质数和合数(公开课)PPT课件

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人教版新课标五年级下册质数与合数PPT课件(14张幻灯片)

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9 的因数: 1
3
9
10 的因数: 1 2 5 10 12 的因数: 1 2 3 4 6 12
一个数,除了1和它本身以外还有别的因数,
这个数叫做 合数
只有一个因数的:
1 的因数: 1
1 既 不是质数,也 不是合数
根据因数的多少
质数
只有2个 因数
1Hale Waihona Puke 只有 1个 因数合数
至少有3个 因数
自然数
30以内的质数有:
判断下面各数,哪些是质数,哪些是合数.
17 22 29 35 37 87
17的因数:1 、 17 (质数) 22的因数:1 、2、11、22 (合数) 29的因数:1 、 29 (质数) 35的因数:1、 5、 7、35 (合数) 37的因数:1、37 (质数) 87的因数:1、3、29、87 (合数)
质数和合数
写出1~20各数的又有因数
1的因数: 1
2的因数: 1
2
3的因数: 1 3 4的因数: 1 2 2 4
5的因数: 1 5 6的因数: 1 2 3 6
7的因数: 1 7 8的因数: 1 2 4 8 9的因数: 1 3 3 9 10的因数:1 2 5 10 11的因数:1 11 12的因数:1 2 3 4 6 12
1~20中,奇数有( );偶数有
( );质数有(
);合
数有(
);是奇数又是质数
的有(
);是偶数又是质数
的有(
);连续3个数是合
数的有(
)。
2、3、5、7、11、13、17、 19、23、29
最小的质数是: 2
质数2是( 偶数 ) 除了2以外,其它的质数都是( 奇数 )

五年级【下】册数学-质数和合数(34张ppt)人教版公开课课件

五年级【下】册数学-质数和合数(34张ppt)人教版公开课课件
中,偶数有( 14、56、42、102 ),奇数有 ( 67、21、77、35 )。
知识点1 质数和合数的意义(重点) 找出 1~20 各数的因数,看看它们的因数的个数
有什么规律。
想一想,怎样才能又快又不遗漏 的找出全部的因数呢?
1 1、3 1、5 1、7 1、3、9 1、11 1、13 1、3、5、15 1、17 1、19
5+8=13,7+8=15,9+8=17 ……
5+7=12,7+9=16,9+11=20 ……
8+12=20,12+20=32,20+24=44 ……
奇数+偶数=奇数
奇数+奇数=偶数
偶数+偶数=偶数
奇数除以2余 1,偶数除以 2没有余数。
偶数: 奇数:
奇数加偶数的和除以2还余1,所以, 奇数+偶数=奇数。
(名师示范课)五年级【下】册数学- 2.5 质数和合数 (34张ppt)人教版公开课课件
作业1:完成教材相关练习题。 作业2:完成对应的练习题。
(名师示范课)五年级【下】册数学- 2.5 质数和合数 (34张ppt)人教版公开课课件
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3.制作 100 以内的质数表的方法: (1)根据质数的意义直接找出 100 以内的质数,制 成表格。 (2)用“筛选法”先画去 1,再画去 10 以内的质数 的所有倍数(它们本身除外),这样就能找出100 以 内的质数,最后制成表格。
2个
1、2
2个
1、2、4
3个
1、2、3、6 4个
1、2、4、8 4个
1、2、5、10 4个

质数和合数教学课件516页PPT

质数和合数教学课件516页PPT

一个数,如果只有1和它 本身两个约数,这样的数 叫质数。
一个数,除了1和它本 身,还有别的约数,这样 的数叫合数。
自然数
(按约数的个数分类)
1
自然数
(按能否被2整除分类)
判断下面各数,哪些是质数,哪些是合数? 17、22、29、35、37、87
质数:17 29 37 合数: 22 35 87
下面的判断对吗?说出理由。
71
73
79
83
89
划去2的倍数
(2除外)
划去3的倍数
(3除外)
97
划去5的倍数
(5除外)
划去7的倍数 划去1
(7除外)
100以内的质数表
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 30 67 71 73 79 83 89 97
1、在100—200以内任意写一个质数和合数。
11的约数: (1、11

