冀教版四年级语文上册第13课
推敲的教学设计
基本信息
名称
推敲
执教者
课时
1课时
所属教材目录
冀教版四年级上册第13课
教材分析
本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表示了贾岛认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
文中有两幅插图,一幅是贾岛访问朋友,月夜敲门惊醒了小鸟。另一幅是描绘了诗人贾岛骑在毛驴上一边吟诗,一边做着敲门、推门的动作,憨态可掬,栩栩如生,突出了他那认真严肃的创作态度。充沛利用好这些图,可以形象地展现课文的主要内容。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一、观察“一幅图画”（7分钟）
二、了解“一段佳话”
（10分钟）
三、感受“两个人物”
（15分钟）
四、“推敲”几个句子
（5分钟）
一、观察“一幅图画”
1.课件出示课文插图, 让学生看图。
2、从图上可以看到哪些景物？ 你能不能用诗句来描述一下这幅图画？ 五个字的诗句可以, 七个字的也行。
7、贾岛如此专注、认真, 源于什么?（对文学的热爱。）是呀, 当我们热爱一件事时, 再苦再累, 我们也会觉得其乐无穷。贾岛还写过一首诗:
两句三年得, 一吟双泪流
8、这是什么的泪？ （激动、兴奋、欣慰、心酸……）
9、贾岛骑在毛驴上比比划划斟酌得很投入, 已经到了如痴如醉的程度。竟然连冲撞了韩愈的仪仗队也不知道。接着, 两个差人把贾岛带到韩愈面前, 韩愈怎么问？贾岛怎么答？请同桌配合读好对话, 并且互相评议
布置作业
1分钟
1. 古今中外, 许多诗人、作家都像贾岛那样, 做学问态度认真, 力求完美。你还知道有关推敲的故事吗？ 课下搜集有关推敲的故事。
(2024年)部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》精美课
03
鼓励学生关注身边的美好事物，学会感恩和珍 惜，培养积极向上的生活态度。
21
培养团结协作，互助友爱的品质
通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在合作学习中体验团结协作的重要性。
引导学生思考如何在日常生活中关心他人、帮助他人，培养互助友爱的品质。
2024/3/26
结合课文内容，让学生理解团结协作在解决问题中的重要性，并学会与他人合作、 分享的精神。
故事中，精卫鸟为了填平东海，每天不停地衔来石头和树枝投入海中，无论遇到 多大的困难和挫折，它都坚持不懈，最终实现了自己的目标。
2024/3/26
8
重点段落解读
2024/3/26
课文开头：“又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟 焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：‘精卫’，其鸣 自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返 ，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”
学生根据自己的理解和想象进行创意 写作，可以续写、改写或创作新的故 事。
2024/3/26
18
05
德育渗透与情感培养
2024/3/26
19
勇敢面对困难，坚持不懈的精神
通过课文学习，引导学生理解精 卫填海的故事背景及其所蕴含的
坚持不懈、不屈不挠的精神。
结合生活实际，让学生分享自己 在面对困难时如何勇敢应对、坚 持努力的经历，培养学生的毅力
11
相关神话故事介绍
《山海经》中的精卫故事
讲述精卫鸟如何填海的故事，展现其坚韧不拔的精神。
其他与精卫相关的神话故事
如精卫与海燕的故事等，丰富学生对精卫形象的理解。
2024/3/26
12
中国古代文化常识
《山海经》的文学地位和影响
四年级语文上册第三单元13推敲优培课件冀教版
谢谢观赏！
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
小学复习课件 四年级语文上册第三单元13推敲优培课件冀教版
推 敲
课文引入
同学们，你们知道贾岛吗？他是唐 朝著名的诗人。贾岛作诗的态度非常严 肃认真，可以说是字字斟酌，句句推敲。 下面，就让我们走进贾岛，看看他是如 何作诗的吧。
