壶口瀑布说课课件
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• 2、壶口瀑布和其他瀑布不同 之处何在？
• 3、通观全文，作者只是向我 们介绍壶口瀑布这一风景名 胜吗？他在写景中蕴含了怎 样的思想感情？
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16
小故事赏读
《一个小学毕业生的 学习经历》
设计意图： 1、感受自强不问题息讨的论：精说神一在说这未个来小 学习生涯中的重学是什生要么身作？上你最用具可。贵备的吗？品质 【环节三2、】 实现情感态度目标。
• 要求：选择一幅图片，用一句话描绘你所看到 的画面。
• 设实计现意方图式：小组合作。 • 1评、价引方领式学：生同认学真互读评书。，感受梁衡语言的
精妙，同时掌握修辞手法，理解修辞的妙 处。 2、通过比较阅读，找到不足和缺陷。 3、实现知识与能力目标。
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14
活动2——观赏壶口瀑布录像片
原之上，
望黄河滚滚，
你用那英雄的体魄
奔向东南。
筑成我们民族的屏障。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜； 啊！黄河！
浊流宛转，结成九曲连环； 你一泻千丈，浩浩荡荡，
从昆仑山下奔向黄海之边， 向南北两岸伸出千万条铁
把 啊设中！原黄计大河意地！劈图成：南北通ຫໍສະໝຸດ Baidu过面。激情的我们臂朗民膀诵族。的，伟创大精设神，
你出是我学们习民族情的境摇篮。！引入本将要课在的你的学哺习育下。发扬滋
2、联想学习法
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9
课前按自然组把 学生分为5---6个学习 小组，让学生在明确 的任务的引领下，通 过合作学习共同完成 学习任务。
课前准备
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10
教学过程与环节
激情导入 在活动中感悟
拓展延伸 布置作业
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11
黄河颂
啊！黄河！你伟大坚强， 像一个巨人出现在亚洲平
我站在高山之巅，
可4获、得解加决分教。学重点，进一步实现教学目标。
• 排山倒海 万马奔腾 滔滔不绝 气势磅礴
• 惊涛骇浪 波澜壮阔 汹涌湍急 一泻千里
浊浪滔天 前呼后拥 惊天动地 气吞山河
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15
学生活动3——课文主要信息
提炼（解决教学重点难点,初
步实现情感态度目标）
• 1、用简练的语言说出什么是 “壶口”以及壶口瀑布形成 的原因。
五千年的古国文化,
长！
从你这儿发源；
我们祖国的英雄儿女，
多少英雄的故事，
将要学习你的榜样，
在你的身边扮演！
像你一样的伟大坚强！
激 情 导 入
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12
【环节二】
在 活 动 中 感 悟
这个环节包括 三个由浅入深 的学生活动。
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13
学生活动1——“图片欣赏，初步感受，比较阅
读”。【实现知识与能力目标】
壶口瀑布
PPT学习交民流 权县实验小学 葛颖
1
1
课文与学情分析
2
教法与学法设计
3
教学过程设计
4
创教新学追评求价
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2
这篇文章选自中华书局版 六年级《语文》下册第六单元。
单元主题——人与自然。 《壶口瀑布》是一篇借景抒情的
游记散文。 语言---形象可感 精神---“挟而不服”“压而不
弯”“勇往直前”
拓 展 延 伸
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17
送给学生的话
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
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18
【环节四】
布 置 作 业
请就“勇往直 前、自强不息” 的精神写一段感 言，言之成理即 可。200字左右。
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19
1、注重人文关怀。
2、突出了学生的情感体验，突出 了知与行的统一。
3、小组合作探究的学习方式。
创 新 追 求
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20
敬请批评指正 谢谢大家！
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21
课文分析
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3
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4
授课对象：我校六年级（15） 班学生。
特点：1、有一定的学习能力， 但对学习缺乏兴趣和自信。
2、他们有理想，却缺乏执着追 求理想的信心与勇气。
学情分析 3、很多孩子不具备抗压力、抗 挫折的能力。
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5
知识和能力目标：
1、掌握文中基本词汇，并学 会使用恰当的词语和句子 表达对初识壶口瀑布的感 受与认识。
• 要求：1、观赏录像后，写出你能够联想到的描写 壶口瀑布的词语。
• 2、以小组为单位，用写100字左右一段话，描写 “设我计眼意中图的：壶1口、瀑帮布助”学,生至找少回用自到信五。个联想词语和 一2种、修竞辞赛手的法方。式，使学生的思维更加活跃，大
• 实多现数方学式生：能小参组与竞到赛学。习中来。 • 评3价、方小式组：间写的出交五流个，以让上学词生语积的累小更组多，的小词组汇成。员
7
教学重点：
1、看图片，用一句话描写感受；观赏录像， 联想相关词语，写一段话描写壶口瀑布。
2、学会引申和联想，领悟作者借自然景观所 表达的对人生的思考和对民族精神的歌颂。
教学难点
理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之 间的联系。
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教法与学法
教法 1、问题讨论法 2、活动教学法
学法
1、小组合作探究
2、能够提炼出课文的主要信 息，通过比较阅读，体会 作者语言的精妙。
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6
情感态度目标：
1、感受黄河壶口瀑布在喷涌 而出的瞬间所表现出来的 “无坚不摧、无往不胜、 坚忍刚强、百折不回”的 精神。
2、理解自强不息的精神在未 来职业生涯中的重要作用
3、在活动中帮助学生找回自 信。