12的约数: (1、2、3、4、)6、12
有一个约数的: 有两个约数的: 有两个以上约数的:
1的约数:(1 )
2的约数: (1、)2 3的约数: (1、)3 5的约数: (1、)5 7的约数: (1、)7 11的约数:(1、1)1
4的约数:( 1、2、4 ) 6的约数:( 1、2、3、6) 8的约数:( 1、2、4、8) 9的约数:( 1、3、9 ) 10的约数:(1、2、5、1)0 12的约数:(1、2、3、4、)6、12
2、在( )里填适当的质数。
8 =( 3 )+( 5 ) 9=( 5 )+( 2 )+( 2 ) 100=( 3)+(17) 27=(17)+( 3)+( 7)

质数和合数优秀课件ppt.ppt

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自然数 因 数
4 1、2、4
6 1、2、3、6
8 1、2、4、8
9 1、3、9
10 1、2、5、10
12
1、2、3、
4、6、12
一个数,除了1和
它本身,还有别的
因数,这样的数叫
合数。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
复习
1、由1—20的各自然数中,奇数有哪些? 偶数有哪些?
奇数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 偶数 2 4 6 8 10 12 14 16 完成课本第25页练习四第1题、 第2题. 选做题:
练习四第3题。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
只有一个因数
只有两个因数
自因

数数
11
自然数 因 数
2
1、2
3
1、3
5
1、5
7
1、7
11 1、11
一个数,如果只
有1和它本身两
个因数,这样的
数叫质数(素
数)。
有两个以上因数
(按能否被2整除分类) (按约数的个数分类)
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
合数最少有( 三 )个约数, 最小的质数是( 2 ),最小的 合数是( 4 ),最小的奇数是 ( 1 )。最小的偶数是( 0 )。

人教版新课标五年级下册质数与合数PPT课件(14张幻灯片)

人教版新课标五年级下册质数与合数PPT课件(14张幻灯片)
2、3、5、7、11、13、17、 19、23、29
最小的质数是: 2
质数2是( 偶数 ) 除了2以外,其它的质数都是( 奇数 )
30以内的合数有:
4、6、8、9、10、12、14、 15、16、18、20、21、22、 24、25、26、27、28、30 最小的合数是: 4
连续3各数都是合数的是: 8、9、10 14、15、16
判断下面各数,哪些是质数,哪些是合数.
17 22 29 35 37 87
17的因数:1 、 17 (质数) 22的因数:1 、2、11、22 (合数) 29的因数:1 、 29 (质数) 35的因数:1、 5、 7、35 (合数) 37的因数:1、37 (质数) 87的因数:1、3、29、87 (合数)
做一做 下面哪些数是质数,哪些数是合数?
19 21 43 67 97
怎么判断一个数是不是质数?
用质数依次去除,如果除到商比 除数小还不能整除,我们就判断 这个数是质数。
判断:
1、所有的质数都是偶数。 2、所有的质数都是奇数。 3、所有的奇数都是质数。 4、所有的偶数都是质数。 5、所有的偶数都是合数。 6、最小的质数是1。 7、最小的合数是4。 8、所有的质数都是偶数。 9、所有的合数都是偶数。 10、一个自然数不是质数就是合数。
质数和合数
写出1~20各数的又有因数
1的因数: 1
2的因数: 1
2
3的因数: 1 3 4的因数: 1 2 2 4
5的因数: 1 5 6的因数: 1 2 3 6
7的因数: 1 7 8的因数: 1 2 4 8 9的因数: 1 3 3 9 10的因数:1 2 5 10 11的因数:1 11 12的因数:1 2 3 4 6 12

(完整版)《质数和合数》PPT课件

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那么100以内有哪些质数呢?
再划 去3
23
5
7
9
的倍 数
11
13
15
17
19
21
23
25
27
29
31
33
35
37
39
41
43
45
47
49
51
53
55
57
59
61
63
65
67
69
71
73
75
77
79
81
83
85
87
89
91
93
95
97
99
那么100以内有哪些质数呢?
23
5
7
11
13
17
19
23
25
29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
2、3、5、7、11 (二、三、五、七 和 十一) 13、17 (十三后面是十七) 19、23、29 (十九、二三、二十九) 31、37、41 (三一、三七、四十一) 43、47、53 (四三、四七、五十三) 59、61、67 (五九、六一、六十七) 71、73、79 (七一、七三、七十九) 83、89、97 (八三、八九、九十七)
质数和合数
合作探究一(7分钟)
要求:四人一小组分工完成: • 1、找出1——20各数的因数,看看它们因 数的个数有什么不同?
• 2、按照因数个数的多少,可以分为几种情 况?完成课本14页的表格。
• 3、自学质数、合数的概念,并用笔重点标 出它们的区别。
1的因数: 1
3的因数:1 3 5的因数:1 5

