集美大学诚毅学院通信工程专业培养方案

合集下载

信息与通信工程培养方案

信息与通信工程培养方案一、培养目标1. 培养目标：信息与通信工程人才旨在使学生获得扎实的数学、物理和通信网络知识，具备信息与通信系统、电子技术设计及应用能力，能在通信系统、互联网，数字电视、宽带多媒体、移动通信和多媒体通信等领域从事基础理论研究、技术研发、系统设计、工程实施与管理等方面工作，适应社会发展的需要。

二、课程设置1. 基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路分析、信号与系统、数字电路与逻辑设计等基础课程。

2. 专业课程：包括信息与编码、通信原理、数字信号处理、移动通信、宽带网络、光纤通信等专业课程。

3. 实践课程：包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验、通信原理实验、数字信号处理实验等实践课程。

4. 拓展课程：包括计算机网络、无线通信、通信工程项目管理等拓展课程。

三、实践教学1. 实践课程设置：安排学生进行通信系统设计、信号处理实验、通信网络仿真等实践课程，培养学生动手能力。

2. 实习实训：安排学生进行暑期实习，到通信设备厂商、通信运营商等单位进行实习，了解实际工作环境，提高实际应用能力。

3. 实践教学环境：建立通信系统仿真实验室、通信网络实验室，为学生提供实践教学环境。

四、师资力量1. 教师队伍：建立一支结构合理、学历、学术水平和实际工作经验兼备的师资队伍，包括教授、副教授、工程技术人员等。

2. 学科带头人：邀请国内外知名学者作为客座教授，推动学科建设和科学研究。

3. 实践导师：邀请通信设备厂商、通信运营商等单位的专业人员担任学生的实习实训导师，指导学生进行实践操作。

五、课程特色1. 综合实践课程：增加通信工程实践课程，培养学生解决实际问题的能力。

2. 项目驱动教学：开设通信工程项目管理课程，引导学生进行项目实践，锻炼学生的团队合作意识和管理能力。

3. 跨学科融合：在课程设置中融入新兴技术，如物联网、5G通信等，培养学生的学科交叉能力。

六、学科建设1. 实验室建设：加大实验室建设投入，更新实验设备，提供先进的通信工程实验平台。

通信工程培养目标

通信工程培养目标通信工程是一门基础性学科，它综合运用了电子、信息、通信、计算机等多个领域的知识，研究并应用于电信、互联网、无线通信、卫星通信等各个领域。

通信工程专业的培养目标是培养具有扎实的理论基础和广泛的工程实践能力的高级工程技术人才，具体包括以下几个方面：首先，通信工程专业要培养学生具备坚实的理论基础。

学生需要掌握电子、通信、计算机等相关领域的基本理论知识，包括电路电子学、信号与系统、数字信号处理、通信原理等。

通过系统的理论学习，学生能够深入理解通信工程的基本原理和核心技术，为后续的工程实践提供扎实的理论基础。

其次，通信工程专业要培养学生具备广泛的专业知识。

学生需要掌握通信工程领域的前沿技术和应用，包括光纤通信、无线通信、卫星通信、移动通信等。

学生需要了解通信网络的组成和运行原理，熟悉通信系统的设计和优化方法。

通过广泛的专业知识学习，学生能够适应通信工程领域的快速发展，为未来的工作做好准备。

再次，通信工程专业要培养学生具备实践能力。

学生需要通过实验、实习、论文等形式进行工程实践，锻炼自己的动手能力和问题解决能力。

学生需要学习通信工程的实际应用技术，如通信系统的调试与测试、网络安全与管理、软件开发等。

通过实践训练，学生能够熟练掌握通信工程的实际操作和应用技能，为将来的工作提供有力的支持。

最后，通信工程专业要培养学生具备创新素质和终身学习能力。

学生需要培养系统思维和创新意识，能够解决复杂的工程问题和开展科研工作。

学生需要具备科学研究的基本方法，能够进行科学实验和开展科学研究。

学生需要具备自主学习和终身学习的能力，在不断变化的通信工程领域不断更新自己的知识和技能。

综上所述，通信工程专业的培养目标是培养具有扎实的理论基础和广泛的工程实践能力的高级工程技术人才。

通过理论学习和实践训练，培养学生具备广泛的专业知识和实际操作能力。

同时，培养学生具备创新素质和终身学习能力，适应通信工程领域的快速发展和变化。

集美大学诚毅学院各专业介绍

集美大学诚毅学院各专业介绍管理系电子商务（理工类，四年制本科，管理学学士）培养目标培养具有经济管理与现代商务理论基础，掌握现代商务管理、电子商务开发、应用和管理的高级商务管理人才。

