领导干部需提高新闻素养和应用媒体能力
基层领导干部应对媒体存在的不足及影响
基层领导干部应对媒体存在的不足及影响作者：郭俊艳来源：《知识文库》2018年第06期近年来，领导干部在面对媒体采访时，应对媒体不当，说“错话”，说了“不应该说的话”等现象频发，比如原铁道部政治宣传部部长、新闻发言人王勇平在浙江温州“7·23动车事故”的新闻发布会上，曾因“至于你信不信，我反正信了”和“这是一个奇迹”两句话，成为当时网络舆论关注的焦点。
郑州规划局副局长一句“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话？”将这位局长推上了舆论的风口浪尖。
近几年，我市也发生应对媒体不当的事件，干部在行政服务大厅“嗑瓜子”，在应对媒体时说出“他需要不断进食”引起舆论一片哗然。
媒介素养的缺乏使基层领导干部在面对媒体时出现了本领危机和知识恐慌。
领导干部中流传着一种说法：“防火、防盗、防记者”。
正是这种“防”的态度，表明了许多领导干部新闻素养的缺乏及应对媒体时的恐慌心理。
目前，基层领导干部在应对媒体时还存在着不足。
1 基层领导干部应对媒体存在的不足首先，对新媒体认识不足。
领导干部在面对新媒体时，对媒体缺乏正确、正面的认识。
特别是基层领导干部由于年龄、阅历、所受教育程度有限，因此在使用媒介的过程中，更多的愿意选择传统媒体，使用互联网的技能明显不足。
有些领导干部甚至对互联网抱有反感、排斥、对立的态度，认为互联网是煽动公众情绪、传播流言的平台，缺乏对重大突发事件的快速反应能力，与新闻单位协调沟通能力不足，欠缺基本的舆情辨别和引导能力。
新媒体的信息传播速度快，而且变化非常大，可能一句话就会被网友解读成不同的意思，随着传播环节的增多变化会越来越大，最后脱离甚至背离传播者的本意。
所以面对新媒体时，领导干部认为一句话也不能说，说错话比不说话更加可怕。
大多数领导干部认为自己无法判断和把握新这个度，认为不该说的时候可能错过了信息发布的最佳时间，认为该说的时候又有可能发表了错误的言论，这种对于信息发布的时机和力度的把握非常有难度。
领导干部应对新媒体中存在的困境及对策
一、 领导干部应对新媒体应具备的能力
对于领导干部应具备哪些应对媒体的能力方面，学者们提出 的观点大致相似， 如周贵卯（２０１０）将领导干部应对新媒体的能力 分为三个方面， 管理能力、 驾驳能力和运用能力； 何清 （２０１０） 、 唐宁 （２０１３） 的观点相似， 主要为４个方面， 即良好的媒体形象、 有效的沟 通合作、 应对能力、 了解新媒体运作的能力。
制定提高领导干部运用新兴媒体 1.从完善相关的制度入手。 能力的制度， 是促使领导干部提高运用新兴媒体能力的重要保障。 在制度方面， 应建立相关的新闻发布机制， 建立与媒体规范互动的 机制以及干部运用新媒体的制度。 如徐长安 （２０１５） 谈到建立高效 的新闻发布机制是实现政府和媒体、 民众之间实行良好沟通的前 提； 卓卫云 （２０１３） 持有同样的观点。 曹守新 （２０１５） 认为建立领导干 部与媒体的良性互动， 应建立和谐互信机制； 建立与媒体规范互动 机制； 建立突发事件应急传播机制。 一是提高领导者自身的 2.从提高领导者自身素养方面入手。 媒体意识和素养， 建立开放的领导形象特质， 正如胡晓琳 （２０１４） 认为领导影响力、 领导形象借助媒体的传播必须具有一个根本特 质——开放。 潘娟 （２０１４） 归纳了领导干部媒介素养的现状， 最后从 宏观制度、 中观媒介素养基石、 微观媒介素养教育培训层面提出 了建议。 二是提高领导者舆论引导能力和水平， 主动掌握话语权， 正如魏小凡 （２０１３） 认为在新媒体时代要主动掌握话语权， 周锦狮 （２０１３） 提出了相似的建议。
四、 关于加强领导干部应对新媒体能力提升 的对策
“互联网＋” 背景下， 领导干部如何适应形势发展， 主动同新媒 体沟通合作、 提供服务， 成为了一个亟待解决的问题， 学者们从以 下方面提出了相关的建议。
领导干部应该具备必须的新闻素质和媒体意识
建立新闻发言人制度，由专人负责发布政府信息 ，确保信息准确、及时、全面地传达给公众。
3
加强与媒体的沟通与合作
领导干部应加强与媒体的沟通与合作，及时回应 媒体关切，共同维护社会稳定和促进社会发展。
提高媒体应对能力
掌握媒体传播规律
领导干部应了解和掌握媒体传播规律，熟悉不同类型媒体的特点和 优势，善于运用媒体传播信息。
提高新闻素养
具备新闻价值判断能力
领导干部需要具备对新闻价值的判断能力，能够判断哪些新闻对组织和个人更为重要，以便更好地应 对和发布新闻。
增强新闻分析和解读能力
领导干部需要具备对新闻的分析和解读能力，能够从大量的信息中提炼出有用的信息，并对其进行深 入的分析和解读，以便更好地应对和发布新闻。
增强新闻敏感度
领导干部应在危机事件发生后及 时回应媒体，避免信息扩散导致
误解和恐慌。
发布准确信息
领导干部应发布准确的信息，以 避免谣言和猜测的产生，同时要 避免发布可能引起恐慌或社会不
稳定的信息。
善于引导舆论
领导干部应善于引导舆论，使媒 体能够客观公正地报道危机事件 ，同时要避免过度炒作和夸大事
实。
在公共关系中运用新闻素质和媒体意识
媒体导向
领导干部应具备判断媒体报道倾向和影响力的能力，了解媒 体对热点事件和敏感问题的关注程度，从而更好地把握舆论 导向。
媒体合作意识
建立良好的媒体关系
领导干部应与媒体建立互信、合作的关系，通过定期沟通、主动提供信息和接 受采访等方式，增强与媒体的互动性。
善于与媒体沟通