五年级数学下册_质数和合数人教新课标ppt(荐)ppt(35张)精品课件

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(板书:按因数个数)
设计意图:
数学来源于生活又应用于生 活,通过身边熟悉的人来使学生明 白生活的事物,如果分类的标准不 一样,则分出的结果就不同,从而 引出自然数也可以按照不同的标准 来分类,很自然引入新课,为新课 创造了良好的学习氛围。
六、教学过程
导入新课 激发兴趣 观察探究 概括概念 应用概念 理解深化
识、技能形成、开发智力的重要
学法:观察比较,动手操作,合作交流 。 2、下面的说法正确吗?说说你的理由。
(3)1是质数还是合数?为什么?
设计意图:课堂练习,是强化知
观察探究 概括概念
猜猜张老师家的电话号码
说课流程
教作 教 重 教 教 板 材用 学 点 法 学 书 分地 目 难 学 过 设 析位 标 点 法 程 计
设计意图:课堂练习,是强化知
解与新的问题产生了表面上的矛盾, 设计意图:课堂练习,是强化知
(3)、结合学生的汇报,揭示质数和合数的概念(板书课题)。
学法:观察比较,动手操作,合作交流 。
既不是质数,又不是合数。 促进学生对知识的理解。
于是通过积极思考,寻求解决问题的
途径,主动找出概念的本质关键,从 2,3,5,7,11,13,17,19,23,
会把非0自然数按因数的个数进行分类。 识、技能形成、开发智力的重要
教 作 教 重 教 教 板 (1)所有的奇数都是质数。
教师补充:根据同学们的总结我们可以得出不管是质数、合数还是1,它们都属于自然数,我们的民族不管是汉族、维吾尔族、回族还是其他民族,我们都属于中华民族,因此,我
材 用 学 点 法 学 书 们要手拉手、心连心,相互团结,相互包容,为实现我们伟大的中国梦而共同努力奋斗。
观察探究、概括概念

质数和合数ppt

质数和合数ppt

找出100以内的质数的方法小结 (筛选法)
1、首先划掉1,原因是( )。 1既不是质数,也不是合数。 2、接着划掉2的倍数(2除外);
3、再划掉3的倍数( 3除外); 4、然后划掉5 的倍数( 5 除外);
5、最后划掉7的倍数(7除外)
找出100以内的质数,
1 ×
11 21 × 31 41 51 × 61 71 81 × 91 ×
外都是合数。 ×
(4)两个质数的和是偶数。 ×
37,41,61, 73,83,11, 47。
27,58,95, 14,33,57, 62,78,99。
填表:是的打√。
1 2 39 53 100 89
奇数
偶数 质数
√ √ √

√ √ √


合数


合数最少有( 三 )个因数, 最小的质数是( 2 ),最小的 合数是( 4 ),最小的奇数是 ( 1 )。最小的偶数是( 0 )。
自然数 自然数
做一做
判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数. 17 22 29 35 37 87 93 96
17的因数:1
17 (质数)
22的因数:1 2 11 22
29的因数:1 35的因数:1 5 37的因数:1 37 29 7 35
(合数)
(合数) (合数) (合数) 32 (合数)
(质数) (质数)
4 × 14 × × 22 23 × 24 × 32 × 33 × 34 × 42 43 × 44 × 52 53 × 54 × 62 × 63 × 64 × 72 73 × 74 × 82 83 × 84 × 92 × 93 × 94 × 2 12 3 13
6 × 16 ×× 25 × 26 × 35 × 36 × 45 × 46 × 55 × 56 × 65 × 66 × 75 × 76 × 85 × 86 × 95 × 96 × 5 15

五年级下册数学课堂课件-质数与合数人教版(35张)