பைடு நூலகம் 词语积累
唐朝 拜访 皎洁 僧人 妥帖 斟酌 宽恕 莽撞 犹豫不决 仪仗队 礼貌
《题李凝幽居》描绘了了一副怎样 的画面？
宁静的夜晚，一轮明 月挂在空中。贾岛来到友 人家门前，轻轻叩响了朋 友家的门。敲门声惊醒了 正在池边树上沉睡的小鸟。
贾岛觉得“推”字怎么样？
他认为“推”字 不够妥帖，或许改用 “敲”字更恰当些。
“妥帖”是什么意思？它有哪些相 近的词语？
妥帖： 恰当，十分合适。
韩愈是怎样帮贾岛改诗的？
韩愈对贾岛说：“还是用‘敲’字更好 些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不 能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的 人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁 静，读起来也响亮些。”
拓展阅读：
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
拓展作业：
读完了这篇课文，你有什么启示？ 你们在写作文的时候，有过这种“推敲” 的经历吗？
近义词： 合适、适宜、恰当。
贾岛是怎样闯进韩愈的仪仗队的？
贾岛骑着毛驴，一边吟诵，一边做着 敲门、推门的动作，就这样，在比比划划 中，竟然闯进了仪仗队中。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
冀教版小学语文四年级上册全册ppt课件(共30课,696页)
下雪的声音，好像有至亲好友窸窸 窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语， 告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
啊，下雪的声音，与其用耳朵倾 听，不如用心去感受。
你觉得下雪的声音是一种怎样的声音？试着写一写。
下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来。伏在你
• 当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领 着这些花朵开始春天的旅行。
1. 同学们，你们见过大海吗？让我们一起看 一段录像（大海），说说你看到的，听到的， 有什么感受？
2. 这哗哗的海浪声就像大海的歌声，快乐的 大海在唱些什么好听的歌呢？这就是我们今天 要学的课文：《大海的歌》
理解词语
装卸
荡漾
朦胧
犹如
弥漫
城堡
旗帜
朝阳
码头
展现
驾驶室
独立思考，探究问题
1.为什么觉得大海在唱歌呢？请同学们回到 课文中，认真读一读，找出能说明问题的重点词 句
阅读提示：通过本短文，你读懂了什么？
1、看拼音写汉字。
fēi shì wǔ zī yù xiè xiōng huái zī rùn
（ ）（ ）（ ） （
）（ ）
2、你发现下面这些词语的特点了吗？照样子，再写出几个词语。
急匆匆：
袅袅婷婷： 楚楚动人：
3、比一比，组词语。
隐（ ）凝（ ）拂（ ）倾（ ）滋（ ）暖（ ）畔（ ）
冀教版小学语文四年级上册
全册PPT课件
点击标题可自由选课
1、大海的歌 2、下雪的声音 3、秋色 4、古诗二首 5、桂林山水 6、 炊烟 7、赏花 8、地震中的父与子 9、新年礼物 10、古井 11、我有一个小小的书橱12、孔子学琴 13、推敲 14、字的敬畏 15、和时间赛跑 16、形形色色的植物 17、爬山虎的脚 18、门前的小树死了19、绿叶的梦20、鸟的天堂 21、观潮 22、龙卷风 23、一封从南极寄来的信 24、琥珀 25、准时的登陆表演 26、古诗二首 27、军神 28、球王贝利 29、黄继光 30、登山
冀教版四年级语文上册《13推敲》备课
严肃认真，具有锲而不舍的钻研精神。
（2）韩愈为什么选用“敲”？
为什么说“敲”字更能衬托出月夜的宁静？
（二）组织小组讨论。
（三）师生议答：
1、引导学生品读第3自然段。
（1）指读第3自然段并谈读后体会。
（2）指导感情朗读第3自然段。
写后人把斟酌文字叫做“推敲”。
七、布置作业。
1、将《推敲》故事讲给别人听。
2、搜集贾岛其它诗背诵下来。
九、板书设计：
13*推敲
斟酌文字
学生汇报：
