4、古诗两首 江南春

（3）读后两句诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想
感情？
后两行（怀古）：南朝统治者当年建立的四百八十寺，
有多少佛寺楼台已经淹没在苍茫的烟雨之中。
2、反复诵读，体会意境
（1）读、思考：前两句写了什么？后两行写了什么？
抒发了诗人怎样的思想感情？
（2）引导归纳：作者在描绘千里江南明媚可爱的春
光的同时，也感叹南朝的覆灭，抒发了作者忧国忧民之情。
二、研读感悟，自主探究
1、按要求自学，读准字音，注意节奏；边读边想，
边查字词意思。
(1)提示要求
（2）字词
山郭：靠山的城墙，指外城
酒旗：酒店前悬挂的布招牌，或酒Biblioteka Baidu。
烟雨：像烟的雾气
2、指名提出自己不理解的诗句，互相启发。
三、多元导悟，合探解疑
1、自由读古诗，并思考《江南春》写出了江南春
天的哪些特点？
3、有感情地朗读这首诗，想象诗中描绘的景象，
用自己的话说一说。
四、巩固深化，学用延展
1、背诵《江南春》
2、抄写生字词两遍
3、默写这首古诗
4、依据《江南春》这首诗的内容，发挥想象，为这
首诗配一幅画。
板书：
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中，
教学心得
日期：年月日（星期）
课题
5、古诗两首——江南春
重gu点
难点
学习水平
课型
新授课
课时
一课时
知识
理解
运用
教学目标
1．正确、流利、有感情地熟读及背诵《江南
√
春》
√
√
2、学会生字词，理解词语及诗句的意思。
√
√
3、反复诵读诗句的基础上，体会古诗意境。
√
√
√
突破重点
难点设想
通过反复诵读，理解诗意，体会意境
教学媒体
小黑板图片录音
教学活动及主要语言
学生活动
一、创景激趣，自主设疑
背诵，评议
齐读两遍课题
评议
读、想、找、写
朗读（节奏）
读、想、说、评议
1、调动积累，引出古诗
背诵学过或自己在课外书上学到的有关描写春
天景色的古诗。
提示引导
2、板书：江南春
（1）读了课题，你想到了什么？
（2）从课题和作者两方面理解
江南春的绮丽景色
2、逐句理解
（1）边读边想象诗人写的景色，说说自己的理解。
（2）诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、
山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了
一幅春天江南的画面。
自由读古诗，并讨论
读笔记
自由读古诗，并思考问题
有感情地朗读这首诗
集体交流，汇报
前两行（写景）：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处
是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风。