五年级下册数学课堂课件-质数与合数人教版(35张)
20
真题演练
两个质数的和是18,积是65,这两个质数分别是多少? 解:因为13+5=18,13×5=65
所以两个质数分别是13,5
21
真题演练
用10以内的质数组成一个三位数,使它能同时被3、5整除,这个 数最小是 ____,最大是_______.
22
真题演练
用10以内的质数组成一个三位数,使它能同时被3、5整除,这个 数最小是 ____,最大是_______. 解:10以内的质数有:2、3、5、7, 根据是5的倍数的数的特征, 可得三位数的个位只能是5; 2、3、7中只有3、7和5的和是3的倍数, 所以三位数由3、5、7组成,最大的是735,最小的是375. 故答案为:375,735.
3
五年级下册数学课件-质数与合数 人教版 (35张)【PPT完美】
【例】(1)两个都是质数的连续自然数有2和 3;三个数都是合数的 连续自然数有 8、9和 10. (2)两个质数的和是18,积是65,这两个质数分别是多少?
解:13+5=18 13×5=65
答:这两个质数分别是13和5
五年级下册数学课件-质数与合数 人教版 (35张)【PPT完美】
百位数是:10-2=8, 42的倍数有42、84、126、168、…、840、882、…,
所以882符合题意; 答:这个三位数是882.
33
34
34
【方法总结】
1既不是质数,也不是合数。 最小的质数是2,最小的合数是4。
35
两位数是____,最小的三位数是____,最大的三位数是____
五年级下册数学课件-质数与合数 人教版 (35张)【PPT完美】
11
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五年级下册数学课件-质数与合数 人教版 (35张)【PPT完美】

人教版《质数和合数》PPT1(共22张PPT)

人教版《质数和合数》PPT1(共22张PPT)
1既不是质数也不是合数。 找出 1~20各数的因数。 ()
自然数可分为奇数和偶数,也可以分为质数和合数。
质数与质数的乘积( )。
2,3,5,7,11,13,17,19 第三步:找到两个相同数,它俩积略大于或等于这个数,直到试除的质数是小于这两个相同数的最大质数为止。
质数加质数的和一-定是合数。 质数与质数的乘积( )。
质数 37 41 61 73
83 11 47
合数
奇数
27 58 95 14 27 37 41 61
33 57 62 87 73 83 95 11 33
99
47 57 87 99
偶数
58 14 62
3.你知道他们各是多少吗?
我们两个的
和是10
3和7
我们两个 的积是21
我们两个
的和是20
我们两个 的积是91
自然数
质数
合数
1
只有1和本身两个因数 至少有3个因数 既不是质数也不是合数
熟记 20 以内的质数:
2,3,5,7,11,13,17,19
三、自主选择方法,制作100以内的质数表
(对的画“√”, 错的画“×”)
2,3,5,7,11,13,17,19
找出100以内的 不正确,因为2是偶数,但不是合数,是质数。
质数和合数
第1课时 质数和合数
一、以旧引新,初步感知
1,2,3,4,6,12
()
划去7的倍数(7除外) (对的画“√”, 错的画“×”)
1 C.
四、实践应用,反馈评价
可能是质数,也可能是合数
划去2的倍数(2除外)
找出 1~20各数的因数。 除0和2以外,所有的偶数都是合数。
第1课时 质数和合数 一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。 划去2的倍数(2除外)
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.
8
小游戏
请同学们想好自己的学号(1—20号),听清问题, 准确、快速地做出判断。
.
9
自然数1—20中: 奇数有: 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 偶数有: 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 质数有: 2 3 5 7 11 13 17 19 合数有: 4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 20
57
59
61
63
71
73
67
69
77
79
81
83
87
89
91
93
.
97
99
14
例:100以内有哪些数是质数呢?
再划 去3
23
5
的倍 数
11
13
21
23
7
9
17
19
27
29
31
33
37
39
41
43
47
49
51
53
61
63
71
73
57
59
67
69
77
79
81
83
87
89
91
93
.
97
99
15
例:100以内有哪些数是质数呢?
只有一个因 只有1和它本身两 有两个以上的因

