热的传递

热的传递

教学目标：

1、会做固体热传导实验。会做液体热对流实验。

2、能正确使用酒精灯。

3、知道热传递的方向和方式。

4、能解释生活中有关热传递的现象。

教学过程：

引入：冬天，我们手冷时，爸爸妈妈会用他们温暖的大手握住我们的小手，使我们的小手逐渐热起来。你知道这是怎么回事吗？————————板书：热的传递

生活中哪些物体让你感受到了热？

说一说生活中还有哪些热传递的例子。

一、认识热传导。

热传递有哪些特点或规律呢？我们通过一个小实验来研究。

1、复习酒精灯的使用方法。

2、介绍实验步骤。

要求填写实验记录单。

3、学生实验。

汇报实验结果。

提问：热传递的方向是什么？

回想其他的热传递是不是都有这样的规律？

4、热沿着物体，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传递热的

方式称为“传导”。

讲解：物体热传导的能力不同。

提问：做饭的锅为什么是铁制的，而锅盖或锅柄为什么是木质或塑料制成的？

空气善于传热？水善于传热？

5、演示实验：

提问：金鱼还在欢快的游动，说明热传导到水的下部？

水是否善于传导热？

为什么一锅水能很快的烧开？

二、认识热对流。

1、我们做一个烧水的模拟实验，你认为这个实验应该怎么做？

2、为了便于观察水的运动，需要给水中加入一些小颗粒。

3、学生实验。

填写观察记录单、汇报结果。

4、分析：

为什么一整杯水能很快被加热？

这样的传热方式与勺子传热的方式一样吗？

————————————对流。

为什么给金鱼加热的实验中没有热对流？

加热的位置不同

5、分析：还有一种物质和水的性质很像，是什么？

空气也是靠对流的方式传递热的。

想一想：教室里的暖气片为什么要安装在房间下部？

三、认识热辐射。

我们看一个现象。（出图）

1、在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫?

热的传递是否依靠什么物质？热是怎么传递的？

与传导、对流方式一样？

______________辐射

2、讲解：太阳传给地球的热，就是以辐射的方式穿过宇宙空间。

你能举出一个热辐射的例子吗？

烤火、人体辐射

四、总结。

这节课，我们主要学习了热的传递方式：传导、对流、辐射。

一个物体在传递热时，往往是3种方式同时存在。

练习：

课本20页，分析图中热传递的方式。