领导干部应具备良好的沟通技巧，能够清晰、准确地表达自己的观点和态度， 同时尊重媒体的报道需求和记者的职业操守。
媒介时代政府官员的形象塑造_骆正林
目前，我国社会正在朝着民主化的方向发展，政府官员在行政过程中，越来越将民意作为决策的重要依据和标准。
在民意彰显的时代，政府官员形象直接影响民众对官员的认同度和支持率。
一、政府官员的三种形象早在１５１３年，马基雅维利就主张用政治信息来推进政策的实施，维护君王的统治。
他在《君王论》中指出：“君王必须从本国的民众那里获得好感和支持，否则他一旦遭遇逆境，就再也找不到补救的办法了。
”正是基于这样的原因，世界各国政治人物都非常重视自身在媒体中的形象。
在美国社会，媒体被认为是独立于行政、立法、司法之外的“第四权力”，总统、国会、甚至法院都不敢轻易怠慢媒体。
美国政府中的各级官员更是通过各种机会利用媒体，讨好受众。
我国是社会主义国家，人民当家作主，因此国内没有激烈的党派竞争。
但是，随着民主化的步伐加快，公众权利意识逐渐觉醒，政府官员在行政的时候，需要更多地考虑民众的意愿，因此政府官员的形象也就变得越来越重要了。
１．客观形象。
客观形象是政府官员“公众形象”形成的起点，它是加工“媒介形象”和“公众形象”的原材料。
客观形象来源于现实生活，是政府官员行为的直接反映。
客观形象是在政府官员从事政治活动的瞬间形成的，是理想化的主观对客观的反映，一旦“客观形象”被媒体报道，客观形象所包含的信息就会出现耗散。
“客观形象”是对政府官员所从事的社会活动的反映，但却不能等同于政府官员的自身品质，因为，一些政客为了讨好公众，有意在公众场合伪装自己，通过自我包装骗得公众的支持。
但是，从长远来看，“伪装”难以永远逃脱公众的眼睛。
所以，马基雅维利认为“君王必须依靠他的实际行动去赢得杰出与非凡的赞誉”。
２．媒体形象。
在信息化社会人们无法事事都去体验，只能通过媒体间接认识事物。
尤其在当代，“电子传播媒介已经进驻生活的每一个角落，并且形成一个巨大的网络。
这个网络正在对社会的经济、文化和行政组织产生深刻的改造”。
但是，媒体的传播不是对现实世界的简单模拟，而是对现实世界进行创造性的选择和加工。
基层领导干部要提高同媒体打交道的能力
“ 等。 度” 具体而言， 首先要勇于面对 媒体 。 力做到在媒体面前不失语 、 努 不乱语 ， 对于可 以透露 的信息主动
地 说、 智慧地说。 其次要善于接受采
可以讲故事的空 间。即使你没有得 到授权或不便 当时讲出来 ，可以讲 “ 时还不清楚 ”“ 暂 、正在 了解之 中” ， 并表示出积极配合的姿态 ，而不能
国家问的新 闻界 限不断被打 破 ， 新
闻资源 日趋共享。国内媒体报道条 块分 割的格局 日益被打破 ，新闻媒 体 的属地意 识 明显 弱化 。另外 ， 报 刊、 杂志 、 播、 广 电视 、 网络 、 手机等 各 类媒体尤其是 新兴媒体相 互转发 稿件 的现象十分普遍 ，一个 小事件 完全可能经过互联 网和 国内外媒体
一
访， 在接受采访前应 精心准备 ， 明确
接受采访的 目的， 分析可 能出现 的 情 况， 到有的放矢： 做 要注意掌握一 些回答 问题的基本技巧，如可 以从
记者 的提问巧妙 自然地过渡到 自己
部功能齐全 一点 的手机就相 当于
推动实际工作 ，热情支持 新闻媒体
采访报道 ， 正确 对待舆论监督 ， 提高 同媒体打交道 的能力。 这就 要求各 ” 级领导干部切实提高 自身的新 闻素
过去 的一辆电视传播车 ，既可 以对 世界上刚刚发生事件 的声像 图片进 行实时接收 ，也可 以对身边发生的 事件进行声像 图片的 “ 现场报道” 。 特 别是现在有了互联 网，信息传播 的速度之快 ， 有时让人难 以想象。 三 是采访 自由化。 每个媒体 、 每个记者 对社会上 的任何现象都有权力进行 报道 。国家对媒体 的采访已经全部 放开， 记者赴地 方采访 ， 也无须向地 方宣传部 门申请 ，只须征得被采访
党政干部的媒介素养与执政能力建设
领 导对于公 众特别 感兴 趣 、 切想要 了解 的敏感话题 ， 迫 往往 习惯 于保持 沉默 ， 故意 回避 ， 或 或做 ‘ 冷处 理 ’甚至 通过不恰 当的手段强 行封 锁 、 ， 控制 。” ［ 知道 在传播 技术非 常发达 的时代 ， 要 信息传 播能力
非 常强 ， 目地封 锁消 息 ， 盲 往往会 把 党和政府 置于舆 论 的不 利位 置 。党 和政府 只有快 速发布信 息 ， 才 能在 第一 时间抢 到 “ 发球 权 ” 才能在 事件处 理 中争取 到 主动 ， 。 否则 就会 引起公 众对党 和政府误 解 。
能 的发 挥 ， 响 社会 预 警 机 制 功 能 的效 果 ， 响执 政 党 对 舆论 阵地 的 主 导 作 用 ， 响 党 和政 府 的公 众 形 象 。 影 影 影
党政干部对传播环境、 播事业、 传 传播过程 、 传播效果等方面的认 知， 是党政干部媒介素养的主要 内涵。必
须通 过 建 立 健 全 信 息 传播 制 度 、 型 选拔 党政 干 部 制度 、 请 媒 体 传 播 顾 问、 断 更新 培 训 内容 和 创 新 培 新 聘 不
越走 向世俗 化 ，公 民的政治参 与意识 变得 越来越 强 。阿尔 蒙德认 为 ，在这 种世俗 化 的政治 文化 中 ， “
社会公 众越来 越重 视在周 围世 界 中可 以把 握 的因果关 系 ， 们用 明确 的方式 而不 是用 笼统 的方式来 人
观察客 观事 物 ， 自信 拥有 改变外 部环 境 的能力 ， 会评 价越 来越 注重个 人成 就而不 是世 袭地位 。”嘲 社 。