个因数

11
2,3,5,7,11, 13,17,19
4,6,8,9,10, 12,14,15, 16,18,20
一个数,如果只只有有1和它本身两两个个因数,这样
的数叫做质数(或素数)。
一个数,如果除除了了1和它本身还还有有别的因数, 这样的数叫做合数。
比如:2 + 3 = 5 2 + 7 = 9.
20
课堂小结
1. 这节课我们学了什么内容呢?
质数 合数 把除0以外的自然数按因数的 个数分成:1、质数、合数
怎样判断一个数是质数还是合数
2. 我们已经学了奇数,偶数,质数,合数这些 数的概念,你能用这些数的概念来描述一下你 的学号吗?
先去
掉1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 再划
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
去除 2以
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
外的 所有
2、13、9、12、7、16、15
.
1
质数和合数
.
2
请写出你学号的因数
.
3
1 的因数:1 2的因数:1 2
11的因数:1 11 12的因数:1 12 2 6 3 4
3的因数:1 3
13的因数:1 13
4的因数:1 4 2 14的因数:1 14 2 7
5的因数:1 5
15的因数:1 15 3 5
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 偶数
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91
92
93
94
95 . 96
97
98
99
10 0
11
例:100以内有哪些数是质数呢?
.
5
1、理解了质数和合数的概念,我们一起来判断一下35是 质数还是合数?说出理由。
(35是合数,因为35的因数有1, 35, 5,7 ) 37呢?
2、看谁的速度快?判断下列各数是质数还是合数?
17 22 29 31 40 43 87 91
质数:17 29 31 43 合数:22 40 87 91
说说你怎么判断才能又正确又快?
23
5
7
9
11
13
15
17
19
21
23
25
27
29
31
33
35 划去 37
39
5的
41
43
45 倍数 47
49
51
53
55
57
59
61
63
65
67
49
71
73
75
77
79
81
83
85
87
89
91
93
95
97
59
.
12
例:100以内有哪些数是质数呢?
23
5
7
9
11
13
15
17
19
21
23
25
27
29
23
5
7
11
13
17
19
23
29
31
37
41
43
47
53
61
71
73
59 67
79
83
89
.
97
18
100以内的质数表
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61
67 71 73 79 83 89 97
.
19
下面的判断对吗?说出理由。
× ①所有的奇数都是质数。 ( )
31
33
35 划去 37
39
5的
41
43
45 倍数 47
49
51
53
55
57
59
61
63
65
67
49
71
73
75
77
79
81
83
85
87
89
91
93
95 .
97
59
13
例:100以内有哪些数是质数呢?
再划 去3
23
5
的倍
数 11
13
7
9
17
19
21
23
31
33
41
43
27
29
37
39
47
49
51
53
6的因数:1 6 2 3 16的因数:1 16 2 8 4
7的因数:1 7
17的因数:1 17
8的因数:1 8 2 4 9的因数:1 9 3 10的因数:1 10 2 5
18的因数:1 18 2 9 3 6 19的因数:1 19 20的因数:1 20 2 10 4 5
看看它们的因数的个数有什么规. 律,能不能将这些数分分类 4
23
5
11
13
23
31
41
43
53
61
71
73
7
17
19
最后
29
去掉
能被7
37
整除
的数
47
49
59
67
77
79
83
89
91
.
97
16
例:100以内有哪些数是质数呢?
23
5
11
13
23
31
41
43
7
17
19
最后
29
去掉
能被7
37
整除
的数
47
49
53
61
71
73
59
67
77
79
83
89
91
.
97
17
例:100以内有哪些数是质数呢?
熟记20以内的质数 (2,3,5,7,11,13,17,19)
从这个表中,我们可以找到几个最小的概念:
自然数中: 最小的奇数是1;
最小的偶数是2,
最小的质数也是2; 最小的合数是4。
还发现什么特点?(奇数中质数多,偶数中只有一个质数 2 )
.
10
例:100以内有哪些数是质数呢?
讨论:可以用什么方法来找,可以做到又快又准确?
因为奇数1、9、15……不是质数
× ②所有的偶数都是合数。 ( )
因为偶数2不是合数
× ③在1、2、3、4、5、……中,除了质数以外都是合数。( )
因为1不是质数,也不是合数
√ ④1既不是质数,也不是合数。 (

√ ⑤在自然数中,有无限多个质数,没有最大的质数。( )
× ⑥两个质数的和是偶数。 ( )
只有两个因数的数是质数,有三个或三个以上因数的 数哪些是质数哪些是合数吗?
2010
2011
1231
32145
合数: 2010 2012
质数: 2011 1231
2012 321467 32145 321467
.
7
自然数(0除外)
(按因数的个数分类)
1
自然数
(按能否被2整除分类)
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