《电工电子学》课程实验教学大纲
电工电子学课程实验教学大纲
《电工电子学》课程实验教学大纲(一)（材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业）一、课程基本情况1、课程名称：电工电子学实验Experimet of Electrotechnics and Electronics2、课程编号：1320007713、课程类别：专业基础4、实验课性质：独立设课5、课程总学时：材料科学专业，环境工程专业80学时，轮机工程，热能与动力122学时6、实验学时： 32学时，7、实验学分：1学分8、先修或同修课程：高等数学，物理学，电工电子学9、适用专业：材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业10、大纲执笔：应用电子教研室王艳红职称：副教授11、大纲审批：12、制定时间：2006年3月19日二、实验教学目的和任务《电工与电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。
随着科学技术的迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。
通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。
同时注意培养学生实事、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。
三、实验教学基本要求本课程是非电类专业的技术基础课程，根据非电类专业的特点及要求。
它把测量方法、仪器仪表的原理及使用融在相应的实验中，培养学生的实际工作能力。
通过课程的实践与教学，学生应达到以下要求。
1、进一步巩固和加深对电路、模拟电子技术、电机、继电接触控制基本知识的理解，提高综合运用所学知识、独立设计电路的能力。
2、掌握仪器仪表的工作原理，能正确使用仪器设备，掌握测试方法和测试技能。
3、能独立撰写实验报告书，准确地分析实验结果，正确地绘制实验曲线和实验电路。
《电工电子实验二》课程实验教学大纲
《电工电子实验二》课程实验教学大纲实验类别：□通识基础 ■学科基础 □专业基础 □专业一、实验课程目的和任务性质：本课程是通信工程、电子信息工程、广播电视工程、信息工程、电子科学与技术、电磁场与无线技术、微电子学等本科理工类专业必修的一门专业基础课，它是一门理论性、工程性、技术性、实践性和实用性很强的课程。
目的和任务：通过本课程的教学，使学生巩固和加深对信号与系统、数字逻辑电路理论课程的理解，培养学生根据所学的理论，设计实验电路、拟订实验方案、进行电路参数的测量。
使学生能够通过手册和互联网查询电子器件性能参数和应用资料，能够正确选用常用中小规模集成电路和其它电子元器件。
培养学生掌握数字逻辑电路、数模综合电路和小型数字系统的设计、装配、电路调测等工程设计方法，包括电子元器件参数、信号的周期和频率、信号的幅度和功率等主要参数的测量。
掌握电子设计自动化（EDA ）开发软件对数字逻辑电路进行分析与仿真。
培养学生对实验数据能进行正确地处理和提高撰写实验报告等方面的能力。
培养学生良好的科技素质。
二、实验内容、学时分配及基本要求本课程分为课堂教学和实验两部分，课堂教学10学时，实验实践38学时。
（一）课堂教学内容（10学时）1．数字电路实验概述 （3学时）知识点一：标准数字集成器件电气参数、数字电路设计与调测方法； 知识点二：EDA 软件在数字电路中的应用； 知识点三：电气制图知识。
教学基本要求：介绍常用数字集成器件的电气参数、数字电路的设计与测试方法； 讲解EDA 软件在数字电路中的应用与使用方法； 介绍数字电路制图标准。
2．可编程器件的应用及数字系统设计 （4学时） 知识点一：可编程器件的应用； 知识点二：数字系统设计方法。
教学基本要求：介绍可编程器件及其相应开发软件的应用； 讲解小型数字系统的设计方法。
3．数字与模拟混合电路的设计（3学时） 知识点一：数模转换的工作原理；课程编号： BS 课程名称： 电工电子实验（二） 课内总学时：48实验学时/上机实验学时： 335知识点二：数模混合电路的设计方法；知识点三：数模混合电路的调测方法。
《电工电子学》教学大纲
《电工电子学》教学大纲学分：3.5 总学时：63理论学时：54 试验学时：9面向专业：生物工程专业大纲执笔人：刘双喜大纲审核人：李有安一：说明1．课程的性质，地位和任务本课程作为工科学生的一个必修内容，作为多学科的边沿知识和基础知识，以提高学生的知识面和综合能力，为以后发展奠定基础。
任务是着重让学生了解到电学的一些基本知识和基本理论几一些基本设计思路，为生物工程的发展加把力。