因为第2自然段讲“夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。”所以用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，以有声反衬无声。
学生汇报：
1、通过对“推”“敲”的斟酌，知道贾岛的严谨态度和韩愈对贾岛的宽容与指点，以及贾岛对韩愈的尊敬与钦佩。
2、人们把在写诗和作文时推敲文字叫“推敲”。
学生用自己的语言，生动地讲述《推敲》的故事。
教学过程设计
预设教学路径
备择方案
二、初读课文，整体感知课文内容。
教师出示要求,引导学生初读课文。
学生做推的动作。
学生做敲的动作。
学生认真倾听。
1.自由读课文，边读边画出读不准的字音和不理解的词。
2、分段读课文，纠正容易读错的读音。
shang jiao ji xing
和尚皎洁即兴
dang chai jia
恰当差人大驾
3、小声读课文，边读边理清课文的叙述顺序，并概括课文的主要内容。
（一）第一部分（1）自然段。
简单介绍贾岛早年因家境贫寒出家当了和尚。
第二部分(2---7)自然段。具体介绍“推敲”的来历。
四年级语文上册第三单元13推敲教学课件冀教版
同学们，再见！
请您欣赏
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你 是一个懂得礼貌的人。
指导书写
皎、骑、僧：左窄右宽； 斟、酌：左右基本等宽，“斟”左高右低。 尚、妥：上小下大。 贾：上宽下窄。 愈：上大下小。 唐：第三笔要有足够的伸展。
课文总结
同学们，我们中华文化博大精深，“推敲”的故事被千 古传诵着，古往今来，人们念念不忘，茶余饭后，人们津津 乐道。下节课我们再去细细品读这个故事，去学习诗人那种 精益求精的精神。
简介贾岛
贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫 寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而 还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌， 句句推敲，被称为“苦吟诗人”。
自读要求
1、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。 2、借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思 皎洁 幽居 即兴 妥帖 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞 推敲 犹豫不决
读准字音
和尚 恰当 差人 李凝
认读生词
皎洁 妥帖 朝愈 簇拥 宽恕 门闩 莽撞 避让 响亮 沉睡 推敲 家境贫寒 夜深人静
语句欣赏
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。半路上，他想 起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的 “推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。
第三单元 · 阅读
13课语文四年级上册
13课语文四年级上册课文解读：《九色鹿》《九色鹿》是《语文》四年级上册的第13课。
这篇课文以九色鹿为主题，讲述了九色鹿的美丽与善良，引导学生树立正确的价值观和积极向上的生活态度。
文章开篇，描绘了九色鹿的美丽与与众不同，它身上的九种颜色像彩虹一样绚丽多彩。
它的角上有一只蜗牛，蜗牛可以保护九色鹿的眼睛，使它不会被阳光刺伤。
九色鹿爱帮助别人，每天都会带着一篮子水果去给傲傲山的动物们分发，它的一颗心就是九色的。
文章接着描述了九色鹿的友善和善良。
一天，九色鹿看到一只鹰被网困住了，它飞快地帮助鹰解脱。
鹰十分感激，答应以后会帮助九色鹿。
鹰的帮助，使九色鹿从此不再受到其他动物的欺负和伤害。
然而，九色鹿的美丽和善良也引来了不少嫉妒和贪婪的动物。
它们都想得到九色鹿的美丽和宝藏。
于是，它们纷纷向九色鹿提出自己的要求。
九色鹿对于他们的要求都给予了善意的回应，但它并不满足它们的贪婪。
九色鹿的心态积极向上，它深信善良的人总会得到善良的回报。
九色鹿的九种颜色给动物们带来了快乐，它的宝藏帮助了那些真正需要帮助的动物，九色鹿的美丽和善良得到了广泛的认可和赞赏。
文章以九色鹿的美好结局作为结尾，表达了善良和美丽的力量是不可估量的。