现代 传媒是将 先进 技术 与丰 富信 息进行 完美结 合 的传 播载 体 ， 它是 公众 与执政党 和政府 之 间进 行信 息 沟通 的重要 桥梁 和纽 带 。媒 介 素养是指 公众 对媒 介传播 环 境 、 播 事业 、 播 过程 和传 播效 传 传 果 等方 面的 知识 和技能 的认 知程度 ， 以及 在此 基础 上运 用媒介 调 节公众 、 体和 社会 之 间关 系 的能 媒 力 的总 和。党政 干部 只有提 高媒体 素养 ， 能提 高党 的执 政能 力和政府 的行政 效力 。 才
领导干部做实干家也要做宣传家
领导干部做实干家也要做宣传家“领导干部要做实干家，也要做宣传家。
”党的十九大后第一次中央政治局集体学习，习近平总书记对各级领导干部提出了鲜明要求。
4年多过去了，这一要求贯彻落实情况如何？笔者梳理近年来的情况发现：越来越多的党委、政府和部门懂得尊重新闻传播规律，不断增强同媒体打交道的能力和水平，既做实干家也做宣传家的领导干部正在逐渐增多，但毋庸讳言，仍有不少领导干部对媒体的作用认识不清，重视不够，不敢、不愿、不屑、不会同媒体相处，不尊重新闻传播规律，盲目处置突发性事件，给工作带来被动，给党和政府公信力造成损害。
“光说不干假把式，光干不说傻把式，会干会说真把式”。
面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，面对异常繁重的改革发展稳定任务，无论是从改变“西强我弱”国际舆论环境、解决“挨骂”问题、提高国家文化软实力的需求考虑，还是从通过宣传动员巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础、为实现第二个百年奋斗目标即全面建成社会主义现代化强国而不懈奋斗的需要出发，都亟须把习近平总书记关于“领导干部要做实干家，也要做宣传家”的要求进一步落到实处，加强战略谋划、系统实施，不断提升各级领导干部的媒介素养，培养更多适合新时代需要、既会干也会说的“真把式”。
一、“要做实干家，也要做宣传家”是新赶考路上的重大课题，亟须引起全党党员干部尤其是各级领导干部高度重视宣传工作是党的一项极端重要的工作，是坚持党的政治路线、加强党的政治建设、加强党的思想政治领导、巩固党的群众基础和执政基础的重要方式，是为实现党的主张和奋斗目标动员组织党员、干部和群众所进行的理论武装、舆论引导、思想教育、文化建设、文明培育等工作和活动。
从马列主义经典作家到我们党早期主要创始人陈独秀、李大钊，再到毛泽东、周恩来、瞿秋白等老一辈无产阶级革命家，无不高度重视理论武装、舆论引导的重要作用。
他们一方面通过兴办报纸、刊物、广播电台，通过表演话剧、画漫画等多种方式，发动群众、动员群众；另一方面更是率先垂范，通过撰写政论、评论乃至理论文章，激扬文字，指点江山、指引方向。
提升领导干部驾驭新媒体的能力
提升领导干部驾驭新媒体的能力作者：付小颖王勇来源：《河南农业·综合版》 2014年第14期河南省委党校科技文化教研部付小颖王勇摘要：新媒体思想舆论工作的正道，在于化解负效应，激发正能量，成为治国理政、凝聚共识的助手，成为讲好中国故事、传播好中国声音的平台。
但是，当前少数从政者驾驭新媒体能力不足，导致党在群众中的形象受损，引发党群关系紧张，甚至引发群体性事件和社会冲突。
领导干部要进一步提升驾驭新媒体的能力，要善于分析研判新媒体上的问题；要善于主动运用新媒体发声；要善于优化管理新媒体。
关键词：领导干部；新媒体；驾驭能力；提升一、新媒体的发展现状一般来说，报纸、广播、电视等为传统媒体，互联网和移动网络属于新媒体范畴。
新媒体多表现为网站、手机报、手机杂志、网络电视、博客、播客、微博、微信等信息形态。
进入21世纪之后，新媒体应用的普及，为保障群众的知情权、参与权、表达权、监督权提供了强有力的支撑平台，网民参与公共事务、表达自身意愿和批评监督意识不断高涨。
新媒体时代带来的这些变化相应地也带来了执政党工作环境的变化，对执政党的执政能力提出更高的要求，这就要求领导干部不仅要做好人民的勤务员，更要当好党和政府各项大政方针政策的宣传员，保证公民的知情权、参与权、表达权和监督权。
二、当前领导干部应对新媒体存在的问题及表现在全媒体时代面前，少数地方党委和政府，特别是一些“落后”的领导干部对新媒体缺乏应有的尊重和重视，有的甚至暴露出党性原则缺失问题。
具体说来，当前领导干部在应对新媒体时存在的突出问题有如下几点。
1、不善待新媒体，对新媒体的社会影响力认识不足。
有些地方政府对新媒体的影响力认识不足，学网用网意识淡薄。
有些地方对媒体不加区分，把所有媒体都当作党报党刊来看待，要求一律“正面报道”为主；或把网络媒体当作“洪水猛兽”，防火防盗防记者。
另外，有一种比较流行的观点认为，我国网民只是总人口中的一部分，且网络民意有时是偏激而极端的，网络民意不代表法意，更不代表民意，不值得倾听和重视，不能太在意网络舆论，否则就会被网络束缚住手脚，影响中心工作。
论领导干部网络新闻素养的培养
网民 ， 科学 的思 想去引导广 大网民 ， 用 用正确 的方针 去指导
社 区聚集 着具有不 同思想倾 向的人群 ， 还不会进 到论坛 、 博 客看 帖 回帖 ， 也不懂 得如何 查阅 跟帖和发 表评论 。三是缺 乏 与网 民沟 通的 能力素养 。如 ： 导干部 代表政 府在 网络 领 中进行信 息传达时 ， 官话与 网言的冲突在所难免 ， 因而必须 进行巧妙适 宜的转化和衔接 ， 免使用模糊辞令 ， 避 以减少 网
网民观点 言论集 中的场所 ， 还不 了解一些 不 同类 型的论坛