业务要求掌握经济、金融、贸易与管理等方面的基本理论知识，熟悉计算机技术和网络应用技术，掌握电子商务原理及电子商务开发应用管理技术，具备网络营销、电子商务安全、电子银行管理、网络企业经营管理、电子商务法律等知识，具有较强的电子商务实际操作能力。

专业特色电子商务专业是经贸管理和理工信息类交融的应用性专业，课程设置上坚持实用和面向市场的原则，吸收了当前国内最新的教改成果，部分主要专业课程试行双语教学，培养学生具有较高的英语水平，以适应从事国际电子商务交往的需要。

同时强调培养应用型人才，加强实践性教学环节的课时比重，培养学生在校期间通过电子商务师初级、中级、高级的考级,以提高就业竞争力。

工程管理（理工类，四年制本科，管理学学士）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,掌握管理学、经济学和土木工程学的基本理论及基础知识，具备运用现代管理科学的理论、方法和手段从事土木工程项目决策和全过程管理的复合型高级专门人才。

业务要求本专业毕业生必须掌握工程管理的基本理论和方法，具有厚实的土木工程技术基础，受到土木工程项目管理的基本训练；掌握投资经济的基本理论和基本知识，了解国内外土木工程管理的发展动态；具有从事工程项目管理、工程策划、工程咨询、工程经济分析和工程造价管理等的基本能力和运用计算机辅助管理能力；熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步的科学研究和实际工作的能力。

专业特色强化对学生的土木工程知识和工程实践能力训练，培养既掌握现代管理科学基本理论和方法，又有厚实的土木工程技术基础的复合型高级专门人才。

学生可以参加物业管理师、项目管理师等职业资格认证考试，毕业生具备报考国家注册建造师、注册监理工程师、注册咨询工程师、注册造价工程师等所必需的知识和技能。

通信与信息工程培养方案

通信与信息工程培养方案一、培养目标通信与信息工程是一门综合性的学科，旨在培养具有坚实的专业基础和丰富的工程实践经验的高级工程技术人才。

学校的通信与信息工程培养方案的培养目标应该是：1. 培养具有良好的数理基础和工程实践能力，能够胜任通信与信息工程专业技术工作的工程师和技术人才；2. 培养具备良好的创新意识和团队合作精神，能够在跨学科领域开展科学研究和工程实践的高级科研工程技术人才；3. 培养具备良好的职业素养和终身学习能力，能够适应信息社会和信息技术快速发展的通信与信息领域发展需要的通信与信息工程专业人才。

二、培养方案1. 专业课程设置学校应该根据通信与信息工程领域的需求，结合科学技术的发展趋势，科学设计和安排通信与信息工程专业的课程设置。

通信与信息工程专业的课程设置应该包括必修课和选修课，必修课包括通信原理、数字信号处理、通信网络等核心课程，选修课包括通信协议、多媒体通信、信息安全等拓展课程，以满足学生的个性化需要。

2. 实践教学通信与信息工程专业是一门实践性很强的学科，实践教学是通信与信息工程专业培养方案的重要组成部分。

学校应该充分利用实验室资源，开设通信与信息工程实验课程，让学生在实践中学习和掌握通信与信息工程的基本技能和方法。

此外，学校还应该与企业合作，提供实习机会，让学生在实际工程项目中进行实践，增强学生的工程实践能力。

3. 学术科研通信与信息工程领域是一个不断演进和创新的学科领域，学术科研是通信与信息工程人才培养的重要组成部分。

学校应该鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新意识。

此外，学校还应该鼓励教师开展一流科研工作，提供良好的科研团队和科研环境，以提高学校在通信与信息工程领域的学术影响力。

4. 专业素养通信与信息工程专业人才除了需要掌握专业知识和技能外，还需要具备一定的专业素养。

学校应该开设通信与信息工程专业的专业素养教育课程，培养学生的职业道德、团队协作能力、创新意识等专业素养，提高学生的综合素质和职业竞争力。

通讯工程专业培养方案

通讯工程专业培养方案一、专业概况通讯工程专业是信息与通信技术领域的重要学科，主要研究和应用信号处理、通信系统、无线通信、数据通信、电子通信等相关理论和技术。

通讯工程专业培养学生具备较强的数学和物理基础知识，掌握基本的通信原理、信号处理方法、通信系统设计和网络技术，以及通信行业相关的实际应用能力。

二、人才培养目标通讯工程专业的学生应具备以下基本素质和能力：1. 具备扎实的数学、物理和通信工程基础理论知识；2. 具有较强的创新精神和实践能力，善于解决问题和应用理论知识；3. 具备良好的团队合作精神和沟通能力；4. 熟练掌握计算机科学和技术相关的知识和技能。