通过这篇课文，我们不仅了解了九色鹿的故事，还体会到了九色鹿的美丽和善良所带给他人的影响。
九色鹿的九种颜色和善良的行为告诉我们，美丽和善良是可以共存的，美丽是可以传递的。
从九色鹿身上，我们可以学到很多。
首先，我们应该保持自己的美丽，不仅仅是外表上的美丽，更重要的是内心的美丽。
同时，我们也要学会善良，帮助那些需要帮助的人。
九色鹿的善良帮助了鹰，也帮助了其他动物，这也是我们应该学习的。
此外，九色鹿的故事也告诉我们，善良和美丽会受到嫉妒和贪婪的人的阻挠和攻击。
但我们不能被他们影响，我们要坚持自己的信念，相信善良的人总会得到善良的回报。
总之，九色鹿的故事告诉我们，美丽和善良是我们应该追求的目标。
我们要学会保持自己的美丽，同时也要学会善良，帮助他人。
冀教版四年级语文生词、拼音、词句积累
冀教版四年级语文生词、拼音、词句积累1大海的歌生字1潮声2啊3绽开4渔帆5雄狮6掀起7滔天1cháo shēng 2ā 3zhàn kāi 4yú fān 5xiïng shī 6xiān qǐ 7t āo tiān2下雪的小声音生词1涛声2飞逝3旋转4舞姿5银屑6偷窃7胸怀8序曲1tāo shēng 2fēi shì 3xuán zhuǎn 4wǔ zī 5yín xiâ 6tōu qi â 7xiōng huái 8xù qǔ3秋色生词1增加2仿佛3瞧见4颜色5驰名6香蕉7元帅8葡萄9雕刻10繁荣1zēng jiā 2fǎng fï 3qiáo jiàn 4yán sâ 5chí míng 6xiāng ji āo 7yuán shuài 8pú táo 9diāo kâ 10fán rïng词句积累1驰名中外2逗人喜爱3绚丽多彩4晶莹透明5紫中带亮6圆润可爱7我喜爱这绚丽灿烂的秋天，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。
1chí míng zhōng wài 2dîu rãn xǐài 3xuàn lì duō cǎi 4jīng yíng tîu míng 5zǐ zhōng dài liàng 6yuán rùn kěài 7w ǒ xǐài zhâ xuàn lì càn làn de qiū tiān ，yīn wãi tā bi ǎo shì zhe chãng shú hã fán rïng ，yě yì wâi zhe fēng sh ōu hã huān lâ。
冀教版四年级上册语文《13推敲》课件
结果
（2）韩愈主张用“敲”字的两条理由。第一 条是从具体的情境来分析，访友不能推门而 入，那样显得莽撞，没有礼貌；第二条是从
读音上来分析，“推”和“敲”虽然都读第
一声，但由于两个字的韵母不同，这样就使 “敲”字读起来要更响亮一些。月夜的“宁 静”是无声的，而“敲”字读得响亮，用有 声衬托无声，运用反衬的手法，更显环境的 安静。
推 敲
唐代是中国封建社会的鼎盛时期，
文化与科技都在世界处于领先地位，尤 其是文化，可以说人人吟诗，处处歌舞。 贾岛与韩愈之间发生的“推敲”的故事， 便是在这个年代，让我们去读读这个故
事吧！
一、初读感知
1.背景资料
（2）贾岛—（779—843）， 唐代诗人，范阳(今河北涿州) 人。早年落发为僧，名无本， 后来还俗，屡次参加进士考
大洋的总面积约占海洋面积的89%。大洋的水深，一 部首：广
字义 散布在水域里小块的陆地，周围 ｄǎｏ 边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的 11%，
海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。
岛
部首：山
扩词 辨字 造句
小岛 海岛 鸟岛 岛屿 小鸟 鸟儿 翠鸟 群鸟
鸟岛上的鸟儿多极了。
ｐí ｎ
字义
。
（2）多音字
［朝］ 辨读：ｃｈáｏ（唐朝）—ｚｈāｏ(朝阳)
运用：一群朝（ ｚｈāｏ ）气蓬勃的小朋友正朝 （ ｃｈáｏ ）着学校大门的方向走去。
3.重难点词语
词语释义-学一学 拜访（ｂàｉ ｆǎｎɡ）：敬辞，访问。 贫寒（ｐíｎ ｈáｎ）：穷苦。
斟酌（ｚｈēｎ ｚｈｕó）：考虑事情、文字等是否可行或
2.字词整合
ｔá ｎｇ
字义
（1）生难字
唐
13课语文四年级上册
13课语文四年级上册
13课语文四年级上册是《爬天都峰》：
课文主要内容：
课文描述了作者和一位老爷爷在假日里一起去爬天都峰的情景。