新 闻信息 ， 辨别新 闻信息 ， 分析 、 利用新 闻信息 ， 开发新闻信 息等方面的素养 ， 是一种对各 种信息进行获取 、 分析 、 评价和
传播 的能力 ， 是和谐社会中合格领导的一种必备素质 。 领导 干部网络新 闻素养包含两个方 面 。首先是要 有使 用网络的知识 和技能 。在现代社会 中， 媒介几乎可 以说是人
乐观 。相 当一部分领导 干部对互联 网新 闻知识停 留在一知
当前 ， 国一些领 导干 部 网络新 闻素养 的现状不 容乐 我 观 。主 要 表现 为 ： 是 对 网络 新 闻 信息 的作用 理 解有 偏 一 差 。网络新 闻舆论是 领导 干部联 系群众 、 汇集 民意 的新 通
道。领导干部通 过上网可 了解 民情 民意 ， 接受批评监督 ， 听 取意见 建议 ， 网络新 闻民意 中吸取 营养 ， 从 改进工作 ， 推动 社 会的发 展和进 步 。有 些领 导干部 却认为 “ 网民不代 表全
众所接受 ， 其消极影响则难以控 制。
收 稿 日期 ： ０ ９ １－ ０ ２ ０ — １ １
作者简介 ： 勇（９５ 张仕 １７一
领导干部如何提高应对新闻媒体的能力
领导干部如何提高应对新闻媒体的能力在现代社会中，媒体的影响力日益增大，新闻报道的准确性和及时性对于领导干部来说显得尤为重要。
良好的应对新闻媒体的能力不仅能增加领导干部的形象和知名度，还能够帮助他们更有效地传递政策和观点。
因此，提高应对新闻媒体能力对于领导干部而言是非常关键的。
首先，领导干部应该具备良好的沟通能力。
他们需要清楚地表达自己的观点，能够在面对记者的提问时做到言之有物、言简意赅。
在接受采访时，领导干部应该学会控制自己的语言，尽量避免说出令人误解或引发争议的言论。
通过有效的沟通，他们可以更好地与媒体建立互信关系，增加政策传达的成功率。
其次，领导干部要具备较高的情绪智商。
面对新闻媒体可能出现的压力和挑战，他们需要保持冷静和镇定。
无论遭遇何种质疑或批评，领导干部都应该克制自己的情绪，不做过激的回应，避免引发更大的争议。
同时，领导干部也应该学会转化负面情绪，将其转化为积极的动力，进一步提高工作效率。
第三，领导干部要有良好的知识储备和业务功底。
新闻媒体对领导干部的提问通常涉及各个领域的问题，因此他们应该学会广泛地学习和了解相关知识。
只有具备扎实的业务知识，才能够在面对记者的提问时给予准确的回答，避免出现不必要的尴尬和误解。
此外，领导干部还可以通过培训和学习来提高应对新闻媒体的能力。
可以参加公关和媒体管理的专业培训课程，学习如何与记者有效沟通、如何应对突发事件等技能。
此外，他们还可以观摩其他成功的领导干部的表现，并向他们请教经验和建议。
总之，作为领导干部，提高应对新闻媒体的能力非常重要。
通过良好的沟通能力、较高的情商、扎实的知识储备以及专业培训和学习，领导干部可以更好地与媒体互动，有效传递政策和观点，并塑造良好的形象。
这样不仅有助于领导干部的职业发展，也将对整体社会形象产生积极的影响。
领导干部作为公众形象的代表和政策的执行者，需要与新闻媒体进行密切互动，并经常面对各类采访和报道。
然而，随着媒体环境的不断发展和变化，领导干部必须不断提高应对新闻媒体的能力，以更好地应对挑战和阻力，保持良好的公众形象，并有效传达政策理念。
浅谈新时期新闻工作者的素质和能力
浅谈新时期新闻工作者的素质和能力摘要：在新时期，新闻工作者在该行业中仍然具有重要的地位，对于实时的新闻信息起到了传播作用，对于争议话题起到了正确导向作用，所以对其素质和能力的培养与提高非常关键，因为这不仅关乎着新闻行业的声誉和形象，还影响着人们思想观念转变的方向以及新一代青年对国家、社会、党的认知。
因而要从政治、思想、业务、个人能力等方面对新闻工作者进行考察、评价、培养，使其能够更好为该行业和人民群众服务。
据此，本文对新时期新闻工作者应具备的素质和能力进行了简要分析。
关键词：新闻工作者；素质；能力由于社会技术的发展和多媒体的兴起，拓宽了人们对于新闻信息的获取渠道，如微博、抖音、快手、微信小程序等，这种发展现象在一定程度上促进了新闻媒体的快速发展，但是同时，其对新闻工作者提出了更高的要求。
针对这样的情况，新闻行业从事人员就要对自身的职业素养和能力进行进一步的提升和改变，将如何按照社会要求把热点信息通过新闻媒体平台进行有效宣传这一问题，作为之后的工作重点进行深入的研究与分析。
1.新时期新闻工作者需具备的素质1.1政治素质作为一个新闻工作者其最重要的就是具备优秀的政治素养，这样才能保证其传播的新闻内容、舆论、社会信息具有正确性。
特别是新闻工作的政治性和政策性较强，其播报的内容都具有现实性和引导性，会对观众的思想观念和认知产生直接影响。
因此从政治素质这一方面来考察新闻工作者，能够检验出其是否具有正确的社会观、政治观以及立场，是否具备该职业有关的责任意识。
其次，在培养高素质新闻工作者时，也要把政治观念的培养放在重要地位，努力约束其政治纪律、提高其政治敏感性、培养其政治判断力。
最后，因为新闻工作者也是为传播国家和社会思想意识服务的，是关系到国家、共产党声誉、形象的工作，所以作为该行业的从事者，需要牢牢掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及新时期的一系列思想政治主要内容，以便更好和党的思想、步伐保持一致。
领导干部如何提高应对新闻媒体的能力
领导干部如何提高应对新闻媒体的能力领导干部是一个组织中重要的角色，他们必须能够妥善应对新闻媒体的报道和采访。