2、课程教学的基本要求教学过程中，要求教师针对重点讲解电学的基本知识，不要过于深，尽量做到浅显易懂，提高非电专业学习的积极性，并能结合生物工程应用中的一些事例讲解电学知识，把尽可能用到的知识都教授给学生。
3、课程教学改革进行教学时,尽可能地教授一些实用电路,加大实践与理论地结合,教授一些设计电路地方法,采用多媒体教学最好,可以直观明了.二：教学大纲内容（一）课程理论教学电工学：第一章：电路基本概念与基本定律1．1 电路作用与组成电路模型、电压与电流的参考方向、欧姆定律的形式1．2电源有载工作、开路、短路电源有载工作、开路、短路工作特性分析、负载特性分析1．3 基尔霍夫定律基尔霍夫电压、电流定律、在电路中的作用重点难点：基尔霍夫电压、电流定律、在电路中的作用建议教学方法：采用电路模型教学，实例与模型结合逐步分析教学。
思考题：电源有载工作、开路、短路时有和特殊要求？第二章：电路分析方法2．1 电阻串并联的转换电压源与电流源的转换、星型与三角形转换2．3 支路电流法支路电流法地结构、应用原理、求解对象2．4 节电电压法方法地结构、应用原理、求解对象2．5 叠加原理、戴氏定理与诺吨定理各原理地结构体系、求解原理方法、转换原理重点难点：支路电流法、节电电压法的应用建议教学方法：采用实例分析法，教授分析原理思考题：对于电路中含有受控源的应如何求解？第三章：正玄交流电3．1 正玄电压与电流频率、周期、初相位3．2 电路元件电阻、电感、电容3．3 各元件电路包括：电阻、电容、电感电路3．5 电路交流频率特性RC电路、串联、并联谐振重点难点：串联、并联谐振建议教学方法：采用推倒教学法，逐步介绍三相电参数。
《电工电子学》课程实验教学大纲
《电工电子学》课程实验教学大纲一、课程基本情况：1.课程名称：电工电子学 /Experiment of Electrician and Electronics2.课程编码：131010021/131010031/1310100413.课程类别：基础课4.实验课性质：非独立设课5.课程总学时：非电工科72，非电理工科64，非电管理及文科专业566.实验学时：非电工科16学时，非电理工科16学时，非电管理及文科专业8学时7.课程学分：48.开课学期：4，5学期9.先修或同修课程：10.适用专业：土木工程、轮机工程专业、热能与动力，化学工程与工艺，环境材料科学，环境工程专业，食品安质量与安全、食品工程与科学、工商管理等非电专业。
二、实验教学目的和任务《电工电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。
随着科学技术的迅速发展，文、理、工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。
通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生将电工电子学与生活、生产实践相结合、相互提高的能力，也能提高学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生电子技术实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。
同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。
三、实验内容及要求本课程实验共安排47学时，其中23学时为必选实验，24学时为可选实验，按教学计划要求不同专业学生分别完成实验学时数为16学时和8学时。
四、实验报告及实验考核1. 实验报告：实验报告的格式应包括：实验名称、专业、班级、姓名、实验时间。
目的、实验装置、内容步骤、线路连接原理图、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述等）。
2. 实验考核：（1）实验考核方式：考查（2）实验成绩确定：本课程采用平时考核，以实验预习,实际操作，实验报告综合评定学生成绩。
电工电子实验系列课程教学大纲
电工电子实验系列课程教学大纲“电工电子实验系列课程”是面向全校电气、电子、控制、信息、计算机等电类与机械、材料、能源、管理等非电类共计43个相关专业，3000多名学生开设的实验课程，本课程既包括基础型验证实验、设计型实验，又包括综合设计型、研究创新型实验。
“电工电子实验系列课程”由以下几门实验课程组成：电工电子技术综合技术实验Ⅰ（多学时）、电工电子技术综合技术实验Ⅱ（标准学时）、电工电子技术综合技术实验Ⅲ（少学时）、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电子技术基础实验、电子线路实验、电路实验Ⅰ、电路实验、数字逻辑实验、高级电子学综合实验等课程。
