高中历史选修-人物-康熙帝ppt课件
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第3课
统一多民族国家的捍卫者康熙帝
课标要求：
评述康熙帝在巩 固统一的多民族国 家中的作用。
1
1644年,清军入 关,开始了清朝长 达268年的统治。
2
康熙（1654— 1722），清代皇帝， 即清圣祖爱新觉 罗·玄烨，满族，年 号康熙，故亦称康 熙帝。是中国历史 上在位时间最长， 而又功绩卓著的著 名皇帝。
一方面有利于台湾的早期开发，另一方面形
成分裂状态，不利于加强中央集权。
13
1684年清朝 设置台湾府
施琅进军台湾
施琅
1683年，清军进 入台湾，郑成功的 后代归顺清朝。
1684年，清政府 设置台湾府，隶属 福建省，实现了统 一。
台湾府的设置， 加强了台湾同祖国 内地的联系，促进 了台湾的开发，维 护了国家统一 14
• 康熙的学习从五岁开始，虚岁五岁，周岁才四岁，到了上书房 学习，就是到学校学习，每天早上入学，晚上很晚才回来，无 论是严寒酷暑，没有一天中断。他自己说，早晚读书，年无间 日，累得咳血，吐血了，仍然坚持学习。他说每日老师给指定 这一段要念120遍，然后要背诵120遍，之后再画一段新的继续 背，就这样把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》完全 一百二十遍背下来。所以后来康熙对四书随便指出哪一段，一 字不差地背下来，这对一个汉族的青少年是不容易的，对一个 刚入关不久的满族少年是难能可贵。
府保护。噶尔丹自以为有沙俄撑腰，
十分骄横，以追击漠北蒙古为名，
大举进犯漠南。
17
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” 2、收复台湾 3、三征噶尔丹 ⑴背景 ⑵主要战役：
乌兰布通、昭莫多
18
乌兰布通古战场
19
该图示为“伊犁河”与“大营”的受降场面 《 平 定 准 噶 尔 图 卷 》
3
• 康熙虽然出生在帝王之家，但是他幼年 的时候不幸，也可以说他命运不好，8 岁父亲死了，10岁母亲又死了，两年之 间父母双亡，一个孤儿形影相吊实在是 可怜，他祖母孝庄负责抚养他。康熙自 己说，他母亲生病的时候，日夜守候在 床边，滴水不进，他母亲去世的时候， 周岁才9岁的康熙，日夜啼哭，不思饮 食，后来康熙自己说，说他在父母的膝 下没有得到一天的欢娱。但是生于忧患 ，死于安乐。康熙幼年的忧患生活，不 幸的遭遇，砥砺着他更加勤奋的学习。
12
• 材料一：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。” ——郑成功
• 材料二： 郑成功及其子郑经在收复台湾后，仍然用 南明永历年号，以明朝遗臣身份继续与清廷对抗。“ 三藩”之乱爆发后，郑经乘机率军进攻福建等地…… 郑氏所部数年煽乱于东南沿海……
——《中国通史全编》（下）
从郑上成述功材驱料逐对荷郑兰氏侵集略团者收,维复护和了经中营国台领湾土进完行整 简和要民评族价尊。严,是民族英雄。
①表现：
A.拜祭孔庙 B.恢复开科取士，延揽汉族文士 ②影响：
既缓和了阶级和民族矛盾，
又加快了满族文化的发展步伐
22
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩”
2、收复台湾 3、三征噶尔丹 4、加强民族团结 ⑴尊崇儒家文化
⑵加强与蒙、藏民族团结，尊重喇嘛教
①表现：
A.在多伦与内外蒙首领会盟 B.册封班禅、哲布尊丹巴、章嘉等活佛 ②影响：
4兼学满汉ຫໍສະໝຸດ • 康熙身上有三种血统、有三种文化、有三种品格，康熙的三 种血统，他父亲是满族人，他祖母是蒙古人，他母亲是汉人， 所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他又受 了三种文化的影响，他祖母、他家庭说满语，他的师傅，满族 的师傅教给他说满语，学满文，教给他骑射，他的汉族师傅给 他讲四书五经，他又受到儒家文化的教育，所以康熙他的文化 来说，既受到满洲骑射文化的影响，又受到蒙古草原文化的熏 陶，还受到汉族儒家文化影响。
平定准噶尔部
康熙时，蒙古族分为漠南蒙古、漠北蒙古和
漠西蒙古三个部分。除了漠南蒙古早已归属清
朝外，其他两部也都臣服了清朝。准噶尔是漠
西蒙古的一支，本来在伊犁一带过游牧生活。
自从噶尔丹(1644—1697)统治准噶尔部以后，
他野心勃勃，先兼并了漠西蒙古其他
部落，又向东进攻漠北蒙古。漠北蒙古
抵抗失败后逃到漠南，请求清朝政
局 部