这是因为新闻媒体能够对组织的形象、声誉和政策产生直接的影响。
因此，领导干部应该具备应对新闻媒体的能力，以有效地传递信息，并维护组织的利益。
首先，领导干部应该了解媒体行业的基本原则和运作机制。
他们应当了解新闻媒体所追求的价值观，比如公正、真实和客观。
此外，他们还应该熟悉新闻报道的不同形式，例如新闻稿、专访和评论等。
通过了解媒体行业的运作机制，领导干部可以更好地预测和应对媒体的行为和期望。
其次，领导干部要学会有效地沟通和表达。
他们应该能够清晰地表达自己的观点和政策，并避免模糊或含糊其辞。
领导干部必须时刻记住，媒体的目标是寻找新闻价值和引起公众的关注。
因此，他们应该学会用简单明了的语言，让公众能够轻松理解并产生共鸣。
此外，领导干部要具备应对媒体采访的技巧。
他们应该明确自己的目标和信息传递的要点，并在采访过程中始终保持冷静和自信。
在应对敏感问题时，领导干部应该学会回应问题、澄清误解，并及时提供相关信息以消除疑虑。
此外，领导干部还应该学会灵活应对不同类型的媒体，包括报纸、电视、网络和社交媒体等。
最后，领导干部要善于建立和维护与媒体的良好关系。
他们应该主动与记者和编辑建立联系，并提供准确和有用的信息。
与媒体建立互信和合作的关系，可以让领导干部在面对负面报道或危机时更容易获得支持和理解。
总之，领导干部在应对新闻媒体方面需要具备一定的能力。
通过了解媒体的原则和运作机制、学会有效地沟通和表达、掌握应对媒体采访的技巧以及建立与媒体的良好关系，领导干部可以更好地应对新闻媒体，维护组织的利益和形象。
继续提高领导干部的媒体应对能力还可以从以下几个方面入手。
首先，领导干部应该加强对信息的搜集和分析能力。
领导干部需要时刻关注媒体的报道和舆论动态，了解公众舆论的倾向和关注点。
他们可以通过阅读报纸、观看新闻节目、浏览新闻网站等方式来获取信息。
提升领导干部媒介素养教材《领导干部网络舆情工作指南》
提升领导干部媒介素养教材《领导干部网络舆情工作指南》当前，我国正处在改革攻坚期和发展关键期，社会矛盾凸显，公众对一些社会问题越来越关注。
互联网的日益普及和新媒体技术的发展，使网络成为舆情事件的发源地，甚至是恶意炒作的平台。
科学应对媒体、正确引导舆论，事关党委政府形象，事关社会稳定。
舆情处置与应对能力，既是领导干部媒介素养的体现，也是领导干部执政能力的重要组成部分，舆情处置与应对能力的高低直接反映其执政能力的高低。
但是，在一些地区，有的基层干部不懂网络、不会上网、不会看微博、不会发微信，对网上的涉市或涉县舆情毫不关心。
如此无视和轻视网络，等于放弃了了解社情民意的捷径和正面引导舆论的平台。
一遇突发事件，往往不知道如何运用网络及时发布真实信息，导致谣言占领网络阵地，误导公众，造成不良社会影响，甚至危害社会稳定。
也有一些地方政府部门在舆情事件处置中，对网络产生恐惧，想要用堵、封、瞒、蒙的手段掩盖真相，但往往会适得其反，使自己陷入被动局面，有时前后说法不一，官方消息频频“翻案”，降低了政府公信力，损害政府形象。
针对上述存在的问题，为了进一步提升领导干部媒介素养，南京大学谷尼舆情监测分析实验室副主任邹鸿强、中央政法委政法综治信息中心主任/网络大V陈里、国务院国资委新闻中心副主任/《国资报告》总编苏桂锋任共同主编完成《领导干部网络舆情工作指南》，并由人民日报出版社出版，《领导干部网络舆情工作指南》一书自2015年9月5日上市以来，已经在全国的新华书店、京东商城、当当网、亚玛逊、微店等均有销售，目前已经有十几家市县常委宣传部门进行了订购，给市县的领导干部作为提升媒介素养的工具书。
该书定位既是新闻发言人、网络评论员、舆情分析师培训教材，又是领导干部提升媒介素养的工具书。
新华社新闻研究所研究员唐润华，如此评价本书：“讲理论，也讲实操；有趋势研判，也有案例分析；既揭示问题，又提供解决方案……《领导干部网络舆情工作指南》确有其独到之处，适合各级领导干部阅读。
领导干部提高应对媒体能力的对策分析
领导干部提高应对媒体能力的对策分析公共管理学院08级行政1班魏旗 200802111002摘要：随着经济的全球化和互联网技术的不断发展，当今世界已经进入信息时代，媒体也因此走上高速发展的轨道。
现代媒体无论是在传播的手段和效率方面，还是在传播的广度和深度方面，都正在发生着重要的变化。
提高媒体应对能力有几个方法：正确认识媒体，全面、准确地认识媒体的社会作用；努力提高领导干部自身的政治素质和理论水平；注意培养和提高领导干部自身的新闻意识和媒介素养；掌握必要的媒体应对原则和技巧；全面提升领导干部自身的综合素质关键字：领导干部应对媒体应对方法应对技巧在08年的全国宣传思想工作会议上，胡锦涛总书记指出：“各级领导干部要充分认识新闻舆论的重要作用，善于通过宣传推动实际工作，热情支持新闻媒体采访报道，提高同媒体打交道的能力。
”现代社会媒体越来越呈现出以下特征：传播管道多元化，传播内容数字化、传播主体广泛化、大众结构复杂化、媒体经营市场化。
这些都给政府对媒体的管理和应对带来了严峻的挑战。
这些消极作用和负面影响如果得不到正确的疏导、及时的监控和合适的转化，势必对我们的社会主义现代化建设产生造成不良的影响，甚至产生大的破坏作用。
在新形势下，我们的领导干部如何应对媒体，如何提高同媒体打交道的能力，已经成为一个十分紧迫和重要的时代课题。
下面，从五个方面来谈这个问题。
一．要正确认识媒体，全面、准确地认识媒体的社会作用针对媒体的定义和角色，有学者提出：媒体是党和政府的喉舌，是宣传党和国家路线、方针政策的主要工具，是社会信息传播的主渠道，是公众民意的舆论反映，是知识、文化、价值观的大学校，是政府进行公共管理的重要资源和工具，是社会监督的哨兵，是老百姓娱乐的场所，是文化产业的支柱，是中国文化走出去的桥梁。