《电工与电子技术综合实验Ⅰ》课程教学大纲课程编码：08T1060521，08T1060522课程名称：电工与电子技术综合实验Ⅰ课程英文名称：Electrical and Electronic Technology Comprehensive Experiment Ⅰ总学时：32 实验学时：32学分：1授课对象：机械设计制造及其自动化和飞行器制造工程专业先修课程：电工技术Ⅰ , 电子技术Ⅰ备注：电工电子技术综合实验Ⅰ分两个学期完成，大二上学期时完成实验1-5，对应课程编码08T1060521，大二下学期完成实验6-10，对应课程编码08T1060522。
一、课程教学目的电工与电子技术综合实验是培养本科非电类专业学生理论联系实际的实践性环节，为学生提供了一个培养动手能力、综合设计能力和创新能力的实践平台。
本课程既包括基础性验证实验，又包括综合性、设计性创新实验。
电工与电子技术综合实验的主要任务是：1、独立完成实验操作与数据记录，培养扎实、认真的科学态度；2、通过基础性实验帮助学生理解并巩固所学的理论知识，增强学生的实践动手能力。
3、通过综合、设计性实验培养学生综合思维和创新能力。
4、掌握一定的工程实用高新技术，提高学生的综合素质和工程能力。
二、教学内容及基本要求本课程的主要内容包括:1、直流电路通过实验验证并加深理解叠加原理和戴维南定理；掌握用实验的方法测量有源二端网络等效参数的方法。
电工电子学实验教学大纲(8学时)
电工电子学实验课程教学大纲一、实验课程的目的和任务（体现专业素质与能力支撑）《电工电子学》实验是高等学校本科非电类专业学生在学习本门课程理论知识的基础上，加强基本实验技能训练，巩固所学理论知识，培养分析、解决实际问题能力的一门必不可少的实践课程。
通过电工电子学实验，培养学生学习和运用理论知识处理实际问题、验证和巩固基本理论的能力，获得实验技能和科学研究方法的训练，树立工程实践观念，培养实事求是、严谨求实、细致踏实的科学作风和良好的实验习惯，为今后从事科学研究、技术革新打下重要基础。
课程任务：应覆盖电工电子学理论课程基本要求中的主要内容。
二、实验课程的内容和要求《电工电子学》课程实验内容主要包含以下几个部分：电路中的基本概念和基本定律；电阻电路的等效变换；电阻电路的一般分析方法；模拟部分主要讲述了半导体的基本知识及半导体二极管、三极管的特性；基本放大电路的组成和原理。
所涉及到的实验项目内容和具体要求如下：序号实验项目名称学时类型是否必做内容提要1 电路基本元件的伏安特性测定2 验证性必做目的：1、熟悉直流电压表、直流电流表的使用方法；2、学会用伏安法测量电路基本元件的电阻值；3、学会测量线性和非线性电阻元件的伏安特性。
内容：1、测量线性电阻元件、非线性电阻元件的电压和电流值；2、绘出各元件的伏安特性曲线。
方法：1、用伏安法测量给定电阻的值；2、用伏安法测量给定电阻元件的伏安特性，绘制伏安特性曲线，并计算电阻值；3、用伏安法测量一个非线性电阻元件的伏安特性，绘制其伏安特性曲线。
2 戴维南定理 2 验证性必做目的：1、熟悉戴维南定理的内容；2、学会线性有源一端口网络等效参数的测定方法。
内容：1、测量给定的线性有源一端口电阻网络的开路电压、短路电流和内阻；2、建立其戴维南电路模型，验证戴维南定理。
方法：1、用电压表测量有源一端口网络的开路电压；2、用伏安法测量该有源一端口网络的等效内阻；3、根据测量出的数据选择元件连接戴维南等效电路，并测量其伏安特性；4、在坐标纸上画出实际一端口网络的伏安特性曲线，画出其戴维南等效电路的伏安特性曲线。
《电工电子实验一》课程实验教学大纲.doc
《电工电子实验一》课程实验教学大纲实验类别：□通识基础 ■学科基础 □专业基础 □专业一、实验课程目的和任务性质：本课程是通信工程、电子信息工程、广播电视工程、网络工程、电子科学与技术、微电子学、电磁场与无线技术等本科专业一门必修的专业基础课，它是一门理论性、工程性、技术性、实践性和实用性很强的课程。
目的和任务：使学生学习并掌握电工电子实验技术方面的知识，通过实验，巩固和加深对电路分析理论和模拟电子技术基础理论的理解；掌握模拟电路基本单元电路的设计、装配和调测方法,培养学生良好的科技素质。
本课程的教学任务是：讲授常用电工电子仪器、仪表的使用方法、基本电路参数的测量方法、模拟电路器件使用和电气制图等实验技术方面的知识；讲授模拟单元电路工程设计的基本方法和电子设计自动化（EDA ）技术；通过实验，巩固和深化对电路分析理论和模拟电路理论的理解；培养学生根据电路理论设计实验电路，拟订实验方案及装配、调测，仪表使用，实验数据处理和撰写实验报告等方面的能力；引导学生逐步树立工程和技术观点；提高学生应用理论知识和实验经验分析问题和解决问题的能力；培养严谨细致、勇于克服困难和开拓创新等方面的科技素质。