天都峰又高又陡，但在两人互相鼓励、互相帮助下，他们最终都成功地爬上了山顶。
课文传递了面对困难要有勇气和信心的信息。
重点词汇和句子：
词汇：
奋力：努力、尽力的意思。
终于：表示经过努力后实现目标。
居然：表示出乎意料。
鼓舞：激励、鼓励。
句子：
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上
爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
课文中心思想：
课文通过描述作者与老爷爷的爬山经历，强调了面对困难时，要有坚持不懈的精神和相互鼓励、相互帮助的团队精神。
同时也告诉我们，只要有勇气和信心，再高的山峰也能被征服。
感悟与思考：
读完这篇课文，我感受到了面对困难时，勇气和信心的重要性。
当我们遇到困难时，不应该轻易放弃，而是要努力寻找解决问题的方法，并相信自己有能力克服它。
同时，与他人的合作和鼓励也是非常重要的，只有团结合作，才能取得更大的成功。
冀教版四年级语文上册四字词语
冀教版四年级语文上册四字词语1课波浪滔天2课几近无声, 屏气凝神,春风拂面,翩翩而至,袅袅婷婷,玉片银屑, 纷纷扬扬,至亲好友,窸窸窣窣,窃窃私语 , 展翅飞逝3课驰名中外,逗人喜爱,绚丽多彩,晶莹透明,紫中带亮,圆润可爱, 金光闪闪, 绚丽灿烂5课波澜壮阔,水光潋滟,峰峦雄伟,连绵起伏,奇峰罗列,形态万千, 重峦叠彩,绮丽清秀,危峰兀立,怪石嶙峋,光怪陆离,色彩绚烂,千奇百怪,雕镂精巧,玲珑剔透,曲曲折折,变幻无穷,云雾迷蒙,连绵不断,巧夺天工 ,白露竹筏, 长途跋涉，绿树红花。
阅读链接阳春三月, 草长莺飞, 苏白两堤, 桃柳夹岸, 山色空蒙, 青黛含翠,心醉神驰, 世外仙境, 白浪滔天。
6课无声无息,又累又饿,普普通通,不好意思,干干净净,热气腾腾, 吃饱喝足, 面色黑红,7课步履蹒跚,难以名状,侧耳倾听,春光明媚,心旷神怡,兴高采烈, 喜气洋洋,不知不觉, 双目失明,弥漫花香, 咕通咕通8 课破烂不堪,摇头叹息,精神失常, 一丝不苟, 端端正正, 歪歪斜斜。
9课不辞辛劳,井井有条,吱吱嘎嘎,怦怦乱跳 ,一缕月光,10课清凉可口,晨光熹微,暮色降临,络绎不绝,叮叮当当,吱悠吱悠, 年过六旬,一瘸一拐,又矮又瘦,阅读链接难以想象,饥寒交迫,欢聚一堂,食不果腹,无忧无虑,无家可归,挨家挨户,千方百计,屡见不鲜,见多识广,滴水之恩,涌泉相报,衔环结草,以恩报德, 募集食品综合学习二情真意切,深情厚谊,风雨同舟,甘苦与共,肝胆相照,一往情深,志同道合,亲密无间,11课大闹天宫,查抄贾府,草船借箭,武松打虎12课毕恭毕敬,席地而坐,运用自如,抑扬起伏,顺畅自然,悦耳动听激情洋溢,精益求精,如醉如痴,戛然停止,炉火纯青,一丝不苟,掌握技巧, 行善百姓, 胸怀博大,13课夜深人静,月光皎洁,不知不觉,犹豫不决, 家境贫寒, 迎面而来, 纷纷避让, 比比画画, 斟酌文字。
14课街头巷尾,聊斋志异,身不由己,荒郊野地,落木萧萧,杳无人影,呼风唤雨,如霜月色,不绝如缕,字里行间,言简意赅,气象万千,低声抽泣, 直冒凉气, 满志鬼气, 横撇竖捺, 传世杰作, 凄婉苍凉。
四年级上册语文课件-第13课 推敲 课前预习-冀教版
锲而不舍 的钻研精神。 __________
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1．给生字注音并组词。
唐 ( táng
尚 ( fǎn 返(
)______ 岛 ( 唐朝 dǎo
)______ 贫 海岛 pín
贫穷 毛驴 仪式
( )______ 和尚 shàng ( 打仗 zhàng )______
qí
骑车
lǘ
)______ 骑 ( 返回 qià
恰当 )______ 驴yí
)______ 仪
簇拥 )
(2)拿不定主意。(
犹豫不决 )
4．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：拜访(
妥帖( 反义词：贫寒( 皎洁(
访问 ) 妥当 ) 富裕 ) 暗淡 )
宽恕(
原谅 )
宽恕(
严惩 )
查资料，拓知识(搜集贾岛、韩愈的 资料；搜集名人炼字的小故事) 抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文找中心) 画句子，悟内容。
)______ 恰(
(
仗(
)______
)______
2．给加点的多音字注音。
. .