并将媒体的角色定位为“信息的传播者”“社会的预警者”“公共管理的主体”“政府的监督者”“市场的竞争者”。
该学者从新闻学和政府公共关系学的角度对新形势下的现代媒体提出了自己的认识，值得广大领导干部学习和思考。
如何提升领导干部应对新媒体的能力
1当下新媒体具有的特点分析1.1双向性的信息传播通道新媒体时代的信息传播改变了以往受众被动的接收过程，其创建了双向信息传播通道，信息的接收者也可以作为信息的传递者存在，受众在自主筛选信息后可以将信息再次传递出去。
1.2传播渠道多元化现在我们已进入信息时代，互联网与通信网的有效整合极大地提升了手机、平板等终端设备的作用，社会大众可以利用这些设备随时随地对新闻事件进行观看、讨论、发表观点。
当前，手机媒体和网络媒体已成为社会大众了解新闻事件的主要媒介，在丰富公众日常生活的同时，也成为一个主要的政治参与和监督渠道。
[1]2新媒体对领导干部个人素质的新要求2.1个人信息处理能力面对冗杂的信息，领导干部必须具备较强的信息处理能力，才能准确把握工作方向。
个人信息处理能力具体指的是信息的接收、甄别以及解读能力。
在我国社会主义社会建设过程中，领导干部作为决策者承担着引导社会与经济发展的重任，其决定会对区域的经济发展以及社会环境的构建产生直接的影响。
在新媒体环境中，领导干部必须提高自身的信息处理能力，以科学化的思维方式、较强的信息甄别、整合与解读能力来处理所要面对的各项信息，在此基础上制定正确的决策。
2.2掌控真实信息渠道能力新媒体的出现，使得信息的传播渠道更加多元化与高效，信息传播呈现出了爆炸式的发展态势，在此过程中还出现了匿名、突发和即时的特点，加大了信息传播的控制难度，领导干部必须全面把控这些信息渠道，维持社会的稳定、和谐秩序。
所以，新媒体时代的领导干部必须具备一定的舆论导向能力，在思维、技能与能力的各个层面综合把握信息渠道的正确运作，开展正确的舆论导向。
2.3提高沟通与表达能力新媒体时代的领导干部具有接收者与传播者的双重身份，沟通与表达能力是基本的媒介素养。
只有具备良好的沟通与表达能力才能积极应对媒体、记者等正面的媒介沟通，也才能够在微博、微信等媒介中与公众进行双向交流，准确表达自如何提升领导干部应对新媒体的能力How to Improve the Ability of Leading Cadres to Cope with the New Media肖亚晖（中共无为县委党校，安徽无为238300）XIAO Ya-hui(CPCWuweiCountyPartySchool ,Wuwei238300,China)【摘要】信息时代中的媒体有了前所未有的发展，衍生出的新媒体对我国各个领域的信息传播产生了巨大的影响。
官员媒介素养的提高与政府执政能力的建设
力高度集中， 少数人 甚至个人说 了算 ，人 治 ’ ‘ 重于法
治， 依靠 广泛 的政 治 动 员 和 政 治控 制 推 行 其路 线 、 方
建设 的基础。在信息时代 ， 信息是重要的公共资源 ，
合 法 地获 取信 息是公 民应 的权 利 ， 掌握着 大量 公共
针、 政策。口 ‘ ” ｊ大跃进” ‘ 和文革是这种执政方式的两大
境与媒体环境发生 了重 大变化 ， 民的参政意识不断增强 ， 共舆 论在政府 决策 中的地位得 到 了强化 ， 公 公 一个公 民参与 决策的社会
正在 逐 渐 形 成 。现 代 传 媒 是 将 先 进 技 术与 丰 富信 息进 行 完 美 结合 的 传 播 载 体 ， 是 公 众 与 政 府 之 间进 行 信 息 沟通 的 重要 桥 梁和 它
自改 革 开 放 以来 ， 国政 治 生 活 取 得 了很 大 进 我 步 ， 的执政 能 力不 断增 强 ， 新 的历史 条件 下 ， 府 党 在 政 行政 越来越 注重 与人 民的沟通 ， 过 民主协商 和 自由 通 讨论 来提高 政府 决 策 的权 威 性 。现代 传 媒 是 将 先 进
体 是 公共舆 论形 成 的重要 平 台 ， 政府 官员 媒介 素养 的 提 高 ， 以帮助 政府 在 舆 论 引 导上 争 取 到 主 动权 ， 可 从 而 提 升党 和政府 的执 政 能力 。 （ ） 员的媒介 素 养影 响执政 为 民理念 的确 立 一 官 执 政为 民是 提高 党 的执政 能力 的基 础 。过 去 ， 我 们 的基 层政 府行使 的 主要 是 社 会 管 制功 能 和 经 济建 设 功能 ， 一定 程 度上 忽 视 了对 民生 、 民情 的关 注 。以 胡 锦涛 和温 家宝 为首 的新一 届 中央政 府 ， 出了建设 提 和谐 社 会 的奋斗 目标 ， 并把 “ 以人 为本 ” 为和谐 社会 作
新闻宣传干部培训计划
新闻宣传干部培训计划为了更好地发挥新闻宣传干部的作用，提高其专业素养和工作能力，我单位决定开展新闻宣传干部培训计划。
培训内容将涵盖新闻写作技巧、舆情监测与处理、媒体应对技巧、社交媒体运营等方面的内容，旨在提升新闻宣传干部的综合素质和能力水平，使其更加熟练地开展新闻宣传工作，提高宣传效果。
一、培训目标1.提高新闻宣传干部的专业素养和工作能力，使其能够准确把握时事动态，灵活运用新闻写作技巧，撰写出高质量的新闻稿件。
2.加强对舆情的监测和处理能力，培养新闻宣传干部的危机处理意识和应对能力，做到舆情风险可控。
3.提升媒体应对能力，培养新闻宣传干部的应对技巧和执行能力，提高信息传播的有效性。