三、培养方案1. 专业课程设置通讯工程专业课程设置应包括基础理论、专业知识和实践技能三大部分。

（1）基础理论课程通讯工程专业的基础理论课程包括数学、物理、电路、信号处理、通信原理等方面的基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。

（2）专业知识课程通讯工程专业的专业知识课程包括通信网络、数字通信、无线通信、光通信、卫星通信、通信系统设计等方面的知识，帮助学生深入了解通讯工程领域的最新技术和发展动向。

（3）实践技能课程通讯工程专业的实践技能课程包括通信系统仿真、通信硬件设计、网络应用开发等方面的实践操作技能，通过实践操作训练学生掌握通讯工程领域相关的技术和实践能力。

2. 实习教育通讯工程专业应当加强实习教育环节，为学生提供专业领域的实践机会，帮助他们更好地了解通讯工程行业的实际工作和发展需求。

通过实习教育，学生能够将所学的理论知识应用于实际工作中，提高自己的专业技能和实践能力。

3. 创新项目通讯工程专业应当鼓励学生参与创新项目，培养学生的创新精神和实践能力。

学校可以组织各类创新比赛、实验室项目、科研项目等，为学生提供展示自己的舞台，鼓励他们开展科研创新活动，提高自己的科研能力和实践能力。

4. 课程设计通讯工程专业的课程设计应当注重贴近时代需求和实际应用，结合通讯工程领域的最新发展和应用需求，设计新颖、实用的课程内容和教学方法，帮助学生从理论学习转向实践操作，更好地服务于学生的成长和发展。

通信工程专业培养方案

通信工程专业培养方案一、专业代码、名称专业代码：080604专业名称：通信工程专业方向：通信网络理论和技术二、专业培养目标通信工程专业是一个电子信息工程方面的较宽口径专业。

本专业以信息传输为主体，并综合信息交换和网络。

由电子技术、通信技术、微波技术、计算机技术和网络技术构成本专业的教学内容和知识体系，以无线通信系统及其网络为特色。

培养德﹑智﹑体全面发展，具有扎实理论基础，掌握坚实的通信工程及相关专业学科知识，具有较强的工程实践能力，能从事现代通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术及设备的高素质研究应用型专门人才。

三、专业特色与要求本专业培养方案的基本原则是基础扎实，特色鲜明，面向需求，因材施教。

公共基础课和学科基础课的设置，涵盖了通信领域相关的数学、物理、英语、计算机和专业基础理论，为学生从事通信相关的工作打下扎实基础。

专业研究关于无线通信理论和技术和通信网络理论和技术。

专业对学生的培养注重基础理论的深入学习和研究能力开发，注重技术应用能力的培养。

（一）素质结构要求1．思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”的重要思想，拥护党的路线、方针和政策。

树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。

法制意识、诚信意识和团体意识强；2.文化素质：具有良好的文化修养；3.专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神；4.身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境；5.心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。

（二）能力结构要求1.获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自学能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。

2.应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。

通信工程专业课程方案

通信工程专业课程支配一、专业培育目标通信工程专业是随着通信技术发展及通信技术广泛应用而慢慢发展起来的一门应用学科。

通信工程专业是一个通信技术和信号处理、计算机应用相结合，重在通信技术的宽口径专业，通过系统的理论课学习和各种实践教学环节，使学生在通信系统设计、通信网、数据通信、微波通信，光纤通信，移动通信，程控交换等方面具有深厚的基础理论和宽广的专业学问，同时又受到专业课程设计、工程实践、科学探讨和系统设计方法的基本训练，使学生能够成为从事通信系统设计、探讨、开发、维护、符合国际工程师要求的高级工程技术人才。

本专业侧重于通信工程和电子工程，计算机网络技术相结合，并力求在该方向形成自己的显明特色。

专业培育目标如下：●具有深厚理论修养，宽广学问面，擅长分析和解决问题的通信工程及相关专业高级特地人才●具有专业技能，社会意识和企业家敏锐性的工程师●能够成为通信信息行业中将来的领导者和实践者●具有终生学习和成长的技巧和基础●能在科技日益困难的环境中保持高效、创新和卓越●具有优秀的职业道德、正直、富有责任感二、以EIP-CDIO为指导思想的全面素养培育理念经济全球化和学问经济时代已经来临，如何应对这一发展趋势，是世界各国和各领域所关切的核心问题。

中国工程教化向国际化发展正是顺应经济全球化而提出的，是世界经济一体化进程的必定产物。

我国高等工科教化的迫切任务是尽快培育和国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教化实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术实力而忽视团队协作精神、重视学问学习而轻视开拓创新的培育等问题。

