统计图表的复习

统计图表的复习

复习内容：《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册P88—90

复习目标：1、通过复习，进一步掌握统计图表的知识，并能比较熟练的制作条形统计图。2、通过复习，能熟练的从统计图表中获取较多的数学信息。3、能使用统计图表对身边的一些事物实行简单的统计。

复习重点：制作条形统计图和从统计图表中获取数学信息。

复习难点：由学生独立收集资料制作统计图表。

复习过程：

一、揭题

同学们在第六单元中学习了统计的知识，还记得哪些统计的知识吗？（统计表、统计图、条形统计图）

今天我们就通过解决一些问题来复习统计的相关知识。

二、基本复习

1、根据统计表制成统计图，并回答下列问题。

明光小学2002年一年级至六年级近视眼发病情况统计表

明光小学2002年一年级至六年级近视眼发病情况统计图（略）

a、学生独立做。

b、现在已经有好多同学做好了，请同学们在小组里交流一下你的成果，说说你是怎么想的，怎么做的。

c、学生展示。说说你是怎么想的，怎么做的。

d、这种统计图我们一般叫他什么统计图呀？（这是条形统计图。）

e、看了

这个统计图，你发现了哪些数学信息？

回答下列问题。

（1）（）年级的发病人数最多，达到（）人。

（2）全校近视眼人数共（）人。

（3）六年级发病人数是一年级的（）倍。

2、同学们真厉害，很轻松就解决了。那么老师增加一点难度试试看。

下面是三（1）班男同学1分跳绳检测的成绩。

（1）根据上表用画“正”字的方法，统计各段的人数。制成统计表。

（2）根据统计表画出统计图。

（3）回答下列问题。

a)三（1）班男同学跳绳成绩最好的是（）号同学，跳了（）个。

b)学校规定，1分跳绳达标成绩是110个，三（1）班男同学达标人数是（）

人，占男同学人数的（）/（）。

3、刚刚我们是根据条形统计图，解决了很多问题，假如直接给你统计表，你能从中发现数学信息，从而解决问题吗？

下面是三（1）班同学回收废报纸的情况统计表。

2)平均每个小组回收废报纸（）千克。

3)假如每千克废报纸值6角，这次回收废报纸共值（）元。

4)你还能提出哪些数学问题？

三、拓展复习

通过刚刚的练习，我们进一步理解了统计图表的神奇的作用，在我们身边有哪些事物能够实行统计呢？（文具、课外书、玩具等）

请同学们四人小组合作，商量决定以某一种事物为统计对象，用统计表或统计图实行统计，比一比哪个小组统计的又快又好。

（假如学生有困难，提示：）

我们小组文具件数统计表

（或）我们小组文具件数统计图

（略）

四、课堂总结

这节课很快就要结束了，通过这节课的复习，你有哪些新的收获吗？

我们进一步巩固了制作条形统计图的方法，并且能从统计图表中获取很多数学信息。统计图表的应用非常广泛，我们平时能够经常对身边的一些事物实行统计，从中获取一些有价值的信息。