4.加强社交媒体运营技巧的培训，提升新闻宣传干部在新媒体时代的传播能力和影响力，使其能够更好地与受众互动和沟通。
二、培训内容1.新闻写作技巧培训通过专业的培训讲师讲解，结合实际案例分析，加强对新闻写作规范、结构、语言的讲解与学习，提高新闻宣传干部的新闻写作能力。
2.舆情监测和处理培训通过专家讲解，结合专业的案例分析，加强舆情监测和处理的技巧培训，提高新闻宣传干部的舆情分析和风险防范能力。
3.媒体应对技巧培训通过专业的培训讲师讲解，结合实际案例分析，加强新闻宣传干部应对媒体的技巧和策略，提高信息传播的有效性和影响力。
4.社交媒体运营技巧培训通过专业的培训讲师讲解，结合实际案例分析，加强社交媒体运营技巧的培训，提高新闻宣传干部在新媒体时代的传播能力和影响力。
三、培训方式1.经典案例分析：结合行业经典案例，培训讲师对案例进行分析和解读，让学员更好地理解和掌握相关知识和技能。
2.专业讲座：邀请国内外业界知名专家，就相关领域的前沿趋势和实践经验进行讲解，让学员获取最新、最全面的知识和信息。
3.实战演练：通过模拟实战演练的方式，让学员在实践中掌握技能，提高应对能力。
4.团队拓展：通过团队合作的方式，进行团队拓展活动，增强学员的合作意识和团队凝聚力。
全国职业院校领导干部突发事件处置与媒体素养提升培训总结
全国职业院校领导干部突发事件处置与媒体素养提升培训总结篇一全国职业院校领导干部突发事件处置与媒体素养提升培训总结在面对突发事件时，职业院校的领导干部需要具备相应的处置能力和媒体素养，以保障学校和学生的安全和利益。
为了提高这些领导干部的水平和能力，全国范围内举办了职业院校领导干部突发事件处置与媒体素养提升的培训。
本文将对这次培训进行详细的总结。
一、培训背景和目标随着社会的发展和媒体的日益发达，突发事件对职业院校的影响越来越大。
如何快速、有效地应对突发事件，同时提高媒体素养，成为了职业院校领导干部必须面对的挑战。
本次培训旨在提高领导干部在突发事件处置和媒体素养方面的能力和水平，以更好地应对各种挑战。
二、培训内容和方法本次培训主要包括以下几个方面：突发事件处置能力提升：培训中，专家对突发事件的定义、分类、特点进行了详细讲解，同时介绍了应对突发事件的策略和技巧。
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，领导干部们学习了如何快速判断、决策和行动，以最大程度地减少突发事件的影响。
媒体素养提升：媒体素养是当今社会领导干部必须具备的一项能力。
培训中，专家对媒体传播的基本原理、技巧和方法进行了详细讲解，同时介绍了如何与媒体沟通、应对媒体采访等技巧。
通过模拟采访、实际操作等形式，领导干部们学习了如何在媒体面前保持冷静、自信，准确传递信息和价值观。
领导力提升：领导力是领导干部的核心能力。
培训中，专家对领导力的内涵、提升方法进行了详细讲解，同时介绍了如何发挥领导力，带领团队应对突发事件。
通过小组讨论、案例分析等形式，领导干部们学习了如何在紧急情况下发挥领导力，稳定人心，解决问题。
三、培训效果和收获通过本次培训，领导干部们收获颇丰：对突发事件处置有了更深入的认识和理解，掌握了应对突发事件的策略和技巧；了解了媒体传播的基本原理和方法，提高了与媒体沟通的能力和技巧；了解了领导力的内涵和方法，提高了带领团队应对突发事件的能力；增强了团队合作和协调能力，提高了应对突发事件的效率和效果。
着力提升“四力”让新时代新闻报道更出彩
着力提升“四力”让新时代新闻报道更出彩【摘要】在新时代，新闻报道的质量直接关系到国家的形象和社会的稳定。
为了让新时代新闻报道更出彩，我们需要着力提升“四力”，包括深化政治理论“四力”，增强马克思主义新闻观“四力”，提升新闻报道实践“四力”，加强传播技术“四力”，以及强化全媒体融合报道。
通过不断提升这些“四力”，新闻媒体可以更好地履行其责任和使命，成为人民的眼睛和舌头。
未来新闻报道的发展方向应该是更加深入人民群众、更加贴近实际、更加善于创新。
努力提升“四力”的重要性不言而喻，只有不断提高自身素质和能力，才能适应新时代的发展需求。
新时代新闻报道的责任与使命在于传递真实、客观、全面的信息，引导社会舆论，推动社会进步。
.【关键词】新时代新闻报道、四力、提升、政治理论、马克思主义新闻观、实践、传播技术、全媒体融合报道、发展方向、责任与使命。
1. 引言1.1 新时代新闻报道的重要性在新时代，新闻报道的重要性日益凸显。
新闻报道是传递信息、反映社会现实、引导舆论、服务人民群众的重要渠道，承载着社会责任和历史使命。
随着时代的发展，新闻报道的形式不断更新，内容不断丰富，对新闻从业者的要求也越来越高。
新闻报道不仅要及时准确地报道事件，更要具备分析、评价、引导的能力，为公众提供全面客观的信息，引导舆论、维护社会稳定。
新时代新闻报道的重要性体现在多个方面：新闻报道是人民群众了解社会、认识真相的重要途径，是民主社会必不可少的组成部分。
新闻报道对于权力监督、舆论引导、社会监督具有重要意义，能够推动社会的进步和发展。
新闻报道在引导公众舆论、增进社会凝聚力、促进社会和谐发展等方面发挥着至关重要的作用。
提升新时代新闻报道的质量，培养优秀的新闻从业人员，加强新闻报道的技术能力，是当前亟需解决的问题。
1.2 提升新闻报道质量的关键提升新闻报道质量的关键在于不断提升新闻从业人员的“四力”，即思想政治素质、业务能力、创新创意和道德情操。
只有通过不断加强这四个方面的力量，新闻报道才能更加出彩，更好地适应新时代的发展要求。
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领导干部需提高新闻素养和应用媒体能力
