,后从 温县县令做到大司农、司 空、太尉。
父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的 冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你 的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱 是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只 有用心的人才能体会。
无悔的奉献
父爱如山, 深沉严格
父亲是肩膀,是脊梁, 是孩子力量的源泉。