20
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” 2、收复台湾 3、三征噶尔丹 ⑴背景 ⑵主要战役：乌兰布通、昭莫多 ⑶结果影响：
噶尔丹自杀，平叛取得胜利。 打击了新疆、蒙古分裂力量
21
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩”
2、收复台湾 3、三征噶尔丹 4、加强民族团结 ⑴尊崇儒家文化
5
一、少年皇帝
1、康熙初年面临的形势
⑴清政府确立了对全国的统治，大陆上的抗清斗 争大体结束 ⑵统一全国和保卫边疆的任务仍然繁重
①台湾——郑成功 ②黑龙江流域——沙俄 ③漠西、漠北——蒙古各部 ④云贵、两广、福建——“三藩” ⑶满汉民族矛盾尚未平复 ⑷辅政鳌拜专权
2、康熙亲政——智擒鳌拜
6
思考:康熙帝为巩 固统一多民族国家上 采取了哪些措施？
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” 2、收复台湾
⑴措施： 派施琅领兵收复台湾，设立台湾府。
⑵影响： 加强了台湾同大陆联系，促进了台湾的开发，
维护了国家统一
15
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” 2、收复台湾 3、三征噶尔丹 ⑴背景
16
新疆 西藏
黑龙江 流域
康熙巩固 多民族国 家的举措
台湾
南方云贵两广福建等地7
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” ⑴“三藩”问题的由来
8
三藩即吴三桂、 尚可喜、耿精忠, 他们三人位高权 重,为清朝建立立 下汗马功劳。康 熙即位后,三藩存 在威胁到中吴三央桂统 治。1673年,清政 府下令撤掉三藩 藩王称号,吴三桂 等随即叛乱。
9
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” ⑴“三藩”问题的由来
⑵平定“三藩”的经过 思考：试分析康熙平定三藩的历史影响。
消除了割据隐患，维护了国家统一, 巩固了中 央集权。
10
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” 2、收复台湾
11
民族英雄郑成功
统一多民族国家的捍卫者康熙帝
课标要求：
评述康熙帝在巩 固统一的多民族国 家中的作用。
1
1644年,清军入 关,开始了清朝长 达268年的统治。
2
康熙（1654— 1722），清代皇帝， 即清圣祖爱新觉 罗·玄烨，满族，年 号康熙，故亦称康 熙帝。是中国历史 上在位时间最长， 而又功绩卓著的著 名皇帝。
一方面有利于台湾的早期开发，另一方面形
成分裂状态，不利于加强中央集权。
13
1684年清朝 设置台湾府
施琅进军台湾
施琅
1683年，清军进 入台湾，郑成功的 后代归顺清朝。
1684年，清政府 设置台湾府，隶属 福建省，实现了统 一。
台湾府的设置， 加强了台湾同祖国 内地的联系，促进 了台湾的开发，维 护了国家统一 14
• 康熙的学习从五岁开始，虚岁五岁，周岁才四岁，到了上书房 学习，就是到学校学习，每天早上入学，晚上很晚才回来，无 论是严寒酷暑，没有一天中断。他自己说，早晚读书，年无间 日，累得咳血，吐血了，仍然坚持学习。他说每日老师给指定 这一段要念120遍，然后要背诵120遍，之后再画一段新的继续 背，就这样把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》完全 一百二十遍背下来。所以后来康熙对四书随便指出哪一段，一 字不差地背下来，这对一个汉族的青少年是不容易的，对一个 刚入关不久的满族少年是难能可贵。
府保护。噶尔丹自以为有沙俄撑腰，
十分骄横，以追击漠北蒙古为名，
大举进犯漠南。
17
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” 2、收复台湾 3、三征噶尔丹 ⑴背景 ⑵主要战役：
乌兰布通、昭莫多
18
乌兰布通古战场
19
该图示为“伊犁河”与“大营”的受降场面 《 平 定 准 噶 尔 图 卷 》
3
• 康熙虽然出生在帝王之家，但是他幼年 的时候不幸，也可以说他命运不好，8 岁父亲死了，10岁母亲又死了，两年之 间父母双亡，一个孤儿形影相吊实在是 可怜，他祖母孝庄负责抚养他。康熙自 己说，他母亲生病的时候，日夜守候在 床边，滴水不进，他母亲去世的时候， 周岁才9岁的康熙，日夜啼哭，不思饮 食，后来康熙自己说，说他在父母的膝 下没有得到一天的欢娱。但是生于忧患 ，死于安乐。康熙幼年的忧患生活，不 幸的遭遇，砥砺着他更加勤奋的学习。