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领导干部需提高新闻素养和应用媒体能力
作者/骆正林
在信息时代，政府面对的执政环境和舆论环境都发生了重大变化，领导干部只有不断提高新闻素养和应用媒体的能力，才能充分利用丰富的媒体资源，提高政府的执政能力和行政权威，促进国家的长治久安和推动和谐社会的建设。
领导干部新闻素养的主要内涵
领导干部的新闻素养主要是指领导干部对新闻传播环境、新闻传播事业、新闻生产流程和新闻传播技巧的认知程度，以及在此基础上协调政府、媒体和公众之间的关系的能力。
领导干部的新闻素养主要包括以下内容。
1.领导干部需要认识复杂的新闻传播环境
政府的民主执政、依法执政是第一位的，媒体的宣传动员、舆论引导是第二位的。
领导干部只有权为民所用，才能谈得上利用媒体，所以，新闻传播环境包括执政环境和舆论环境。
在执政环境方面：改革开放以来，国家通过党政内部分权、政府向企业放权和政府向社会还权三个路径，逐渐实现了公共权力之间的相互监督、公共权力接受社会监督，政府逐渐从管理型政府向服务型
政府转变。
在经济结构方面，多种所有制经济并存取代了单一的公有制经济，外向型经济在产业结构中占据主导地位，土地收益成为地方政府公共财政的主要来源。
社会财富分配出现悬殊，社会阶层分化明显，阶级结构由“两个阶级一个阶层”向复杂的社会阶层结构转变，不同阶层人民的权利意识普遍觉醒，公民社会逐渐发展。
意识形态不断随着时代发展更新，价值体系由单一走向多元，外来思想对传统意识形态形成了很大挑战。
在舆论环境方面：传播渠道快速裂变，媒体所有权分散，舆论阵地呈现出网络化；公共领域出现官方声音、民间舆论双峰并起的局面，政府对新闻的把关功能有所弱化，官方声音在公共领域有被稀释的趋势；新媒体与传统媒体互动性增强，公共权力越来越暴露在阳光下，舆论对公权力的监督表现出日常性、全程性和随机性的特征；公民的主体意识、权利意识增强，公民发表意见的平台增多，导致私人观点容易公开化，社会问题快速表面化，国内问题容易国际化。
2.领导干部需要认识新闻事业的基本规律
新闻传播事业是社会发展过程中，因为社会需要而分工出来的一个行业。
任何行业、任何职业都有自身的职业特征和运行规律，新闻传播事业也不例外。
在计划经济年代，我们曾经将媒体简单看成是阶级斗争的工具，媒体做好了宣传动员工作就等于做好了一切工作。
在现代媒体环境下，领导干部应该转变过去的“革命思维”，尊重媒体的职业特征和运行规律。
新闻传播具有监测社会环境、绘制社会地图、协调社会关系、监
督公共权力、解释经济信息、丰富文化生活等功能，在媒体产权发生重大变化的时候，政府已经无法再将媒体单纯看成喉舌或工具。
突发新闻、重大新闻是新闻的核心内容，如果媒体在突发新闻、重大新闻上无所作为，那么传媒行业的发展就会是不健康的，新闻传播者的职业理想也会受到伤害。
相对于网络和手机中的信息传播活动来说，传统媒体是一种职业新闻传播活动，媒体的编辑、记者接受过专业教育或培训，他们在新闻活动中以新闻规律做指导，受相关法规和职业道德约束，编辑、记者会核实新闻来源，媒体会组织信息把关，所以，职业新闻活动比公众在新媒体中发布的信息更加权威、可信。
在信息来源异常多元的情况下，传统媒体集中报道、过度褒扬、只报喜不报忧，不但难以说服公众，而且可能伤害职业新闻活动的公信力，甚至出现网络舆论引导传统媒体这种本末倒置的怪现象。
3.领导干部需要熟悉新闻生产的整个流程
新闻传播是人类精神生产的重要领域，领导干部必须熟悉新闻生产的把关原理、生产标准和文本制作的规律。
新闻生产包括信息的采集、选择、加工、制作和传播等环节，每个环节上都有不同的把关人对新闻信息进行筛选和过滤，只有符合把关人价值观的信息才能进入传播渠道。
二战后，西方国家已经弱化了对媒体的硬把关，转而采用新闻发布会、记者午餐会、公关新闻、支票新闻等软把关的方式，通过控制新闻源来设置政治议程。
新闻生产有政治标准、专业标准和商业标准三个主要生产标准，政治标准强调媒体的意识形态功能，专业标准强调媒体的社会责任，
商业标准强调媒体的经济效益。
任何一家媒体都不会只用单一生产标准来生产新闻，媒体新闻的最终面貌往往是三种标准博弈的结果。
自上个世纪70年代以来，商业逻辑和娱乐风暴排挤了西方媒体的专业精神，新闻报道越来越向故事化、娱乐化靠拢。
政治人物也顺应媒体变革潮流，更多地按照媒体市场化的要求来包装政府新闻。
在新闻文本的制作上，西方政治新闻报道更多地借鉴文学手法，通过刻画细节、设置悬念来吸引受众。
在电视文本的制作中，西方政治新闻更多采用非语言符号，创造电视画面的视觉景观和亲民情结，提升电视画面的观赏性。
如2003年美军攻克巴格达后，布什在林肯号航母上发表的骄傲演说，是仿造电影《壮志凌云》中的场景设计的。
在意识形态的宣传上，西方政府采用实用主义的方法，用“意识形态中间化”的方法争取更多的受众。
2002年小布什在清华大学的演讲，字面上是温和的、朴素的，本质上宣传的却是美国人的价值观。
4.领导干部需要掌握现代公众的社会心理
新闻宣传有多种技巧，如一面理与两面理、诉诸感情与诉诸理智、议程设置等等。
领导干部要想提高政治传播的技巧，必须要首先把握公众的社会心理。
转型期我国公众的社会心理特征有：文化素质提高，人格更加独立，权利意识普遍觉醒；社会阶层分化严重，社会诚信有所滑坡，公众相对剥夺感
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