比照国际上对工程师要求的共识，如波音公司、美国工程教化认证体系ABET EC2000和加拿大工程教化认证体系CAEB 的要求，简洁发觉，我国的工程教化明显缺乏个人发展实力、人际沟通实力和系统设计实力的培育，而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所须要的。

据有关调查显示，我国2005 年毕业的约60万工程技术人才中适合在国际化公司工作的只有不到10%。

通信工程人才培养方案

通信工程人才培养方案
通信工程人才培养方案
一、方案目的
该方案旨在培养具备通信工程技术基础、良好工程实践能力和创新精神的高素质通信工程人才，满足传媒、通信和互联网等行业对高素质通信工程人才的需求。

二、培养目标
1. 培养学生具备坚实的通信工程技术基础和扎实的工程实践能力，能够熟练掌握通信工程软硬件设计和网络技术等知识；
2. 培养学生具备科学严谨的工作态度、勇于创新的精神和团队合作意识，能够适应快速发展的国内外通信市场需求；
3. 培养学生具有较强的英语交流能力、跨文化沟通能力以及良好的职业道德素养。

三、课程设置
1. 通信原理
2. 数字电路与系统
3. 通信网络
4. 通信计算机网络
5. 网络安全
6. 通信信号处理
7. 无线通信
8. 光纤通信
四、实践环节
1. 课程设计：让学生进一步了解通信工程知识，并能够在项目中熟练运用。

2. 实习：让学生亲身参与通信工程项目实践，掌握实用技能。

3. 大型产学研项目：与企业合作，参与大型通信工程项目开发，了解更多实践经验，提高创新能力。

五、评估方法
1. 考核方式：考试、作业、实验报告、论文等多种方式。

2. 综合评估：综合考虑学生的课程表现、实习和项目实践表现以及学术成果等多个方面，定期评估学生综合素质。

六、总结
该方案通过提高课程、实践环节的实用性，旨在培养高素质通信工程人才，满足企业的发展需求。

通过多种评估方式，能够更加全面评价学生综合素质，为学生未来的发展提供保障。

2020级通信工程(物联网工程)专业本科人才培养方案

通信工程专业（物联网工程方向）本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的科学与工程素养、良好的实践能力与创新意识，熟悉信息采集、处理、传输、交换等信号处理基本理论，掌握通信原理、技术、系统、网络等知识，熟悉无线传感器网络及应用、物联网工程及应用等知识，并完成通信工程专业必须的基本训练，熟练掌握一门外语，具有计算机应用的基本能力，具备在物联网领域中从事相关设计、开发、调测、运行维护和工程应用的基本能力的高级工程技术人才。

三、主干学科
信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。

四、相近专业
物联网工程、电子信息工程
五、专业主干课程
电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、信号与系统、高频电子线路、电磁场与微波技术、通信原理、网络编程基础、传感器原理及应用、无线单片机原理及应用、嵌入式系统及应用、无线传感器网络及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、RFID技术及应用等。

六、学制
标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：工学学士。

八、毕业规定
1. 至少取得160学分（其中必修课143学分，选修课16学分）。

选修课中人文社科、艺术及经管等三类通识课程至少各取得2学分，专业选修课至少取得11学分。

2. 至少获得6个第二课堂学分；
3. 通过体育达标测试。

十、专业教学进程及计划表
签字（盖章）
时间：2020年5月26日。

通信工程专业人才培养方案专家论证意见

通信工程专业人才培养方案专家论证意见通信工程专业人才培养方案专家论证意见一、学制四年二、培养目标本专业培养具有健全人格(有爱心、宽容心、感恩心、上进心、责任心，自信、自律、正直、诚实、乐观）；同时具有较强的自主学习能力、逻辑思考能力、创新能力、工程实践能力，良好的职业素质和社会适应能力；能在通信、电子、计算机应用等行业从事各类通信和电子系统的研究、开发、工程设计、设备制造、技术管理以及通信网络的设计、规划、优化、运营等的高级工程技术应用型人才。

三、业务培养要求1、具有爱心、感恩心、宽容心、工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；2、具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其它相关的自然科学知识；3、掌握通信工程领域的基础理论和基本知识；4、系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；5、具有设计、开发、调试、应用通信系统和通信网的基本能力；6、掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法；7、了解通信与信息行业的相关政策及法规；8、了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；9、具有继续学习能力、社会适应能力，一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作精神；10、具有一定的国际视野和垮文化环境下交流、竞争与合作的初步能力；11、了解3G移动通信系统及网络的基本结构，掌握3G移动通信网的设计、规划、调试、维护；12、掌握移动通信设备的数据配置及操作，熟悉3G移动通信网络的规划、设计和优化；13、了解光传输的基本原理、核心技术。