妥帖( tiē
冲刺 ( chōng
)
)
.
字帖( tiè
冲劲儿 ( chòng
新冀教版小学四年级语文上册第13推敲和14字的敬畏课件
lǘ
驴唇不对马嘴 毛驴
fǎn
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qià
恰当 恰好
yí
仪式 威仪
zhàng
依仗
打仗
Hale Waihona Puke 课件PPTtiē妥帖
字帖
帖
tiè tiě
请帖
课件PPT
【皎洁】形容月光明亮而洁白。 【妥帖】恰当，十分合适。
【簇拥】（许多人）紧密围着。 【莽撞】鲁莽冒失。 【吟诵】有节奏的朗诵诗文。 【幽居】隐蔽的或僻静的住处。
预习检查
说说你了解的《聊斋志异》
《聊斋志异》，清代短篇小说 集，简称《聊斋》，俗名《鬼狐 传》，全书共有短篇小说491篇。 题材非常广泛，内容极其丰富。多 数作品通过谈狐说鬼的手法，对当 时社会的腐败、黑暗进行了有力批 判，在一定程度上揭露了社会矛盾， 表达了人民的愿望。《聊斋志异》 的艺术成就很高。它成功地塑造了 众多的艺术典型，人物形象鲜明生 动，故事情节曲折离奇，结构布局 严谨巧妙，文笔简练，描写细腻， 堪称中国古典短篇小说之巅峰。
还是用“敲”字更好些。月夜访友， 即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门， 敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说， 用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起 来也响亮些。
鸟宿池边树， 僧敲月下门。
图解结构
起因 题诗赠友 经过 贾岛改诗
（正）严谨 （侧） 认真结果 韩
愈定稿
概括主题
本文通过介绍诗人贾岛 因斟酌诗中的用字而冲撞韩 愈仪仗队的故事，赞扬了他 认真、严谨的态度和精神。
14、字的敬畏
资料宝袋
1939年生，云南宣威人。 1964年云南大学中文系毕业后 留校任教至今，现为教授。中 国作家协会会员，云南省作家 协会常务理事。1955年开始发 表作品，主要从事散文和小说 创作。
四年级语文上册第三单元13推敲参考课件冀教版
为什么说用“敲”字比“推”字 更合适？
敲门表明“你”是一个懂礼貌的人。 用“敲”更能衬托出月夜的宁静。
齐声读第八段，想一想什么叫 “推敲”？
“推敲”是指在写诗和作文时斟酌 文字。
1.有感情地朗读课文，熟读课文，背过 背诵片段。
2. 正确书写本课生字新词，并做好对 应的练习。
3.学了本节内容，你学会了什么呢？跟 大家交流一下吧！
僧 sēng 僧人
点击
妥 tuǒ 妥帖 韩 hán 姓韩 酌 zhuó 酌情
贴 tiē 粘贴 斟 zhēn 斟酌 貌 mào 礼貌
默读课文，理清课文层次。
第Hale Waihona Puke 部分（1）：简单介绍贾岛早年的 境况。 第二部分（2—7）：具体介绍“推敲” 的来历。
第三部分（8）：写后人把斟酌文字叫 做“推敲”，点出了“推敲”的引申义。
一边吟诵，一边做着敲门、 推门的动作 。
默读4—6自然段，思考问题。
贾岛是怎样闯进韩愈的仪仗队的？
贾岛骑在毛驴上比比画画，不 知不觉闯进仪仗队。
大家想一想，韩愈和贾岛的话该 用什么样的语气去读？
韩愈的话要读出责问的语气， 贾岛的话要读出诚恳、请求原谅的 语气。
朗读第7自然段，思考问题。
这段话主要写了什么？
“推敲”到底是怎么来的呢？ 让我们一起学习第二部分吧！
朗读第2自然段，思考问题。
这段话主要写了什么？
写贾岛拜访朋友不遇，留诗相赠。
在书上画出描写环境的句子，并体 会作者的感情。
默读第3自然段，思考问题。
图上画了谁？他正在干什么？
贾岛 骑毛驴进长安城。
贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是 怎么做的？
“推”字不够妥帖，或许改为 “敲”字更恰当些。
四年级上册语文书第13课讲解
四年级上册语文书第13 课是一篇阅读文章。
以下是可能的讲解步骤：
预习：在开始讲解之前，让学生先预习一下这篇文章，尝试阅读并理解大意。
可以提出一些问题，让学生带着问题去阅读。
引入：通过与学生互动，引入今天要学习的内容，激发学生的兴趣。
背景介绍：如果文章有特定的背景或文化背景，可以简单地给学生介绍一下，以便更好地理解文章。
阅读理解：让学生逐段阅读文章，并解释其中的生词和难词。
可以提出一些问题，以检验学生的理解程度。
分析文章结构：和学生一起分析文章的结构，包括开头、中间和结尾。
帮助学生了解作者的写作思路和意图。
深入探讨：根据文章的主题，可以引导学生进行深入的探讨。
可以提出一些开放性问题，让学生表达自己的观点和想法。
总结：总结文章的主要内容和要点，确保学生对文章有整体的理解。
练习：可以安排一些练习，例如填空、问答或写作，以巩固学生对文章的理解和词汇的运用。
延伸：如果有相关的延伸阅读材料或活动，可以推荐给学生，以拓展他们的知识和兴趣。
冀教版四年级语文上册词句积累
冀教版四年级语文上册词句积累1课潮声，绽开，渔帆，狮子，琴师，掀开，波浪滔天2课涛声，微弱，旋转，胸怀，滋润，序曲，几近无声，屏气凝神，春风拂面，翩翩而至，袅袅婷婷，玉片银屑，纷纷扬扬，窃窃私语，舞姿翩翩，至亲好友3课增加，仿佛，瞧见，称道，颜色，香蕉，元帅，葡萄，雕刻，繁荣，驰名中外，逗人喜爱，绚丽多彩，晶莹透明，紫中带亮，圆润可爱，金光闪闪4课洞庭湖，潭水，镜子，磨练，青螺望洞庭――唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
望天门山――唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
5课桂林，欣赏，船桨，扩散，跋涉，骆驼，玉笋，幽静，幽径，栽倒，波澜壮阔，水光潋滟，峰峦雄伟，连绵起伏，奇峰罗列，形态万千，重峦叠彩，绮丽清秀，危峰兀立，怪石嶙峋，光怪陆离，色彩绚烂，千奇百怪，雕镂精巧，玲珑剔透，曲曲折折，变幻无穷，云雾迷蒙，连绵不断，巧夺天工阅读链接阳春三月，草长莺飞；苏白两堤，桃柳夹岸。
水波潋滟，游船点点，山色空蒙，青黛含翠，心醉神驰，世外仙境综合学习一波澜壮阔，水光潋滟，峰峦雄伟，连绵起伏，奇峰罗列，形态万千，雕镂精巧，巧玲剔透，光怪陆离，色彩绚烂，下雪的声音,春天的序曲。
舟行碧波上,人在画中游。
浪淘沙·北戴河大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间。
――毛泽东6课轻轻地飘荡，无声无息地呼唤，热气腾腾的茶，洗得干干净净，喷香的腊肉，微弱得几近无声，炊烟，普通，一碗水，腊肉，自豪，寄宿，发愁，指望，塞满，回荡，煮饭，吃饱喝足，无声无息，又累又饿，普普通通，不好意思，干干净净，热气腾腾7课双目失明，步履蹒跚，难以名状的沉默，沉闷的气氛，特别向导，兴奋地说，逗趣地说，爆发笑声，春光明媚，心旷神怡，兴高采烈，喜气洋洋，弥漫花香，侧耳倾听，不知不觉，探索，售票员，盲人协会，郊游，沉默，观梅亭，梅林，梅花，驾驶员，夕阳无限好，只是近黄昏。
部编版四年级上册语文第13课《精卫填海》教案及板书设计反思
部编版四年级上册语文第13课《精卫填海》教案及板书设计反思《部编版四年级上册语文第13课《精卫填海》教案及板书设计反思》这是一篇四年级上册语文教案，希望能对您的生活工作得到帮助。
部编版小学四年级上册语文第13课《精卫填海》教案及板书设计13 精卫填海教学目标：1.会认会写本课的生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.理解“故”、“堙”的含义，结合注释，翻译全文。