二、实验内容、学时分配及基本要求本课程内容由课堂教学和实验实践教学两部分组成，其中：课堂教学内容10学时、实验实践教学 内容38学时。
（一）课堂教学内容1．电工电子实验概述（2学时） 知识点一：课程简介 知识点二：实验箱介绍 知识点三：万用表使用 教学基本要求：介绍电工电子实验课的性质、目的、任务，总体安排，本学期安排，成绩评定和学习要求。
介绍电工电子综合实验箱布局和使用。
学习万用表使用方法。
2．EDA 软件及应用（2学时）知识点一：EDA 仿真软件介绍知识点二：电路分析基础实验的仿真方法 知识点三：模拟电路实验的仿真方法教学基本要求：讲解EDA 仿真软件的功能和使用方法，并举例说明电路分析基础实验和模拟电路实验的仿真方法。
电工电子学教学大纲
《电工电子学》教学大纲(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《电工电子学》教学大纲一、课程目标本课程是高校工科非电类各专业的一门技术基础课，它发展快、应用日益广泛、与各专业结合越来越紧密。
本课程的教学目标与要求是：使学生通过本课程的学习，获得电工电子学的基本理论、基本知识和基本分析方法，了解电工电子技术的应用和发展概况，初步具备分析和设计电路的基本技能，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术和科研工作打下一定的基础，并具有将电子技术应用于本专业的能力。
二、基本要求学习本课程的学生要具备普通物理学和高等数学基础，并应与电工电子学实验课程做好配合教学。
本课程课堂讲授总学时为72学时学完本课程后要求学生获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能。
通过本课程的学习，应使学生达到如下要求：1．掌握电路的基本分析方法，掌握相量的概念、正弦交流电路的分析方法，理解对称三相交流电路的计算方法；理解换路定则，掌握一阶暂态电路的三要素分析法。
2．掌握半导体二极管和三极管的基本工作原理，会分析简单的二极管和三极管组成的典型应用电路，了解放大电路的性能指标；掌握集成运算放大器电路的分析计算和负反馈的基本概念。
3．掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和集成计数器的设计；了解数字电路和门电路的基本知识。
4. 掌握磁路与变压器的基本知识；掌握三相交流异步电动机的工作原理、计算及其控制电路分析。
本课程在内容安排上，以电路为基础，侧重于对电子技术应用的分析与讨论，使学生通过各个环节的学习和实践，逐步掌握电工电子学的基本理论、基本知识和基本分析方法，并具备一定的电工电子应用技能。
对元器件重在外部特性、功能和应用，对内部机理或内部电路一般不做深入分析。
三、教学内容与学时分配建议第一章电路的基本概念、定律与分析方法本章重点难点：基尔霍夫定律、支路电流法、叠加原理、电源等效变换、戴维宁定理和诺顿定理；电位的计算。
电工电子学实验教学大纲
电工电子学实验教学大纲一、制定本大纲的依据随着科学技术的迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握电工电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。
通过该实验课程的学习，使学生巩固和加深电工电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，本实验课程以培养学生实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力奠定扎实的基础，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯。
二、本实验的具体安排实验项目的设置及学时分配三、本实验课程在该课程体系中的地位与作用实验教学是电工电子学课程体系的重要实践环节。
根据教学改革的思路和指导思想，实验教学不仅仅是对理论知识的验证，而且是对学生动手能力的培养，更重要的是要认识到实验应该是学习课程内容，更新自身知识结构的重要环节。
电工电子学这门课实践性很强，通过实验教学环节，可以培养学生使用电子仪器、调试电子电路等方面的实际动手能力。
同时，通过实验加强对理论课教学内容的进一步深化理解，掌握通过实验学习课程内容的方法，为今后通过科学实验进行研究打好必要的基础。