四、主干学科及主要课程1. 主干学科：信息与通信工程，电子科学与技术、计算机科学与技术2. 核心课程：高等数学，工程数学，大学英语，电路分析基础，模拟电子技术，数字电子技术，微机原理与单片机技术，C语言程序设计，信号与系统，现代通信原理，高频电子线路，现代程控交换技术，IP通信基础，CDMA移动通信技术，CMDA网规网优技术。

通信工程培养方案

4.第四年：进行毕业设计、实习和科研项目，培养学生综合能力。
六、质量保障
1.建立健全教学质量保障体系，加强教学过程管理；
2.定期对教学质量和学生学习情况进行评估，及时调整教学方案；
3.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；
4.鼓励学生参加学术交流、竞赛等活动，提升学生综合素质。
七、就业方向
毕业生可在通信运营商、设备制造商、科研机构、政府部门等领域从事通信系统设计、通信网络规划、技术支持、项目管理等工作。
4.实践教学：金工实习、课程设计、毕业设计、科研项目、企业实习等；
5.选修课：根据学生兴趣和市场需求，设置通信前沿技术、通信项目管理、物联网技术等课程。
五、培养过程
1.第一年：重点学习公共基础课，建立扎实的理论基础；
2.第二年：学习专业基础课，开展实验和实践教学，培养基本技能；
3.第三年：学习专业核心课，进行课程设计和专业实习，提升专业素养；
3.素质要求：具备良好的道德品质、职业素养、团队合作精神和沟通能力；
4.创新要求：关注通信领域前沿技术，积极参加科研项目和实践活动，提高创新能力。
四、课程设置
1.公共基础课：思想政治、英语、数学、物理等；
2.专业基础课：电路分析、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机网络等；
3.专业核心课：移动通信、光纤通信、数字通信、通信网络规划与设计、无线通信技术等；
八、政策支持
1.依据国家教育政策，为优秀学生提供奖学金、助学金等资助；
2.鼓励学生参加科研项目，提供科研经费支持；
3.加强校企合作，为学生提供实习和就业机会。
本培养方案旨在为我国通信工程领域培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为我国通信事业的发展贡献力量。

通信工程专业培训方案

通信工程专业培训方案一、培训目标1.全面掌握通信工程专业的基本理论知识，包括信号与系统、通信原理、数字通信、微波技术等内容；2.熟练掌握通信工程的设计与实施技术，包括通信系统规划、通信系统集成、通信设备维护等内容；3.具备较强的实践能力，能够独立解决通信工程中的各种技术问题；4.具备较强的团队合作能力，能够与其他专业人员协作完成通信工程项目；5.具备较强的创新能力，能够不断学习与更新通信工程技术知识。

二、培训内容1.基础理论知识培训主要包括信号与系统、通信原理、数字通信、无线通信、微波技术等基础理论知识的讲解，着重培养学员对通信工程基础理论的理解与掌握。

2.通信工程技术培训主要包括通信系统规划、通信系统集成、通信设备维护等通信工程技术的讲解，着重培养学员对通信工程实际应用技术的掌握与应用能力。

3.实践能力培训主要包括通信工程实际项目实践操作训练，着重培养学员对通信工程技术的操作与应用能力。

4.团队合作能力培训主要包括团队合作项目综合实训，着重培养学员与其他专业人员协作完成项目的能力。

5.创新能力培训主要包括通信工程技术创新项目实训，着重培养学员对通信工程技术的不断创新与更新能力。

三、培训方法1.理论知识培训采用课堂授课、案例分析等方法，助教指导学员掌握基础理论知识；2.技术培训采用实验操作、实际应用等方法，助教指导学员掌握通信工程技术；3.实践能力培训采用项目实践、技能操作等方法，助教指导学员掌握通信工程实际操作技能；4.团队合作能力培训采用团队合作项目、实践合作等方法，助教指导学员与其他专业人员协作完成项目；5.创新能力培训采用创新项目实践、创新实验等方法，助教指导学员不断创新与更新通信工程技术知识。

四、培训师资力量本培训项目将邀请通信工程领域的专业教授、资深工程师以及行业资深人士作为培训师资，他们将具备丰富的理论知识和实践经验，能够为学员提供专业、系统、综合的培训。

五、培训评估本项目将采用考试、论文、实训项目等多个方面对学员进行综合评估，以保证学员在培训过程中的学习效果，评估结果作为学员培训成绩的重要依据。