3.结合课文，感受精卫填海的精神。
4.能用自己的话将精卫填海的故事讲给别人听。
教学重点：理解“故”、“堙”的含义，结合注释，翻译全文，并用自己的话讲精卫填海的故事。
教学难点：结合课文，感受精卫填海的精神。
教学准备：大海、精卫鸟的图片，课件，精卫填海完整的故事教学过程：一、故事导入，走近《山海经》1、同学们，老师知道我们班的孩子特别爱读书，大家知道的故事可多了。
现在，我来考考你，你都读了哪些神话故事？生说。
师：你们知道的神话故事真多呀！同学们，你们知道这一个个精彩而有趣的故事出自哪部书吗？（课件出示：《山海经》）如果学生回答不出，就直接告诉他们。
2、简介《山海经》《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。
3、联系自己读的神话故事，了解神话的特点。
师：大家回忆一下自己读过的神话故事，你觉得它与我们身边发生的故事有什么不同？生说，教师引导。
（出示课件：让我告诉你。
）小结：现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味。
（生齐读课题，师板书：精卫填海）二、初读课文，疏通文意1、释题。
（1）学生齐读课题。
（2）解释课题的意思。
①指名学生说出自己对课题的理解。
②师根据学生的反馈加以总结。
2、初读课文（1）生自由读课文，读准字音，注意停顿。
（2）重点指正字音：少（shào）曰（yuē）溺（nì）衔（__án）堙（yīn）（3）停顿。
炎帝之/少女，名曰/女娃。
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13 人们怎样传递信息
1844年，莫尔斯发明了电报。后来，贝尔 和沃森发明了电话。1906年费森登又发明 了无限电广播。
举例子：举例说明了通信事业的发展。电 报、电话、无线电广播的相继发明，必将 为人们的生活提供更多的便利。
翻天覆地: 形容变化巨大而彻底。
pǔ zhǎi dǔ
xiān yì
冀教版四年级语文上册第 13课
pǔ zhǎi dǔ
xiān
yì
rǎo
普 窄 堵 （纤） 亿 扰
yán
Jiū luò
suí
研究络 随
在古代，人们用什么 方法来传递信息？
通信资料库
飞鸽传书
孔明灯传信
驿站传信
书信
烽火
书籍
古代信息传递的方式:
1.用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具 2.作内馅的方式,如藏在鱼肚,饼类,包子等 3.以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等 4.以灯光,火光,如孔明灯.烽火台等 5.还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号
谢谢观赏
luò
suí
研究 络随
课文讲了几种传递信息的方式？
• 邮政系统 • 电磁波 • 激光通信 • 信息网络
除课本之外，你还能想 到哪些具体的现代人们传 递信息的方法呢？
现代信息传递的方式:
手机、电脑、电话、邮件、短信、传真、广播、书 籍、邮递、 QQ、微信、卫星、网络等。
抽象的信息传递方式：
眼神、手势、语言、面部表情等。
rǎo
普 窄 堵 （纤）亿 扰
• 体会语句，说说作者使用了什么说 明方法。
（1） 电报、电话日益普及，输送信息的缆
线像狭窄拥挤的公路一样，经常“堵车”
不是占线就是串线。
比喻
（2） 科学家想出了激光通信的办法：一束
光纤的通信容量是一条铜线的25万倍，一 条光缆可以通一亿条线路。
数字说明方法
yán jiū