四、学生应达到的实验能力与标准根据电工电子学教学基本要求并结合本校实际，通过本课程的实验教学，学生应达到的能力与标准是：1. 正确使用常用的电子仪器及仪表；2. 掌握电子电路的基本测试技术；3. 学会正确地记录实验数据、处理实验数据、观察实验现象、总结实验结论；4．初步具有查阅电子器件手册和相关技术资料的能力；5．具有根据技术要求选择元器件组成实验电路、设计电子电路和进行安装调试的能力； 6．初步具有分析、寻找和排除常见故障的能力；7．能独立地写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹工整的实验报告。
五、讲授实验的基本理论与实验技术知识实验一、单管低频电压放大电路本实验主要是对分压式偏置共射极接法放大器进行研究，对其静态工作点进行测量、调试；对其动态特性进行测试，测试电压放大倍数、输入电阻、输出电阻；对失真现象进行观测。
《电工电子学》教学大纲[修改版]
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第一篇：《电工电子学》教学大纲《电工电子学》教学大纲一、课程的性质、任务与要求: 本课程是高职高专电子信息及计算机应用类专业的一门专业基础课，为学习专业后续课程和从事计算机及信息技术奠定基础。
本课程的主要任务是使学生掌握直流电路、交流电路、模拟电子电路、数字电子电路的基本分析方法，了解常用电子元件的使用，学会设计简单的电子电路。
学习本书的基础是高中物理和必要的高等数学，在教学和学习的过程中应注意有关知识的复习。
本课程实用性较强，在教学及学生的学习过程中，不仅要掌握基本理论，还要注重提高解决实际问题的能力，因此，一定要重视实验技能的培养，尽量让同学多动手。
二、教学内容：第一部分电路部分第一章电路理论基础：1.1 电路模型及基本物理量1.2 功率1.3 电路元件1.4 基尔霍夫定律1.5 基尔霍夫定律的应用1.6 电压源与电流源的等效变换 1.7 叠加定理1.8 戴维南定理第二章正弦交流电路2.1 正弦量的三要素2.2 正弦量的向量表示法2.3 电阻、电感、电容元件的特性2.4 正弦交流电路中元件的串并连2.5 正弦交流电路中元件的串并连谐振2.6 正弦交流电路的功率第三章安全用电常识3.1 电流对人体的作用3.2 触电形式及触电急救3.3 保护接地及保护接零3.4 电气防火、防雷及防爆3.5 静电的防护第二部分电子电路第四章常用晶体管4.1 半导体基本知识4.2 PN结及晶体二极管4.3 晶体三极管4.4 场效应管第五章基本放大电路5.1 共射放大电路的组成及基本原理5.2 放大电路的静态分析5.3 放大电路的动态分析5.4 射极输出器5.5 多级放大电路第六章集成运算放大器6.1 集成运算放大器的基本组成6.2 放大器的负反馈6.3 集成运算放大器的应用第七章直流稳压电源7.1 单相半波整流电路7.2 单相桥式整流电路7.3 滤波电路7.4 稳压电路第八章门电路及组合逻辑电路8.1 基本逻辑门电路8.2 TTL集成门电路和CMOS集成门电路第九章双稳态触发器和逻辑电路9.1 双稳态触发器9.2 触发器逻辑功能的转换9.3 寄存器9.4 计数器第十章脉冲波形的整形与产生10.1 脉冲整形电路10.2 脉冲产生电路10.3 555定时器及应用第三部分实验部分实验一戴维南定理的验证实验二万用表的使用实验三常用晶体管的使用试验四三极管的放大电路三、课时分配第一部分36学时第二部分40学时第三部分20学时第二篇：《电工电子学C》教学大纲《电工电子学C》教学大纲英文名称: Electrotechnics And Electronic 学分：3 学时：48 理论学时：40 实验学时：8 先修课程：高等数学、大学物理适用专业：生物工程、制药工程、药物制剂、食品科学与工程、交通工程、给水排水工程教学目的：本课程是工科非电专业本科生必修的一门技术基础课程。
电工电子技术》实验教学大纲
电工电子技术》实验教学大纲
课程名称：电工电子技术
课程属性：必选
实验属性：非独立设课
适用专业：材料加工与应用
学时：总学时120 （实验学时12学时）
应开实验学期：第一学期
应开实验项目数：6
实验类型：验证性、综合性
一、本门课程实验目的与要求
《电工电子技术课程》实验是电工电子应用专业教学体系中重要的教学环节之一，是对电工电子元件和基本线路组成的训练，是使学生掌握电工电子的基本操作技能，继而成为维修电工技术应用人才的必要途径。
目的与要求：
1．熟悉掌握电工电子技术的基本定律。
2．熟练掌握电工电子技术中基本线路的组成与应用。
3．熟练掌握
4．能初步把电子部分与电工部分的基本线路结合起来使用