12
• 材料一：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。” ——郑成功
• 材料二： 郑成功及其子郑经在收复台湾后，仍然用 南明永历年号，以明朝遗臣身份继续与清廷对抗。“ 三藩”之乱爆发后，郑经乘机率军进攻福建等地…… 郑氏所部数年煽乱于东南沿海……
——《中国通史全编》（下）
从郑上成述功材驱料逐对荷郑兰氏侵集略团者收,维复护和了经中营国台领湾土进完行整 简和要民评族价尊。严,是民族英雄。
①表现：
A.拜祭孔庙 B.恢复开科取士，延揽汉族文士 ②影响：
既缓和了阶级和民族矛盾，
又加快了满族文化的发展步伐
22
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩”
2、收复台湾 3、三征噶尔丹 4、加强民族团结 ⑴尊崇儒家文化
⑵加强与蒙、藏民族团结，尊重喇嘛教
①表现：
A.在多伦与内外蒙首领会盟 B.册封班禅、哲布尊丹巴、章嘉等活佛 ②影响：
4兼学满汉ຫໍສະໝຸດ • 康熙身上有三种血统、有三种文化、有三种品格，康熙的三 种血统，他父亲是满族人，他祖母是蒙古人，他母亲是汉人， 所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他又受 了三种文化的影响，他祖母、他家庭说满语，他的师傅，满族 的师傅教给他说满语，学满文，教给他骑射，他的汉族师傅给 他讲四书五经，他又受到儒家文化的教育，所以康熙他的文化 来说，既受到满洲骑射文化的影响，又受到蒙古草原文化的熏 陶，还受到汉族儒家文化影响。
平定准噶尔部
康熙时，蒙古族分为漠南蒙古、漠北蒙古和
漠西蒙古三个部分。除了漠南蒙古早已归属清
朝外，其他两部也都臣服了清朝。准噶尔是漠
西蒙古的一支，本来在伊犁一带过游牧生活。
自从噶尔丹(1644—1697)统治准噶尔部以后，
他野心勃勃，先兼并了漠西蒙古其他
部落，又向东进攻漠北蒙古。漠北蒙古
抵抗失败后逃到漠南，请求清朝政
局 部
20
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” 2、收复台湾 3、三征噶尔丹 ⑴背景 ⑵主要战役：乌兰布通、昭莫多 ⑶结果影响：
噶尔丹自杀，平叛取得胜利。 打击了新疆、蒙古分裂力量
21
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩”
2、收复台湾 3、三征噶尔丹 4、加强民族团结 ⑴尊崇儒家文化
5
一、少年皇帝
1、康熙初年面临的形势
⑴清政府确立了对全国的统治，大陆上的抗清斗 争大体结束 ⑵统一全国和保卫边疆的任务仍然繁重
①台湾——郑成功 ②黑龙江流域——沙俄 ③漠西、漠北——蒙古各部 ④云贵、两广、福建——“三藩” ⑶满汉民族矛盾尚未平复 ⑷辅政鳌拜专权
2、康熙亲政——智擒鳌拜
6
思考:康熙帝为巩 固统一多民族国家上 采取了哪些措施？
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” 2、收复台湾
⑴措施： 派施琅领兵收复台湾，设立台湾府。
⑵影响： 加强了台湾同大陆联系，促进了台湾的开发，
维护了国家统一
15
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” 2、收复台湾 3、三征噶尔丹 ⑴背景
16
新疆 西藏
黑龙江 流域
康熙巩固 多民族国 家的举措
台湾
南方云贵两广福建等地7
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” ⑴“三藩”问题的由来
8
三藩即吴三桂、 尚可喜、耿精忠, 他们三人位高权 重,为清朝建立立 下汗马功劳。康 熙即位后,三藩存 在威胁到中吴三央桂统 治。1673年,清政 府下令撤掉三藩 藩王称号,吴三桂 等随即叛乱。
9
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” ⑴“三藩”问题的由来
⑵平定“三藩”的经过 思考：试分析康熙平定三藩的历史影响。
消除了割据隐患，维护了国家统一, 巩固了中 央集权。
10
二、捍卫统一多民族国家的重大举措
（一）巩固统一国家
1、平定“三藩” 2、收复台湾
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民族英雄郑成功