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• 3、通观全文，作者只是向我 们介绍壶口瀑布这一风景名 胜吗？他在写景中蕴含了怎 样的思想感情？
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小故事赏读
《一个小学毕业生的 学习经历》
设计意图： 1、感受自强不问题息讨的论：精说神一在说这未个来小 学习生涯中的重学是什生要么身作？上你最用具可。贵备的吗？品质 【环节三2、】 实现情感态度目标。
• 要求：选择一幅图片，用一句话描绘你所看到 的画面。
• 设实计现意方图式：小组合作。 • 1评、价引方领式学：生同认学真互读评书。，感受梁衡语言的
精妙，同时掌握修辞手法，理解修辞的妙 处。 2、通过比较阅读，找到不足和缺陷。 3、实现知识与能力目标。
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活动2——观赏壶口瀑布录像片
原之上，
望黄河滚滚，
你用那英雄的体魄
奔向东南。
筑成我们民族的屏障。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜； 啊！黄河！
浊流宛转，结成九曲连环； 你一泻千丈，浩浩荡荡，
从昆仑山下奔向黄海之边， 向南北两岸伸出千万条铁
把 啊设中！原黄计大河意地！劈图成：南北通ຫໍສະໝຸດ Baidu过面。激情的我们臂朗民膀诵族。的，伟创大精设神，
你出是我学们习民族情的境摇篮。！引入本将要课在的你的学哺习育下。发扬滋
2、联想学习法
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课前按自然组把 学生分为5---6个学习 小组，让学生在明确 的任务的引领下，通 过合作学习共同完成 学习任务。
课前准备
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教学过程与环节
激情导入 在活动中感悟
拓展延伸 布置作业
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黄河颂
啊！黄河！你伟大坚强， 像一个巨人出现在亚洲平
我站在高山之巅，
可4获、得解加决分教。学重点，进一步实现教学目标。
• 排山倒海 万马奔腾 滔滔不绝 气势磅礴
• 惊涛骇浪 波澜壮阔 汹涌湍急 一泻千里
浊浪滔天 前呼后拥 惊天动地 气吞山河
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学生活动3——课文主要信息
提炼（解决教学重点难点,初
步实现情感态度目标）
• 1、用简练的语言说出什么是 “壶口”以及壶口瀑布形成 的原因。
五千年的古国文化,
长！
从你这儿发源；
我们祖国的英雄儿女，
多少英雄的故事，
将要学习你的榜样，
在你的身边扮演！
像你一样的伟大坚强！
激 情 导 入
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【环节二】
在 活 动 中 感 悟
这个环节包括 三个由浅入深 的学生活动。
PPT学习交流
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学生活动1——“图片欣赏，初步感受，比较阅
读”。【实现知识与能力目标】
壶口瀑布
PPT学习交民流 权县实验小学 葛颖
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1
课文与学情分析
2
教法与学法设计
3
教学过程设计
4
创教新学追评求价
PPT学习交流
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这篇文章选自中华书局版 六年级《语文》下册第六单元。
单元主题——人与自然。 《壶口瀑布》是一篇借景抒情的
游记散文。 语言---形象可感 精神---“挟而不服”“压而不
弯”“勇往直前”
拓 展 延 伸
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送给学生的话
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
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【环节四】
布 置 作 业
请就“勇往直 前、自强不息” 的精神写一段感 言，言之成理即 可。200字左右。
PPT学习交流
19
1、注重人文关怀。
2、突出了学生的情感体验，突出 了知与行的统一。
3、小组合作探究的学习方式。
创 新 追 求
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20
敬请批评指正 谢谢大家！
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课文分析
PPT学习交流
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PPT学习交流
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授课对象：我校六年级（15） 班学生。
特点：1、有一定的学习能力， 但对学习缺乏兴趣和自信。
2、他们有理想，却缺乏执着追 求理想的信心与勇气。
学情分析 3、很多孩子不具备抗压力、抗 挫折的能力。
PPT学习交流
5
知识和能力目标：
1、掌握文中基本词汇，并学 会使用恰当的词语和句子 表达对初识壶口瀑布的感 受与认识。
• 要求：1、观赏录像后，写出你能够联想到的描写 壶口瀑布的词语。
• 2、以小组为单位，用写100字左右一段话，描写 “设我计眼意中图的：壶1口、瀑帮布助”学,生至找少回用自到信五。个联想词语和 一2种、修竞辞赛手的法方。式，使学生的思维更加活跃，大
• 实多现数方学式生：能小参组与竞到赛学。习中来。 • 评3价、方小式组：间写的出交五流个，以让上学词生语积的累小更组多，的小词组汇成。员
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教学重点：
1、看图片，用一句话描写感受；观赏录像， 联想相关词语，写一段话描写壶口瀑布。
2、学会引申和联想，领悟作者借自然景观所 表达的对人生的思考和对民族精神的歌颂。
教学难点
理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之 间的联系。
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教法与学法
教法 1、问题讨论法 2、活动教学法
学法
1、小组合作探究
2、能够提炼出课文的主要信 息，通过比较阅读，体会 作者语言的精妙。
PPT学习交流
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情感态度目标：
1、感受黄河壶口瀑布在喷涌 而出的瞬间所表现出来的 “无坚不摧、无往不胜、 坚忍刚强、百折不回”的 精神。
2、理解自强不息的精神在未 来职业生涯中的重要作用
3、在活动中帮助学生找回自 信。
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