5．初步了解三相异步电动机的工作原理与工作过程。
二、实验项目一览表
《电工电子技术课程》实验项目一览表。
电工电子学课程教学大纲
《电工电子学》教学大纲一、课程目标本课程是高校工科非电类各专业的一门技术基础课，它发展快、应用日益广泛、与各专业结合越来越紧密。
本课程的教学目标与要求是：使学生通过本课程的学习，获得电工电子学的基本理论、基本知识和基本分析方法，了解电工电子技术的应用和发展概况，初步具备分析和设计电路的基本技能，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术和科研工作打下一定的基础，并具有将电子技术应用于本专业的能力。
二、基本要求学习本课程的学生要具备普通物理学和高等数学基础，并应与电工电子学实验课程做好配合教学。
本课程课堂讲授总学时为72学时学完本课程后要求学生获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能。
通过本课程的学习，应使学生达到如下要求：1．掌握电路的基本分析方法，掌握相量的概念、正弦交流电路的分析方法，理解对称三相交流电路的计算方法；理解换路定则，掌握一阶暂态电路的三要素分析法。
2．掌握半导体二极管和三极管的基本工作原理，会分析简单的二极管和三极管组成的典型应用电路，了解放大电路的性能指标；掌握集成运算放大器电路的分析计算和负反馈的基本概念。
3．掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和集成计数器的设计；了解数字电路和门电路的基本知识。
4. 掌握磁路与变压器的基本知识；掌握三相交流异步电动机的工作原理、计算及其控制电路分析。
本课程在内容安排上，以电路为基础，侧重于对电子技术应用的分析与讨论，使学生通过各个环节的学习和实践，逐步掌握电工电子学的基本理论、基本知识和基本分析方法，并具备一定的电工电子应用技能。
对元器件重在外部特性、功能和应用，对内部机理或内部电路一般不做深入分析。
三、教学内容与学时分配建议第一章电路的基本概念、定律与分析方法本章重点难点：基尔霍夫定律、支路电流法、叠加原理、电源等效变换、戴维宁定理和诺顿定理；电位的计算。
绪论1学时1．电路的基本概念1学时电路模型的定义；电压、电流参考方向的意义；电功率和额定值的意义。
“电工电子学”课程简介和教学大纲
“电工电子学及实验”课程简介和教学大纲课程代码：101C0030 课程名称：电工电子学及实验学分：3.5 周学时：3.0-1.0面向对象：工科非电类专业本科学生预修课程要求：高等数学、普通物理一、课程介绍（100-150字）（一）中文简介“电工电子学及实验”是工科非电类专业学生的技术基础课程，它将电工技术和电子技术相互贯通，着重电工电子技术基本概念和应用的介绍。
课程内容主要包括电路和电路元件，电路分析基础，分立元件基本电路，数字集成电路，集成运算放大器，波形产生和变换，测量和数据采集系统，功率电子电路，变压器和电动机，电气控制技术等。
（二）英文简介《Electrical and Electronic Engineering and Experiment》is a foundational course for engineering students majoring in non-electrics. This course focuses on basic concept and application of electrotechnics electronics combining electrotechnics and electronics theories. It includes circuit and elements, circuit analysis base, discrete component circuit, digital integrate circuit, integrated operational amplifier, generation and convertion of wave, measuring and data collecting system, power electronic circuit, transformer/ electro-motor and electric control technology.二、教学目标(一)学习目标通过该课程的学习，使学生基本掌握电路、电机、模拟电子电路、数字电子电路、测量技术、控制技术的基本理论、基本知识和基本分析方法；培养基本的实验技能和解决实际问题的能力；了解和使用常见的电工、电子设备；掌握电工电子技术的基本应用和发展概况，为学习后续课程以及解决与本专业有关的电工电子技术问题打下一定的基础。
电工电子实验(电子部分)实验大纲
电工电子实验（电子部分）实验大纲课程编号：161302802课程名称：电工电子实验（电子部分）总学分：1 总学负荷：28 自主学习：16课内实验学时：12一、本实验课的性质与目的《电工电子实验（电子部分）》是机械制造、材料等专业的必修课程，该课程主要包括《电工学（电子部分）基础实验》实践课程。
其目的是加深学生对《电工学（电子部分）》基本知识的理解和掌握。
培养学生的动手能力以及分析、解决问题的能力。
二、本实验课所依据的课程基本理论《电工电子实验（电子部分）》是建立在《电工学（电子部分）》的理论基础上的实验课程。
其主要包括以下内容为：基本放大电路静态和动态参数测试；负反馈放大器交流参数测试；基本集成逻辑门电路功能测试；TTL集电极开路门及三态门的功能测试；半加器、全加器和数据选择器；触发器电路及功能转换。
三、实验课程的类型、要求：根据教育部评估要求，每门实验课程必须要有综合设计性实验1-2个，因此，本大纲的实验要求：实验1基本放大电路静态和动态参数测试学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；掌握放大器电压放大倍数的测试方法。
实验2负反馈放大器交流参数测试加深理解负反馈的基本概念，熟悉负反馈的四种类型；了解负反馈对放大器主要性能指标的影响；掌握负反馈放大器主要性能指标的测试方法。
实验3基本集成逻辑门电路功能测试掌握熟悉并能正确使用数字电子技术实验装置；掌握各种常用门电路的逻辑符号，验证其基本逻辑功能；熟悉常用74LS系列TTL集成电路芯片的管脚排列标示方法。
实验4 TTL集电极开路门及三态门的功能测试验证TTL集电极开路门(OC门)及三态门（TLS）门的逻辑功能。
实验5：半加器、全加器和数据选择器掌握半加器、全加器和数据选择器的逻辑功能和测试方法；用与非门、非门设计半加器和全加器。
实验6：触发器电路及功能转换掌握基本RS触发器、JK触发器、D触发器和T触发器的逻辑功能；掌握基本RS、JK、D、T触发器测试方法；熟悉各类触发器之间逻辑功能的相互转换方法。
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《电工电子学》课程实验教学大纲(一)
（材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业）
一、课程基本情况
1、课程名称：电工电子学实验
Experimet of Electrotechnics and Electronics
2、课程编号：132000771
3、课程类别：专业基础
4、实验课性质：独立设课
5、课程总学时：材料科学专业，环境工程专业80学时，轮机工程，热能与动力122学时
6、实验学时： 32学时，
7、实验学分：1学分
8、先修或同修课程：高等数学，物理学，电工电子学
9、适用专业：材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业
10、大纲执笔：应用电子教研室王艳红职称：副教授
11、大纲审批：
12、制定时间：2006年3月19日
二、实验教学目的和任务
《电工与电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。
随着科学技术的迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。
通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。
同时注意培养
学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。
三、实验教学基本要求
本课程是非电类专业的技术基础课程，根据非电类专业的特点及要求。
它把测量方法、仪器仪表的原理及使用融在相应的实验中，培养学生的实际工作能力。
通过课程的实践与教学，学生应达到以下要求。
1、进一步巩固和加深对电路、模拟电子技术、电机、继电接触控制基本知识的理解，提高综合运用所学知识、独立设计电路的能力。
2、掌握仪器仪表的工作原理，能正确使用仪器设备，掌握测试方法和测试技能。
3、能独立撰写实验报告书，准确地分析实验结果，正确地绘制实验曲线和实验电路。
4、课前做好预习，明确实验内容和实验目的。
四、实验项目表及学时分配
本课程试验共安排47学时，其中23学时为必选实验，24学时为可选实验，按教学计划要求不同专业学生分别完成实验学时数为32学时和12学时（少学时专业的实验在必做中选定实验）.。